2024-2025學(xué)年小學(xué)握緊未來珍惜安全班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)握緊未來珍惜安全班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)握緊未來珍惜安全班會教學(xué)設(shè)計教材分析本課程設(shè)計針對的是2024-2025學(xué)年小學(xué)四年級的班會教學(xué)，主題是“握緊未來，珍惜安全”。結(jié)合課本內(nèi)容，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力展開。教材內(nèi)容涵蓋交通安全、防火安全、防溺水安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個方面，旨在通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的安全知識，提高安全風(fēng)險防范意識，形成良好的安全行為習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以情境模擬、游戲互動、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高課堂的實效性。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際生活中能夠運用所學(xué)知識，增強(qiáng)自我保護(hù)和自救能力。

整節(jié)課分為導(dǎo)入、主體教學(xué)和總結(jié)三個部分。導(dǎo)入部分通過生動有趣的故事引起學(xué)生對安全的關(guān)注；主體教學(xué)部分分別從交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全四個方面進(jìn)行教學(xué)，每個方面都包含知識講解、互動游戲和案例分析等環(huán)節(jié)；總結(jié)部分通過引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生握緊未來的信心，同時珍惜生命，關(guān)注安全，為自己的人生道路保駕護(hù)航。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.安全素養(yǎng)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的安全知識和技能，提高安全風(fēng)險防范意識，形成良好的安全行為習(xí)慣。

2.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在遇到安全問題時能獨立思考和處理。

3.社會責(zé)任素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)心社會，積極參與社會安全事務(wù)的責(zé)任感，使學(xué)生成為安全社會的建設(shè)者和維護(hù)者。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）交通安全：掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)志，了解步行和騎行時的安全注意事項。

（2）防火安全：認(rèn)識火災(zāi)的危害，學(xué)會預(yù)防火災(zāi)的方法，掌握滅火器的使用和火場逃生的技巧。

（3）防溺水安全：了解溺水的原因，學(xué)會預(yù)防溺水的措施，掌握溺水的自救和互救方法。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，學(xué)會保護(hù)個人隱私，掌握預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺詐和沉迷網(wǎng)絡(luò)的方法。

2.教學(xué)難點

（1）交通安全：學(xué)生對交通規(guī)則的理解和記憶，特別是在復(fù)雜交通環(huán)境下的安全判斷和應(yīng)對。

（2）防火安全：學(xué)生對火災(zāi)原因和滅火器使用方法的認(rèn)知，以及火場逃生的實踐操作。

（3）防溺水安全：學(xué)生對溺水原因和自救互救方法的掌握，以及在實際水域中的運用。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的認(rèn)識，保護(hù)個人隱私和預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺詐的能力，以及合理安排上網(wǎng)時間。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《握緊未來，珍惜安全》教材或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通標(biāo)志圖片、火災(zāi)逃生路線圖、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握安全知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如滅火器使用演示、溺水自救互救演練等，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺、安全知識展示區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論、實驗操作和安全知識展示。

5.安全裝備：準(zhǔn)備安全裝備，如安全帽、反光背心、救生圈等，讓學(xué)生能夠親身體驗和感受安全裝備的重要性。

6.互動游戲道具：準(zhǔn)備與交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的游戲道具，如交通信號燈模型、火災(zāi)逃生屋等，以便于開展互動游戲和實踐活動。

7.網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備：如果教學(xué)內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)安全，可以準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，如防病毒軟件、網(wǎng)絡(luò)過濾器等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

8.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括安全知識講解、互動環(huán)節(jié)、案例分析等，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

10.安全演練場地：根據(jù)需要，選擇合適的場地進(jìn)行安全演練，如交通安全模擬路口、防火安全演練室等，以便于學(xué)生進(jìn)行實際操作和演練。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等知識點，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-交通安全：可以讓學(xué)生了解不同交通工具的安全使用方法，如騎自行車的安全規(guī)則、乘坐公交和地鐵的安全知識等。

-防火安全：可以學(xué)習(xí)不同場所的火災(zāi)逃生路線和自救方法，如家庭、學(xué)校、商場等。

-防溺水安全：可以了解不同水域的危險性，學(xué)習(xí)游泳時的安全常識和溺水時的自救互救方法。

-網(wǎng)絡(luò)安全：可以學(xué)習(xí)如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)，如保護(hù)個人隱私、防范網(wǎng)絡(luò)欺詐、避免沉迷網(wǎng)絡(luò)等。

2.拓展建議

-交通安全：可以讓學(xué)生觀察身邊的交通標(biāo)志，了解其含義，或者在家中模擬交通場景，練習(xí)遵守交通規(guī)則。

-防火安全：可以在家中了解消防器材的位置和使用方法，或者參加社區(qū)的消防知識講座和演練。

-防溺水安全：可以在家長的陪同下去游泳館學(xué)習(xí)游泳技能，或者參加溺水救生培訓(xùn)。

-網(wǎng)絡(luò)安全：可以利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，如參觀網(wǎng)絡(luò)安全展覽、觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻等。教學(xué)反思首先，學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力得到了提升。通過交通安全、防火安全、防溺水安全和網(wǎng)絡(luò)安全等課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生對安全風(fēng)險有了更深刻的認(rèn)識，掌握了基本的安全知識和技能。在課堂上，學(xué)生積極參與討論和實踐，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。這讓我感到非常欣慰，說明學(xué)生對安全知識有了初步的理解和掌握。

其次，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力得到了鍛煉。課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考問題、提交預(yù)習(xí)成果等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。課堂上，學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，主動提問和參與討論，展現(xiàn)了獨立思考的能力。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在防火安全實驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對滅火器使用方法的理解不夠準(zhǔn)確，需要在教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。另外，在網(wǎng)絡(luò)安全討論中，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的認(rèn)識不足，需要提供更多的案例和實際操作，幫助他們更好地理解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

此外，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力有待提高。在小組討論和角色扮演中，個別學(xué)生表現(xiàn)較為內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個性差異，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高團(tuán)隊合作和溝通的能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.交通安全作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)交通安全知識，設(shè)計一份家庭出行安全計劃，包括出行方式、路線選擇、交通規(guī)則遵守等方面。

2.防火安全作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的防火安全知識，繪制一幅家庭火災(zāi)逃生路線圖，并注明逃生步驟和安全注意事項。

3.防溺水安全作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的防溺水安全知識，撰寫一篇關(guān)于如何在水中保持安全的文章，包括游泳技巧、溺水自救互救方法等。

4.網(wǎng)絡(luò)安全作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識，設(shè)計一份個人信息保護(hù)計劃，包括如何保護(hù)個人隱私、如何避免網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

作業(yè)反饋：