一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 7.5有幾只小鳥（7加幾的進(jìn)位加法） -北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.5有幾只小鳥（7加幾的進(jìn)位加法）北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.5有幾只小鳥（7加幾的進(jìn)位加法）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第7.5節(jié)“有幾只小鳥”，主要講述7加幾的進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解7加幾的進(jìn)位加法的概念，掌握計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：7加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的原理，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、小鳥圖片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小鳥圖片五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：拿出一些小鳥圖片，告訴學(xué)生這些小鳥有一些朋友，一共有7只，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。2.講解新知識(shí)：（1）講解7加1的進(jìn)位加法：拿出1只小鳥，告訴學(xué)生如果我們?cè)倌贸?只小鳥，我們應(yīng)該如何計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生理解7加1等于8。（2）講解7加2的進(jìn)位加法：拿出2只小鳥，告訴學(xué)生如果我們?cè)倌贸?只小鳥，我們應(yīng)該如何計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生理解7加2等于9。（3）講解7加3的進(jìn)位加法：拿出3只小鳥，告訴學(xué)生如果我們?cè)倌贸?只小鳥，我們應(yīng)該如何計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生理解7加3等于10。3.例題講解：拿出一些小鳥圖片，告訴學(xué)生這些小鳥有一些朋友，一共有7只，然后讓學(xué)生看圖，問學(xué)生這些小鳥還有幾只朋友沒有數(shù)到。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生拿出練習(xí)本，給出幾道7加幾的進(jìn)位加法的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5.板書設(shè)計(jì)：板書進(jìn)位加法的計(jì)算方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)7+1=7+2=7+3=2.答案：7+1=87+2=97+3=10七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解7加幾的進(jìn)位加法。在講解新知識(shí)時(shí)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)中，給出了幾道題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，找一些物品，進(jìn)行7加幾的進(jìn)位加法的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的細(xì)節(jié)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我使用了小鳥圖片來吸引學(xué)生的注意力。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生對(duì)形象的事物更容易產(chǎn)生興趣。通過讓學(xué)生數(shù)小鳥，我可以觀察他們對(duì)數(shù)字的敏感程度，以及他們是否能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)數(shù)。這對(duì)于他們后續(xù)學(xué)習(xí)加法具有重要意義。補(bǔ)充和說明：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小鳥圖片作為教具，這是因?yàn)樾▲B圖片具有生動(dòng)、可愛的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生數(shù)一數(shù)小鳥，這是為了讓他們通過實(shí)際操作，理解數(shù)字的概念，以及數(shù)字之間的加法關(guān)系。同時(shí)，這也是為了檢測(cè)他們是否能夠準(zhǔn)確地識(shí)別數(shù)字，以及是否能夠進(jìn)行基本的數(shù)數(shù)操作。這對(duì)于他們后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法具有重要的作用，因?yàn)橹挥姓莆樟嘶镜臄?shù)數(shù)技能，他們才能夠理解進(jìn)位加法的概念，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。二、講解新知識(shí)的細(xì)節(jié)在講解新知識(shí)環(huán)節(jié)，我分別講解了7加1、7加2、7加3的進(jìn)位加法。這個(gè)細(xì)節(jié)是重點(diǎn)，因?yàn)檫@是學(xué)生第一次接觸進(jìn)位加法，他們需要理解進(jìn)位加法的概念，掌握計(jì)算方法。補(bǔ)充和說明：在講解新知識(shí)環(huán)節(jié)，我分別講解了7加1、7加2、7加3的進(jìn)位加法。這是因?yàn)槲艺J(rèn)為，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解進(jìn)位加法的概念，掌握計(jì)算方法是學(xué)習(xí)加法的基礎(chǔ)。通過講解這三個(gè)例子，我可以讓學(xué)生明白，進(jìn)位加法就是將一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)加上另一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)，如果和大于等于10，則向十位數(shù)進(jìn)位。這樣的講解方式，可以幫助學(xué)生建立起進(jìn)位加法的概念，并且能夠讓他們通過實(shí)際的例子，理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法。三、例題講解的細(xì)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我給出了幾道題目，讓學(xué)生看圖，然后回答問題。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以檢測(cè)學(xué)生是否能夠理解進(jìn)位加法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。補(bǔ)充和說明：在例題講解環(huán)節(jié)，我給出了幾道題目，讓學(xué)生看圖，然后回答問題。這是為了讓學(xué)生通過實(shí)際的例子，理解進(jìn)位加法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。這樣的講解方式，可以幫助學(xué)生建立起加法的應(yīng)用意識(shí)，并且能夠讓他們通過實(shí)際的例子，理解加法的計(jì)算方法。同時(shí)，這也是為了檢測(cè)他們是否能夠理解進(jìn)位加法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了幾道7加幾的進(jìn)位加法的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以檢測(cè)學(xué)生是否能夠掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。補(bǔ)充和說明：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了幾道7加幾的進(jìn)位加法的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這是為了讓學(xué)生通過實(shí)際的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠讓他們通過實(shí)際的練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，這也是為了檢測(cè)他們是否能夠掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解新知識(shí)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，以便學(xué)生能夠更好地理解。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去數(shù)小鳥，讓他們充分體驗(yàn)和實(shí)踐。在講解新知識(shí)環(huán)節(jié)，我分別講解了7加1、7加2、7加3的進(jìn)位加法，每個(gè)例子都進(jìn)行了詳細(xì)的講解，確保學(xué)生能夠理解。3.課堂提問：我在講解新知識(shí)后，通過提問的方式，讓學(xué)生回答問題，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。在例題講解環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生看圖回答問題，這樣可以讓學(xué)生通過實(shí)際的例子，理解進(jìn)位加法的概念。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入的方式，讓學(xué)生能夠直觀地理解7加幾的進(jìn)位加法。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思：然而，我也意識(shí)到在時(shí)間分配上還有待改進(jìn)。在講解新知識(shí)環(huán)節(jié)，我講解的時(shí)間可能過于漫長(zhǎng)，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不足。在下次教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我還需要在課堂提問上更加靈活多樣。在本次教學(xué)中，我的提問方式較為單一，主要是讓學(xué)生回答問題。在下次教學(xué)中，我可以通過討論、小組合作等方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的7加幾的進(jìn)位加法，我設(shè)計(jì)了一系列的課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以滿足學(xué)生的不同需求。1.計(jì)算練習(xí)題：題目1：小明有7個(gè)蘋果，媽媽又給了他幾個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？題目2：小華有7個(gè)橘子，爸爸又給了他幾個(gè)橘子，現(xiàn)在一共有多少個(gè)橘子？答案：題目1：7+3=10（答案不唯一）題目2：7+4=11（答案不唯一）2.應(yīng)用題：題目3：動(dòng)物園里有7只猴子，又來了幾只猴子，現(xiàn)在動(dòng)物園里一共有多少只猴子？題目4：圖書館里有7本書，又來了幾本書，現(xiàn)在圖書館里一共有多少本書？答案：題目3：7+5=12（答案不唯一）題目4：7+6=13（答案不唯一）3.拓展題：題目5：小王有7元錢，他買了一支鉛筆花了2元錢，他還剩下多少元錢？題目6：小李有7個(gè)糖果，他