上饒歷年教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識(shí)真題及答案

【必備】上饒

教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識(shí)試題

附參考答案及解析

一、判斷題

1.1986年，《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中提出了我

國中小學(xué)的德育目標(biāo)。（）

2.17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為“一切知識(shí)都從感官的知覺開始的”。

（）

3.在我國，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書，其中，教學(xué)大綱

一般由說明部分和本文部分基本部分構(gòu)成。（）

4.學(xué)校課程是學(xué)校根據(jù)自身的情況而設(shè)立的課程，不受國家和地方的制約。

（）

5.兒童身心發(fā)展的階段性決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。（）

6.人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的，人具有主觀能動(dòng)

性。（）

7.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

（）

8.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。（）

9.盧梭認(rèn)為人為的、根據(jù)社會(huì)要求加給兒童的教育是壞的教育，順其自然、

遠(yuǎn)離社會(huì)影響的教育才是好的教育。（）

10.斯滕伯格認(rèn)為，兒童的道德認(rèn)知發(fā)展是自律道德向他律道德轉(zhuǎn)化的過程。

（）

二、單項(xiàng)選擇題

11.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括（）

A、管理型B、民主型C、放任型D、專制型

12.讓兒童先去玩能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念的具體游戲,然后再接觸完全符號(hào)化的概念。

這是（）o

A.外顯學(xué)習(xí)

B.內(nèi)隱學(xué)習(xí)

C.程序性學(xué)習(xí)

D.技能學(xué)習(xí)

13.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）0

A.認(rèn)知模式

B.體諒模式

C.社會(huì)模仿模式

D.說理教育模式

14.下列選項(xiàng)中被譽(yù)為“俄羅斯民族音樂之父”的是（）。

A.巴赫

B.肖邦

C.格林卡

D.柴可夫斯基

15.教師用總結(jié)性的語言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，從而結(jié)

束課堂教學(xué)的方法是（）

A.比較結(jié)課

B.歸納結(jié)課

C.活動(dòng)結(jié)課

D.懸念結(jié)課

16.“光與影有著和諧的旋律,如梵婀鈴上奏著的名曲?！边@種“有色聽覺”是

（）0

A.聯(lián)覺

B.后像

C.感覺適應(yīng)

D.感覺對(duì)比

17.2018年4月1日起，環(huán)境保護(hù)稅進(jìn)入首個(gè)征期，首張環(huán)境保護(hù)稅稅票在（）

開出，標(biāo)志著環(huán)境保護(hù)稅在全國順利實(shí)施。

A.上海

B.北京

C.江蘇

D.浙江

18.”橘生淮南為橘，生于淮北為枳”，這句話反映了什么因素對(duì)個(gè)人發(fā)展的影

響（）

A.成熟

B.遺傳

C.教育

D.環(huán)境

19.一般來說,喜歡人云亦云,社會(huì)敏感性高,愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。

A.場(chǎng)依存型

B.場(chǎng)獨(dú)立型

C.沉思型

D.沖動(dòng)型

20.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）

A、師生的交互作用B、學(xué)生個(gè)人的身心發(fā)展

C、同伴群體的影響D、社區(qū)的影響

21.下列哪位將進(jìn)步主義與實(shí)用主義聯(lián)系在一起（）

A、赫爾巴特B、加涅C、喬姆斯基D、杜威

22.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于（）。

A、遺傳因素B、環(huán)境因素C、教育活動(dòng)D、個(gè)體因素

23.下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（）

A、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

B、教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

C、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展

D教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

24.唐代韓愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”。這在教師職業(yè)道德

中是指（）

A.學(xué)而不厭,誨人不倦

B.關(guān)愛學(xué)生，因材施教

C.以身作則,為人師表

D.愛崗敬業(yè),終身學(xué)習(xí)

25.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施

中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）

A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、身心健康權(quán)D、隱私權(quán)

26.地理老師在黑板上繪制教學(xué)地圖時(shí)，鐵路用白色，公路用紅色，河流用藍(lán)

色，學(xué)生便可清晰地將他們區(qū)別開來。該教學(xué)所體現(xiàn)的心理效應(yīng)是感覺（）。

A.后像

B.對(duì)比

C.適應(yīng)

D.相互作用

27.制約課程設(shè)計(jì)的主要因素有（）

A社會(huì)B設(shè)計(jì)者C社會(huì)、知識(shí)和兒童D政治、經(jīng)濟(jì)和文化

28.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和（）

A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材

29.在德育過程中，如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來對(duì)待學(xué)生的思想問題，那就違背

了（）原則。

A教育的統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合B方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合

C尊重理解與嚴(yán)格要求相結(jié)合D教育與自我教育相結(jié)合

30.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）

A認(rèn)知模式B體諒模式C社會(huì)學(xué)習(xí)模式D說理教育模式

31.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括

（）

A班級(jí)環(huán)境布置B班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)C班級(jí)制度與規(guī)范D教師與個(gè)別

學(xué)生的親密關(guān)系

32.（）方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A權(quán)威的B民主的C專斷的D放任的

33.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的是《大教學(xué)論》的作者（）

A夸美紐斯B埃拉斯莫斯C杜威D凱洛夫

34.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最重要途徑是（）。

A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)

B.社會(huì)生產(chǎn)

C.學(xué)校教育

D.技術(shù)推廣

35.“芳菲次第長相續(xù)，一季更有一季景?！毕铝性娋涿枋隽瞬煌竟?jié)的物

候，按春、夏、秋、冬的次序排列正確的是（）o

①圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花。

②墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

③采菊東籬下，悠然見南山。

④竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

A.②④③①

B.④②①③

C.④③①②

D.④①③②

36.只有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，才會(huì)利國利民。據(jù)此，不能推出的是（）。

A.如果不對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，那么就不會(huì)利國利民

B.除非對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，否則不會(huì)利國利民

C.如果沒有利國利民，那么就是因?yàn)闆]有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控

D.或者對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，或者不會(huì)利國利民

37.若要在啟動(dòng)Word時(shí)，直接進(jìn)入所要編輯的Word文檔，不正確的是

（）。

A.雙擊Windows桌面上該文檔的快捷方式圖標(biāo)

B.選擇“開始”菜單中的“所有程序”中“MicrosoftWord”

C.雙擊“資源管理器”中顯示出的該文檔的名稱

D.選擇“開始”菜單中的“我最近的文檔”中該文檔的名稱

38.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，學(xué)校一切

工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）。

A.實(shí)施素質(zhì)教育

B.促進(jìn)學(xué)生健康成長

C.實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展

D.提高教育質(zhì)量

39.聯(lián)合國教科文組織在《教育一一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》報(bào)告中提出，21世紀(jì)教育

的四大支柱是（）。

①學(xué)會(huì)生存②學(xué)會(huì)認(rèn)知③學(xué)會(huì)做事

④學(xué)會(huì)創(chuàng)造⑤學(xué)會(huì)共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

40.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（）特點(diǎn)。

A、尊師愛生B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學(xué)相長

三、多項(xiàng)選擇題

41.班會(huì)的特點(diǎn)有（）

A集體性B科學(xué)性C自主性D針對(duì)性

42.培養(yǎng)班干部是班主任的一項(xiàng)重要責(zé)任。培養(yǎng)班干部，班主任應(yīng)該做到（）

A嚴(yán)格的要求B耐心引導(dǎo)

C注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)D注意保持教師的絕對(duì)權(quán)威

43.學(xué)科課程的最大特點(diǎn)是（）

A趣味性B邏輯性C簡(jiǎn)約性D系統(tǒng)性

44.課程的一般結(jié)構(gòu)在今年來發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述

正確的是（）

A趨向與統(tǒng)一B趨向與多元化C在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性

D保持原有的基本結(jié)構(gòu)E在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控

45.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有（）

A、師嚴(yán)乃道尊B(yǎng)、不打教不成C、以兒童為中學(xué)D、嚴(yán)格要求的民主關(guān)系

E、朋友式的友好幫助的關(guān)系

46.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，主要體現(xiàn)在（）

A、教育促進(jìn)文化延續(xù)B、教育培養(yǎng)所需要的人才C、教育是一種影響政治

經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量D、教育促進(jìn)社會(huì)民主E、教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

47.專業(yè)化的職業(yè)應(yīng)符合下列哪些基本條件（）

A、具備專門的知識(shí)技能，這些知識(shí)技能需要上崗前經(jīng)過學(xué)校專門長期的培

訓(xùn)I,上崗后需要繼續(xù)進(jìn)修和發(fā)展

B、具有相應(yīng)的制度和資格認(rèn)證予以保證

C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的

D、具有為顧客和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力

E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證

進(jìn)行管理

48.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（）

A、口耳相傳B、實(shí)踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會(huì)生活

49.關(guān)于終身教育，下列說法正確的是（）

A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗

B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生

C、是對(duì)將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的否定

D、它貫穿于整個(gè)教育過程和教育形式

E、終身教育就是成人教育

50.根據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲(chǔ)存時(shí)間的長短和編碼方式的不同，一般可

以把記憶分為（）。

A.感覺記憶

B.短時(shí)記憶

C.長時(shí)記憶

D情緒記憶

【參考答案】

一、判斷題

1.X

2.X

3.V

4.X

5.X

6.V

7.V

8.X

9.V

10.

二、單項(xiàng)選擇題

11.A

12.B

13.B

14.C

15.B

16.A

17.A

18.D

19.A

20.A

21.D

22.D

23.D

24.C

25.C

26.【答案】Bo本題考查感受性變化的一般規(guī)律。A選項(xiàng)，外界刺激作用停止

后暫時(shí)保留的感覺現(xiàn)象稱之為感覺后效，也叫感覺后像。題干中并沒有特定的

某一刺激作用和停止，與題干不符。B選項(xiàng)，感覺對(duì)比是指不同刺激作用于同

一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。題干教師用不同顏色標(biāo)識(shí)不同的知識(shí)

點(diǎn)，從而突出需要學(xué)生注意的內(nèi)容，屬于感覺對(duì)比。故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，

感覺適應(yīng)是由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)

象。題干中沒有刺激持續(xù)作用，所以與題干不符。D選項(xiàng)，感覺的相互作用是

一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象，也叫聯(lián)覺。與題

意不符。

27.C

28.D

29.C

30.B

31.D

32.C

33.A

34.【答案】Co教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段。

35.

D

題干中的四句詩分別展現(xiàn)了四個(gè)不同的季節(jié)。①“圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花”

出自杜甫的《為農(nóng)》，“圓荷”展現(xiàn)的是夏天的景色。②“墻角數(shù)枝梅，凌寒

獨(dú)自開”出自王安石的《梅花》，“梅花”“凌寒”描寫的都是冬天的景象。

③“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明《飲酒》中的詩句，描繪的是秋天的

景象。④“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自蘇軾的《惠崇春江晚景二

首》，“桃花”“春江”描繪的是春天的景色。因此，按照春、夏、秋、冬的

次序排列正確的是④①③②。

36.

C

此題為復(fù)言命題推理題。題干是一個(gè)必要條件假言命題，根據(jù)其有效的推理規(guī)

則，否定前件則否定后件，A項(xiàng)正確；根據(jù)必要條件假言命題聯(lián)結(jié)詞的轉(zhuǎn)化，B

項(xiàng)正確；否定后件不能否定前件，C項(xiàng)錯(cuò)誤；