一年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)教案北師大版

Page3總復(fù)習(xí)“總復(fù)習(xí)”部分對本冊所學(xué)內(nèi)容從“數(shù)與代數(shù)”和“圖形與幾何”兩個領(lǐng)域進行回顧，每個領(lǐng)域都設(shè)了“獨立思索”和“相互啟發(fā)”兩個欄目。在“獨立思索”中，教材結(jié)合一些提示性的問題，引導(dǎo)學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域的主要內(nèi)容進行回顧和整理，溝通學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生在這個過程中學(xué)習(xí)如何對自己所學(xué)學(xué)問進行歸納整理，初步感受歸納、整理的數(shù)學(xué)思想?！跋嗷l(fā)”是對“獨立思索”中提出的問題有選擇地進行啟發(fā)性的溝通，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度回答“獨立思索”中提出的問題。本節(jié)教材支配復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要有：20以內(nèi)數(shù)的相識；20以內(nèi)數(shù)的加減法；比較物體的多少、大小、長短、高矮、輕重；能按確定標準或自定標準對物體進行分類；確定物體的前后、左右、上下的位置與依次；能識別長方體、正方體、圓柱、球等幾何體；相識鐘表上的整時、半時等。第1課時數(shù)與代數(shù)(1)教材第94頁“數(shù)與代數(shù)”第1、2、3、7題及第96～99頁相關(guān)練習(xí)題。(復(fù)習(xí)“數(shù)的相識”“常見的量”)1．通過對相應(yīng)內(nèi)容進行梳理的過程，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣，初步感受歸納、整理的數(shù)學(xué)思想。2．進一步鞏固20以內(nèi)各數(shù)的讀寫，11～20各數(shù)的組成，以及20以內(nèi)數(shù)的依次和大小。3．通過復(fù)習(xí)，進一步鞏固相識鐘表的方法。重點：駕馭20以內(nèi)數(shù)的依次、大小比較，進一步相識鐘表。難點：培育學(xué)生總結(jié)歸納學(xué)問的思想和方法。課件、計數(shù)器、鐘表等師：同學(xué)們，本學(xué)期的新課到上一節(jié)課為止我們就全部學(xué)完了。從這節(jié)課起先，我們要對本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問進行歸納整理和總體復(fù)習(xí)。誰能說說我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？學(xué)生自由探討，集體匯報，老師作確定評價，然后課件出示全書學(xué)問結(jié)構(gòu)圖。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(數(shù)與代數(shù)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(數(shù)的相識——0～20各數(shù)的相識,數(shù)的運算\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(10以內(nèi)數(shù)的加減法,20以內(nèi)數(shù)的進位加法和不退位減法)),常見的量——相識鐘表)),圖形與幾何\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(比較——大小、高矮、長短、輕重,位置與依次——前后、上下、左右,相識立體圖形)),統(tǒng)計與概率——按指定或自定標準對物體進行分類))老師對學(xué)問結(jié)構(gòu)圖進行簡潔講解。師：通過這幅結(jié)構(gòu)圖，我們對本學(xué)期所學(xué)學(xué)問就能一目了然了，今后同學(xué)們也學(xué)著這樣整理吧。這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“數(shù)的相識”和“常見的量”。1．?dāng)?shù)的相識——復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。(1)復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、寫數(shù)、大小比較。師：你能從1數(shù)到20，再從20數(shù)到1嗎？你知道數(shù)的大小怎么比較嗎？學(xué)生分組數(shù)數(shù)，相互檢驗，老師指定學(xué)生匯報數(shù)數(shù)，明確順著數(shù)時，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大。師：你還會怎樣數(shù)數(shù)？數(shù)數(shù)看。生：2個2個地數(shù)、5個5個地數(shù)……師：你會讀數(shù)、寫數(shù)嗎？活動：老師報數(shù)，學(xué)生寫數(shù)；學(xué)生相互報數(shù)、寫數(shù)。練習(xí)：完成教材第96頁第1題，按確定的規(guī)律數(shù)數(shù)。(2)復(fù)習(xí)數(shù)序。師：你知道“幾”和“第幾”的區(qū)分嗎？誰來說一說？學(xué)生分組溝通探討，指定代表反饋匯報。練習(xí)：完成教材第96頁第2題，進一步理解基數(shù)與序數(shù)。(3)復(fù)習(xí)數(shù)位和數(shù)的組成。師：(出示計數(shù)器)在計數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？其次位是什么位？生：第一位是個位，其次位是十位。老師在計數(shù)器上撥出11，問：計數(shù)器上表示的數(shù)是多少？各數(shù)位上的數(shù)表示什么意思？你能說說這個數(shù)的組成嗎？學(xué)生溝通探討，點名匯報，集體訂正。練習(xí)：完成教材第96頁第3題，鞏固數(shù)位的意義及數(shù)的組成。2．常見的量——復(fù)習(xí)整時和半時。課件出示教材第94頁第7題，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)情境圖認時間，連線，指導(dǎo)學(xué)生讀、寫鐘面上的時間。練習(xí)：完成教材第99頁第18題。同學(xué)們，通過今日的整理和復(fù)習(xí)，你又有什么新的收獲？本節(jié)課采納多種復(fù)習(xí)形式，復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的依次、大小比較、組成、數(shù)序；復(fù)習(xí)了鐘表