故都的秋-教學(xué)課件

教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀名家經(jīng)典，感受作者深沉的情感。2、通過這篇典型的散文，鞏固散文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3、通過分析寫作手法，學(xué)習(xí)高考散文閱讀的技巧。作者簡介郁達(dá)夫（1896年12月7日—1945年9月17日）原名郁文，字達(dá)夫，中國現(xiàn)代作家、革命烈士，新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一。寫作背景這篇散文作于1934年8月17日，他到北京的第四天。郁達(dá)夫第一次到北京是在他1913年。年屆不惑的郁達(dá)夫在經(jīng)過21年的奔波后再次回到這物易人也非的故都，感慨萬千，就像是多年后邂逅一位一起長大的好友，眼睛里寫滿的除了親切與興奮，還有歲月的滄桑和生命的沉重。郁達(dá)夫和北京的感情深而且濃，就像故都的秋色一樣，《故都的秋》是他再次飽嘗了故都的秋“味”后寫下的優(yōu)美散文。分析第一部分（1、2自然段）設(shè)疑討論：這兩段寫了什么內(nèi)容？用什么手法來寫？抒發(fā)了怎樣的情感？答疑：對北國之秋、江南之秋的不同感受。手法：對比、襯托。作用：通過對比，以江南之秋襯托北國之秋，抒發(fā)對“故都之秋”的熱愛眷念之情！

我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。第一部分：總起①對北國之秋的感受：“清、靜、悲涼”和向往：“飽嘗”秋味②江南之秋：看不飽、嘗不透、玩不足設(shè)疑討論：文章的文眼在哪里？可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。分析第二部分（3-12自然段）設(shè)疑討論：主體部分，圍繞故都的秋，描寫了幾幅畫面？選取了那些意象？有什么共同特點(diǎn)？清晨靜觀圖在北來即使不出門吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。落蕊清掃圖

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)柔軟的觸覺。秋蟬殘鳴圖秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論有什么地方，都聽得見它們的啼唱?！@嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都有養(yǎng)有家里的家蟲。秋雨閑話圖“唉，天可真涼了——”“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”秋日勝果圖

像橄欖又像鴿蛋似的這棗了顆兒，在橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡淡微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期這幾幅畫面，選取了哪些意象？分別從哪些角度？具有哪些特點(diǎn)？請具體分析。清晨靜觀圖（第3自然段）從視覺角度，選取秋空（碧綠）、秋花（藍(lán)、白）、秋草（疏疏落落、尖、細(xì)、長），構(gòu)成了一幅冷色調(diào)的畫面。從聽覺角度（馴鴿的飛聲），以聲襯靜。給人以冷清、悲涼的感受。落蕊清掃圖(第4自然段)分別從視覺、聽覺、味覺、觸覺角度，突出了“故都”秋“清”“靜”的特點(diǎn)，給人以落寞、悲涼的感覺。秋蟬殘鳴圖（第5自然段）秋蟬的鳴叫（聽覺）有什么特點(diǎn)？能引起人怎樣的感受？寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。湖上西風(fēng)急暮蟬。夜來清露濕紅蓮。落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。在我國的古典文學(xué)作品中，蟬多是哀怨、憂傷、憂愁的象征。秋雨閑話圖（第6--10自然段）：先從視覺角度，寫北國的秋雨來也匆匆去也匆匆，下得靜、快、清爽，突出其“比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣?！倍旰蟆霸挍觥庇謴膹穆犛X角度，通過緩慢悠閑的聲調(diào)，讓人心生涼意，傳達(dá)出一種悠閑、寂寞、悲涼的心境。秋日勝果圖(第11自然段)從視覺的角度寫秋果（”淡綠微黃“，同樣給人清靜的感覺），點(diǎn)明它是北國之秋的奇景，是“秋的全盛時(shí)期”。如何理解下面這些句子？1、在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到……聽得到……2、因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。3、第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長大起來。最尋常、最多見，正可以飽嘗秋味，緊扣“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋味?！痹O(shè)疑討論：這幾幅圖構(gòu)成的故都的秋有怎樣的特點(diǎn)？清、靜、悲涼幾幅畫面，廣泛選材取景，又具有共同之處，這正突出了散文的什么特點(diǎn)？形散而神聚閱讀第12自然段，思考：本段的中心句是哪句？有人認(rèn)為此段文字完全可以刪去，你的觀點(diǎn)呢？本段的中心句“足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣地能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來。”你能列舉出一些能“引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來”的詩句嗎？秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。樹樹皆秋色，山山唯落暉。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。秋月照層嶺，秋風(fēng)掃高木秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。不可以刪去“就覺得中國的文人，與秋和關(guān)系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”前部分文字是記敘、描寫，具有自然氣息；這段文字是議論，具有人文氣息。二者相輔相成，共同體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。議論：進(jìn)一步印證“可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”這一觀點(diǎn)。第二部分：分寫描寫：通過對秋空、秋花、秋槐、秋蟬、秋雨、秋棗這些既尋常有典型的意象的描繪，突出了北國之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)。分析第三部分（13、14自然段）文章的結(jié)尾再次提到北國的秋和南國的秋，如何理解“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這句話？如何理解“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！边@句話？北國之秋：白干、饃饃、大蟹、駱駝

味烈、味深、味濃、味久南國之秋：黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬

味潤、味淺、味淡、味短最大的區(qū)別在于：味。運(yùn)用對比、排比、比喻，呼應(yīng)開頭……也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味，抒發(fā)對北國之秋的無比眷戀之情。第三部分：總括①南國之秋的色味比不上北國之秋②直抒作者對故都之秋的眷念之情?！惆l(fā)了贊美眷念故都自然風(fēng)物的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。主

旨

《故都的秋》通過對北平秋色的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了作者向往、眷戀故都之秋的真情,表達(dá)了作者對故都、對祖國深沉而熾熱的愛?？偨Y(jié)第一部分（1—2）總起：寫對北國之秋的感受，表達(dá)深深摯的情感。第二部分（3—12）分寫：突出北國之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)第三部分（1