二年級上學(xué)期家長會(2)市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

為了共同的目標(biāo)讓我們攜起手來——二年級家長會第1頁此次家長會主要內(nèi)容語文主要性語文書本簡單介紹本班孩子學(xué)習(xí)情況孩子作業(yè)情況語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣好習(xí)慣第2頁淺談?wù)Z文主要性1.語文作用2.語文與學(xué)科間聯(lián)絡(luò)3.名人談?wù)Z文第3頁語文書本簡單介紹

1.本書共有八個單元，六篇選讀課文，兩個生字表。2.每個單元有1個識字，1個語文園地，4篇課文，其中第四和第八單元有5篇課文。每個單元都有一個主題，分別是：“漂亮秋天”、“豐富多彩校園生活”、“愛祖國”、“怎樣看問題想問題”、“友好相處團(tuán)結(jié)合作”、“關(guān)愛他人”、“環(huán)境保護(hù)”、“愛科學(xué)”。

3.兩個生字表：表（一）、表（二）。表（一）認(rèn)讀為主（450字），表（二）認(rèn)寫為主（350字）。第4頁本班孩子學(xué)習(xí)情況

大部分孩子上課能認(rèn)真聽講，三分之一孩子講話尤其主動；三分之二孩子尤其喜歡朗誦，而且讀得深情并茂；也有一部分孩子，即使講話次數(shù)不多，不過相信經(jīng)過勉勵能夠使他們在以后課堂里更主動主動。

有孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，家長對此也無須過于擔(dān)心。課堂上做到傾聽與思索很主要，至于表示，有學(xué)生可能喜歡單獨地交流或者文字交流，這并不表示他學(xué)習(xí)效率低下。我也會在課堂上隨時關(guān)注并點名檢驗他們聽課情況。

不過，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，當(dāng)然，這就需要我多提醒，需要家長和老師更多關(guān)注。本班孩子學(xué)習(xí)情況第5頁

1.除極少數(shù)學(xué)生，其它同學(xué)作業(yè)都能按時完成，絕大部分孩子書寫認(rèn)真，一部分孩子書寫不但正確還很美觀。不過，我也能經(jīng)?？吹竭@么作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。

2.課堂作業(yè)假如不合格，當(dāng)初檢驗當(dāng)初糾正，可能還有實效性。不過假如一個學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付，到校后沒有時間及時反饋，還有可能讓學(xué)生抱著僥幸心理蒙混過關(guān)，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)習(xí)慣。于是，可能造成新知識沒有得到鞏固，錯誤不會知識越積越多，最終我們看到就是學(xué)生間差距越來越大。低年級不抓緊，到了高年級學(xué)生會喪失學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)會更吃力。

（星星評字體：1、2星差，3、4星良好，5星優(yōu)異）孩子作業(yè)情況第6頁

語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣好習(xí)慣一、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。我們勉勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過課文，認(rèn)識沒有教過新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛勞。學(xué)生在讀一讀過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。1讀：讀通課文，給生字注音。2再讀課文，標(biāo)出自然段。3讀課文，想想課文中寫了什么？4描生字，擴詞。第7頁二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)日作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

低年級孩子識字寫字是重點，所以要督促孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)（尤其是字體）。

當(dāng)日事情當(dāng)日了，有不會地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固很主要。比如：我們現(xiàn)在識字寫字是重點，那么就應(yīng)該經(jīng)常性給孩子報聽寫，讓孩子扎扎實實地記牢每一課生字，這么對于他后面學(xué)習(xí)就打下了扎實基礎(chǔ)。

走在路上，注意引導(dǎo)孩子看口號、大字廣告等，都是有利于孩子識字量提升！第8頁三、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

語文源頭就是大量、高端閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書習(xí)慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得是一時，而讀書贏得是一世。學(xué)習(xí)語文，假如只讀我們語文書上這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，是學(xué)不好語文。要督促孩子多看課外書籍，這么，孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書好習(xí)慣。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是天天必讀。第9頁讀書是我們永遠(yuǎn)作業(yè)，是我們不變作業(yè)，不論今天老師留沒留作業(yè)，孩子天天在家最少要確保20分鐘以上課外閱讀時間。家長要確保家里有適合孩子看好書，當(dāng)然老師這邊也會想最好方法讓孩子進(jìn)行好書交換，我們各班也都有圖書角。假如閱讀中止，不但我們前期識字不能鞏固，孩子后續(xù)語言發(fā)展也得不到確保。關(guān)于閱讀對孩子一生好處及主要性我們都應(yīng)該非常重視。第10頁閱讀推薦（一）（必讀）早飯后《日有所誦》閱讀課周一：每個月推薦《》《》《》《》

周二：背誦經(jīng)典《弟子規(guī)》

周四：課內(nèi)閱讀（必背課文）第11頁（選讀）閱讀推薦（二）1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼故事》

3．《大個子老鼠小個子貓》4．《小老虎歷險記》

5．《三個小寵物》6．《人參娃娃》7．《365夜兒歌》

8．《小巴掌童話百篇》9．《笨笨豬》

10．《泡泡兒去旅行》11．《吃黑夜大象》

12．《三毛流浪記》

13．《小腳丫圖畫書系列》14．《八點猴和狐貍皮褲系列》

15．《藍(lán)貓調(diào)皮三千問》

16．《十萬個為何》17.《逃家小兔》18.《爺爺一定有方法》19.《我會把你治好》20.《猜猜我有多愛你》第12頁

四、勤動筆。