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文檔簡介

乘法分配律第1頁教學目標1.經(jīng)過探索乘法分配律活動使學生深入體驗探索規(guī)律過程2.使學生在探索規(guī)律過程中，能自主發(fā)覺乘法分配律，并能用字母表示3.會用乘法分配律進行簡單計算第2頁乘法交換律：乘法結(jié)合律：a×b

=

b

×aa×b×c

=a×(

b×c)第3頁一共貼了多少快瓷磚？6×9=544×9=36第4頁6×9+4×9=54+36=90(塊)第5頁讓我想一想除了上面方法,還有別方法算得數(shù)嗎?第6頁還能夠這么算:(6+4)×9=10×9=90(塊)第7頁

學校購買校服。每件35元，每條

25元。買這樣3

套校服，一共要多少元？共？元第8頁

（35+25）×3=60×3=180（元）

35×3+25×3=105+75=180（元）=共？元答：一共要180元。第9頁乘法分配律（6+4）×9=

6×9+4×9兩個數(shù)和同一個數(shù)相乘，

能夠把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相

乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變。

這叫做

乘法分配律。第10頁算一算:（3+2）×4

3×4+

2×42×(11+9)

11×2+

9×220×5+4×5

(20+4)×5

從剛才計算中，你發(fā)覺了什么？第11頁假如用a,b,c分別表示三個數(shù)，能寫出你發(fā)覺嗎？第12頁(a+

b)×c

=a×c+b×c用字母表示是：

歸納：第13頁13×(1+4)

=

3×1+4

〖〗×

(10+3)×5=10×5×3×5〖

〗×判斷2312×8+12×2

=

12×(8+2)

=

120-----〖〗√第14頁（16＋5）×1326×(100+5

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