小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法南漳初中骨干培訓(xùn)班劉忠奎_第1頁
小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法南漳初中骨干培訓(xùn)班劉忠奎_第2頁
小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法南漳初中骨干培訓(xùn)班劉忠奎_第3頁
小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法南漳初中骨干培訓(xùn)班劉忠奎_第4頁
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文檔簡介

作文形式創(chuàng)新之小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法制作人:南漳縣巡檢中學(xué)劉忠奎什么是小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法?就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角的材料,分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。例如:《我深深感受到了環(huán)境的呼喚》

枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬運(yùn)用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的好處:使文章新穎別致,過渡便捷,內(nèi)容豐富,主旨突出,能多側(cè)面再現(xiàn)精彩畫面,全方位地反映生活。學(xué)習(xí)列小標(biāo)題的方法:1、時間串聯(lián)法:即按時間先后安排材料。(1)將材料分解在一個人的一生之中。(童年、少年、中年、老年)

(2)將材料分解在四季之中。(春、夏、秋、冬)

(3)將材料分解在一天之中。(早、中、晚)

(4)按事件發(fā)生發(fā)展順序來安排材料。(如以交朋友為主題的作文,小標(biāo)題可擬為:“相識”、“相知”、“分別”或“風(fēng)平浪靜”、“暴風(fēng)驟雨”、“雨后天晴”都屬此類。)2、并列組接法:就是把材料按分鏡頭的方式組接起來的方法。

例如:《多味的初中生活》酸、甜、苦、辣

《初中生活三部曲》課堂、課間、課余

《等待周末》“野游—尋找友情”、“聽歌—放松心情”、“繪畫—揮灑豪情”。

文章通過不同側(cè)面的幾件事來表現(xiàn)生活和主題,條理清楚,內(nèi)容豐富,小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)給平淡的文章增添了色彩。小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法常見失誤:1、選材單一。2、不能集中表達(dá)一個主題。3、細(xì)節(jié)刻畫不具體。4、所擬小標(biāo)題不新穎。使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法須注意:

(1)選材要精當(dāng)。所選材料要求典型新穎,有個性特征,能顯示作者獨(dú)特的視角及立意。(2)小標(biāo)題數(shù)量要恰當(dāng)。一般以3個為宜。太少,沒有必要擬小標(biāo)題;太多,則會使文章要么泛泛而談,空洞僵化,要么容量太大。(3)小標(biāo)題的擬定要有藝術(shù)性、提示性。小標(biāo)題之間相互關(guān)聯(lián),使跳躍的內(nèi)容聯(lián)成有機(jī)整體。怎樣擬寫新奇醒目的小標(biāo)題:一、寥寥數(shù)語,展示提煉的簡潔美。首先,小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng),抓住內(nèi)容要點(diǎn),讓讀者一看之下,就能粗知大意。其次必須言簡意賅,貼切精警,耐人尋味。(給人以簡潔凝練之美)二、巧聯(lián)妙引,追求醒目的新奇感。1、可選用樂曲。2、可利用情境。3、可引用詩詞。(以新奇取勝,以美妙奪人)三、層次分明,表現(xiàn)內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。小標(biāo)題還應(yīng)表現(xiàn)文章各個部分內(nèi)在的邏輯關(guān)系,使這些相對獨(dú)立的片段能互為依存,集中服務(wù)主題。請你以《我心中的風(fēng)景》《鄉(xiāng)村也美麗》《我的初中生活》為題,練習(xí)擬寫小標(biāo)題?!段倚闹械娘L(fēng)景》①燈光下的師與生②風(fēng)雨中的父與子③課余時的你和我《我心中的風(fēng)景》①熱鬧的公交車②團(tuán)結(jié)的班集體③幸福的小家庭《鄉(xiāng)村也美麗》①藍(lán)天配白云②綠水繞青山③蛙聲伴月夜《鄉(xiāng)村也美麗》①沾衣欲濕杏花雨②映日荷花別樣紅③小橋流水人家④千樹萬樹梨花開《鄉(xiāng)村也美麗》①巍巍青山②清清河水③濃濃鄉(xiāng)情《鄉(xiāng)村也美麗》①悠悠藍(lán)天碧江水②綠綠草地青滿山③金黃油菜花滿地《鄉(xiāng)村也美麗》①山林之樂②黃昏之戀③夜色之美《我的初中生活》①回饋時的微笑②競爭時的力量③幸福時的眼淚《校園新事》①校園涌現(xiàn)活雷鋒②我們跳起青春舞③個個爭做文明人二、題記法。三、美句導(dǎo)航法。(即用結(jié)構(gòu)相似的美句領(lǐng)起文章中的每一個板塊。這些美句即可獨(dú)立成段,也可放在段首。)佳作示例:我愛我的樂園,她是我幸福成長的搖籃。小時候,我和爺爺還有伙伴們常在那兒玩耍,在那兒,我一天天長大……

我愛我的樂園,她是我消除疲勞的驛站。初三了,繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)之余,踏進(jìn)我的樂園,我重又輕松上陣……

我愛我的樂園,她是我回避煩憂的港灣。一次統(tǒng)考,我心情沮喪,來到樂園,我又堅毅地站起來……四、妙語作結(jié)法。(即在每一個板塊的末尾用結(jié)構(gòu)相似的總結(jié)性語句收束。)佳作示例:

……初三就是上學(xué)路

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