2024-2025學年河南省新鄉(xiāng)市語文中考自測試卷及答案解析

2024-2025學年河南省新鄉(xiāng)市語文中考自測試卷及答案解析一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）A.葷腥（hūn）蔭庇（yìn）褻瀆（xièdú）恪盡職守（kè）B.旁騖（wù）諛詞（yú）嗤笑（chī）恃才放曠（shì）C.駢進（pián）佝僂（lóu）拮據(jù)（jiéjū）吹毛求疵（cī）D.襁褓（qiǎng）棧橋（zhàn）睿智（ruì）強聒不舍（guō）答案：B解析：本題考查學生對字音的辨識能力。A項中“蔭庇”的“蔭”應讀“yìn”，但在此處作為名詞“樹蔭”的引申義，應讀“yìn”的陰平聲，即“yīn”；C項中“佝僂”的“僂”應讀“l(fā)óu”，但此處作為形容詞，表示身體彎曲不直，應讀“l(fā)ǚ”；D項中“襁褓”的“襁”應讀“qiǎng”，但此處為名詞，表示包裹嬰兒的被子，應讀“qiǎng”的陽平聲，即“qiáng”。故只有B項全部正確。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否切實減輕學生課業(yè)負擔，是保證學生身心健康發(fā)展的必要條件。B.春天的河南，是一個風景如畫的季節(jié)。C.我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真改正學習中的不良習慣。D.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。答案：C解析：本題考查學生對病句的辨析能力。A項中“能否”是兩面詞，而“是……必要條件”只表達了一面，兩面對一面，應刪去“能否”；B項中主賓搭配不當，“河南”是地點名詞，而“季節(jié)”是時間名詞，應將“河南”與“春天”互換位置；D項中缺少主語，由于介詞“在……中”和“使”的連用，導致句子主語缺失，應刪去其中一個詞。故只有C項沒有語病。3、下列文學常識及課文內(nèi)容表述有誤的一項是（）A.《沁園春·雪》的作者是毛澤東，這首詞上片主要描寫北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗河山；下片由祖國河山的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)詩人的抱負。B.《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講詞，作者是梁啟超，這篇演講詞針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。C.《智取生辰綱》選自《水滸》第十六回，作者是元末明初的施耐庵，小說主要講述了楊志押送生辰綱去往東京，在途中被晁蓋、吳用等用計奪取的故事。D.《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，作者是清代的吳敬梓，小說主要刻畫了范進這個深受封建科舉制度毒害的儒生形象。答案：C解析：本題考查學生對文學常識及課文內(nèi)容的掌握情況。C項中《智取生辰綱》確實選自《水滸》，但《水滸》的作者是元末明初的施耐庵與羅貫中合作編著的，并非只有施耐庵一人。故C項表述有誤，A、B、D三項均正確。4、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這位老藝術(shù)家對藝術(shù)的追求一絲不茍，他的這種精神值得我們學習。B.聽到這個好消息，他高興得手舞足蹈，像個孩子似的。C.我們要善于傾聽別人的意見，集思廣益，才能把事情辦好。D.春天的公園里，百花齊放，爭奇斗艷，真是美不勝收。答案：B解析：B項中“手舞足蹈”形容高興到了極點，也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)，多含貶義，用在此處與語境不符，故錯誤。A項“一絲不茍”形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎，使用正確；C項“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見，使用正確；D項“美不勝收”形容美好的事物很多，看不過來，使用正確。5、下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學們認識到“誦讀經(jīng)典”的重要性。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學生書寫的基本要求。C.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老英雄的報告。D.我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。答案：A解析：A項無語?。籅項兩面對一面，應刪去“能否”；C項搭配不當，“注視”與“報告”不搭配，應刪去“和傾聽著”；D項搭配不當，“樹立”與“勇氣”不搭配，應將“勇氣”改為“信心”。6、下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇，分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫。C.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時期的一首北方民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。D.《資治通鑒》是由北宋史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。答案：D解析：D項表述有誤，《資治通鑒》記載了從周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗顯德六年（公元959年）共16朝1362年的歷史，而非“從戰(zhàn)國到五代”。A、B、C三項表述均正確。7、請?zhí)顚懴铝泄旁娢拿渲械目杖辈糠?。?）海內(nèi)存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：天涯若比鄰（2）______，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）答案：長風破浪會有時（3）山重水復疑無路，______。（陸游《游山西村》）答案：柳暗花明又一村（4）無可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）答案：似曾相識燕歸來（5）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）答案：會當凌絕頂【解析】

本題考查了學生對古詩文名句的默寫能力。（1）此句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，原句為“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表達了作者與友人之間的深厚情誼，即使遠隔天涯也如同鄰居一般。（2）此句出自李白的《行路難》，原句為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保憩F(xiàn)了作者堅定的信念和豪邁的氣概，相信總有一天會實現(xiàn)自己的理想。（3）此句出自陸游的《游山西村》，原句為“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，描繪了詩人在山重水復之間迷路后，突然看到前方有村莊的景象，寓意著在困境中總會找到出路。（4）此句出自晏殊的《浣溪沙》，原句為“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，表達了作者對時光流逝的無奈和對舊日時光的懷念。（5）此句出自杜甫的《望岳》，原句為“會當凌絕頂，一覽眾山小”，表現(xiàn)了作者登上泰山后的豪情壯志，以及俯瞰群山、一覽無余的壯觀景象。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題文章：題目：《故鄉(xiāng)的槐花》春末夏初，是槐花盛開的季節(jié)。每當這個時候，我總會想起故鄉(xiāng)的那些槐樹，以及那些隨風搖曳、香氣四溢的槐花。我的故鄉(xiāng)坐落在豫北平原的一個小村莊里，村子的四周環(huán)繞著一片片翠綠的槐樹林。這些槐樹，有的粗壯如柱，需數(shù)人合抱；有的則纖細苗條，宛如少女。每到春天，它們便不約而同地綻放出潔白的花朵，將整個村莊裝扮得如詩如畫?；被m小，但香氣襲人。每當微風拂過，那淡淡的清香便彌漫在整個村莊，讓人心曠神怡。小時候，我和伙伴們常常跑到槐樹林里，爬上高高的槐樹，摘下那一串串晶瑩剔透的槐花，放在鼻尖輕輕嗅著，那份清新與甘甜，至今仍讓我回味無窮。除了賞花，我們還喜歡用槐花做各種美食。奶奶是村里做槐花餅的高手。她將采摘來的槐花洗凈，拌上適量的面粉和糖，然后放在鍋里煎熟。出鍋后的槐花餅，金黃酥脆，香甜可口，是我童年記憶中最美味的佳肴之一。然而，隨著年歲的增長，我離開了故鄉(xiāng)，來到城市生活。城市的喧囂與繁忙讓我漸漸忘記了那些關(guān)于槐花的記憶。直到有一天，我在街頭偶遇一位賣槐花糕的老人，那熟悉的香味瞬間勾起了我對故鄉(xiāng)的深深思念?；氐焦枢l(xiāng)，再次置身于那片槐樹林中，我仿佛又回到了那個無憂無慮的童年時代。那些關(guān)于槐花的記憶如同潮水般涌來，讓我感慨萬千。我意識到，無論我走到哪里，故鄉(xiāng)的槐花都將是我心中永遠的牽掛。小題：1、文章開頭為什么提到“春末夏初，是槐花盛開的季節(jié)”？請簡要分析。答案：開頭提到“春末夏初，是槐花盛開的季節(jié)”，主要是為了引出下文對故鄉(xiāng)槐花的回憶和描述。這一季節(jié)的設(shè)定，不僅為文章營造了一個美麗的背景，也勾起了作者對故鄉(xiāng)和槐花的深深思念，為全文奠定了情感基調(diào)。2、請結(jié)合文章內(nèi)容，分析槐花在文章中的作用。答案：槐花在文章中起到了多重作用。首先，它是文章的線索，貫穿全文，將作者對故鄉(xiāng)的回憶和情感緊密地聯(lián)系在一起。其次，槐花象征著故鄉(xiāng)的美麗和童年的歡樂，寄托了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀和懷念之情。最后，槐花還通過其獨特的香氣和美味，激發(fā)了讀者的感官體驗，使文章更加生動感人。3、文章結(jié)尾說“我意識到，無論我走到哪里，故鄉(xiāng)的槐花都將是我心中永遠的牽掛”，請談?wù)勀銓@句話的理解。答案：這句話表達了作者對故鄉(xiāng)槐花的深深眷戀和無法割舍的情感。在作者看來，故鄉(xiāng)的槐花不僅僅是一種植物或一種美食的象征，更是他童年記憶和故鄉(xiāng)情感的載體。無論他走到哪里，都無法忘記那些關(guān)于槐花的點點滴滴，因為那些記憶和情感已經(jīng)深深地烙印在他的心中，成為他永遠的牽掛。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標題：書香新鄉(xiāng)，文化之韻新鄉(xiāng)，這座歷史悠久的城市，不僅以其豐富的自然資源和深厚的文化底蘊聞名遐邇，更在歲月的長河中孕育了獨特的語文魅力。漫步在新鄉(xiāng)的大街小巷，仿佛每一步都能踏響歷史的回音，每一磚一瓦都鐫刻著文化的印記。走進新鄉(xiāng)的校園，書香氣息撲面而來。清晨，朗朗的讀書聲穿透薄霧，那是學生們在晨讀，他們或吟誦古詩，或朗讀現(xiàn)代散文，聲音清脆悅耳，如同天籟之音，讓人心曠神怡。課堂上，老師們用生動的語言講解著課文，引導學生們走進文學的殿堂，感受文字背后的情感與智慧。新鄉(xiāng)的語文中考，更是對這座城市文化底蘊的一次集中展示。試卷上，既有對經(jīng)典文學作品的深入剖析，也有對現(xiàn)代文閱讀能力的全面考察?？忌鷤冃枰屑氶喿x文章，理解作者的思想情感，把握文章的主旨大意，同時還需要運用所學的語文知識，對文章進行深入的解讀和分析。閱讀文章：《新鄉(xiāng)老街的記憶》新鄉(xiāng)的老街，是我心中永遠的牽掛。每當夜深人靜，我總會想起那條充滿歲月痕跡的街道，它見證了我的成長，也承載了無數(shù)新鄉(xiāng)人的記憶。老街兩旁，是斑駁的墻壁和古老的木門，它們靜靜地訴說著過往的故事。夏日里，老槐樹下的陰涼成了我們嬉戲的樂園；冬日里，則圍坐在火爐旁，聽爺爺講述那些古老而神秘的傳說。最讓我難忘的，還是老街上的那些小店。有賣糖葫蘆的，紅彤彤的果實串在竹簽上，晶瑩剔透，酸甜可口；有賣手工面的，熱氣騰騰的面條，搭配上鮮美的湯料，讓人回味無窮；還有賣舊書的，那些泛黃的書頁上，記錄著歷史的變遷和文化的傳承。如今，雖然老街已經(jīng)逐漸淡出了人們的視線，但那份記憶卻永遠鐫刻在我的心中。每當想起它，我的心中便充滿了溫暖和感動。因為我知道，無論歲月如何變遷，那份對文化的熱愛和傳承永遠不會改變。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案示例：文章主要回憶了作者在新鄉(xiāng)老街度過的美好時光，描述了老街的環(huán)境、小店以及給作者留下的深刻印象，表達了對老街和文化的懷念與熱愛。2、文中畫線句子“它們靜靜地訴說著過往的故事”運用了什么修辭手法？有什么作用？答案示例：這句話運用了擬人的修辭手法，將老街兩旁的墻壁和木門賦予了人的特性，生動形象地描繪了它們所承載的歷史和文化內(nèi)涵，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α盁o論歲月如何變遷，那份對文化的熱愛和傳承永遠不會改變”這句話的理解。答案示例：這句話表達了作者對文化的深厚情感和堅定信念。無論時代如何發(fā)展，社會如何變遷，人們對文化的熱愛和傳承都是永恒不變的。文化是一個民族、一個國家的靈魂和精神支柱，它承載著歷史的記憶和未來的希望。因此，我們應該珍視和傳承文化，讓它在新的時代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面文言文，完成題目。《桃花源記》節(jié)選晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1、解釋下列加點詞語在文中的意思。芳草鮮美（）便要還家（）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。3、請用自己的話簡要概括桃花源的特點。參考答案1、芳草鮮美（鮮艷美麗）便要還家（同“邀”，邀請）2、老人和小孩，都安閑快樂的樣子。3、桃花源是一個環(huán)境優(yōu)美、和平安寧、生活幸福、民風淳樸、與世隔絕的地方。第二題閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選），完成下列小題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1、解釋下列加點的詞語。（1）連月不開開：________（2）薄暮冥冥?。篲_______答案：（1）開：放晴。（2）?。浩冉?。2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）商旅不行，檣傾楫摧。（2）浮光躍金，靜影沉璧。答案：（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。（2）浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。3、選文第二段主要描寫了洞庭湖________的景色，并抒發(fā)了遷客騷人________的愉悅心情。答案：春光明媚（或：晴朗明麗）；寵辱偕忘（或：心曠神怡）。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的選段，完成后面的問題?！段饔斡洝分校粕畮熗叫兄烈蛔呱角?，只見山勢險峻，峰巖重疊，忽聽得一聲響亮，云霧繚繞中跳出一只斑斕猛虎，直撲行者。說時遲，那時快，行者縱身一躍，掄起金箍棒，劈頭就打。那猛虎躲閃不及，被行者一棒打得腦漿迸裂，一命嗚呼。原來這虎是南極仙翁的坐騎，因私自下界為妖，被行者打死，現(xiàn)了原形。南極仙翁聞訊趕來，向行者求情，行者念及上天有好生之德，便放了那虎一馬，只將其魂魄打入了輪回。這一路上，唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)，修成正果。他們的事跡傳遍了四海八荒，成為了后人口中津津樂道的傳奇。選段出自中國古典名著《______》，作者是明代小說家______。答案：《西游記》；吳承恩請簡要概括選段中“行者打死猛虎”的情節(jié)。答案：唐僧師徒行至高山前，遇到一只斑斕猛虎撲來，行者（孫悟空）縱身一躍，掄起金箍棒，劈頭就打，將猛虎打死。后發(fā)現(xiàn)這虎是南極仙翁的坐騎，因私自下界為妖，被行者打死，現(xiàn)了原形。南極仙翁求情后，行者放了其魂魄一馬。結(jié)合選段，分析唐僧師徒最終能取得真經(jīng)的原因。答案：唐僧師徒之所以能取得真經(jīng)，原因有三：一是他們有著堅定的信念，不畏艱險，勇往直前；二是他們師徒四人各有本領(lǐng)，能夠互補互助，共同面對困難；三是他們心懷慈悲，即便面對敵人也留有余地，如行者最終放了南極仙翁坐騎的魂魄一馬，體現(xiàn)了他們的善良與寬容。正是這些品質(zhì)，幫助他們克服了重重困難，最終取得了真經(jīng)。五、寫作題（50分）題目：《成長路上的那盞燈》。要求：請以“成長路上的那盞燈”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。表達真情實感，字跡工整，卷面整潔。答案示例：成長路上的那盞燈在人生的長河中，我們總會遇到無數(shù)的挑戰(zhàn)與困惑，而在我心中，有那么一盞燈，它始終照亮著我前行的道路，給予我溫暖與力量，那就是母親的關(guān)愛與教誨。記得那是一個風雨交加的夜晚，我獨自坐在書桌前，面對著堆積如山的作業(yè)和即將到來的考試，心情煩躁不已。一道道難題如同攔路虎，讓我寸步難行。我一次