幼兒園中班藝術(shù)《動(dòng)物的新家》微教案

中班藝術(shù)：動(dòng)物的新家漢陰縣幼兒園——梁珍珍董珺何璽活動(dòng)目標(biāo)：感知?jiǎng)游锏奶卣骷捌淞?xí)性在房屋上的運(yùn)用。嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動(dòng)物房屋。體驗(yàn)共建動(dòng)物新家，幫助小動(dòng)物的快樂。重點(diǎn)：感知不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性在房屋上的運(yùn)用。難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動(dòng)物房屋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：斑馬、兔子、猴子的圖片、紙，勾線筆、蠟筆活動(dòng)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入森林里舉行了歡樂舞會，小動(dòng)物們玩的可開心了，可是，天黑了，小動(dòng)物們要回家里了，卻發(fā)生了一件事情，你們知道是什么事情嗎？（幼兒猜測）原來呀，好多小動(dòng)物找不到自己的家在哪里了，可是，有幾只小動(dòng)物卻回到了自己的家，你們知道是為什么嗎？我們一起去找找答案吧!二、參觀動(dòng)物房子，感知不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性在房屋上的運(yùn)用。1、斑馬的家?guī)煟簹g迎大家來到我的家，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)我房子的秘密了嗎？（幼兒觀察并說出斑馬身上的條紋顏色和房子上的一樣）師小結(jié)：小朋友們都長了一雙會觀察的眼睛，原來呀斑馬把自己身上的條紋和顏色設(shè)計(jì)到了自己的房子上，所以，就算天黑了斑馬也能正確的找到自己的房子。還有哪些動(dòng)物也把自己的條紋和顏色設(shè)計(jì)到了房子上呢？我們來看一看吧！待會你就可以幫這些小動(dòng)物也設(shè)計(jì)房子了。2、小兔子的家：（出示房子的圖片，幼兒猜測）師：這是誰的家？你從哪里看出來的？師小結(jié)：哦，小兔子給自己的房子上也設(shè)計(jì)了一雙長耳朵。還有那些動(dòng)物長得有很特別的身體特征呢？（大象長鼻子，松鼠長尾巴）那么，你會給大象設(shè)計(jì)怎樣的房子呢？為什么？嗯，對了，因?yàn)榇笙笙袼芤粯拥拈L鼻子和大扇子一樣的耳朵。小朋友們太厲害了，你看，小兔子不光有長耳朵蘑菇房，她還有另外一幢房子呢、是什么樣子呢，我們來看看吧！3、原來，小兔把房子修成了自己喜歡吃的胡蘿卜的樣子，這樣。每天就像住在甜甜的胡蘿卜里一樣，心情太好啦！你們看，不光是小兔，還有其他動(dòng)物也是這樣的，都有誰呢？哦，小猴子的家：（出示猴子圖片）你們猜小猴子的家會是什么樣子的？（幼兒講述）師：小猴子把自己的房子設(shè)計(jì)成了自己喜歡吃的水果的樣子。4、引導(dǎo)幼兒觀察房子的共同點(diǎn)（都有門和窗）和不同點(diǎn)。師：小朋友們看一看，想一想，為什么這幾只小動(dòng)物不會進(jìn)錯(cuò)家門？師小結(jié)：原來動(dòng)物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設(shè)計(jì)，這樣動(dòng)物朋友不會搞錯(cuò)自己的家了，真特別的房子呀！三、給動(dòng)物造新房其他的動(dòng)物朋友們也想要不一樣的房子，邀請小朋友們幫它們設(shè)計(jì)新家；1、你想幫哪位動(dòng)物朋友設(shè)計(jì)新家，怎么設(shè)計(jì)呢？（幼兒思考并討論）2、現(xiàn)在請大家用你聰明的大腦和靈巧的小手為小動(dòng)物們設(shè)計(jì)新房子吧！3、幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)觀察幼兒能否根據(jù)不同動(dòng)物的局部特征以及動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行計(jì)計(jì)。四、動(dòng)物的新家——分享交流、體驗(yàn)成功●動(dòng)物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動(dòng)物的新家呢？為什么？我們?nèi)グ研路孔拥脑O(shè)計(jì)圖紙送給小動(dòng)物們，讓他們造新房吧！