湖南省婁底市新化縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2024年上學(xué)期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測試題語文（總分：120分時間：120分鐘）一、積累運用（20分）家國有我，踔厲前行。年級部策劃了“紅色教育展”，同學(xué)們來到展板前，看到下面一段文字。家國情懷，是人類真摯的情感。端木蕻良懷著對故鄉(xiāng)的土地chìrè的愛發(fā)出了誓言，聞一多先生為尋找救國良藥而【甲】____________，鄧稼先為研制和發(fā)展中國核武器jūɡōnɡjìncuì……這些仁人志士的愛國情懷時時jīdànɡ著我們胸中那殷紅的熱血。作為新時代的中學(xué)生，我們要立志讀書，拼搏創(chuàng)新，勇毅前行，【乙】為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦而做出應(yīng)有的貢獻。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。2.展板內(nèi)容甲處的成語模糊不清，下列成語中最適合用來補全的一項是（）A.瀝盡心血 B.艱苦卓絕 C.含辛茹苦 D.費盡心機3.小文發(fā)現(xiàn)乙處畫線句有語病，請你提出修改意見。為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦而做出應(yīng)有的貢獻。4.上文摘自小陽同學(xué)為這次研學(xué)活動寫的開場白。下面說法不正確的一項是（）今日中國處于“百年未有之大變局”，又一場艱苦卓絕的“長津湖之戰(zhàn)”正在科技領(lǐng)域徐徐展開。歷史鼓舞著我們，偉大的中國人民曾打贏一場力量懸殊的立國之戰(zhàn)，偉大的中國科研工作者曾經(jīng)使這個國家挺直脊梁。當(dāng)我們再一次來到歷史的“長津湖”，新一代的中國人，又能否懷著“雖千萬人吾往矣”的英雄氣魄，能否像我們的前輩那樣在“封鎖”面前堅定“為國強基”的歷史使命？歷史凝視著我們，未來也凝視著我們。明日之中國能否駛向偉大復(fù)興的星辰大海，明日之民族能否延續(xù)千年文明的光榮與夢想，唯有吾輩的行動，才能回答此問題，創(chuàng)造新的歷史。A.加點的“于”是介詞，“曾經(jīng)”是副詞。B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)均不一致。C.“雖千萬人吾往矣”中的引號表示直接引用，“長津湖之戰(zhàn)”的引號表示特殊含義。D.最后一句誦讀時，語氣應(yīng)鏗鏘有力，表達吾輩堅定的決心和意志。5.古詩文默寫?；赝呦抡Z文課本，駐足就能看見“愛國憂民”的煢煢身影，俯身便能聽見“報國建功”的鏗鏘之音。如《木蘭詩》中“（1）__________，關(guān)山度若飛”表現(xiàn)花木蘭急速行軍、奔赴戰(zhàn)場的英雄風(fēng)貌；岑參用“馬上相逢無紙筆，（2）__________”表達自己既渴望赴邊報國建功又不忍親人掛念的復(fù)雜情感；陳子昂用“（3）__________，__________”表達自己懷才不遇、報國無門的惆悵心情。6.班級舉行主題為“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）小語在梳理小組同學(xué)搜集到的愛國故事時，發(fā)現(xiàn)其中有一個故事不符合要求，這個故事是（）A.林則徐極力禁煙 B.孟母三遷C.戚繼光趕走倭寇 D.朱自清餓死不食救濟糧（2）小文查找到了“國”字的字形演變和字源演變，如下所示，其中橫線處關(guān)于“國”的甲骨文解釋缺失了，請你根據(jù)相關(guān)提示，把其解釋補充完整。國，甲骨文=（戈，武力）+（口，即“郭”，城墻、城邑），兩者結(jié)合表示____________________。（3）老師準(zhǔn)備在黑板報上開辟一個欄目“愛國名言小窗口”，現(xiàn)在請推薦你最欣賞一句愛國名言并說明理由。二、閱讀理解（50分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（8分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題?！静牧弦弧咳斯ぶ悄埽ˋrtificialIntelligence），英文縮寫為AI。人工智能是智能學(xué)科重要的組成部分，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器。為了解公眾對AI產(chǎn)品的認知、感受及產(chǎn)品購買決策等問題，獵豹移動研究中心對此進行AI產(chǎn)品系列調(diào)查：AI軟件產(chǎn)品AI硬件產(chǎn)品種類體驗或購買滿意度種類體驗或購買滿意度智能語音助手67%64%安全監(jiān)控62%88%個性化內(nèi)容推薦67%51%車站/機場等人臉閘機61%85%智能客服66%67%智能音箱60%85%智能翻譯66%78%智能控制59%89%圖片轉(zhuǎn)文字66%71%智能可穿戴設(shè)備59%85%AI修復(fù)老照片59%66%公共服務(wù)機器人53%83%AI換臉58%48%掃地機器人53%90%（AI系列產(chǎn)品調(diào)查表）【材料二】2024年AI領(lǐng)域三大趨勢生成式AI開辟新天地。想象一下，AI一聽到描述性語音，就能迅速起草一篇內(nèi)容豐富而全面的文章，畫出一幅畫，為其配上合適的背景音樂，并能用多種口音和語言講述出來。這種多功能融合有望豐富文藝作品的內(nèi)容和層次，并給受眾帶來多種感官體驗。人類技術(shù)結(jié)晶與AI杰作之間的界限將變得更加模糊。AI成人類“左膀右臂”。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，AI不再僅僅是一種工具，而是人類的“左膀右臂”。外科醫(yī)生可在AI診斷結(jié)果的輔助下進行手術(shù)；律師在庭審過程中可得到AI提供的參考案例；軟件開發(fā)人員可在寫代碼時得到AI的同步幫助。此外，隨著遠程辦公和在線教育激增，AI將徹底改變課程設(shè)計并優(yōu)化虛擬團隊動態(tài)。人們將邁入人類與AI協(xié)同發(fā)揮作用的時代。量子計算為AI插上翅膀。量子AI利用量子計算機的特殊性質(zhì)，如量子疊加和量子糾纏，來加速機器學(xué)習(xí)和優(yōu)化算法，從而實現(xiàn)更高效、更準(zhǔn)確的AI應(yīng)用。其也將成為未來AI領(lǐng)域的重要發(fā)展方向?！静牧先?023年4月，福建省某科技公司法定代表人郭先生接到“好友”的微信視頻通話，對方聲稱自己當(dāng)下需要430萬元保證金用以項目競標(biāo)，想借用郭先生公司的賬戶“走個賬”。因為有先前的視頻通話，加之對“好友”的信任，郭先生陸續(xù)給對方轉(zhuǎn)賬共計430萬元。隨后郭先生再次聯(lián)系好友時才發(fā)現(xiàn)自己被騙。香港警方近期披露一起涉案金額高達2億港元的多人AI換臉詐騙案。據(jù)報道，某公司職員受邀參加公司“多人視頻會議”時，先后將2億港元分別轉(zhuǎn)賬到5個本地銀行賬戶內(nèi)，而這場視頻會議中除了受害者外，其余均為AI換臉后的詐騙人員?！癆I換臉”詐騙，眼見不一定為實。對此類惡性詐騙案件，傳統(tǒng)監(jiān)管手段很難防堵。隨著創(chuàng)新加速，AI技術(shù)帶來的心理風(fēng)險和社會風(fēng)險也將越來越明顯，而法律和監(jiān)管往往具有一定的滯后性，如何應(yīng)對AI前所未有的發(fā)展態(tài)勢，對各國來說都是較為嚴峻的挑戰(zhàn)。7.下列表述與材料相符的一項是（）A.人工智能是一種了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器人。B.據(jù)調(diào)查顯示，公眾對AI產(chǎn)品的接受程度普遍較高。C.量子計算因其能實現(xiàn)更高效、更準(zhǔn)確的AI應(yīng)用，將成為未來AI領(lǐng)域最重要的發(fā)展方向。D.傳統(tǒng)監(jiān)管手段不能防堵“AI換臉”這類惡性詐騙案件，這對各國來說都是較為嚴峻的挑戰(zhàn)。8.有人說：AI技術(shù)是一把“雙刃劍”。根據(jù)以上材料談?wù)勀銓@句話的理解。9.為了減少甚至杜絕“AI換臉”詐騙案的發(fā)生，你有哪些方面的建議？（二）文學(xué)類文本閱讀（16分）社會之和，需要每個“小人物”的參與，請閱讀相關(guān)文學(xué)作品并完成思考。老鞋匠端木蕻良①在一個墻角上有個鞋攤兒，一位老頭兒坐在“馬扎兒”上，在為過往的行人和鄰近住戶們修補鞋子。②他的攤兒上，擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水，還有廢舊的自行車、汽車的外帶和內(nèi)胎……③他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子……④老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整天不閑地為人修補鞋子。⑤他的背后，就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒?；ㄅ枥锏幕▋洪L得十分茂實，可說不上有什么名貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠……⑥因為是小貨倉，兩扇玻璃窗子幾乎終年都不打開，所以這幾盆花都伸長脖子，夠著，夠著地爭取陽光。因此，無冬歷夏地開著……它就自然成了老補鞋匠的背景，因為，老頭兒也是無冬歷夏地在補鞋……⑦攤子上沒有字號，也沒有人知道老鞋匠的名字。來修補鞋子的人只是順口叫他一聲老師傅罷了。墻上貼著一張紙條兒，上邊寫著：“快修，當(dāng)時可取。”不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有戰(zhàn)士，有工人，也有農(nóng)民，還有學(xué)生們……⑧鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。有的人因為鞋跟磨偏了，有的人鞋子開線了，有的鞋幫裂口子了，有的人因為鞋跟掉了，還有那愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了。還有那矮個子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸……⑨人們把剛修好的鞋子，重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。⑩有的人，接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了款，說聲謝謝，便踏步走在路上了。?這個老頭兒，曾經(jīng)托人寫了“快修”字條兒，他是為了人們的方便，因為人都要走路的，穿著鞋的腳才能走得遠些快些。老頭兒，他大概為了怕人等得心急，才告訴人們，他這鞋攤，能夠當(dāng)時可以修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路。可是，他知道不知道，鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節(jié)省多少時間、多做多少事呢！?我重新看了這補鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不謝的花兒看了一眼，感到，他不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補了流去時間漏洞的人。（選自1982年4月27日《人民日報》文藝副刊）10.文中的老鞋匠把修鞋地點選在“十字路口的墻角邊”，請寫出他這樣選址的原因。11.老鞋匠不發(fā)一言卻讓人印象深刻，探究作者塑造人物形象的方法，補全相應(yīng)空格。文章寫作方法例句人物形象老鞋匠側(cè)面描寫①______他的背后，就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒?；ㄅ枥锏幕▋洪L得十分茂實，可說不上有什么名貴的。②________他人評價③________表現(xiàn)老鞋匠修鞋手藝好，干活速度快，為顧客著想的形象特點?！?2.本文高頻使用了省略號，請辨析下面兩個句子中使用省略號的不同表達效果。（1）因此，無冬歷夏地開著……它就自然成了老補鞋匠的背景，因為，老頭兒也是無冬歷夏地在補鞋……（2）墻上貼著一張紙條兒，上邊寫著：“快修，當(dāng)時可取。”不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有戰(zhàn)士，有工人，也有農(nóng)民，還有學(xué)生們……13.編輯正在選編與七年級（下）教材第三單元配套的課外讀本，你認為《老鞋匠》能否入選？請參考教材相應(yīng)的“單元導(dǎo)語”，結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。七年級下冊第三單元“單元導(dǎo)語”本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界。（三）古詩詞閱讀（5分）14.竹里館[唐]王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）小月為這首小詩素描了一幅插圖，小亮覺得畫面過于凄清，與原詩氛圍不太契合。你能說說原詩呈現(xiàn)出的是一種怎樣的氛圍和意境嗎？請用一兩個形容詞概括。（2）詩文互動，詩文互參是很有趣有益的深入體驗詩歌的方式，一起來體驗吧。月亮升起來了。這個黑夜的傷口，又把一些清冷的光輝抖落在大地的手掌上。琴停了，鳥睡了，花開了，風(fēng)悄悄地展開了透明的羽翼。一個人，獨坐在自己的影子里，怡然自樂。任千年的月光，照亮一生的道路。（節(jié)選自曾冬《唐詩素描·竹里館》）質(zhì)疑：有同學(xué)認為曾冬作品中的“一生”用得不恰當(dāng)，改為“余生”更好，你怎么看？請結(jié)合原詩，說說你的理由。你的見解：（四）文言文閱讀（13分）（甲）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）劉凝之①為人認所著履，即與之。此人后得所失履，送還。不肯復(fù)取。又沈麟士②亦為鄰人認所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”即與之。鄰人得所失履，送還，麟士曰：“非卿履耶？”笑而受之。此雖小事，然處世當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之也。（節(jié)選自蘇軾《志林》）【注】①劉凝之：字志安，南朝宋人，性好山水。②沈麟士：字云禎，南朝齊教育家，吳興武康人。15.參照表格提示的方法，在橫線上解釋加點字。方法釋義查字典法《古漢語常用字字典》“為”的常用釋義：①做②認為③是④被……（1）【為人認所著履】為：______勾連成語法（2）鄭人買履】【非卿履耶】履：______課內(nèi)遷移法（3）【著我舊時裳】【為人認所著履】著：______組詞法（4）【即與之】即______16.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）劉凝之為人認所著履，即與之。17.“德馨”是古人的共同追求。請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析劉禹錫認為“陋室不陋”及蘇軾評價“處世當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之”的原因。（五）名著閱讀（8分）18.校刊《青春》開辟了好文薦讀版塊，推薦了小說《海底兩萬里》，請你完成任務(wù)小繡小湖同學(xué)閱讀了《海底兩萬里》，繪制了一幅諾第留斯號簡要的航行路線圖：A——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場】——紅海——【經(jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！緩闹辈剂_陀海峽】——B——南極海域（或“南冰洋”）——【到達極點】——B——北冰洋【挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域】（1）檢查發(fā)現(xiàn)，小繡小湖繪制的航行圖少了兩個地方，請你將上圖中AB處地點填寫在下面的橫線上；同時請選擇其中一個地點，描述在此地發(fā)生的重要事件。A處：____________B處：_____________事件：_____________________________________________（2）下列是小繡和小湖對話，請你結(jié)合《海