巴州師范學(xué)?；厩闆r匯報

PAGEPAGE6巴州師范學(xué)?；厩闆r匯報（2012年）巴州師范學(xué)校的前身是新疆簡易師范學(xué)校，始建于1938年，隸屬焉耆督察專員公署教育科，校址設(shè)在焉耆縣城西，主要培養(yǎng)小學(xué)教員，以蒙、維、漢三種語言授課。新中國成立后，學(xué)校更名為巴州簡易師范。1954年，巴音郭楞蒙古自治州成立，巴州簡易師范和庫爾勒專區(qū)師范合并后定名為巴音郭楞蒙古自治州師范學(xué)校，簡稱巴州師范學(xué)校，校址由焉耆縣遷至庫爾勒，隸屬于巴州人民政府教育局管理，縣級建制。1962年與巴州二中合并，文化大革命時期曾一度停辦。1972年與巴州二中分離，恢復(fù)巴州師范學(xué)校建制，定址庫爾勒市文化路的西端，與巴州電大相鄰，占地45.89畝。2003年8月學(xué)校擴建為東西兩個校區(qū)，西校區(qū)在老校址，東校區(qū)在庫爾勒市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，總占地600多畝，東西形成集幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中師于一體的教育格局。2007年西校區(qū)并入巴州蒙中，東校區(qū)僅留中師教育，即現(xiàn)今的巴州師范學(xué)校。目前，我校是巴音郭楞蒙古自治州一所州屬的中等職業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著中師職業(yè)教育、巴州中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)、巴州中小學(xué)教師繼續(xù)教育、HSK與MSK培訓(xùn)與測試、普通話培訓(xùn)與測試以及自治區(qū)、巴州雙語培訓(xùn)。學(xué)校位于庫爾勒市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積577.15畝，建有教學(xué)樓2棟、實驗樓1棟、藝術(shù)樓1棟、學(xué)生宿舍4棟，建筑面積46478.44平方米，資產(chǎn)總值近6000萬元，可同時容納3000名學(xué)生在校學(xué)習(xí)。主要開設(shè)學(xué)前雙語教育（包括特培班、普通班、疆內(nèi)初中班分流）、英語教育、音體美高考班、計算機應(yīng)用等專業(yè)。多年來，我校為巴州教育事業(yè)的快速發(fā)展培養(yǎng)了80%的小學(xué)教師，50%的中學(xué)教師，做出卓越貢獻，在地區(qū)教育界具有舉足輕重的地位，獲得社會普遍認可和廣泛贊譽，被稱為“巴州中小學(xué)教師的搖籃”。一、辦學(xué)思想一直以來，我校在州委、州政府及各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家、新疆、巴州各類教育工作會議精神，認真落實國家和自治區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《關(guān)于推進新疆教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的意見》等文件精神，全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、學(xué)生綜合素質(zhì)和教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點，以深化內(nèi)部改革、優(yōu)化學(xué)校管理為動力，堅持“以教師教育為支柱，以繼續(xù)教育和職業(yè)教育為支撐，以學(xué)前雙語教育為重點”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”教育理念，堅持抓管理求規(guī)范、抓改革求質(zhì)量、抓機遇求發(fā)五、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)前、中小學(xué)教師職業(yè)培訓(xùn)是我校教學(xué)工作的重要組成部分，多年來承訓(xùn)任務(wù)均取得喜人成果，培訓(xùn)學(xué)員近萬人，有力的促進了巴州基礎(chǔ)教育健康平穩(wěn)發(fā)展，在地區(qū)基礎(chǔ)教育中擔(dān)當(dāng)著舉足輕重的、不可替代的角色。目前，我校是面向南疆的雙語教師培訓(xùn)基地、巴州中小學(xué)教師繼續(xù)教育基地、巴州中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村中小學(xué)遠程教育培訓(xùn)基地、巴州中小學(xué)教師雙語培訓(xùn)基地，承擔(dān)著職業(yè)教育、巴州小學(xué)教師培養(yǎng)和巴州中小學(xué)教師培訓(xùn)及區(qū)、州雙語培訓(xùn)工作。從2005年到2012年，進行了四個管理周期的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，共舉辦了十七期，培訓(xùn)幼兒園、小學(xué)、初中老師7千余人，有力推動了地區(qū)中小學(xué)教育的穩(wěn)健發(fā)展。2004年9月起開始承擔(dān)自治區(qū)中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)任務(wù)，承擔(dān)了8期自治區(qū)級共350名學(xué)員和4期自治州級一年制712名學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)。2007年，在自治區(qū)教育廳對全區(qū)11所雙語教師培訓(xùn)院校教學(xué)評估工作中，我校被評定為合格。2009年，我校被自治區(qū)教育廳評為第三輪繼續(xù)教育先進單位。自2000年至今，我校積極擴展辦學(xué)領(lǐng)域，拓寬辦學(xué)渠道，積極申報引進聯(lián)合高等師范院校，先后與新疆教育學(xué)院、喀什師范學(xué)院、西北民族學(xué)院、新疆師范大學(xué)等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，培訓(xùn)學(xué)員1162人，在教師學(xué)歷教育方面，為巴州教育事業(yè)做出了積極的貢獻。六、需要協(xié)調(diào)和解決的問題1、學(xué)?，F(xiàn)有簡易400米沙土跑道運動場已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有教育教學(xué)和未來學(xué)校發(fā)展的需要，請州政府予以協(xié)調(diào)解決資金把運動場改建成塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場。2、根據(jù)我校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向，進一步增強和提高各專業(yè)學(xué)生的基本功和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮我校音體美教育教學(xué)的特色，學(xué)校需建設(shè)一棟音體美實訓(xùn)大樓，請州政府予以協(xié)調(diào)解決建設(shè)資金。3、近年來，學(xué)校年輕教職員工增多，沒有住房。有住房的教職員工的也大部分居住在市區(qū)，每天往返于市區(qū)和開發(fā)區(qū)，無論為工作還是生活都帶來了一定的困難，也不便于對學(xué)生的管理。請州政府在開發(fā)區(qū)予以協(xié)調(diào)和解決教職工周轉(zhuǎn)房，以解決教職員工住房問題，以及工作和生活中的矛盾。4、原神州攪拌站占用我校規(guī)劃用地，既影響到學(xué)校周邊環(huán)境和師生健康，也影響了學(xué)校整體規(guī)劃。現(xiàn)神州攪拌站已搬遷，請州政府協(xié)調(diào)解決將該用地歸還我校，由我校統(tǒng)一規(guī)劃使用。5、我校住于文化路家屬樓于上世紀80年代修建，年久陳舊，已步入老化區(qū)，與周邊環(huán)境格格不入，我校離退休教職員工及部分現(xiàn)有教職員工居住于此，請州政府予