7月《大學(xué)語文》省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

高等教育自學(xué)考試

年7月《大學(xué)語文》

試題分析

韓旺辰教授第1頁一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求，請(qǐng)將其選將“答題紙”對(duì)應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。第2頁1.孟子《寡人之于國(guó)也》認(rèn)為，為了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王應(yīng)持正確態(tài)度是A.寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣

B.王好戰(zhàn)C.刺人而殺之，曰“非我也，兵也”

D.王無罪歲試題難度：較易；分析：考評(píng)對(duì)課文了解及對(duì)以上四句話了解答案：D；第3頁2.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α贩瘩g“旁觀者”說：“所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉是否，即彼成我敗所由判也?！边@里反駁是A.論據(jù)

B.論點(diǎn)C.論點(diǎn)和論證

D.論據(jù)和論證試題難度：較難；分析：論證方法有立論，駁論兩種。駁論又有駁論點(diǎn)，駁論據(jù)，駁論證三種。這是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。參看教材56頁答案：B；第4頁3.羅素《怎樣防止愚蠢見識(shí)》認(rèn)為，為了防止愚蠢見識(shí)，“尤宜提防”是A.自認(rèn)為是

B.激烈主張C.心理想象力

D.輕易助長(zhǎng)你狂妄自大意見試題難度：易-------較難；分析：考評(píng)對(duì)課文閱讀熟練程度。此題有些偏。參看教材47頁；答案：D；第5頁4.《垓下之圍》中，項(xiàng)羽三次稱“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，所顯示個(gè)性特點(diǎn)是A.英雄多情

B.自矜功伐C.優(yōu)柔寡斷

D.知恥重義試題難度：較易；第6頁分析：掌握細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)項(xiàng)羽不一樣性格特征；(1)“虞兮虞兮”悲歌：表現(xiàn)了項(xiàng)羽表現(xiàn)項(xiàng)羽英雄多情，又無可奈何心境。（2）文中出現(xiàn)三次“天之亡我”，表現(xiàn)項(xiàng)羽至死不覺悟。（3）“瞋目而叱”表現(xiàn)項(xiàng)羽在失敗關(guān)口仍有英雄氣概.（4）將寶馬贈(zèng)給烏江亭長(zhǎng)，報(bào)答烏江亭長(zhǎng)好意，對(duì)戰(zhàn)馬珍惜。（5）對(duì)呂馬童說：“吾為若德”，對(duì)敵人藐視，視死如歸精神。A霸王別姬；D烏江自刎；“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”表現(xiàn)項(xiàng)羽“身死東城，尚不覺悟”，缺乏政治遠(yuǎn)見，專持武力以經(jīng)營(yíng)天下致命錯(cuò)誤。答案：B；第7頁5.以下《張中丞傳后敘》人物中，為國(guó)讓賢是A.張巡

B.許遠(yuǎn)C.南霽云

D.賀蘭進(jìn)明試題難度：易；分析：考評(píng)對(duì)課文內(nèi)容了解?！斑h(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，位本在巡上。授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成功名”答案：B；第8頁6.柳宗元《種樹郭橐駝傳》文體是A.人物傳記

B.諷刺小品C.山水游記

D.政論文試題難度：較難；分析：此篇是寓言性人物傳記文，經(jīng)典人物傳記是《馬伶?zhèn)鳌?；答案：A;第9頁7.《前赤壁賦》貫通全文內(nèi)在線索是A.作者情感改變

B.反駁思緒交替C.明月自然升落

D.游歷空間轉(zhuǎn)移試題難度：易；分析：《前赤壁賦》以作者感情改變?yōu)樨灤膬?nèi)在線索。樂-----悲-----喜；答案：A；第10頁8.《馬伶?zhèn)鳌罚骸皟伤两宰唷而Q鳳》，所謂椒山先生者。”其中“椒山先生”是A.組織兩部大會(huì)新安賈

B.《鳴鳳記》作者C.因彈劾嚴(yán)嵩被害致死楊繼盛

D.金陵之貴客文人試題難度：易；分析：經(jīng)典考評(píng)是否定真閱讀了課文試題；答案：C；第11頁9.《西湖七月半》以“避月如仇”四字來表示對(duì)杭州人賞月看法。以下成語中，與文章作者意圖相近是A.趨吉避兇

B.求仁得仁C.葉公好龍

D.有所不為試題難度：較易；分析：需要掌握課文中“避月如仇”內(nèi)容及四個(gè)成語內(nèi)容；再加以分析對(duì)應(yīng)；葉公好龍：比喻自稱興趣某種事物，實(shí)際上并不是真正興趣；答案：C；第12頁10.《秋夜》中用代詞“她”指代象征性形象是A.棗樹

B.小粉紅花C.猩紅色梔子

D.小青蟲試題難度：易；分析：經(jīng)典考評(píng)是否熟練閱讀課文試題；棗樹：他，他們；答案：B；第13頁11.在以下《紀(jì)念傅雷》所寫到事例中，最充分地展現(xiàn)了傅雷性格是A.與滕固吵翻一怒而回

B.與作者對(duì)翻譯爭(zhēng)論C.對(duì)黃賓虹畫作褒貶

D.不堪凌辱，一怒而死試題難度：易；第14頁分析：描寫傅雷三次“怒”：在昆明，和滕固吵翻了，竟致一怒之下回上海了；在上海，作者與傅雷關(guān)于翻譯方法和黃賓虹畫，產(chǎn)生了爭(zhēng)論；“文革”期間，傅雷不堪凌辱，“一怒而死”。這是傅雷率直性格極致表現(xiàn)。文章深刻之處于于：說明傅雷“怒”并非普通人脾性，在他思想成熟后，會(huì)成為含有浩然之氣儒家之剛者，是一個(gè)極為可貴剛直品德。表示對(duì)傅雷高尚品德敬意，希望這種精神“永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間”。答案：D；第15頁12.《都江堰》中“不論孟姜女們?cè)鯓油纯蘖魈椤鄙顚雍x是A.孟姜女傳說并不是真實(shí)歷史

B.建造長(zhǎng)城并不是為了造福民眾C.民眾看法不能改變長(zhǎng)城偉大

D.都江堰修筑動(dòng)用了很多民力試題難度：較難；分析：考評(píng)對(duì)《都江堰》思想內(nèi)容深刻了解。將長(zhǎng)城與都江堰，秦始皇指令與李冰指令對(duì)比，高度贊揚(yáng)了為民造福李冰父子答案：B；第16頁13.以下《蒹葭》詩句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人是A.蒹葭蒼蒼，白露為霜

B.所謂伊人，在水一方C.溯洄從之，道阻且長(zhǎng)

D.溯游從之，宛在水中央試題難度；較難；第17頁分析：1，考評(píng)考生審題能力,2，考評(píng)對(duì)課文了解程度；表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)向往，執(zhí)著追求以及追求不得失望，惆悵心情。追尋兩種境況：一個(gè)，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長(zhǎng)；另一個(gè)，順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻像迷離。兩種結(jié)果都是可望不可即。答案：C；第18頁14.《湘夫人》中寫湘君“搴汀洲兮杜若”，其目標(biāo)是A.與佳期兮夕張

B.將騰駕兮偕逝C.建芳馨兮廡門

D.將以遺兮遠(yuǎn)者試題難度：較難；第19頁分析：1，考評(píng)對(duì)詩內(nèi)容熟練程度；2，考評(píng)對(duì)詩內(nèi)容了解；《湘夫人》描寫是湘君約湘夫人見面，而最終也沒能相見情景，表示了對(duì)湘夫人思念之情。第四段描寫湘夫人沒有到來，湘君非常遺憾，寄托對(duì)湘夫人思念。我把那外衣拋到江中去，我把那內(nèi)衣丟在澧水旁。我在小島上采摘杜若（搴汀洲兮杜若），將送給遠(yuǎn)方人兒表衷腸（將以遺兮遠(yuǎn)者）。美好時(shí)機(jī)不輕易屢次得到，我姑且逍遙自在度時(shí)光。答案：D；第20頁15.以下唐代詩人中，存詩近三千首，數(shù)量居唐人之冠是A.李白

B.杜甫C.白居易

D.杜牧試題難度：易-----較難；分析：考評(píng)是否細(xì)致閱讀教材；此題稍有些偏；答案：C；第21頁16.以下《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）詞句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感嘆是A.漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

B.惟有長(zhǎng)江水，無語東流C.不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收

D.誤幾回、天際識(shí)歸舟試題難度：較易；分析：《八聲甘州》上篇借景抒情，下篇借事抒情。答案：B；第22頁17.《一句話》中，象征民眾革命聲威意象是A.鐵樹

B.火山C.霹靂

D.青天試題難度：較易；第23頁分析：這首詩寫作于1925年，詩對(duì)軍閥統(tǒng)治下祖國(guó)黑暗感到非常失望，對(duì)自己含有五千年歷史民族充滿無比熱愛，并對(duì)祖國(guó)新生，懷有堅(jiān)定不移信念?！坝幸痪湓捘茳c(diǎn)得著火”中“火”，隱喻蕩滌黑暗勢(shì)力民眾革命?！澳悴碌猛富鹕骄}默”中“火山”隱喻積蓄極大反抗力量民眾力量“突然晴天里一個(gè)霹靂”中“霹靂”隱喻革命暴發(fā)時(shí)聲威?！澳悴恍盆F樹開花也可”中“鐵樹開花”隱喻中國(guó)暴發(fā)前所未有民眾革命。“有一句話說出來就是禍”中“禍”暗示黑暗勢(shì)力對(duì)民眾懼怕與鎮(zhèn)壓“咱們中國(guó)”暗示民眾當(dāng)家作主國(guó)家。答案：C；第24頁18.以下詩句中，出自裴多菲《我愿是一條急流》是A.撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯

B.把纖繩深深勒進(jìn)你肩膊C.在雨中哀怨，哀怨又彷徨

D.在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨打擊試題難度：易分析：考評(píng)閱是否閱讀教材；答案：D；第25頁19.《嬰寧》中，使嬰寧“反笑為哭”情節(jié)是A.移葬鬼母

B.戲西人子C.鄰人訟生

D.嫁王子服試題難度：較易-----較難；分析：考評(píng)是否閱讀教材；此題有些偏?！懂愂肥显唬骸坝^其孜孜憨笑，似全無心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣?！反鸢福篈；第26頁20.以下作品中，講述了一個(gè)浸染著悲劇色彩喜劇故事是A.《麥琪禮品》

B.《哦，香雪》C.《金鯉魚百裥裙》

D.《斷魂槍》試題難度：易；分析：掌握每篇小說藝術(shù)特點(diǎn)。歐亨利小說特點(diǎn)是“含淚微笑”，即寓悲于喜；答案：A;第27頁二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出五個(gè)備選項(xiàng)中最少有兩個(gè)是符合題目要求，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”對(duì)應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。第28頁21.以下格言警句中，見于《五代史伶官傳序》有A.然弭謗莫如自修

B.憂勞能夠興國(guó)，逸豫能夠亡身C.然國(guó)家之興替，視風(fēng)俗之厚薄

D.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺E.治國(guó)如烹小鮮試題難度：易；分析：考評(píng)是否閱讀課文；AC蔡元培《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》、E錢鐘書《吃飯》；答案：BD第29頁22.《螞蟻大戰(zhàn)》中表達(dá)出作者童心句子有A.森林并非總是一片歌舞升平和平景象B.看到他們各自軍樂隊(duì)，在各方突起木片上排成方陣，威武雄壯地高奏國(guó)歌C.啊，這里每一個(gè)螞蟻都是一個(gè)波特林克，大呼著——開火，為上帝而戰(zhàn)D.你越深究下去，越以為它們與人類并無兩樣E.我尤其關(guān)注三位武士混戰(zhàn)，便把它們決戰(zhàn)其上木片端進(jìn)小木屋，放在我窗臺(tái)上，罩上一個(gè)反扣玻璃杯，以觀戰(zhàn)況試題難度：較難；第30頁分析：1，準(zhǔn)確審題，了解題意；2，掌握《螞蟻大戰(zhàn)》特點(diǎn)有兩方面：1，作者保持一顆童心，像兒童一樣興致勃勃觀看螞蟻纏斗；2，由螞蟻大戰(zhàn)聯(lián)想起人類歷史上戰(zhàn)爭(zhēng),處處微言著社會(huì)和人生大義；答案：ABE；第31頁23.《行路難》（其一）所利用藝術(shù)表現(xiàn)手法有A.描寫行為舉止，揭示作者抑郁悲憤B.敘事詳略得當(dāng)，抒發(fā)作者纏綿情致C.利用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實(shí)D.借助典故，表示對(duì)前途希望與信念E.語帶雙關(guān)，波折反應(yīng)羈旅漂泊苦悶試題難度：較難；第32頁分析：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。------借舉止動(dòng)作抒情；欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。-----借象征抒情（比興）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。------借典故抒情；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。-------借典故抒情；答案：ACD;第33頁24.以下詩詞句中，利用了比喻手法有A.芙蓉如面柳如眉，對(duì)此怎樣不淚垂B.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔C.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流D.漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓E.梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛試題難度：較難；第34頁分析：1，要求熟練掌握詩詞直接抒情及六種間接抒情手法；2，B選自杜牧《早雁》，通篇借象征抒情。答案：A,C,E;第35頁詩詞抒情方法

一，直接抒情：《湘夫人》，《長(zhǎng)恨歌》，《聲聲慢》《一句話》《祖國(guó)，我親愛祖國(guó)》二，六種間接抒情：1，借景抒情：

（1）自然天成：《飲酒》

（2）融情入景：《湘夫人》《秋興》《長(zhǎng)恨歌》

（3）移情于景：《聲聲慢》《長(zhǎng)恨歌》《秋興》《再別康橋》

（4）因情造景：《湘夫人》《長(zhǎng)恨歌》《雨巷》

2，借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鷓鴣天》《再別康橋》《八聲甘州》《長(zhǎng)恨歌》

第36頁

3，借舉止動(dòng)作抒情：《行路難》《長(zhǎng)恨歌》《飲酒》《鷓鴣天》《摸魚兒》《再別康橋》《八聲甘州》4，借比喻抒情：《虞美人》《長(zhǎng)恨歌》《聲聲慢》（自喻）《摸魚兒》《再別康橋》5，借象征抒情：《行路難》《一句話》《蒹葭》《早雁》《摸魚兒》《雨巷》《祖國(guó)，我親愛祖國(guó)》6，借典故抒情：《行路難》《鷓鴣天》《摸魚兒》第37頁25.以下語句中屬于人物行為描寫有A.寶玉見了這般，又自己后悔B.只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵C.龔嫂子突然瞟了一眼金鯉魚，努努嘴，沒說什么D.“趕車，你結(jié)過婚沒有？”一個(gè)高個(gè)子問E.德拉跑上一樓，一面喘著氣，一面定下神來試題難度：較難；第38頁分析：掌握人物描寫五種方法：1,肖像描寫：詳細(xì)描寫人物外貌，包含容貌，姿態(tài)，神情，衣飾等等；2，語言描寫：詳細(xì)描寫人物獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說話。3，行動(dòng)描寫：詳細(xì)描寫人物行為與動(dòng)作。4，心理描寫：詳細(xì)描寫人物想法，聯(lián)想，想象，看法5，細(xì)節(jié)描寫：詳細(xì)描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格細(xì)小步驟。答案：B，C，E；第39頁三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.填然鼓之，兵刃既接兵：兵器；《寡人之于國(guó)也》27.曲士不能夠語于道者，束于教也束：束縛；《秋水》28.孟嘗君就國(guó)于薛就國(guó)：回到自己封地?！恶T諼客孟嘗君》第40頁29.及羽背關(guān)心楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣背關(guān)：放棄關(guān)中；《垓下之圍》30.認(rèn)為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊辭服：說了屈服話?！稄堉胸﹤骱髷ⅰ?1.侵暴吾地，系累吾民系累：用繩子捆綁（被俘）《趙武靈王胡服騎射》32.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適適：享用；《前赤壁賦》第41頁33.其士女之問桃葉渡、游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也趾相錯(cuò)：腳趾相互錯(cuò)雜。《馬伶?zhèn)鳌?4.伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷感應(yīng)伉儷：夫妻；《紀(jì)念傅雷》35.使君謝羅敷，寧可共載不謝：?jiǎn)枺弧赌吧仙！返?2頁四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）第43頁36.閱讀《我世界觀》中一段文字，回答下列問題照亮我道路，而且不停地給我新勇氣去愉快地正視生活理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到對(duì)象，那末在我看來，生活就會(huì)是空虛。人們所努力追求庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈生活——我總以為都是可鄙。第44頁A.應(yīng)該怎樣了解“永遠(yuǎn)達(dá)不到對(duì)象”？答案：對(duì)客觀世界探求永無止境；基于“宇宙無限，人認(rèn)識(shí)有限”理念獻(xiàn)身精神；B.指出本段文字中與作者所謂“豬欄理想”對(duì)應(yīng)語句。答案：“人們所努力追求庸俗目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈生活。”C.指出本段文字中采取修辭手法及其語句。答案：比喻。真善美比喻成“照亮我道路”陽光（燈光）。第45頁37.閱讀《愛爾克燈光》中一段文字，回答下列問題：黑暗來了，我眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上黑暗。我只好失望地走了。我向著來時(shí)路回去。已經(jīng)走了四五步，我突然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個(gè)盛滿希望水碗一下子就落在地上打壞了普通，我痛苦地在心里叫起來。在這條被夜幕覆蓋著近代城市靜寂街中，我好像看見了哈立希島上燈光。那應(yīng)該是姐姐愛爾克點(diǎn)燈罷。她用這燈光來給她航海弟兄照路，每夜每夜燈光亮在她窗前，她一直到死都在等候那個(gè)出遠(yuǎn)門弟兄回來。最終她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)?。?6頁A.這段文字中，對(duì)門內(nèi)燈光描寫有何深刻內(nèi)涵？分析：《愛爾克燈光》本文出現(xiàn)三種燈光：舊居大門內(nèi)燈光：象征那個(gè)狹小舊家庭，象征舊家庭，舊禮教沒落與衰亡；哈立希島上燈光：象征苦難與希望破滅；“我心靈燈光”：象征作者堅(jiān)定生活信念和對(duì)理想追求。答案：《愛爾克燈光》舊居大門內(nèi)燈光：象征那個(gè)狹小舊家庭，象征舊家庭，舊禮教沒落與衰亡；第47頁B.指出文中表明作者見到舊居時(shí)復(fù)雜心情句子。答案：“燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上黑暗。我只好失望地走了。”“我好像看見一個(gè)盛滿希望水碗一下子就落在地上打壞了普通，我痛苦地在心里叫起來。”C.分析這段文字寫作特點(diǎn)。答案:利用象征手法，融議論，記敘，抒情于一爐；情感濃烈；第48頁38.閱讀李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓），回答下列問題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正難過，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！第49頁A.分析本詞開頭十四個(gè)疊字三層意義指向。答案：“尋尋覓覓”，寫人外在動(dòng)作、神態(tài)；“冷冷清清”，寫周圍環(huán)境悲涼；“凄凄慘慘戚戚”，直接抒情描寫人內(nèi)心世界巨大傷痛。B.本詞下片抒發(fā)了什么樣思想感情？答案：以菊花自喻，表現(xiàn)自己晚年孤苦無依凄涼愁苦；描寫秋雨梧桐對(duì)心靈敲擊，把自己愁苦推向高潮；第50頁C.指出本詞中一個(gè)宋代口語。分析：需要掌握《聲聲慢》中宋代口語“將息”“怎生”“次第”“了得”。答案：怎生；第51頁39.閱讀《再別康橋》中兩節(jié)，回答下列問題：輕輕我走了，正如我輕輕來；我輕輕招手，作別西天云彩。那河畔金柳，是夕陽中新娘；波光里艷影，在我心頭蕩漾。第52頁A.作者為何要說“輕輕走”、“輕輕來”和“輕輕招手”？答案：重復(fù)“輕輕”，輕盈動(dòng)作，纏綿情意，同時(shí)又懷著淡淡憂愁，表現(xiàn)詩人惜別之情深摯，親切感人B.指出這兩節(jié)詩中自喻為物詩句。