第六課第二框我與老師交朋友市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

我與老師交朋友第6課師愛助我成長第二框1/15怎樣與老師交朋友？（1）主動與老師交流交往（2）正確處理與老師之間矛盾2/15配樂詩你給了我整片星空／好讓我自由地去來／你給了我一盞知識明燈／為我照亮了前進(jìn)道路／我知道／我享受是一份博大寬廣愛3/15貓和老鼠的關(guān)系？管理者與被管理者？小論壇：4/15新型的、民主的師生關(guān)系：師生之間人格平等相互尊重相互學(xué)習(xí)教學(xué)相長合作者引導(dǎo)者參與者是我們良師，更是我們朋友！5/15我這么對待老師朋友思索：請你提出王強(qiáng)、李飛各有哪些不妥之處，并使這給他提幾點(diǎn)詳細(xì)提議。6/15我這么對待老師朋友情景1：王老師經(jīng)常和王強(qiáng)率領(lǐng)籃球隊(duì)一起打球，王強(qiáng)特觀賞王老師，把他當(dāng)成自己最好朋友，和老師無話不談，人前人后總是那句：“我和王培生是鐵哥們兒?！边€經(jīng)常隨意進(jìn)出王老師宿舍和辦公室。7/15我這么對待老師朋友情景2：李飛情況相反，他經(jīng)常遲到，辦事拖拉，王老師三天兩頭找他?？衫铒w認(rèn)為王老師小題大做，這毛病一直改不了，甚至他還嫌老師煩瑣，以致見了老師就躲，躲不過就裝作沒看見，生怕王老師再找他。8/15我這么對待老師朋友思索：同老師交朋友與同同學(xué)交朋友又和相同之處和不一樣之處？9/15敬愛蘇老師：您好，天天，都有一些煩惱、問題纏繞著我，我好痛苦。我認(rèn)為，您是一個(gè)博學(xué)多才老師，同時(shí)您又是一位心理學(xué)家，是我們知心朋友。自從分班以來，我天天心里都裝著一件事：我依然想在您教誨下學(xué)習(xí)?？墒?，當(dāng)新語文老師跨進(jìn)我們教室那一剎那，我心一陣陣難受，眼淚早已充滿了我眼眶，我茫然不知所措。我努力去適應(yīng)，可是太難了。蘇老師，我該怎么辦？您能不能給我指點(diǎn)一下，我不想耽擱學(xué)習(xí)，可我又怕自己會有懈怠心理。蘇老師，對不起，我在難過之際又打攪了您，別介意！祝：工作順利，身體健康！學(xué)生：孫東寫給老師的一封信10/15孫東同學(xué)碰到了什么苦惱？你怎樣對待他排解苦惱方法？假如你是蘇老師，會怎樣幫他？想一想：11/15有一天，林老師讓方捷去黑板前寫上節(jié)課學(xué)習(xí)英語單詞，因?yàn)閶寢屪罱∽♂t(yī)院，父親外出打工，方捷既要照料弟弟，又要護(hù)理媽媽，沒有來得及復(fù)習(xí)，所以寫錯(cuò)了不少，林老師批評了方捷，方捷以為挺委屈，便頂撞了幾句。假如你是方捷，你有什么想法？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這件事？假如你是林老師，會怎樣做？生活情景?。?2/15這節(jié)課時(shí)吳老師數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)是第三次犯錯(cuò)了?？粗鴧抢蠋焽?yán)厲表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)覺還是不敢說出來。我想------或許------

以小組為單位，設(shè)計(jì)幾個(gè)不一樣情節(jié)，并比較一下哪種方法是可行。小試身手13/15怎樣處理與老師之間矛盾？（1）當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會冷靜思索，經(jīng)過恰當(dāng)方式與老師坦誠交流，用正確方法處理矛盾。（態(tài)度+方法+防止）（2）依據(jù)當(dāng)初情況，向老師作出解釋，說明情況；也能夠書面形式把自己想法表示出來。（3）不能不分場所與老師頂撞；不能對老師不理不睬，背后議論老師；不能對老師產(chǎn)生嫉