《學(xué)會學(xué)習(xí)》教學(xué)省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

學(xué)會學(xué)習(xí)第1頁面對初中這么全新學(xué)習(xí)天地，在座各位同學(xué)在學(xué)習(xí)方面有沒有碰到過迷惑或煩惱呢？我感覺自己很忙，連休息時間都沒有。我感覺自己很笨，老師講很多題都做不來。老師講課方法各不相同，我很不適應(yīng)。很多歷史年代和歷史事件時間很輕易記錯了。

……現(xiàn)場調(diào)查第2頁學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人____和_____基本要求“未來文盲不再是不識字人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)人”生存發(fā)展

這句話說明了__________主要性學(xué)會學(xué)習(xí)動腦思考第3頁1、拂曉在老師和父母眼中是個很聽話、很用功學(xué)生。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么要求，他就怎么做。從不多說，也不多問。作業(yè)也總是按部就班按照老師要求去完成。不過，他學(xué)習(xí)成績總是不理想。你知道是什么原因嗎？他學(xué)習(xí)沒有主動性，總是在老師教育下被動、機(jī)械學(xué)習(xí)。動腦筋比賽結(jié)論：被動學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)這么學(xué)習(xí)方式無法學(xué)到更多知識，也極難提升學(xué)習(xí)成績。第4頁

材料二：在物理試驗(yàn)課上，老師示范了動量原理。我們?nèi)蝿?wù)就是制作一個類似于彈弓發(fā)射器，比比誰彈弓射得遠(yuǎn)。

我們這一組一共三個人——兩個男孩和我。我們差異很大，所以我們想出了許多不一樣方法。我們中一個人想用蹦極繩索制作發(fā)射器繩索，另一個人想用拉緊繩子。每種方法我們都嘗試了，但都不太成功。以后，經(jīng)過商議、討論和試驗(yàn)，我們找到了一個新方法——同時使用這兩種材料，彈力比單獨(dú)任何一個材料都大得多。這真酷，因?yàn)榘褟椛渚嚯x增加了一倍，我們贏了！議一議：“我們”為何會贏得勝利？想一想：案例中三個人采取了什么學(xué)習(xí)方式？自主、合作、探究結(jié)論：采取這些學(xué)習(xí)方式更輕易成功第5頁結(jié)論一：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式舊學(xué)習(xí)方式：新學(xué)習(xí)方式：被動學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)等主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)第6頁

神仙找到一個貧困卻聰明孩子，想幫助他。神仙用手一指旁邊小石子，小石子馬上變成了小金塊，孩子搖頭表示不要。神仙順手便把一塊大石頭變成了一個大金塊，孩子還是沒要。這時神仙又把對面一座小山變成了金山，覺這回孩子該滿足了，可是孩子依然不要。神仙便責(zé)問道：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙回答：“我要你手指，要你點(diǎn)金術(shù)。”最有價值知識是關(guān)于方法知識-------達(dá)爾文現(xiàn)場游戲：你能在30秒鐘內(nèi)記住以下幾串?dāng)?shù)字？

5578879970.45445444519871989假如是你，你會選擇什么？第7頁

我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。不過我學(xué)習(xí)成績并沒有提升，這是為何？原因：她沒有找到科學(xué)、合理有效學(xué)習(xí)方法。處理方法：制訂學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間，選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法。交流第8頁

我看見學(xué)習(xí)很好王聰上課從不記筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時間下來，成績不但沒有提升，反而下降了。原因：她沒有依據(jù)自己詳細(xì)情況選擇恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法。提醒：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套他人，要因人而異，因?qū)W科而異?！斑m合自己學(xué)習(xí)方法，才是最有效學(xué)習(xí)方法”交流第9頁

結(jié)論二：選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法愛因斯坦：“成功＝勤奮＋科學(xué)方法＋少說空話”“書山有路勤為徑”說明再聰明,再好學(xué)習(xí)方法,也都需要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成.第10頁阿倫日志之三

×月×日星期一天氣晴

最近學(xué)習(xí)漸入佳境，心情也好了不少。最近我看報紙上說中國社會心理學(xué)會在首次公布《中國青少年注意力情況調(diào)查匯報》中指出：當(dāng)前青少年集中注意力情況不容樂觀。“精力不集中”這一不良習(xí)慣不利于提升學(xué)習(xí)效率,是影響青少年學(xué)業(yè)主要原因。想想自己不但精力不集中還有學(xué)習(xí)沒條理，不會靈活利用壞習(xí)慣。今后我要一步步更正。第11頁學(xué)習(xí)上不良習(xí)慣有哪些呢？說一說哪一個不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己影響最大。第12頁學(xué)會學(xué)習(xí)，還要求我們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第13頁

結(jié)論三：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣：在長久學(xué)習(xí)過程中形成比較穩(wěn)定學(xué)習(xí)方式。第14頁

學(xué)習(xí)有計劃并嚴(yán)格執(zhí)行新課預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)碰到問題獨(dú)立思索，之后才問經(jīng)常使用工具書和查閱資料上課專心，注意力集中學(xué)習(xí)沒有條理，作息時間沒有規(guī)律考試前暫時抱佛腳一碰到難題，馬上問同學(xué)學(xué)習(xí)以書本為中心，范圍狹窄上課精力不集中，注意力分散以上哪些是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？你還知道哪些好學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己學(xué)習(xí)帶來什么好處？⑴增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性和主動性。⑵提升我們學(xué)習(xí)效率。第15頁經(jīng)過今天講解你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？那么怎么才能學(xué)會學(xué)習(xí)？①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式②選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有一說一第16頁判斷題：1、未來文盲依然是不認(rèn)識字人2、有聰明頭腦，好學(xué)習(xí)方法，就不用勤奮和努力了（X）（X）第17頁判斷題：1.學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展基本要求2.學(xué)習(xí)習(xí)慣是在短期內(nèi)形成比較穩(wěn)定學(xué)習(xí)行為方式。（√）（X）第18頁判斷題：1.好學(xué)習(xí)方法適合用于每個人、每門學(xué)科。2.掌握了正確學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫鑰匙。（√）（X）第19頁選擇題：1.以下屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是①勤學(xué)好問②專心致志③嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃④認(rèn)真思索⑤學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合⑥上課精力不集中⑦學(xué)習(xí)以書本為中心范圍狹窄⑧考試前臨抱佛腳A、⑥⑦⑧B、①②③④⑤C、①②③④⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥(B)第20頁選擇題：2.行之有效學(xué)習(xí)方法有①制訂切實(shí)可行學(xué)習(xí)計劃②合理安排時間③利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)④搞“題海戰(zhàn)術(shù)”A、①②③④B、①②③C、①②D、①③(B)第21頁選擇題：3.以下說法正確是①只要有聰明頭腦，就能夠?qū)W好一切功課②學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，無法借鑒③學(xué)習(xí)方法千篇一律，沒有什么可借鑒④學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異A、①②③④B、①②

C、④D、①②③(C)第22頁問答題：1.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式②選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣第23頁有同學(xué)在學(xué)習(xí)中碰到了這么問題：①我感覺自己很忙，連休息時間都沒有。

②很多歷史年代和歷史事件時間很輕易記錯了請利用今天學(xué)習(xí)知識幫助同學(xué)處理(任選一道題回答)參考答案：①制訂學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間,選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法。②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),選擇恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法