主題教研活動(dòng)方案

———主題教研活動(dòng)方案主題教研活動(dòng)方案3篇[精品]為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何訂立方案呢？以下是我收集整理的主題教研活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。主題教研活動(dòng)方案1一、引導(dǎo)思想：貫徹素養(yǎng)教育要求，促進(jìn)教育目標(biāo)均衡發(fā)展；加強(qiáng)初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研，樂觀推動(dòng)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升；堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展學(xué)科教研，發(fā)揮語文學(xué)科的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上臺(tái)階、上水平。二、活動(dòng)目的：1、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué)，明確總復(fù)習(xí)的.方向和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率，提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。2、傳遞中考信息，研究中考命題方向，提高中學(xué)語文復(fù)習(xí)的針對(duì)性。三、活動(dòng)形式：專題培訓(xùn)四、主講老師：李增偉五、活動(dòng)時(shí)間：第十五周星期二下午第二節(jié)課六、活動(dòng)地方：學(xué)校會(huì)議室七、活動(dòng)步驟：1、由李增偉老師專題發(fā)言，題為《內(nèi)江市20xx級(jí)畢業(yè)班語文中考復(fù)習(xí)》傳遞中考信息。2、由陳春橋、羅敦發(fā)老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際談?wù)勅绾巫阶∮邢薜臅r(shí)間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，以及復(fù)習(xí)中的困惑。3、其余老師依據(jù)本身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中考復(fù)習(xí)提出合理化的建議。主題教研活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的教學(xué)過程，是老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外，如何促進(jìn)老師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程，著力點(diǎn)很多，但真正樂觀有效的方法卻很少，而主題教研活動(dòng)正是其中之一、主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是老師備課中遭逢的困惑，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的`困難……總之，這個(gè)“主題”可以在老師和學(xué)生身上挖掘，也可以在課內(nèi)和課外找尋，只要有利于教學(xué)，有利于老師有效地“教”，學(xué)生有效地“學(xué)”，那么，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的。二、活動(dòng)過程1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)；2、老師獨(dú)立思考，搜集相關(guān)資料，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿；3、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，溝通經(jīng)驗(yàn)；4、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定可行的實(shí)踐方案。三、活動(dòng)要求提前準(zhǔn)備，全員參加，充分討論，明確有效，樂觀實(shí)踐，反芻升華。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)主題教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1、是否參加：一票否定，不參加則評(píng)價(jià)為不合格。2、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí)，分別予以3、2、1分。3、是否參加討論：討論予以2分，不討論不予分。4、討論的深度：視情況分3級(jí)，分別予以3、2、1分。另：在情況允許下（課時(shí)充分等），老師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成績(jī)進(jìn)行實(shí)踐，并通過教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn)，以便明確活動(dòng)效果。主題教研活動(dòng)方案3為了加強(qiáng)我校教研工作，在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上，大力開展教研活動(dòng)，結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)工作及教學(xué)工作，特訂立本學(xué)期語文組教研活動(dòng)方案。一、引導(dǎo)思想以課改精神為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的.教研工作，建立以老師研究為主體，課堂為主陣地，在新課改中面對(duì)的各種問題為研究對(duì)象，促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)本領(lǐng)。二、教研主題立足本班級(jí)學(xué)科教材三、語文組教研活動(dòng)形式1、在各年段組長(zhǎng)的組織下分班級(jí)組備課，確立教研時(shí)間，每周組織一次教研活動(dòng)。教研時(shí)有中心發(fā)言人，有集體研討，有記錄。群策群力立足教材研討。2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效，學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。3、重視分工合作，重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件、有設(shè)計(jì)、有溝通研討。4、教研活動(dòng)前，由主備老師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿。5、集體備課：由主備老師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全構(gòu)成員共同完成備課任務(wù)。6、確立獻(xiàn)課老師。凡參加聽課的老師和獻(xiàn)課老師及語文構(gòu)成員進(jìn)行互動(dòng)，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評(píng)課的探討。7、聽課老師要寫出完整的教學(xué)反思。并依據(jù)研討內(nèi)容，采取符合本身班級(jí)學(xué)生實(shí)際情