小規(guī)模財務課程設計報告

小規(guī)模財務課程設計報告一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解小規(guī)模財務的基本概念，掌握財務報表的構成和編制方法。

2.使學生掌握小規(guī)模企業(yè)的成本計算、收入確認和利潤分析等核心財務知識。

3.幫助學生了解我國小規(guī)模企業(yè)稅收政策和相關法律法規(guī)。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用財務軟件進行小規(guī)模企業(yè)財務報表的編制和分析能力。

2.提高學生解決實際財務問題的能力，例如編制預算、控制成本等。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、案例分析等形式，提高分析問題和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務管理的興趣，激發(fā)他們自主學習財務知識的積極性。

2.培養(yǎng)學生具備誠信、負責的財務職業(yè)素養(yǎng)，明確財務人員在企業(yè)中的責任和使命。

3.引導學生關注小規(guī)模企業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

課程性質：本課程為實踐性較強的學科，以小規(guī)模企業(yè)為背景，結合實際案例進行分析。

學生特點：學生具備一定的數(shù)學基礎和邏輯思維能力，但對財務知識的了解有限。

教學要求：結合學生特點，采用案例教學、小組討論等方法，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質。通過分解課程目標，使學生在完成課程學習后，能夠達到預定的學習成果，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

二、教學內容

1.小規(guī)模財務概述：介紹小規(guī)模財務的基本概念、特點及重要性。

-教材章節(jié)：第一章財務管理概述

2.財務報表編制與分析：講解資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法，以及如何分析財務報表。

-教材章節(jié)：第二章財務報表與分析

3.成本計算與控制：闡述小規(guī)模企業(yè)成本計算的方法，以及如何進行成本控制和降低成本。

-教材章節(jié)：第三章成本計算與控制

4.收入確認與利潤分析：介紹小規(guī)模企業(yè)收入確認的原則，以及如何進行利潤分析。

-教材章節(jié)：第四章收入、費用與利潤

5.稅收政策與法律法規(guī)：解讀我國小規(guī)模企業(yè)稅收政策及相關法律法規(guī)。

-教材章節(jié)：第五章稅收政策與法律法規(guī)

6.財務管理軟件應用：教授學生如何運用財務軟件進行小規(guī)模企業(yè)財務報表的編制和分析。

-教材章節(jié)：第六章財務管理軟件應用

7.實踐案例分析：通過分析實際案例，提高學生解決實際財務問題的能力。

-教材章節(jié)：第七章實踐案例分析

教學內容安排和進度：共8周，每周1次課，每次課2學時。第一周至第三周，主要學習小規(guī)模財務概述、財務報表編制與分析、成本計算與控制；第四周至第六周，學習收入確認與利潤分析、稅收政策與法律法規(guī)、財務管理軟件應用；第七周至第八周，進行實踐案例分析，鞏固所學知識。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達，對課程中的基本概念、理論和方法進行系統(tǒng)講解，使學生掌握課程核心知識。

-應用場景：小規(guī)模財務概述、財務報表編制與分析、成本計算與控制等理論知識的傳授。

2.案例分析法：教師選擇具有代表性的小規(guī)模企業(yè)案例，引導學生運用所學知識進行分析，提高學生解決實際問題的能力。

-應用場景：實踐案例分析、收入確認與利潤分析等教學內容。

3.討論法：組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達的能力，提高學生對財務問題的認識和分析能力。

-應用場景：稅收政策與法律法規(guī)、財務管理軟件應用等教學內容。

4.實驗法：利用財務軟件，讓學生動手操作，實際體驗財務報表的編制和分析過程，提高學生的實際操作能力。

-應用場景：財務管理軟件應用教學部分。

5.互動式教學：在教學過程中，教師通過提問、解答疑問等方式，與學生進行互動，引導學生主動思考，提高課堂參與度。

-應用場景：各章節(jié)教學過程中，穿插進行。

6.情景模擬法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生模擬財務人員處理各類財務問題，培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

-應用場景：實踐案例分析教學部分。

7.任務驅動法：將教學內容分解為若干個任務，學生通過完成任務，達到學習目標。教師給予評價和反饋，指導學生改進。

-應用場景：課程實踐環(huán)節(jié)，如財務報表編制、成本控制等。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占30%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、回答問題等。此部分旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和積極主動性。

-評估方法：教師記錄學生的出勤情況，觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，對小組討論和回答問題進行評價。

2.作業(yè)（占20%）：布置與課程內容相關的作業(yè)，旨在檢驗學生對知識的掌握程度和運用能力。

-評估方法：教師批改作業(yè)，給出評分和反饋意見，學生根據反饋進行改進。

3.實踐報告（占20%）：學生完成實踐案例分析后，撰寫實踐報告，以評估學生的實際操作能力和分析能力。

-評估方法：教師審閱實踐報告，評估學生的分析質量、報告結構和表達能力。

4.期中考試（占10%）：進行書面考試，測試學生對課程前半部分知識的掌握程度。

-評估方法：閉卷考試，客觀題和主觀題相結合，全面考查學生的學習成果。

5.期末考試（占20%）：全面測試學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、實際操作能力和綜合分析能力。

-評估方法：閉卷考試，包括客觀題、主觀題和案例分析題，綜合評估學生的財務知識掌握程度和應用能力。

教學評估的安排：

-平時表現(xiàn)：貫穿整個學期，每次課結束后教師進行記錄和評價。

-作業(yè)：共布置4次作業(yè)，分別在課程進度1/4、1/2、3/4和結束前一周提交。

-實踐報告：在課程結束前一周提交。

-期中考試：課程進度一半時進行。

-期末考試：課程結束時進行。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共8周，每周1次課，每次課2學時，共計16學時。

-第一周至第三周：小規(guī)模財務概述、財務報表編制與分析、成本計算與控制。

-第四周至第六周：收入確認與利潤分析、稅收政策與法律法規(guī)、財務管理軟件應用。

-第七周至第八周：實踐案例分析、課程總結與復習。

2.教學時間：

-課堂教學時間安排在每周的固定時間，避免與學生的其他課程沖突。

-課余時間安排適量的輔導和答疑，以滿足學生的學習需求。

3.教學地點：

-課堂教學地點設在學校多媒體教室，便于使用教學設備和展示案例。

-實踐操作環(huán)節(jié)安排在學校計算機實驗室，確保學生能夠實際操作財務軟件。

4.教學活動安排：

-每周課堂教學前，教師發(fā)布預習資料，指導學生提前了解課程內容。

-課堂教學過程中，教師結合課本內容，運用多樣化的教學方法進行講解