一年級道德與法治下冊 第四單元 快樂的小問號 第11課《我的問題卡片》教案5 教科版

一年級道德與法治下冊第四單元快樂的小問號第11課《我的問題卡片》教案5教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于一年級道德與法治下冊第四單元“快樂的小問號”的第11課《我的問題卡片》。本課內(nèi)容主要圍繞學生如何通過觀察、思考和提問來探索周圍的世界。具體內(nèi)容包括：

1.學習通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的問題和現(xiàn)象，并能夠用語言表達出來。

2.學習如何提出問題，并通過思考和詢問來尋求答案。

3.培養(yǎng)學生主動思考、勇于提問的良好學習習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關于觀察和思考的知識，例如在科學課程中學習過觀察植物的生長過程，在數(shù)學課程中學習過通過觀察和思考解決一些簡單的數(shù)學問題。此外，學生在日常生活中也積累了一些觀察和提問的經(jīng)驗。本節(jié)課的內(nèi)容將進一步引導學生運用已有的觀察和思考能力，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并提出問題，從而激發(fā)學生的好奇心和探究欲望。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生通過觀察、思考和提問，培養(yǎng)其探究能力。使學生在面對生活中的問題時，能夠主動去觀察、思考，并勇于提出問題，從而激發(fā)學生的探究欲望。

2.學生通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)其合作交流能力。使學生在解決問題的過程中，能夠與同伴進行有效的溝通與協(xié)作，共同解決問題。

3.學生通過分析問題和解決問題的過程，培養(yǎng)其邏輯思維能力。使學生能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，對問題進行分析和思考，從而找到解決問題的方法。

4.學生通過自我反思，培養(yǎng)其自我評價和自我調(diào)整的能力。使學生能夠在解決問題的過程中，不斷對自己的思考和行動進行反思，及時調(diào)整自己的學習策略。

5.學生通過學習，培養(yǎng)其法治意識和社會責任感。使學生能夠理解提問和探索的重要性，認識到通過提問和探索可以促進自己的成長，也可以為社會的發(fā)展做出貢獻。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的問題和現(xiàn)象，并能夠用語言表達出來。

2.學生能夠?qū)W習提出問題，并通過思考和詢問來尋求答案。

3.學生能夠培養(yǎng)主動思考、勇于提問的良好學習習慣。

難點：

1.學生如何能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的問題和現(xiàn)象。

2.學生如何能夠提出有深度和價值的問題。

3.學生如何能夠通過思考和詢問來尋求答案，并能夠進行有效的溝通和交流。

解決辦法：

1.通過具體的案例和實踐活動，引導學生觀察生活中的問題和現(xiàn)象，并鼓勵學生用語言表達出來。

2.教師通過示范和指導，幫助學生學習如何提出有深度和價值的問題，并引導學生進行思考和詢問。

3.在課堂上設置小組討論和分享的時間，鼓勵學生進行有效的溝通和交流，教師在旁邊進行引導和幫助。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在導入環(huán)節(jié)，我將通過簡短的講解，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標，幫助他們建立學習框架。

（2）案例研究法：在實踐環(huán)節(jié)，我將提供一些真實的案例，讓學生通過觀察、分析和討論，發(fā)現(xiàn)案例中的問題，并提出解決方案。

（3）項目導向?qū)W習法：在總結(jié)環(huán)節(jié)，我將組織學生進行小組討論，讓他們分享自己在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題和解決方案，從而促進學生之間的互動和交流。

2.設計具體的教學活動：

為了促進學生的參與和互動，我將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演記者的角色，采訪同學和老師，搜集他們遇到的問題，培養(yǎng)學生的觀察力和提問能力。

（2）問題搜集游戲：學生分組進行比賽，看哪個小組能夠在規(guī)定時間內(nèi)搜集到更多有價值的問題，從而激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。

（3）小組討論：將學生分成小組，讓他們針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題進行討論，共同探討解決方案，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程的主要內(nèi)容和案例，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與課程內(nèi)容相關的視頻，讓學生更直觀地了解問題的實際情況，提高他們的觀察力和思考能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如搜索引擎和問卷調(diào)查，讓學生更方便地獲取信息和反饋，提高他們的信息處理能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我的問題卡片》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過困惑或者不理解的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索提問的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解提問的基本概念。提問是我們對周圍世界的好奇和探索的表現(xiàn)。它是我們獲取知識、解決問題的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了提問在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何提出有深度和價值的問題以及如何通過思考和詢問來尋求答案這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與提問相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示提問的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“提問在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了提問的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對提問的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《我的問題卡片》的主要知識點包括：

1.觀察和提問的重要性：學生需要理解觀察和提問在學習和生活中的重要性，知道通過觀察和提問可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、增長知識。

2.如何提出問題：學生需要學習如何提出有深度和價值的問題，包括觀察現(xiàn)象、分析問題、尋找答案等步驟。

3.提問的方法和技巧：學生需要掌握一些提問的方法和技巧，例如從不同角度提問、用恰當?shù)恼Z言表達問題等。

4.思考和探索的過程：學生需要了解在提問后，如何通過思考、討論、實踐等方式來探索問題，并從中獲得知識和經(jīng)驗。

5.提問的習慣和態(tài)度：學生需要培養(yǎng)主動思考、勇于提問的良好學習習慣和態(tài)度，知道提問是促進自己成長的重要途徑。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，選取一個生活中的問題，進行觀察和分析，并嘗試提出解決方案。

2.學生需要結(jié)合自己的問題，設計一個簡單的調(diào)查問卷，搜集周圍人的意見和建議，以豐富自己的思考和答案。

3.請學生撰寫一篇短文，分享自己在課堂上所學到的提問方法和技巧，以及如何在日常生活中運用這些方法。

作業(yè)反饋：

1.在批改學生的作業(yè)時，我會重點關注學生選取的問題是否具有實際意義和思考價值，以及提出的解決方案是否合理可行。

2.對于調(diào)查問卷的作業(yè)，我會檢查學生是否能夠合理設計問題，以及能否通過問卷搜集到有用的信息。

3.在批改短文作業(yè)時，我會關注學生是否能夠準確理解和運用所學到的提問方法和技巧，以及是否能夠清晰表達自己的觀點。

針對作業(yè)中存在的問題，我會及時給予學生反饋，并提出改進建議，以幫助他們在下一次作業(yè)中取得更好的成績。同時，我會在課堂上選取部分優(yōu)秀的作業(yè)進行展示和表揚，以激發(fā)學生的學習積極性和自信心。典型例題講解本節(jié)課我們將通過幾個典型例題來進一步鞏固和運用所學知識。以下是五個例題及答案：

例1：

問題：在生活中，你遇到過哪些困惑或者不理解的情況？你是如何解決這些問題的？

答案：例如，我在生活中遇到過不知道如何安排學習時間的問題。我通過制定學習計劃，合理安排時間，解決了這個問題。

例2：

問題：請舉例說明一個你曾經(jīng)提出的問題，并解釋你為什么要提出這個問題。

答案：例如，我曾經(jīng)提出過“為什么植物需要陽光和水分才能生長？”這個問題，因為我好奇植物生長的原因，希望通過解答這個問題來增加自己的知識。

例3：

問題：請設計一個簡單的實驗，展示你對某個生活現(xiàn)象的理解。

答案：例如，我可以設計一個實驗來展示冰塊融化過程中溫度變化的觀察。我會準備一個冰塊、一個溫度計和一個容器。將冰塊放入容器中，然后用溫度計監(jiān)測冰塊融化的過程中的溫度變化。

例4：

問題：你在課堂上學到了哪些提問的方法和技巧？請結(jié)合一個具體例子進行說明。

答案：例如，我學到了通過從不同角度提問來深入探討