論邏輯學的重要地位及影響

論邏輯學的重要地位及影響

一、邏輯是理性思維的工具

當時世界正處在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的時期，這個時期的最明顯的特點是知識不到被創(chuàng)造，人如果不想落后于世界的發(fā)展，就需要具備理性思維。邏輯思維能力是人持續(xù)發(fā)展前進的產(chǎn)物，也是區(qū)分野蠻人和文明人的重要標志之一。在創(chuàng)新人才的綜合素質(zhì)中，科學嚴密的邏輯思想是十分重要的邏輯思維能力。它不僅有影響創(chuàng)新的作用，同時也是創(chuàng)新思想產(chǎn)生和應用的堅實基礎。如果某個人沒有良好的邏輯能力，很易發(fā)生定義不清晰、判斷不準確、推論不符合邏輯、證明缺少說服力這類低級錯誤，很難理智地看清事情的最本質(zhì)特征，這樣雖然具有很強的創(chuàng)新意識，還是很難讓思想準確地反映出真實狀況。從某種程度來講，創(chuàng)新思想的形成是循序漸進的過程，整個過程都與邏輯思維最基本的素質(zhì)密不可分。

邏輯學的基礎作用是對人思維的培養(yǎng)，作為一門應用型學科，是指導人類使用邏輯思維并進行高效交流和討論的必備手段。而發(fā)明和創(chuàng)新也把邏輯科學作為基石。西方的前沿科學一直以來都把演繹和歸納邏輯作為基石，這與當今科學的迅猛發(fā)展以及令人震驚的科技的飛速發(fā)展緊密相關。在人的知識體系中，邏輯思維是最初所具備的內(nèi)容之一。其理論和方式對科學的誕生和發(fā)展都具有深遠影響，邏輯學是一門基礎性學科，它不僅改變了自然科學，還對人文社會科學的發(fā)展起到重要作用。雖然科學分類廣泛，研究內(nèi)容差異巨大，研究手段各具特色，但是即使在科學如此迅猛前進的當代，邏輯仍是它所依靠并且不能背離的。每一種類型的科學均是由一連串理念、假設、推斷所形成，并且隨其一起不斷進步。整個理論體系也會做出相符合邏輯的改善和調(diào)整。所有這些都無法離開邏輯學，無法離開對邏輯知識在現(xiàn)實條件下的實踐。在此層面上，列寧引用黑格爾的名言：“任何科學都是應用邏輯”。所以，不管是自然科學或是社會科學，都需要建立嚴謹、正確并且具有邏輯的體系。如果缺少邏輯知識，未經(jīng)嚴格的邏輯練習，人類無法擁有豐富的理論知識。任何科學內(nèi)容都需要把邏輯當做基石，需要符合邏輯，不符合邏輯要求的一定不能被稱作科學。在缺失邏輯的情況下，不會有任何科學的誕生。嚴復曾經(jīng)說過：“是學為一切法之法，一切學之學。”

二、邏輯是培養(yǎng)人才的重要手段

邏輯思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，特別是邏輯知識積淀和內(nèi)化是一個長期的過程，需要從長遠進行考慮和規(guī)劃，不能只貪圖短期的效果。要有龐大的、全面的邏輯知識作為基礎，才能更好地激發(fā)邏輯潛意識。知識積累越深厚，潛意識開發(fā)的可能性則越大。根據(jù)相關專家預計，2024年，發(fā)達國家會創(chuàng)建把知識創(chuàng)新作為基石的國家高新技術(shù)體系，而發(fā)展中國家在2040年能夠完成這項任務，所以全球預計在21世紀后半世紀邁進知識經(jīng)濟時代。伴隨著知識經(jīng)濟時代的來到，社會文化的基礎和核心就是知識創(chuàng)新，同時作為國家競爭力的核心，創(chuàng)新型人才會起到重要作用。所以，中國需要教育培養(yǎng)出一批擁有創(chuàng)新思想、理念和能力的新型人才，在新的知識經(jīng)濟時代具有更強競爭力，占據(jù)更高的地位，而邏輯在這一個過程中具有不可或缺的作用。

因此，唯有讓創(chuàng)新人才了解熟悉邏輯學知識，接受系統(tǒng)的訓練，培養(yǎng)良好的邏輯素質(zhì)，才可以利用創(chuàng)新思維完成所需要的創(chuàng)造。在談論21世紀創(chuàng)新型人才時，錢偉長教授曾說：“學好一門功課并非僅按照此課所教的方法工作，這是由于這門課所教的內(nèi)容也許在幾年后甚至幾十年后都沒能在實踐中得以運用。但是倘若我們著重培養(yǎng)學生的邏輯思維素養(yǎng)，那他們在這門課所學到的邏輯思維的方式永遠都會有用武之地”。曾經(jīng)聽說過一個打牌的例子，兩種水平差異很大者都不按照常理出牌，但是水平較差這常是胡亂出牌，輸?shù)囊凰?，偶然獲得勝利，也純屬巧合；而水平較高者常常連出妙招，以奇制勝。這兩種人最大的不同是，水平高者收到過系統(tǒng)的訓練，知道“工欲善其事，必先利其器”，一個人如果想進一步提高創(chuàng)新能力，需要盡最大努力提升邏輯能力。邏輯學是一種認知方法，從已經(jīng)了解的事物到未曾了解事物，它可以幫助我們增強自我學習的能力，探尋新興事物。人們了解世界，探索未來，總是想要在保證正確率高的同時提高效率。所以，唯有徹底地明確邏輯在整個學科體系中所占據(jù)的地位和影響，同時把握好我國強力推動社會科學發(fā)展的良好機會，進一步開展邏輯學教育，重視研究工作，才可以推動邏輯學的不斷前進和發(fā)展。

三、邏輯是新科學發(fā)展的重要動力

張曉芒曾經(jīng)說：“思維素養(yǎng)是一個不可分割的整體，它對于認識、了解和創(chuàng)造世界具有統(tǒng)一概括的重要作用，它還把人類最本質(zhì)的邏輯思維作為基石。所以，在思維素養(yǎng)的塑造過程中，只有關注到邏輯思維基石的地位，才能夠在創(chuàng)造過程中，了解掌握并具備人各方面的特點。邏輯對的獲得全新知識起到的影響，大多依靠演繹、總結(jié)和類比等等方法完成。更加具體地來說：我們能夠通過邏輯演繹推理，把已知領域一般性的規(guī)律和與內(nèi)容運用到其他某些非常規(guī)性的問題中，然后得到新結(jié)論和新理解；或者通過總結(jié)推理，從已知領域的非常規(guī)性的知識總結(jié)出常規(guī)性知識，拓寬我們的視野，了解新知識；另外我們還能夠通過類比推理，由非常規(guī)到非常規(guī)，舉一反三，以獲取新知識。人類文明發(fā)展的歷程中，通過邏輯推理產(chǎn)生的重大科學成就數(shù)不勝數(shù)。歐幾里德的幾何學是依據(jù)已經(jīng)存在的公理，通過演繹推理，得出了多個先前沒有被發(fā)現(xiàn)定理。21世紀以來，我國現(xiàn)當代邏輯學取得的長遠進步，不只為國內(nèi)近代邏輯科學的進步起到繼往開來的效果，讓國內(nèi)邏輯學進步產(chǎn)生巨大變化，另外它對于西方邏輯的系統(tǒng)輸入，在某種方面上觸發(fā)了我國陳舊思想方法的改革，而且讓這類改革深入科學、歷史學、教學、哲學等許多領域，因而它在我國社會甚至我國文化從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的過程中具有一定的影響。愛因斯坦對此曾經(jīng)評價：“我們所崇敬的古希臘是西方科學的誕生地，世界在此前所未有地見證了邏輯系統(tǒng)的產(chǎn)生，這個系統(tǒng)這樣精確地一步步向前發(fā)展，這使其中的任一命題均成為無法置疑的―在此所說的其實正是歐幾里德幾何學。推理所取得的這種令人贊嘆的成就，讓人的理智得到了為獲得未來成績所需的自信”。舉世聞名的化學家門捷列夫通過歸納推理，建立了元素周期表，提出了元素的周期律。類比推理在科學發(fā)展及取得的成就中有打開思維、舉一反三的重要作用。歷史中眾多科學理論的提出常常由類比推理得到?？档略f：“當理智缺少值得被討論的想法觀點的時候，類比常?？梢越o我們指出正確的方向”。如此可以看出，邏輯是獲得新知識的重要工具。

邏輯學歷史悠久而富有生命力，從古至今，不論哪個年代，不論東方、西方，邏輯學曾經(jīng)都極為繁榮，有很多受人尊敬的邏輯學家，有嚴密的邏輯思維和震驚學術(shù)界的著作，它對人類思想的改變和文明社會的發(fā)展具有十分重要的意義。因為邏輯學對當前教育、文化、技術(shù)、科學等各個方面的進步的巨大作用，聯(lián)合國教科文組織在1974年偏斜的學科類型中，清楚地把邏輯學列入七大基礎學科。這七大基礎學科分別是：數(shù)學、邏輯學、天文學和天體物理