小學(xué)語文六年級上冊

小學(xué)語文六年級上冊精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！小學(xué)語文六年級上冊 小學(xué)語文六年級上冊 小學(xué)語文六年級上冊單元作業(yè)（一） 練功房一、看拼音，寫詞語。 dǒuqiojngmhōngkǎoqnmiǎn ()()()() dgāowngzhngywishēnchng ()()二、給加點的字選擇正確的讀音。 勉強（qingqiǎng）寒暄（xuānx）僻靜（pb）不禁（jǐnjīn） 津津樂道（jīngjīn）嫩綠（nnni）幾乎（jījǐ）樹冠（gunguān）三、填字成詞。 別有（）（）（）（）大物（）高（）重（）（）生畏小學(xué)語文六年級上冊全文共1頁，當前為第1頁。 年過（）（）（）（）匆匆（）璞（）真左（）右（）小學(xué)語文六年級上冊全文共1頁，當前為第1頁。四、補充成句。 1．落紅不是無情物，。 2．，此花開盡更無花。 3．大街小巷里，的小圓蟲，披著的彩衣。在這些的黑甲蟲中間，它們好像，逗得多少蟲子。 4．索溪峪的“野”體現(xiàn)在野、野、野、野……智慧宮一、下面的句子該填什么風？1．（）和暴雨撕扯這大堤。2．冬天，我們冒著刺骨的（）去上學(xué)。3．柔軟的枝條在（）的吹拂下輕輕搖曳著。4．今天下午有八級（），大家要注意防備。二、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。 不但……而且……即使……也……雖然……但是……因為……所以……不是……而是……只要……就……小學(xué)語文六年級上冊全文共2頁，當前為第2頁。 我們的李老師（）年過半百，（）像年輕人一樣充滿朝氣。她幾十年如一日，從不缺課，（）遇到特殊情況，她（）盡量不耽誤我們的課。她備課十分認真，講起課來（）清楚明白，（）生動形象。她（）有空，（）和我們談心，特別是對后進生，（）批評一下就了事，（）耐心地做思想工作。正（）這樣，（）同學(xué)們都十分尊敬她。小學(xué)語文六年級上冊全文共2頁，當前為第2頁。三、按要求完成下面的句子。1．我走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 仿寫擬人句：我走進這座花園，花兒，蝴蝶。 2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？（換一種說法，意思不變。） 3．無數(shù)輕捷柔軟的的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮句） 四、閱讀片段，完成練習(xí)。小學(xué)語文六年級上冊全文共3頁，當前為第3頁。 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，()的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，()的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好,()的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，()的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，()的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，()的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xi）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)()的紋理，我看到了它蘊含的生命的()，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。小學(xué)語文六年級上冊全文共3頁，當前為第3頁。 在短文中的括號里填上合適的詞語。 2．第一段運用、、的手法，依次寫出了、、、、、等景物，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚感情淋漓盡致地表達了出來，用人稱，讀來。3．第二段中的“它們”是指，“儀式”是指。4．面對我們熱情的招呼，山中的這些朋友會如何回答呢？山泉回答道：溪流回答道：實踐園 一、我閱讀，我收獲。 船過三峽從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的三峽。三峽的山好險啊。門像刀砍劍劈，筆直陡峭,群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣。三峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山從中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。小學(xué)語文六年級上冊全文共4頁，當前為第4頁。三峽的船好險啊。江水翻滾，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要踫著壁，有時山巖又好像要掉下來……小學(xué)語文六年級上冊全文共4頁，當前為第4頁。啊，萬里山峽，好一幅萬里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細長的直立山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！在這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。從前，一個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，他心愛的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向呢！ 1.“山巔”的“巔”的音序是（），結(jié)構(gòu)是（），部首是（） 2.文中的過渡句是，它所起的作用是。 3．文章第（）至（）自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是采用了的結(jié)構(gòu)，寫出來三個方面的內(nèi)容，：一是，二是，三是（用兩個字概括）。全文通過對三峽的描繪，反映了作者的思想感情。二、習(xí)作園地小學(xué)語文六年級上冊全文共5頁，當前為第5頁。 置身大自然，我們可以與大自然為友，跟大自然進行心靈對話；我們也可以佇立旁觀，盡情欣賞大自然的美景……在你的生活中，大自然的哪些景色給你留下了深刻的印象，你能選擇一處盡情抒發(fā)自己的心里話嗎？注意學(xué)習(xí)本組課文的寫法喲！小學(xué)語文六年級上冊全文共5頁，當前為第5頁。 小學(xué)語文六年級上冊全文共6頁，當前為第6頁。小學(xué)語文六年級上冊全文共6頁，當前為第6頁。 沖浪島開心書架（