自然辯證法第四編

1第四編

科學(xué)技術(shù)與社會一、科學(xué)技術(shù)的社會組織及其社會規(guī)范二、科學(xué)技術(shù)的社會運行三、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命推動經(jīng)濟社會發(fā)展四、以科學(xué)技術(shù)進步推進中國現(xiàn)代化在社會學(xué)中，社會建制是指滿足某些基本的社會需要而形成的相關(guān)的社會活動組織系統(tǒng)，社會建制主要指社會組織制度，包括價值觀念、行為規(guī)范、組織系統(tǒng)、物質(zhì)支撐四大要素。社會建制科學(xué)技術(shù)的體制化:就是科學(xué)技術(shù)確立為一種社會建制的過程。作為社會建制的科學(xué)技術(shù)體制是在一定社會價值觀念支配下，依據(jù)相應(yīng)的物資設(shè)備條件形成的一種旨在規(guī)范人類對自然力量進行探索和利用的社會組織制度。3一、科學(xué)技術(shù)的社會組織及其社會規(guī)范（一）科學(xué)技術(shù)的社會組織1.實體性的科學(xué)技術(shù)的社會組織2.非實體性的科學(xué)技術(shù)的社會組織

——科學(xué)共同體和技術(shù)共同體（二）科學(xué)技術(shù)的體制目標和社會規(guī)范1.科學(xué)技術(shù)的體制目標2.科學(xué)技術(shù)的社會規(guī)范41.實體性的科學(xué)技術(shù)的社會組織1）科學(xué)技術(shù)的社團組織2）科學(xué)技術(shù)的學(xué)術(shù)陣地3）科學(xué)技術(shù)的教育機構(gòu)4）現(xiàn)代社會的科學(xué)技術(shù)研究組織1）科學(xué)技術(shù)的社團組織科學(xué)研究社會組織的雛形

1560年意大利那不勒斯“自然奧秘協(xié)會”和“山貓學(xué)會”的出現(xiàn)科學(xué)研究社團的體制化

英國皇家學(xué)會是1662年經(jīng)英王特許，翌年查理二世賜該學(xué)會以紋章，標志著世界上第一個有影響的科學(xué)家組織的誕生，表明科學(xué)活動的初步體制化。但學(xué)會并末得到政府經(jīng)濟贊助，它起到了凝聚科學(xué)愛好者的作用。是歷史最悠久也最負盛名的科學(xué)社團。1700年德國柏林學(xué)會成立；1724年俄國圣彼得堡學(xué)會成立；1743年本杰明·弗蘭克林倡導(dǎo)的北美第一個科學(xué)社團“美洲增進有用知識哲學(xué)學(xué)會”成立；1831年英國科學(xué)促進會成立；1848年美國科學(xué)促進會成立1872年法國科學(xué)協(xié)會成立；現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的社團組織已不計其數(shù)。它們?yōu)榭茖W(xué)家和技術(shù)專家之間的互動提供了重要平臺。2）科學(xué)技術(shù)的學(xué)術(shù)陣地科學(xué)技術(shù)的社團組織經(jīng)常組織上大的學(xué)術(shù)會議，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦各種學(xué)識期刊，傳播新理論，報道新發(fā)明，促進科學(xué)技術(shù)的交流。1750年為10種，1800年約100種，20世紀以來學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量猛增，200年僅我國的學(xué)術(shù)期刊總數(shù)就有7000多種，據(jù)世界第三位。針對科學(xué)家無法全面閱讀眾多的學(xué)術(shù)刊物的困難，各種摘要、索引類的雜志也應(yīng)運而生。最著名的如《科學(xué)引文索引》（SCI）收錄了50多個國家發(fā)行的3500多種重要科技期刊，能夠提供全世界最重要和最有影響的學(xué)識文獻。3）科學(xué)技術(shù)的教育機構(gòu)科學(xué)技術(shù)的教育機構(gòu)主要是大學(xué)與?？茖W(xué)校。從17世紀到18世紀上半葉，大學(xué)教育受宗教勢力影響而相當保守陳舊，所傳授的是古典的傳統(tǒng)知識體系，嚴重脫離科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。英國1796年蘇格蘭率先開辦技工學(xué)校，到1850年各類技工學(xué)校發(fā)展到600多所，學(xué)生達10萬人以上，后來許多技工學(xué)校發(fā)展為技術(shù)學(xué)院，成為科學(xué)教育的開端。

法國大革命后致力于教育改革，1792年創(chuàng)辦了歐洲最早一批技術(shù)?？茖W(xué)校，特別是“綜合技術(shù)學(xué)?！焙汀案叩葞煼秾W(xué)?！钡慕ⅲ囵B(yǎng)了一大批杰出的科學(xué)家。為法國成為世界科學(xué)活動中心奠定了基礎(chǔ)。德國汲取法國興辦教育的經(jīng)驗，以1809年開辦柏林大學(xué)為契機，廢除了舊的職業(yè)系科（神學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)）的特權(quán)地位，強調(diào)科學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的地位，賦予教授自主權(quán)，并在大學(xué)設(shè)立實驗室，使大學(xué)在教學(xué)與研究制度上走向現(xiàn)代化，科學(xué)開始真正成為一種專門的職業(yè)。4）現(xiàn)代社會的科學(xué)技術(shù)研究組織隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，職業(yè)化的科學(xué)技術(shù)體制逐步確立，到了現(xiàn)代，專業(yè)科學(xué)技術(shù)組織的作用進一步增大，并且成為主流。除了科研院所、企事業(yè)單位研究機構(gòu)外，還出現(xiàn)了各種官、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的研究中心，科學(xué)技術(shù)聯(lián)合體，科學(xué)技術(shù)服務(wù)機構(gòu)等組織形式，科學(xué)家和技術(shù)專家被組織到這些機構(gòu)中專職從事科學(xué)技術(shù)活動。其中工業(yè)實驗室和國家科學(xué)實驗室兩種組織值得關(guān)注。112.非實體性的科學(xué)技術(shù)的社會組織

——科學(xué)共同體和技術(shù)共同體1）科學(xué)共同體與“無形學(xué)院”2）科學(xué)共同體是一種特殊的分層結(jié)構(gòu)3）技術(shù)共同體與“創(chuàng)新者網(wǎng)絡(luò)”12在科學(xué)共同體中，“無形學(xué)院”是受到關(guān)注的重要形式?？茖W(xué)共同體是以共同的科學(xué)范式為基礎(chǔ)形成的科學(xué)家群體，是科學(xué)社會組織的基礎(chǔ)和核心?？茖W(xué)范式是科學(xué)共同體存在的依據(jù)，科學(xué)共同體的形成與解體和新舊范式的更替密切相關(guān)。1）科學(xué)共同體與“無形學(xué)院”這是英國皇家學(xué)會會長、英國著名的化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳在1646年前后提出來的。科研人員組成了許多松散的民間及私人組織的柔性彈性研究網(wǎng)絡(luò)。這些名為“科學(xué)沙龍”、“假日聚餐會”、“周末荼話會”、“學(xué)術(shù)車間”、“業(yè)余閑聊”等非正式的信息交流團體，人們統(tǒng)稱它為“無形學(xué)院”。13科學(xué)共同體是共同體成員由于社會承認的不同而形成的無形的等級體系，且本質(zhì)上是一種權(quán)威結(jié)構(gòu)。科學(xué)共同體是以獎勵系統(tǒng)作為內(nèi)部社會運行的基本機制的。科學(xué)增進知識的體制目標對科學(xué)家的要求是獨創(chuàng)性。2）科學(xué)共同體是一種特殊的分層結(jié)構(gòu)獨創(chuàng)性獲得共同體或社會承認，是對科學(xué)家的最高獎賞，“承認是科學(xué)王國的通貨”。謀求“成果——承認”，爭取科學(xué)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)，不僅是科學(xué)家行為的內(nèi)在激勵因素，也是龐大的科學(xué)共同體得以靈活運轉(zhuǎn)的“能源”和動力。14科學(xué)共同體的這種獎勵體制在科學(xué)共同體內(nèi)部造成了一種優(yōu)勢積累效應(yīng)，默頓稱之為“馬太效應(yīng)”。這表現(xiàn)為某些科學(xué)家一旦具有一定優(yōu)勢后，就有了更多機會進一步獲得成果和承認，獲得評價他人成果的權(quán)力以至壓制“小人物”的機會?！沁@一效應(yīng)是必然的，并且有助于科學(xué)權(quán)威的迅速形成。3）技術(shù)共同體與“創(chuàng)新者網(wǎng)絡(luò)”技術(shù)共同體是以共同的技術(shù)范式為基礎(chǔ)形成的技術(shù)專家群體，其任務(wù)是在技術(shù)范式的指導(dǎo)下從事技術(shù)的解題活動?！皠?chuàng)新者網(wǎng)絡(luò)”是技術(shù)共同體的重要形式，它提供創(chuàng)新者非正式直接互動的機會，從而提高創(chuàng)新活動的效率。（二）科學(xué)技術(shù)的體制目標和社會規(guī)范1.科學(xué)技術(shù)的體制目標2.科學(xué)技術(shù)的社會規(guī)范17科學(xué)的體制目標歸根到底是獲得關(guān)于自然的知識及其在進一步認識自然時的作用。技術(shù)的體制目標是功利性的，是要利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)進行技術(shù)發(fā)明，并應(yīng)用于社會經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)生直接的社會經(jīng)濟效益，即利用知識謀利。其中，“知識”可以是技術(shù)專家自己創(chuàng)造的，也可以是科學(xué)家創(chuàng)造的?！袄笔前l(fā)明者獲得的經(jīng)濟收益，也是社會得到的好處。1.科學(xué)技術(shù)的體制目標182.科學(xué)技術(shù)的社會規(guī)范1）科學(xué)的社會規(guī)范⑴公有主義規(guī)范⑶無私利性規(guī)范⑵普遍主義規(guī)范⑷獨創(chuàng)性規(guī)范⑸有條理的懷疑主義規(guī)范2）技術(shù)的社會規(guī)范所有者性、局部性、權(quán)威性、定向性和專門性。19要求研究者不占有和壟斷科學(xué)成果。（科學(xué)發(fā)現(xiàn)在本質(zhì)上是社會合作的產(chǎn)物，屬于整體科學(xué)共同體以至社會，科學(xué)家無權(quán)獨占他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)奉行公開原則。）⑴公有主義規(guī)范20強調(diào)科學(xué)標準的一致性。（深信科學(xué)真理具有普遍性?？茖W(xué)無國界、無階級性，向一切人開放。）⑵普遍主義規(guī)范21要求從事科學(xué)活動、創(chuàng)造科學(xué)知識的人不應(yīng)以科學(xué)謀取私利。從事科學(xué)活動的唯一目的是發(fā)展科學(xué)知識。⑶無私利性規(guī)范22要求科學(xué)家依靠自己，獨立思考，對自己提交的學(xué)術(shù)論文必須提出新的科學(xué)問題，公布新的數(shù)據(jù)，論證新的理論，或提出新的學(xué)說。⑷獨創(chuàng)性規(guī)范23強調(diào)科學(xué)永恒的批判精神。（科學(xué)家決不應(yīng)不經(jīng)人和分析批判而盲目接受任何東西，有責任評價其他科學(xué)家的研究成果，也要允許別人對自己的成果的懷疑。）⑸有條理的懷疑主義規(guī)范24第一，與科學(xué)的公有主義規(guī)范完全相反，技術(shù)服從費工又規(guī)范，具有獨占性。第二，技術(shù)具有以應(yīng)用、合用為原則的精神氣質(zhì)，用以評價技術(shù)的標準，不具有普遍性。第三，無私利性規(guī)范對技術(shù)完全不適用，追求私利是技術(shù)體制的激勵機制，技術(shù)發(fā)明的成果一定時期內(nèi)是歸發(fā)明者或其所在集團單獨所有。第四，技術(shù)的獨創(chuàng)性要求也比科學(xué)可以低的多。第五，對舊技術(shù)的挑剔和替代過程雖然經(jīng)常發(fā)生，但對懷疑和批判精神的要求不如科學(xué)體制那樣強烈。2）技術(shù)的社會規(guī)范由于體制的目標不同，技術(shù)的社會規(guī)范與科學(xué)的規(guī)范有很大差別，一般來說，科學(xué)的規(guī)范對技術(shù)大都是不適用的。。同時，對技術(shù)的社會規(guī)范研究目前還非常少，因此討論也是初步的。25二、科學(xué)技術(shù)的社會運行（一）科學(xué)技術(shù)社會運行的特點（二）科學(xué)技術(shù)社會運行的保障1.科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)的一體化2.科學(xué)技術(shù)社會化1.建立保障研發(fā)活動社會運行的機制2.建立保障科學(xué)技術(shù)發(fā)展的決策機構(gòu)3.建立適應(yīng)市場經(jīng)濟的科學(xué)技術(shù)體制3.科學(xué)技術(shù)成為國家的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)26科學(xué)的技術(shù)化的主要表現(xiàn)：①重大的科學(xué)研究完全離不開先進、復(fù)雜的技術(shù)手段；②離不開各種類型技術(shù)人員的合作；③科學(xué)研究工作越來越帶有工程技術(shù)的特點。1.科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)的一體化1）科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化27技術(shù)的科學(xué)化的主要表現(xiàn)：①許多傳統(tǒng)技術(shù)日益轉(zhuǎn)移到新科學(xué)理論基礎(chǔ)上而推陳出新；②技術(shù)及其發(fā)展越來越依賴于科學(xué)及其發(fā)展——當代的重大技術(shù)創(chuàng)造如原子能技術(shù)、激光技術(shù)、半導(dǎo)體和微電子技術(shù)、超導(dǎo)技術(shù)等，無疑不是在現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的。2）“科學(xué)——技術(shù)——生產(chǎn)”的體系結(jié)構(gòu)現(xiàn)代：科學(xué)?技術(shù)?生產(chǎn)。三位一體化的雙向、動態(tài)結(jié)構(gòu)模式。研究與發(fā)展成為了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)社會運行狀況的決定因素。古代：生產(chǎn)→技術(shù)→科學(xué)。生產(chǎn)實踐是科學(xué)技術(shù)的主要來源。近代：科學(xué)→技術(shù)→生產(chǎn)?？茖W(xué)實驗是科學(xué)技術(shù)的主要來源。20世紀80年代后更是形成了“科學(xué)—技術(shù)—生產(chǎn)—經(jīng)濟實力—綜合國力”的結(jié)構(gòu)態(tài)勢?！翱茖W(xué)━━技術(shù)━━生產(chǎn)”一體化的體系結(jié)構(gòu):高技術(shù)的崛起及其產(chǎn)業(yè)化，使得研究與發(fā)展（R&D）成為大科學(xué)時代現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)社會運行的核心，成為高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵，研發(fā)投入及其強度成為各國政府關(guān)注的戰(zhàn)略重點。只有把握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)社會運行的新特點，才能更深入地了解科學(xué)技術(shù)社會運行的新機制。30歷史上那種傳統(tǒng)的以增進人類知識為主要目的的、以個人的自由研究為主要特征的科學(xué)。如17世紀英國皇家學(xué)會時期，法拉第，波義爾時代?？茖W(xué)家自己解決研究經(jīng)費，自己制造儀器設(shè)備，自己選題。2.科學(xué)技術(shù)社會化小科學(xué)1）從小科學(xué)到大科學(xué)31①大規(guī)模社會建制化的科學(xué)，科學(xué)技術(shù)高度社會化的產(chǎn)物（既受社會影響又影響社會發(fā)展）；②科學(xué)技術(shù)一體化的科學(xué)；③系統(tǒng)化、整體化的科學(xué)，科學(xué)整體化和技術(shù)群體化發(fā)展的必然結(jié)果。大科學(xué)就是依照現(xiàn)代工業(yè)的形式組織起來并加以管理的科學(xué)。如：美國的曼哈頓工程、阿波羅計劃，我國的嫦娥工程等。32工業(yè)研究實驗室是從小科學(xué)到大科學(xué)的過程中，適應(yīng)“科學(xué)——技術(shù)——生產(chǎn)”一體化發(fā)展出現(xiàn)的。它作為基礎(chǔ)科學(xué)研究和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展相結(jié)合的研發(fā)機構(gòu)，同后來出現(xiàn)的各種研發(fā)中心一起成為研究與開發(fā)的重要形式。2）工業(yè)研究實驗室和研發(fā)中心的興起它集研發(fā)于一身，利用新科學(xué)技術(shù)成果，直接推進技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品設(shè)計，促進市場競爭，創(chuàng)造經(jīng)濟效益。工業(yè)研究實驗室和研發(fā)中心成為科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重要源泉，有力地加速和激活了科學(xué)技術(shù)的社會運行。33高技術(shù)是“以科學(xué)為基礎(chǔ)的技術(shù)”，是知識經(jīng)濟的帶頭產(chǎn)業(yè)，是實現(xiàn)國家社會發(fā)展目標的重大戰(zhàn)略杠桿。3.科學(xué)技術(shù)成為國家的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)1）高技術(shù)是科學(xué)技術(shù)的制高點2）國家創(chuàng)新系統(tǒng)是科學(xué)技術(shù)的新體制國家創(chuàng)新系統(tǒng)是國家層次上對科學(xué)技術(shù)的社會運行過程，即科學(xué)技術(shù)知識的產(chǎn)生、交流、傳播與應(yīng)用過程的體制化，是在國家的總體規(guī)劃下，科學(xué)技術(shù)的社會運行中各有關(guān)部門相互作用而形成的推動創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)。具體說，國家創(chuàng)新系統(tǒng)是由一系列資助或從事R&D活動并將其成果轉(zhuǎn)化為商品，以及推動和影響新技術(shù)擴散的機構(gòu)和組織組成的一個不可分割的整體。（二）科學(xué)技術(shù)社會運行的保障1.建立保障研發(fā)活動社會運行的機制2.建立保障科學(xué)技術(shù)發(fā)展的決策機構(gòu)3.建立適應(yīng)市場經(jīng)濟的科學(xué)技術(shù)體制35國家創(chuàng)新系統(tǒng)實質(zhì)上是通過研究與發(fā)展促進科學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的組織和制度系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中首先要有主體，即組織，包括企業(yè)、大學(xué)、研究機構(gòu)、政府部門。其次組織活動要有規(guī)范原則，即制度。因此。建立創(chuàng)新系統(tǒng)的目的就是對科研機構(gòu)、大學(xué)和企業(yè)的資源配制的調(diào)控作用機制，從而保證研究與發(fā)展的順利進行。1.建立保障研發(fā)活動社會運行的機制建立國家創(chuàng)新系統(tǒng)是保證科學(xué)技術(shù)社會運行中經(jīng)濟、政治、文化、教育的協(xié)同作用，以更好的促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。2.建立保障科學(xué)技術(shù)發(fā)展的決策機構(gòu)國家的科學(xué)技術(shù)決策機構(gòu)的作用，就是根據(jù)科學(xué)發(fā)展規(guī)律、科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟大發(fā)展水平以及國家發(fā)展戰(zhàn)略、制定戰(zhàn)略、政策、法規(guī)、研發(fā)投入等，應(yīng)用資金、市場、政策法律、社會創(chuàng)新組織等杠桿作用，保障和規(guī)范科學(xué)技術(shù)的社會運行活動。主要內(nèi)容：1）戰(zhàn)略方針制定2）政策法規(guī)引導(dǎo)3）產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整4）研究開發(fā)投入5）區(qū)域示范探索373.建立適應(yīng)市場經(jīng)濟的科學(xué)技術(shù)體制1）科學(xué)獎勵制度2）技術(shù)專利制度3）科技中介服務(wù)體系1）科學(xué)獎勵制度科學(xué)因其知識的公有性而注重科學(xué)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)，這使科學(xué)貢獻被同行和社會承認及相應(yīng)的獎勵顯得特別重要?？茖W(xué)獎勵的實質(zhì)是對科學(xué)家獨創(chuàng)性貢獻和科學(xué)能力的承認。所謂“承認”，就是對科技工作者“角色表現(xiàn)”在體制上的認可，是其創(chuàng)新工作的“能源”?？茖W(xué)獎勵系統(tǒng)的特點是榮譽性、層次性、變動性，其功能在于促進優(yōu)勢積累、引入競爭機制、有利社會控制?？茖W(xué)獎勵制度的建立和完善，將倡導(dǎo)科學(xué)家的社會規(guī)范、改善科學(xué)評價體系優(yōu)化科學(xué)的社會建制、推進科學(xué)事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。2）技術(shù)專利制度技術(shù)因其知識的專有性而注重技術(shù)發(fā)明的專利權(quán)。專利法和專利制度是技術(shù)創(chuàng)新成果的權(quán)益及其有序擴散和轉(zhuǎn)化的保障。同時對技術(shù)成果及其使用價值的評價，是技術(shù)社會承認的重要依據(jù)。3）科技中介服務(wù)體系科學(xué)技術(shù)活動的復(fù)雜性，使其各種因素及其活動過程的各個環(huán)節(jié)都不可或缺。市場經(jīng)濟條件下的科技創(chuàng)新活動，高風(fēng)險的研發(fā)投入（風(fēng)險投資）更需要通過社會化中介機構(gòu)來推進。科技中介服務(wù)是科技服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要途徑，也是廣泛吸納社會各界力量促進兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障。41三、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命推動經(jīng)濟社會發(fā)展（一）高技術(shù)產(chǎn)業(yè)群興起（二）從工業(yè)社會走向知識社會（三）經(jīng)濟增長方式變化（四）社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化（五）全球化問題42高技術(shù)產(chǎn)業(yè)以其高效益、高智力、高滲透，以及創(chuàng)新性、戰(zhàn)略性和環(huán)境污染少等優(yōu)勢，對社會和經(jīng)濟的發(fā)展具有革命性作用，改變了經(jīng)濟增長模式和社會發(fā)展模式，推動著人類社會發(fā)展進入一個新階段。在20世紀科學(xué)技術(shù)革命及其最新科學(xué)技術(shù)成果基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展起來的高技術(shù)相繼崛起，形成了以電子信息技術(shù)為先導(dǎo)，以新材料技術(shù)、先進制造技術(shù)為基礎(chǔ)，以新能源技術(shù)為支柱，在微觀領(lǐng)域向生物技術(shù)、納米技術(shù)開拓，在宏觀領(lǐng)域向環(huán)境技術(shù)、海洋技術(shù)、空間技術(shù)擴展的一大批相互關(guān)聯(lián)、成群集隊的高技術(shù)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)群。（一）高技術(shù)產(chǎn)業(yè)群興起新的社會思潮20世紀中葉以來的科學(xué)技術(shù)革命的新階段，也叫新技術(shù)革命。它為知識經(jīng)濟、知識社會的到來奠定了基礎(chǔ)。西方發(fā)達國家中出現(xiàn)的具有代表性的社會思潮：1、“知識產(chǎn)業(yè)”2、“后工業(yè)社會”3、“第三次浪潮”4、“大趨勢論”1、“知識產(chǎn)業(yè)”所謂“知識產(chǎn)業(yè)”是指生產(chǎn)知識特別是信息產(chǎn)品和服務(wù)的企業(yè)或組織機構(gòu)，而不管這種生產(chǎn)的目的是什么。它包括教育、研究與開發(fā)、傳播業(yè)、信息設(shè)備和信息服務(wù)等產(chǎn)業(yè)。這一概念最早是美國經(jīng)濟學(xué)家馬克魯普在1958年寫的《美國的知識生產(chǎn)和分配》一書中提出的。馬克魯普首次確定了知識產(chǎn)業(yè)的分類。其后，不少學(xué)者都對知識產(chǎn)業(yè)進行了研究。由于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)中的知識型產(chǎn)業(yè)都只是知識產(chǎn)業(yè)的一部分，因而知識產(chǎn)業(yè)的提法又重新引起了人們的注意。2、“后工業(yè)社會”從工業(yè)社會出發(fā)，可以將社會分成三種類型：前工業(yè)社會、工業(yè)社會和后工業(yè)社會。所謂前工業(yè)社會即是生產(chǎn)力發(fā)展水平不高，機械化程度很低，主要以農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、采礦等消耗天然資源的經(jīng)濟部門為主的社會形態(tài)。工業(yè)社會的主要特征是大機器工業(yè)生產(chǎn)取代了以往的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)。生產(chǎn)力水平大幅度提高，經(jīng)濟部門主要以制造業(yè)即第二產(chǎn)業(yè)為主。后工業(yè)社會是工業(yè)社會進一步發(fā)展的產(chǎn)物，其關(guān)鍵變量是信息和知識，主要經(jīng)濟部門是以加工和服務(wù)為主導(dǎo)的第三產(chǎn)業(yè)甚至第四、第五產(chǎn)業(yè)，諸如運輸業(yè)、公共福利事業(yè)、貿(mào)易、金融、保險、房地產(chǎn)、衛(wèi)生、科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)等。2、“后工業(yè)社會”“后工業(yè)社會”是美國學(xué)者丹尼爾·貝爾在1973年發(fā)表的《后工業(yè)社會的來臨》一書中提出的。后工業(yè)社會的五大特征：(1)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)從商品生產(chǎn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)向服務(wù)型經(jīng)濟（服務(wù)業(yè)指的是除農(nóng)業(yè)和制造業(yè)之外的商業(yè)、財經(jīng)、交通、衛(wèi)生、娛樂、科研、教育和行政工作等等）。(2)職業(yè)分布以技術(shù)階層的崛起為特征(3)“中軸原理”，理論知識成為社會的核心，是創(chuàng)新的源泉和制定社會政策的依據(jù)2、“后工業(yè)社會”“后工業(yè)社會”是美國學(xué)者丹尼爾·貝爾在1973年發(fā)表的《后工業(yè)社會的來臨》一書中提出的。后工業(yè)社會的五大特征：(4)未來方向是技術(shù)控制和技術(shù)評價根據(jù)新的技術(shù)預(yù)測模式，技術(shù)評估非常重要。(5)決策方式使新的“智能技術(shù)”誕生并隨著社會而發(fā)展“后工業(yè)社會”的實質(zhì)是“信息社會”。3、“第三次浪潮”（超工業(yè)社會）托夫勒(AlvinToffler)在1980年發(fā)表了《第三次浪潮》。在這本書中將人類社會劃分為三個階段：第一次浪潮為農(nóng)業(yè)階段，從約1萬年前開始，它使得社會結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)和價值觀念發(fā)生了根本變化；第二次浪潮為工業(yè)階段，從17世紀末開始，社會和經(jīng)濟的變化出現(xiàn)了群體化、標準化、同步化、集中化和大型化特點；第三次浪潮為信息化（或者服務(wù)業(yè)）階段，從20世紀50年代后期開始，社會呈現(xiàn)知識化、多樣化、小型化、個人化和分散化特點。

其預(yù)見的未來是：跨國企業(yè)將盛行；電腦發(fā)明使SOHO（在家工作）成為可能；人們將擺脫朝九晚五工作的桎梏；核心家庭的瓦解；DIY（自己動手做）運動的興起……4、“大趨勢論”1982年，美國社會學(xué)家奈斯比特提出的。他研究了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和社會信息化給社會生活帶來的變化，把工業(yè)化社會后的美國未來發(fā)展趨勢歸納為十個方向，其中最根本的變化是工業(yè)社會已經(jīng)變成了信息社會。以上各種社會思潮是科學(xué)技術(shù)革命所因起的社會變革提出來的思想學(xué)說。50現(xiàn)代社會正由工業(yè)社會走向知識社會：科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)的關(guān)系是的知識滲透到社會的各個方面；經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多地依賴于知識領(lǐng)域里的進步。（二）從工業(yè)社會走向知識社會知識正成為各種生產(chǎn)要素中起關(guān)鍵作用的因素，成為知識經(jīng)濟時代發(fā)展的經(jīng)濟社會的戰(zhàn)略資源。知識生產(chǎn)力已經(jīng)成為生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟成就的關(guān)鍵，知識已經(jīng)成為首要產(chǎn)業(yè)，這種產(chǎn)業(yè)為經(jīng)濟提供必要的和重要的生產(chǎn)資源。51科技、知識成為經(jīng)濟增長中最重要因素。20世紀初，科技進步對GNP（國民生產(chǎn)總值）增長率的貢獻率僅占10%~15%左右，20世紀中葉上升到40%以上，20世紀70年代以后又上升到60%以上，20世紀80年代上升到60%~80%。（三）經(jīng)濟增長方式變化52保羅·羅默提出四要素經(jīng)濟增長理論，四要素：資本，非技術(shù)勞動力，人力資本（按接受教育的時間長短度量），新思想（按專利數(shù)量度量）。科技創(chuàng)新是經(jīng)濟增長體系中的一種新的“內(nèi)生”生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件，創(chuàng)新在此賦予資源以新的創(chuàng)造財富的能力，并賦予新的經(jīng)濟價值。因此，科技進步與創(chuàng)新構(gòu)成了新的生產(chǎn)組合方式，以及促進經(jīng)濟增長和結(jié)構(gòu)升級的新途徑。53高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的龍頭。第三產(chǎn)業(yè)迅速壯大，經(jīng)濟重心由制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移。知識成為第一位的生產(chǎn)要素，它最主要的資源（智力資源、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新）是取之不盡、用之不竭的無形資源。（四）社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化1.生產(chǎn)要素構(gòu)成的變化2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化3.勞動力結(jié)構(gòu)的變化知識勞動者越來越成為主要勞動力。知識經(jīng)濟同傳統(tǒng)經(jīng)濟的區(qū)別是:從生產(chǎn)要素看，占第一位的在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中是土地；在工業(yè)經(jīng)濟中是資本；在知識經(jīng)濟中則是知識。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中是種植業(yè)；在工業(yè)經(jīng)濟中是制造業(yè)；在知識經(jīng)濟中則是高科技產(chǎn)業(yè)。因此，從傳統(tǒng)經(jīng)濟向現(xiàn)代經(jīng)濟轉(zhuǎn)變過程中的經(jīng)濟增長，主要通過經(jīng)濟重心由制造業(yè)，經(jīng)過服務(wù)業(yè)向高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。知識經(jīng)濟是全球化的經(jīng)濟，發(fā)展中國家必須解決如何實現(xiàn)全球化技術(shù)與知識的流動同本土技術(shù)與知識的互動的問題，如何有效結(jié)合產(chǎn)業(yè)配置、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與科技產(chǎn)業(yè)本土化的問題，才有可能通過產(chǎn)業(yè)技術(shù)的戰(zhàn)略性跨越，縮短與發(fā)達國家在產(chǎn)業(yè)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面的差距，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整。（五）全球化問題1、一個客觀世界的歷史進程2、積極參與全球化過程全球化是個進程，指的是物質(zhì)和精神產(chǎn)品的流動沖破區(qū)域和國界的束縛，影響到地球上每個角落的生活。全球化還包括人員的跨國界流動。人的流動是物質(zhì)和精神流動最高程度的綜合。1、一個客觀世界的歷史進程全球化是不可逆轉(zhuǎn)的客觀歷史進程，是當代世界和社會的最重要特征之一。當代經(jīng)濟全球化“是一場以發(fā)達國家為主，跨國公司為主要動力的世界范圍的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整?！笔侵父鲊纳唐贰⒎?wù)、資本、技術(shù)和人員流動高速度大容量的跨越國界，在世界范圍內(nèi)相互開放、相互融合并不斷向縱深發(fā)展的趨勢?？茖W(xué)技術(shù)進步，特別是技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展、對競爭力的提高至關(guān)重要，因而技術(shù)輸出代替了商品輸出，成為經(jīng)濟全球化中的重要因素，由此帶來的資源的全球性配置必然會對國際關(guān)系、社會關(guān)系等方面產(chǎn)生重大的影響。全球化趨勢同時也是一系列全球問題推動的結(jié)果。污染問題、資源問題、溫室效應(yīng)問題等，都成為了當代世界共同面臨的問題，都是某個國家或某些國家難以獨自解決的問題，因而需要世界各國的共同努力。在科學(xué)技術(shù)全球化方面，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)具有高度的復(fù)雜性和綜合性，對任何個人、企業(yè)或者單個國家，都不可能壟斷性的占有全部科學(xué)技術(shù)知識和完成技術(shù)創(chuàng)新的全過程，都不得不通過國家之間、企業(yè)之間的科技交流與合作，來增加本國的科技知識儲備，促進本國的技術(shù)創(chuàng)新，因而科技成果在國際上的傳播、技術(shù)創(chuàng)新鏈條在全球的延伸，已越來越超越各國間有形邊界的限制。2、積極參與全球化過程盡管全球化的推動力主要來自發(fā)達國家生產(chǎn)力的發(fā)展，而且主要受益者也是發(fā)達國家，但是在一個全球化市場經(jīng)濟的環(huán)境下，全球化作為一種客觀進程是不可阻擋的。拒絕或者回避參與這個過程，只會使發(fā)展中國家的發(fā)展在全球化進程中不斷邊緣化，最終走向落后。世界經(jīng)濟的全球化是與世界政治的多級化并存的過程；經(jīng)濟全球化之中同時存在著文化的多元化等等。這是充滿機遇和挑戰(zhàn)的過程。59（二）開展生命科學(xué)技術(shù)、尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)研究（一）建立信息技