和身體做游戲小班教案反思

———和身體做游戲小班教案反思下面就是我整理后的和身體做游戲小班教案反思，希望大家喜愛。感謝網(wǎng)友“塔塔”向本站投稿了16篇與“和身體做游戲小班教案反思”相關(guān)的素材。篇1：和身體做游戲小班教案反思【活動目標(biāo)】1、試驗(yàn)在墊子上自由滾動身體，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。2、運(yùn)動時學(xué)會躲避，不與他人碰撞?！净顒訙?zhǔn)備】1、大墊子若干，提前拼成一個大方型、音樂。2、小刺猬胸飾每人一個。3、卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠?！净顒舆^程】一、準(zhǔn)備活動：隨音樂《健康歌》進(jìn)入活動室跟老師愉快的做運(yùn)動，活動身體。二、探究身體更多會轉(zhuǎn)的部位：1、出示神秘禮物引出身體骨碌碌。2、請你們找一找本身的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動的，鼓舞幼兒本身找尋有“頭，我的頭兒骨碌碌；手，我的手兒骨碌碌；屁股……”三、游戲《身體骨碌碌》。小伙伴們，我們來做個游戲，游戲的名字叫“身體骨碌碌”，當(dāng)老師說，我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動頭……我來看看誰最能干，小耳朵最會聽，轉(zhuǎn)得最美麗。鼓舞幼兒試驗(yàn)身體骨碌碌的歡樂，當(dāng)說到我的身體骨碌碌的時候，幼兒在墊子上自由的滾動身體，體驗(yàn)身體骨碌碌的歡樂。（提示幼兒注意安全，不要遇到別的小伙伴，遇到趕快讓開。）四、游戲《小刺猬收果子》當(dāng)幼兒玩身體骨碌碌時，老師引導(dǎo)幼兒滾向墊子一側(cè)，“寶寶們都累了，我們閉上眼睛休息一會兒”。請別的老師幫忙布置果園，“小伙伴聽聽是什么聲音，看是誰來了”，“你是誰?。课沂切〈题Ｎ以趲娃r(nóng)民伯伯收果子呢。”是刺猬姐姐在幫農(nóng)民伯伯收果子，刺猬姐姐一個人收果子好累哦，那么多果子什么時候才收的完啊，我們也變成小刺猬去幫農(nóng)民伯伯收果子吧。給每一個孩子貼上刺猬胸飾變成小刺猬（小刺猬收果子是滾著收的，不能用手）?！净顒咏Y(jié)束】老師：果子收完了，小刺猬們，天都黑了我們幫農(nóng)民伯伯把果子送回家去吧（請一位老師扮演農(nóng)民伯伯摘下果實(shí)）在音樂中做放松運(yùn)動回家。【活動反思】通過《健康歌》操《身體骨碌碌》等各種游戲活動的學(xué)習(xí)，孩子們對活動很有興趣，就連平常比較頑皮的幾個小伙伴，也都很認(rèn)真的跟著本身的身體動起來，特別是在游戲《小刺猬收果子》的過程中遵守規(guī)定意識，沒有顯現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，體現(xiàn)出了活動的歡樂。篇2：和身體做游戲小班教案反思[主題的的實(shí)施]1、子題一：認(rèn)得身體器官名稱和作用從一起搜集回校的書籍，認(rèn)得到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。2、子題二：嘗一嘗大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？3、子題三：嗅一嗅嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠判別出很多東西呢!4、子題四：身體也能說話身體中有很多器官都會“說話”的，以表達(dá)出身體的機(jī)能情形，如“打嗝”代表氧氣不足，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。試驗(yàn)利用本身的身體做出不同動作表達(dá)出一些友善和不友善的神色。5、子題五：動動手利用不同的料子如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人!小伙伴自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。6、子題六：保護(hù)本身身體從書本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)共享，知道怎樣才略保持身體健康，如：睡眠充分、適量運(yùn)動、少發(fā)脾氣。并認(rèn)得到怎樣去保護(hù)身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。通過角色扮演故事“多多告知你”，小伙伴知道怎樣保護(hù)本身，免受騷擾。小伙伴將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認(rèn)得一些多身體有益和無益的食物。7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達(dá)對身體奇妙的稱贊。[家長工作]這個主題開展以來得到了很多家長的支持和幫忙，家長們都樂觀地搭配，如：幫忙我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家共享。我們還請家長利用平常的時間引導(dǎo)幼兒察看人的身體部分的外型特征，每個人的異同等。而且，請家長平常引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好本身的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長緊密溝通，使每個家長了解到孩子們近來在學(xué)什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。[活動剪影]1、剪影一：今日小一班怎么這么熱鬧？原來，是小伙伴在和小手玩游戲呢!有的小伙伴用小手疊被子，有的小伙伴用小手搓橡皮泥，有的小伙伴用小手給娃娃扎辮子，還有的小伙伴用小手畫了很美麗的畫，有的小伙伴用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀!這5個小指頭可真能干!幫了我們好多忙!2、剪影二：看!我們小一班的小伙伴、老師在塑膠跑道上歡樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真愉快!“哇!老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”不過，別看我們小伙伴的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張美麗的畫呢!我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢!3、剪影三：“三八”婦女節(jié)到了!這可是媽媽們的節(jié)日，該送媽媽點(diǎn)什么呢？我們小伙伴可要把我們的本領(lǐng)獻(xiàn)給媽媽了。瞧!教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦!媽媽的臉和我們小伙伴一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……[活動反思]《奇妙的身體》是反映小班幼兒認(rèn)得自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)得、探究的對象來自于認(rèn)得主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充分情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標(biāo)的定位上，我們將認(rèn)得、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參加下，通過感知—察看—比較—推理，提升其以有的經(jīng)驗(yàn)，將“事物是發(fā)展變動的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護(hù)好本身的身體。整個活動收到了特別好的效果。篇3：和身體做游戲小班教案反思活動目的：1、關(guān)注本身的小腳，激發(fā)幼兒探究本身身體的興趣；2、感受和體驗(yàn)本身的腳丫的外形特征，發(fā)展感知本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：報紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個、磚10塊、海綿1塊、排筆10根、跳珠若干、小框5個、擦手布5條、小椅子33把、坐墊33塊、音樂磁帶2盤、錄音機(jī)活動過程：（一）以“腳丫游戲”的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。提問：我們和小腳丫玩了什么小游戲？還可以玩什么游戲？（二）幼兒自由地通過看一看、踩一踩、比一比的形式感知腳的感知本領(lǐng)。1、感覺怎么樣？2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（三）引導(dǎo)幼兒通過踩一踩、碰一碰的形式探究腳的特點(diǎn)。1、要求：（1）和同伴一起看一看、比一比本身的小腳是什么樣子的？（2）與同伴溝通本身的發(fā)現(xiàn)。2、提問：（1）你剛才用小腳玩了什么？感覺怎么樣？（2）你的小腳是什么樣的？上面有什么？（3）和別人有什么不同的地方？3、師小結(jié)：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小、可以步行、跑、感覺物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。（四）教育幼兒保護(hù)小腳的方法。提問：小腳的本領(lǐng)有什么？應(yīng)當(dāng)怎么樣保護(hù)本身的小腳？師小結(jié)：1、勤洗腳，保持小腳的清潔。2、不用力地跺腳、步行，應(yīng)輕輕地走。3、不踩有刺的東西，避開傷到腳丫。（五）自選游戲：1、腳撕報紙：用腳把報紙撕碎。2、腳丫想象畫：用腳蘸顏料印在紙上，后想象添畫出各種圖案。3、腳步夾珠：用腳在桶里夾出珠子放進(jìn)小框里，看誰夾得又多又快。[主題網(wǎng)絡(luò)圖]奇妙的身體認(rèn)得五官的外形特征及用途教育幼兒保護(hù)身體及方法認(rèn)得部分內(nèi)臟的特征及用途認(rèn)得手、腳的外形特征及用途語言《會說話的胃》常識《可愛的小腳丫》歌表演〈頭、肩、胸、腰、腿、腳〉體育《蹦蹦跳跳的小兔子》繪畫《我們的心臟》常識《能干的小手》篇4：小班游戲教案精選及反思活動目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒跑的本領(lǐng)，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受歡樂?；顒訙?zhǔn)備：一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾1個；“蟲子”若干；草地、樹、草叢。活動過程：一、準(zhǔn)備活動1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。2.雞寶寶”在“雞媽媽”的率領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)1、雞媽媽示范提“蟲子”。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然搖擺，雙腳跑動）2、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）三、游戲《小雞提蟲》1、第一次游戲請一個寶寶前去察看狐貍是否在家，“屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!然后再一起去草地上提蟲子2、第二次游戲一個雞寶寶被狐貍提去了3、商討營救的方法提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”①第一次營救（失敗，再與寶寶們商討）②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）3、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）活動反思：這節(jié)課孩子們樂觀投入、興趣高漲，完全沉浸在本身的角色中，表現(xiàn)出自主探究、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲磨練了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)定意識和安全意識。小班游戲教案2活動目標(biāo)1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、學(xué)說“—，—飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡單的句式模仿?；顒訙?zhǔn)備飄舞的蜻蜓教具一個?；顒舆^程1、邊念游戲兒歌，邊抖動飄舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著老師率領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。2、提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)定：（1）扮網(wǎng)的幼兒必需將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必需將食指遇到漁網(wǎng)（即手掌）?！拔恼?出自屈.老.師教.案網(wǎng).”游戲時，大家必需念兒歌。（2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要快速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。（3）被捉住的幼兒必需說“—，—飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉—”的游戲。若同時捉住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲連續(xù)進(jìn)行。4、先組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識和經(jīng)驗(yàn)。師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的？”（引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼兒用“—，—飛呀飛”的短句來表達(dá)。接著老師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與老師玩游戲2“3遍。5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟識游戲的玩法。然后請一對幼兒上來表演一遍，老師針對游戲的情況予以簡單的評價。最終，將幼兒分成若干小組，老師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，老師提示幼兒遵守規(guī)定，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加歡樂。附游戲兒歌捉蜻蜓天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓?；顒臃此夹隆毒V要》指出：幼兒的語言本領(lǐng)是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。篇5：小班游戲教案及反思本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》?；顒又校匾龑?dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作?；顒右酝暾蕾p音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示?；顒又校疫€借助兒歌幫忙孩子記憶動作次序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是顯現(xiàn)很多不足，以下是我作出的反思：1、活動目標(biāo)一中，感受音樂的節(jié)奏與動感，比較沒有表現(xiàn)出來?；顒拥哪繕?biāo)二：體樂意參加游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)當(dāng)放在中班。2、活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時間較長。當(dāng)幼兒回答不出問題時，老師應(yīng)予以適當(dāng)?shù)恼J(rèn)真的提示?；顒又欣蠋煹恼Z言及問題都比較多，讓孩子說的機(jī)會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動中，老師應(yīng)當(dāng)注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機(jī)會。應(yīng)當(dāng)先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來，才不會導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價。4、音樂游戲可以采用整體、分段、完整游戲的方式，使整個律動游戲更具有趣味味性、互動性。活動應(yīng)當(dāng)通過“欣賞”“感受”“表現(xiàn)”三個階段的教學(xué)，才略加強(qiáng)了幼兒對音樂的興趣。藝術(shù)的東西應(yīng)當(dāng)更多地引導(dǎo)幼兒欣賞、感受和表現(xiàn)。給孩子更多自動的機(jī)會，讓孩子學(xué)會在欣賞、傾聽中感受藝術(shù)的美，這是我今后要努力的方向。而在活動中，如何美妙簡練地運(yùn)用語言，也是我要不絕學(xué)習(xí)的。篇6：小班游戲教案及反思分析：本活動融體育游戲和計算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒自動、歡樂地參加，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。目標(biāo)：1.通過活動，知道很多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是很多。2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向肯定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3.體驗(yàn)師生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的本領(lǐng)。4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。環(huán)節(jié)：一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：1.老師建議，調(diào)配角色（老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。2.戴頭飾，從中滲透很多可以分成1個、1個……。二、游戲《小貓捉魚》：1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。2.小貓捉魚：察看貓媽媽手中的魚，知道有很多種顏色和很多魚。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點(diǎn)：必需是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是很多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高愉快興地回家，把小魚送到娃娃家。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的歷代先人據(jù)猜測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了35（但未像狗一樣完全地被馴化）。篇7：小班游戲教案及反思活動目標(biāo)：1.練習(xí)雙腳向前跳.2.初步培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。4.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5.加強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。活動準(zhǔn)備：1.小兔子頭飾若干；2.胡蘿卜若干，分散在場合一端；3.塑料圈若干；活動重難點(diǎn)：能雙腳向前跳跳時輕輕跳活動過程：1.準(zhǔn)備活動（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。（2）兔媽媽醒來了，而且親切地說：”天亮了，孩子們該醒了。“在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼?，而且整理衣裳。?）兔媽媽：今日的天氣真好啊，我們來磨練一下身體。2.教幼兒跳：星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。3.游戲：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：”孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們特別遙遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)怎么去呢？“開汽車”小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。4.結(jié)束部分：調(diào)配幾個幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。活動反思：這節(jié)課我本身感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不足，假如能為每個小伙伴都準(zhǔn)備一個蘿卜的話，就不會有小伙伴站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組競賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的話能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果，小伙伴參加的樂觀性會更高。通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得特別好的教學(xué)效果起到了特別緊要的作用。教具的充分準(zhǔn)備，教案的熟識和老師的課堂組織語言也都是特別緊要的。篇8：小班游戲教案及反思《小鳥找食》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂，練習(xí)雙腳站立由高20～25厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用本身簡短、流利的語言表達(dá)本身記錄的意思?！净顒幽繕?biāo)】練習(xí)雙腳站立由高20～25厘米處往下跳。喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用本身簡短、流利的語言表達(dá)本身記錄的意思?！净顒訙?zhǔn)備】小椅子、場合布置?！净顒舆^程】1、學(xué)做小鳥。老師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。2、游戲：小鳥找食（1）老師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告知鳥寶寶“前面有很多小樹（花壇替換）我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。（2）鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學(xué)會了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，連續(xù)在草地上找蟲子吃?！保?）請一個幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵”叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫時停止游戲一次。（4）提示幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。（5）游戲進(jìn)行幾次。3、活動結(jié)束。師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎？天黑了我們飛回家吧。小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的重要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛旋生活。篇9：小班游戲教案及反思游戲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用肢體動作，來表現(xiàn)大雨和小雨不同的音樂形象。2、讓幼兒感覺音樂的強(qiáng)弱對比變動。3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。游戲準(zhǔn)備：大雨和小雨的雨聲游戲過程：1—5小節(jié)：手腳一起做動作，模仿下大雨；6—10小節(jié)：小手甩一甩，模仿下小雨。通過游戲讓幼兒感覺音樂的強(qiáng)弱對比變動。活動反思：《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，讓孩子們學(xué)習(xí)利用鈴鼓和碰鈴分別表現(xiàn)大雨嘩啦嘩啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲節(jié)奏簡單、旋律流暢，音樂形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。歌詞讓幼兒模仿了大雨嘩啦嘩啦和小雨滴答滴答的聲音。為了讓幼兒對聲音的大小有更明確的認(rèn)得，在使用樂器之前，我先請幼兒運(yùn)用肢體語言來表現(xiàn)大雨和小雨，孩子們多數(shù)都能夠樂觀參加，雖然小班的幼兒創(chuàng)新本領(lǐng)略差，模仿本領(lǐng)強(qiáng)，但是個別本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒能夠在老師的提示下，大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用身體的各個部位來感受聲音的大和小。這種邊唱邊表演的活動形式，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。這樣在用樂器時，孩子們就能夠知道鈴鼓聲音大，表示大雨，碰鈴聲音小，表示小雨。在結(jié)束部分，孩子們運(yùn)用樂器邊唱邊表演時，表現(xiàn)的特別出色，能夠合拍演奏?？傊?，整節(jié)課孩子們的樂觀性都特別高，他們樂于試驗(yàn)用樂器來表現(xiàn)雨的不同狀態(tài)，而且通過老師扮演指揮的角色，也加強(qiáng)了活動的氛圍，孩子們之間相互之間搭配較好。不過個別幼兒的樂感較差，節(jié)奏本領(lǐng)的培養(yǎng)還要在區(qū)域活動中加強(qiáng)引導(dǎo)。篇10：小班游戲教案及反思活動目的：1、初步熟識故事內(nèi)容，了解故事重要情節(jié)，重要對話。2、幫忙幼兒學(xué)習(xí)辨別美丑和善惡知道團(tuán)結(jié)起來力氣大。3、學(xué)習(xí)詞語：厭煩，又懶又饞等?；顒又攸c(diǎn)：熟識故事內(nèi)容及情節(jié)對話?；顒与y點(diǎn)：理解詞語?；顒訙?zhǔn)備：小熊等各種頭飾及掛圖?；顒舆^程：1、出示小熊頭飾，引出主題。小伙伴，你們看這是什么呀？（小熊）今日小熊請我們班的小伙伴到它家做客，你們想不想去呀？好。那先讓我們聽聽這個故事叫《小熊請客》。2、師有神色地敘述一遍故事。提問：故事的名稱是什么？故事里有誰？發(fā)生了什么事？3、提出問題幫忙幼兒熟識故事內(nèi)容：第一段：狐貍剛開始看到誰？小貓咪要去哪里？怎么說的？小花狗要帶狐貍?cè)?？后來遇到小雞，它帶狐貍?cè)チ藛?？為什么大家都厭煩狐貍？（厭煩。又懶又饞）第二段：小熊為伙伴?zhǔn)備了什么好吃的？是怎么說的？狐貍來了，它是怎么做的怎么說的？伙伴們怎么應(yīng)付狐貍的？4、聽錄音故事一遍,提問：大家為什么厭煩狐貍？教育幼兒愛勞動有禮貌。5、自然結(jié)束?；顒臃此迹撼鍪拘⌒茴^飾引起幼兒的興趣，引發(fā)幼兒傾聽故事的欲望，進(jìn)而讓幼兒傾聽故事錄音，感受動物的形象、模仿動物的聲音和形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)，由于準(zhǔn)備的不是很充分，考慮欠完善，顯現(xiàn)了一些問題。希望本身在以后的教學(xué)中考慮得更充分些，老師的語言的引導(dǎo)在整個活動中相當(dāng)?shù)木o要，這節(jié)活動中感覺我的語言還不足精準(zhǔn)明確、簡練，這是我以后的工作中需要改進(jìn)的地方。篇11：小班游戲教案及反思[幼兒分析]幼兒園小班的小孩，他們年齡小，對于生活中見到的圓的東西太多了，可是需要有條理的說出來，還不是太容易，所以在本次活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺到就在自我的身邊，容易為幼兒所理解。[思路分析]1、經(jīng)過故事《圓圓樂園》讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的，這些物品在我們的生活中是隨處可見的，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應(yīng)用，為孩子的想像打開空間。2、逆向思維活動：想一想，假如將生活中的圓換成別的形狀，會怎樣樣呢借助生活環(huán)境，為孩子提出一些假設(shè)性的問題，訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題的本領(lǐng)。3、擴(kuò)散思維：想一想，平常生活中還有哪些東西是圓的，看到圓，你還想到了什么呢讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。4、操作活動：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本領(lǐng)。5、活動體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)得圓的特性。[活動目標(biāo)]1、培養(yǎng)幼兒察看生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。2、喜愛聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì)，大膽想像。3、喜愛探究，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂趣和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒喜愛繪畫的興趣。[活動準(zhǔn)備]圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖[活動過程]（一）：導(dǎo)入活動：敘述故事《圓圓樂園》（二）擴(kuò)散思維活動：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓?！昂⒆觽?，剛才我們瞧到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的（三）逆向思維活動：提出假設(shè)：寶寶們想一想，假如把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢為什么呢引出圓的特性。（四）讓孩子動手操作：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的`大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本領(lǐng)。孩子們，今日，老師還請來了一位魔術(shù)師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣?xùn)|西，他會變出什么呢讓我們來看一看。（老師操作電腦繪圖）孩子們，你能把一個圓變成什么呢幼兒自由說，那讓我們也來做魔術(shù)師，看看能把一個圓變成什么，好不好讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)。（五）老師出示多圓的拼圖。看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什么（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）（六）活動體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)得圓的特性。剛才我們認(rèn)得了好多圓的東西，它們可好玩了，今日老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具，我們一齊來玩，看誰玩的花樣多與幼兒一齊活動。[活動延長]室外游戲在活動室里地方太小了，讓我們到院子里一齊玩，好不好[活動反思]本次活動，緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動，設(shè)計結(jié)合動靜交替的方式，讓幼兒經(jīng)過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式打開創(chuàng)新思維活動，培養(yǎng)了幼兒自動參加想像、操作的本領(lǐng)。老師鼓舞幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不一樣角度發(fā)散思維，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂趣。篇12：小班游戲教案及反思活動目標(biāo)：1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變動做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈調(diào)皮和大象沉重詼諧的形象。3、選擇本身喜愛的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。4、試驗(yàn)仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1）小老鼠、大象手偶各一個2）小老鼠、大象頭飾若干3）錄音機(jī)、錄音帶活動過程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進(jìn)場。2、欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。3、欣賞《小老鼠與大象》故事。4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。⑴通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠步行的動作。⑵大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈調(diào)皮和大象沉重詼諧的形象。⑶幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提示幼兒有神色地表演。5、幼兒自由選擇本身喜愛的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂自身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有本身的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才略實(shí)現(xiàn)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果特別好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些本領(lǐng)較為弱的孩子對音樂活動的自信心。篇13：小班游戲教案及反思活動內(nèi)容：背球活動目標(biāo)：1.加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)和敏捷性。3.磨練幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。4.通過活動磨練幼兒的跳動本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練?；顒訙?zhǔn)備：皮球2個、錄音機(jī)、磁帶。活動過程：1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒依據(jù)音樂自由地做身體伸展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。2.導(dǎo)入游戲《背球》今日老師和小伙伴們做一個關(guān)于小動物步行的游戲，請一位小伙伴和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣步行的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著步行呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航袢绽蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒?，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎？師：在游戲之前，請兩個小伙伴用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹步行，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小伙伴不能一個高一個矮。）師：小伙伴說得特別好，這就要求小伙伴在游戲的過程中齊心合力、相互搭配，在邁步時小伙伴可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小伙伴，依次進(jìn)行，最早完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位連續(xù)前進(jìn)。5.游戲開始老師發(fā)出指令，幼兒啟程。游戲過程中，老師要隨時引導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。6.游戲評價游戲結(jié)束后，對搭配默契的幼兒進(jìn)行稱贊、鼓舞，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒嫻熟游戲后，加添難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。7.幼兒聽音樂做放松活動。教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。篇14：小班游戲教案及反思活動目標(biāo)：1、知道游戲的規(guī)定和玩法。2、能夠快速記住本身的組別?；顒訙?zhǔn)備：在場合的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉活動過程：一、開始部分1、老師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。2、率領(lǐng)幼兒到戶外場合明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。二、具體部分1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭?！拔?章出自屈a老師教.案網(wǎng)”邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒立刻起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最終揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉?！贝蠹伊⒖谭珠_，各自向指定地方跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。2、幼兒開始游戲數(shù)次。規(guī)定：金豆豆必需進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必需進(jìn)本身糧倉。三、結(jié)束部分老師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行稱贊?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀自動的參加到活動中來，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)定的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。篇15：小班游戲教案及反思游戲目標(biāo)：1、喜愛玩球和圈，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。2、在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高掌控本領(lǐng)，磨練手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。游