2023學(xué)年上海市第一學(xué)期九年級(jí)期中考試語文試卷

2023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中語文試卷一、文言文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1.予獨(dú)愛蓮之

，濯清漣而不妖。

（周敦頤《愛蓮說》）

2.登斯樓也，則有

，寵辱偕忘。

（范仲淹《岳陽樓記》）

3.

，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

4.

好友面對(duì)學(xué)習(xí)困境有些灰心喪氣，你想到可以用陸游在《游山西村》中的詩句來鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去也許就會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變“

，

”。（二）閱讀下面的古文，完成第5-8題（22分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！颈繒S銘（節(jié)選）明歸有光齋，故市廛①也，恒市人居之。鄰左右，亦惟市人也。前臨大衢，衢之行，又市人為多也。挾策而居者，自項(xiàng)脊生②始。管寧與華歆讀書，戶外有乘軒者，歆就視之，寧弗為顧。狄梁公③對(duì)俗吏，不暇與偶語。此三人者，其亦若今之居也。而寧與歆之辨，又在此而不在彼也。項(xiàng)脊生曰：“書齋可以市廛，市廛亦書齋也。”【注】①市廛（chán）：集市中的店鋪。②項(xiàng)脊生：歸有光自號(hào)。③狄梁公：即狄仁杰。5.（1）甲乙丙三篇文章按照創(chuàng)作年代先后排序，下列排序正確的一項(xiàng)是（

）（1分）A.甲

乙

丙

B.甲

丙

乙

C.乙

甲

丙

D.丙

甲

乙

（2）初中階段我們還學(xué)過乙文作者寫“小人物”優(yōu)秀品格的故事是《

》。（1分）6.解釋丙文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）挾策而居者

居（

）

（2）寧弗為顧

顧（

）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）山水之樂，得之心而寓之酒也。8.三篇短文都提到了對(duì)自己而言很重要的處所，以及身處其中的心態(tài)，引發(fā)我們的思考。（1）請(qǐng)?zhí)顚懸韵卤砀瘢海?分）處所環(huán)境特點(diǎn)人物心態(tài)甲文：簡(jiǎn)陋的屋子①

安貧樂道乙文：山間的②優(yōu)美③

丙文：臨街的④⑤

⑥

（2）【甲】文“白丁”指，也就是【丙】文中的“”?！颈课漠嬀€句作者所說的“此”意指。（5分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第9-11題（16分）人當(dāng)有所畏懼①在對(duì)待“畏懼”的問題上，有兩種說法，一種是“無所畏懼”，一種是“有所畏懼”。平日里大多會(huì)褒揚(yáng)“無所畏懼”的精神，但恐怕，人還是有所畏懼的好。②勾踐滅吳后，范蠡謝絕封賞，向勾踐請(qǐng)辭。臨行前還致書文種：“高鳥已散，良弓將藏；狡兔已死，良犬就烹。越王為人，可共患難，不可共富貴?！狈扼粦值湥霉Τ缮硗?，得以善終，最終成就了“商圣”陶朱公的美名；而文種自恃功高，舍不得權(quán)貴，被勾踐賜死。由此看來，人有所畏懼，才能審時(shí)度勢(shì)，知進(jìn)退，保全自身。③只有有所畏懼的人才會(huì)有操守和原則，才能成為國家與社會(huì)的棟梁。東漢楊震升任東萊太守，上任途中經(jīng)過昌邑。昌邑縣令王密是楊震薦舉的官員。聞知恩公到來，王密帶十斤黃金于夜晚前往館驛拜訪楊震。楊震不受。王密以為他故作客氣，說：“夜幕無知者?！睏钫鸱瘩g道：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”從此，“四知”便傳為佳話，流傳至今。④相反，無所畏懼者往往因有恃無恐而栽跟頭。⑤東漢末年，漢靈帝駕崩，有人提醒身為輔政大臣的大將軍何進(jìn)，說十常侍要謀反。何進(jìn)卻反問：“吾掌天下之權(quán)，十常侍敢待如何？”自以為權(quán)傾天下的何進(jìn)，無所畏懼，結(jié)果怎樣？時(shí)間不長(zhǎng)，他就身首異處了，殺他的人正是十常侍。這是恃權(quán)而無恐。⑥呂布自恃勇武過人，一般人都不放在眼里。他動(dòng)不動(dòng)就會(huì)說：“吾有畫戟、赤兔馬，有何懼哉！”可是，在白門樓，他的赤兔馬和方天畫戟相繼被不滿于他的部下偷走，他本人也因?yàn)槭チ俗T和武器而成了曹操的階下囚，最后被縊死。這是恃器而無恐。⑦。這是恃書而無恐。⑧經(jīng)驗(yàn)證明，與無所畏懼、有恃無恐相伴的，往往是失敗；倒是有所畏懼、自知自律常常與成功為伍。孔子說君子有三畏，“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。人要有敬畏之心，盲目的“無畏”頂多也就是蠻勇罷了，這跟真正意義上的“大無畏精神”實(shí)在是相去甚遠(yuǎn)。⑨當(dāng)然，有所畏懼并不等于凡事都瞻前顧后，畏首畏尾。前文提到的“四知先生”楊震，在朝為官時(shí)就以剛正不阿而聞名?；实鄣娜槟笧榉亲鞔酰唇Y(jié)宦官擾亂朝政，楊震多次在朝堂上疏抨擊，結(jié)果得罪權(quán)貴，后飲鴆而卒。其實(shí)，楊震在朝堂上無所畏懼的表現(xiàn)恰是因?yàn)樾挠兴贰Ｓ兴窇峙c無所畏懼并不沖突，兩者看似矛盾，實(shí)則辯證統(tǒng)一。畏，是一種策略，一種底線，一種胸懷；不畏，是一種氣概，一種膽識(shí)，一種尊嚴(yán)。9.（1）全文在論證“人當(dāng)有所畏懼”這一觀點(diǎn)時(shí)主要從正反兩個(gè)方面展開論述：a.

b.

（4分）（2）結(jié)合全文，解釋第⑨段畫線句：楊震正因?yàn)槲窇?，所以不畏懼?分）10.下列哪段文字更適合補(bǔ)充在第⑦段在橫線處？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）【甲】三國時(shí)的馬謖不顧諸葛亮的軍令，自作主張地駐軍在街亭山上。對(duì)于副將王平的勸阻，他非但不聽，反而說：“馬謖通曉兵法，世人皆知”。馬謖自以為熟讀兵法，憑一句“憑高視下，勢(shì)如破竹”就能無往而不勝，結(jié)果幾乎全軍覆沒。【乙】戰(zhàn)國時(shí)的趙括是趙國名將趙奢之子，自幼學(xué)習(xí)兵法。談起兵事，連他的父親也難不倒他。后來在長(zhǎng)平戰(zhàn)役中取代廉頗成為趙軍統(tǒng)帥。他一改廉頗堅(jiān)守的策略，不顧當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，一味按兵書排兵布陣，結(jié)果被秦軍坑殺四十余萬人。11.文章用了很多事實(shí)論據(jù)，以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.作者列舉楊震的事例，證明心有所畏者也是具有大無畏精神之人。B.范蠡和文種形成對(duì)比，論述有所畏懼之人，是審時(shí)度勢(shì)，能知進(jìn)退。C.何進(jìn)、呂布的事例，也能證明有所畏懼與無所畏懼有相互促進(jìn)的關(guān)系。D.全文采用古代仁人志士的事例，反映有畏懼心是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀美德。（二）閱讀下文，完成第12-16題（19分）星星維修師①“快跑，你又要遲到了。”小禾把書塞給我，沖我使勁兒揮揮手。從家到學(xué)校，有好幾里路。小禾每天等在路邊，把我的課本還給我。我放學(xué)回來，再把書借給她。②小禾的娘有些癡傻，整日癱在炕上。小禾除了放羊，還要做飯、哄弟弟。弟弟睡著了，她又要忙著洗洗涮涮。她爹說，讓她好好放羊，等羊長(zhǎng)肥，賣了錢，就供她念書。③小禾上不了學(xué)，就借我的課本看。但是她一鉆進(jìn)書里，她爹就吼，一個(gè)女娃，學(xué)那沒用的作甚？能變出飯來？④小禾抹掉眼淚，翻開一頁，對(duì)我說：“書上的星星畫得不好看，我改了改?！蔽业皖^細(xì)看，書里的星星確實(shí)呆氣，蹲在紙上，像笨笨的甲蟲。小禾只用鉛筆在邊緣輕掃幾下，星星就不一樣了，似乎在拖曳著光芒飛行。⑤“你們教室里有星星嗎？我夢(mèng)見教室里長(zhǎng)滿了星星?！毙『逃挠牡卣f。我想起教室屋頂黑褐色的椽檁，夏天漏雨，冬天灌風(fēng)，常有蜘蛛吊下來?？晌彝『?，星星好像在她眼底閃耀。我忍不住撒謊說：“嗯，星星有時(shí)會(huì)飛進(jìn)來?！雹奚迥昙?jí)后，學(xué)校安排了晚自習(xí)。那時(shí)候沒通電，大伙兒點(diǎn)蠟燭背書。我跟同桌說好，倆人合買一根蠟燭。天一黑，教室真有星星了。⑦每天下了晚自習(xí)，我才能把書給小禾。她只能夜里看書了。我想切下一截蠟燭送給小禾，同桌舍不得。⑧小禾求爹買蠟燭，她爹罵道：“不務(wù)正業(yè)！”小禾哭了，說：“村里的姐姐們都是小時(shí)候放羊，干雜活兒，哄弟弟；大點(diǎn)兒了就去外面打工，月月寄回錢：再過幾年，回老家，嫁人，收筆彩禮，給弟弟蓋房娶媳婦用……我不想這樣?！雹帷澳募遗薏皇沁@樣？”小禾爹踢翻一只凳子。⑩我對(duì)小禾說：“放心，我有辦法。”我跑去教室。每張課桌上都凝固著前一晚淌下的蠟油，扁扁的一小塊。沈姐的語文課堂。我拿鉛筆刀小心刮下來，包在紙里，連米粒大的碎屑也沒放過。有同學(xué)忽然說：“你爺爺不是木匠嗎？給我的蠟燭刻條龍吧?！蔽矣帽M平素所學(xué)，刻了一條胖龍，又把殘?jiān)?xì)細(xì)收集起來。?下了自習(xí)，我去找小禾，小禾爹呼嚕打得山響。我小聲說：“快，把你爹的酒盅找出來?！蔽野严瀴K壓到酒盅里，埋進(jìn)一根棉線，露個(gè)小頭?；鸩褚徊?，急吼吼地把一簇小火苗噴出來。那根棉線卻懶懶的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉線拱過去。棉線先是害羞地瑟縮起身子，而后舒展開，嘗了嘗味道似的，舔了火苗一口。隨即它有了精神頭，把腦袋伸進(jìn)火焰中心，幾縷纖維變得透亮。棉線的腦袋上頂了一顆亮亮的豆子。隨著我們的呼吸，那粒小火豆前滾一滾，后滾一滾，棉線身下的蠟塊越來越軟，彼此抱在一起。?小禾展開書，興奮地看起來。我用燙疼的手指，從她額頭拽下幾根燎焦的頭發(fā)。?從此，班里的蠟燭被我雕成各種造型。但我并沒有刮得太狠，還給蠟燭們整容，將多出來的部分削下去補(bǔ)到凹陷處。同學(xué)給我取了個(gè)綽號(hào)：星星維修師。?不久后，父母帶上我，去外地做生意，我再也沒見過小禾。聽說，她爹賣掉了羊卻沒真的供她念書，小禾哭得撕心裂肺，絕食好幾天。?參加工作后，我又聽說，小禾后來真的上了學(xué)，考到師范學(xué)院，畢業(yè)后回鄉(xiāng)支教了。?我回去過一次。校園里的操場(chǎng)像開滿了花朵，女孩男孩一樣多。推開教室的門，我不禁驚呆了——屋頂染成天空的樣子，是夢(mèng)幻般的寶石藍(lán)，飽滿的云朵像胖乎乎的綿羊。最引人注目的，是云朵間的星星，每一顆都不一樣，但每一顆都那么亮。12.第⑧段中“不務(wù)正業(yè)”在文中指的是

。（2分）13.完成小禾的成長(zhǎng)經(jīng)歷圖(6分)不能上學(xué)，但是(1）

；晚上沒有燈，(2)

；自學(xué)并不斷抗?fàn)帲嫉綆煼洞髮W(xué)讀書(3)

。14.分析第⑤段中“我忍不住撒謊”的原因是

。（2分）15.對(duì)第?段畫線句理解正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.運(yùn)用比喻，表現(xiàn)自制蠟燭質(zhì)量差，不容易被點(diǎn)亮。B.運(yùn)用比擬，強(qiáng)調(diào)自制蠟燭最終被艱難點(diǎn)亮的過程。C.暗示“我”和小禾等待蠟燭點(diǎn)亮?xí)r的忐忑和期待。D.含蓄批評(píng)小禾爹不為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件的錯(cuò)誤行為。16.聯(lián)系全文，說說本文標(biāo)題“星星維修師”的妙處。（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第17-20題（20分）某校學(xué)生在閱讀《海底兩萬里》時(shí)，開展了一系列探究活動(dòng)。17.同學(xué)們想制作一款棋類游戲。在讀完小說后，他們挑選了部分情節(jié)，并據(jù)此設(shè)計(jì)棋盤中有特殊效果的棋格。請(qǐng)你幫助他們完成游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)。（7分）棋格名小說情節(jié)游戲規(guī)則理由海底打獵克雷斯波海底森林打獵。暫停一次因在海底打獵，須在此地稍作停留。解救采珠人錫蘭采珠場(chǎng)解救采珠人。（1）艇長(zhǎng)既救了采珠人的命，又慷慨施舍其一小袋珍珠。捕殺儒艮紅海捕殺瀕臨滅絕的儒艮。倒退2格（2）亞特蘭蒂斯參觀消失的大陸——亞特蘭蒂斯。（3）獎(jiǎng)勵(lì)艇長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了傳說中沉入大海的島嶼。擊沉戰(zhàn)艦在“復(fù)仇者”號(hào)附近擊沉敵國戰(zhàn)艦。（4）（5）18.他們?cè)诮o這款棋取名時(shí)犯了難，希望名字中不出現(xiàn)“海底兩萬里”，又能讓人一眼看出這款游戲與小說有關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合小說內(nèi)容，幫助他們?nèi)∫粋€(gè)名字。（3分）19.

他們對(duì)一段關(guān)于科幻作品的文字不理解，你會(huì)根據(jù)《海底兩萬里》，選擇（

）（

）兩項(xiàng)來解釋這段文字。（4分）科幻作品常常把技術(shù)與未來聯(lián)系在一起，但這并不意味著科幻就是關(guān)于未來的?？苹眯≌f立足于作者的當(dāng)下，包含了時(shí)代自身的期望和該時(shí)代的人所感知到的趨勢(shì)，科幻中表現(xiàn)的未來一定會(huì)體現(xiàn)該時(shí)代自身的想象維度。（戴維·錫德《科幻作品》）A.作者所處的時(shí)代不知核能，因此潛艇未以核為動(dòng)力。B.作者介紹了那個(gè)時(shí)代在地理、生物等學(xué)科上的發(fā)現(xiàn)。C.作者在小說中的科學(xué)幻想大多基于當(dāng)時(shí)已有的科技。D.