二年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.4加與減　練習(xí)一-北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案1.4加與減練習(xí)一北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)的1.4加與減，練習(xí)一的內(nèi)容。我們將通過實際例題來學(xué)習(xí)如何進行加減法運算，并理解加減法的意義。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)的加減法運算，并能應(yīng)用于實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加減法運算，難點是如何讓學(xué)生理解加減法的實際意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)題和一些實物，如蘋果、小車等，用來幫助學(xué)生理解加減法。五、教學(xué)過程我會用實物展示來進行實踐情景引入，例如，我會拿出3個蘋果，然后問學(xué)生：“如果再給我2個蘋果，我會有多少個蘋果呢？”學(xué)生會回答：“5個?！边@樣，他們就理解了加法的意義。接著，我會再給學(xué)生出一個例子，比如：“我有5個蘋果，如果我給了你2個，我還剩下多少個蘋果？”學(xué)生會回答：“3個?！边@樣，他們就理解了減法的意義。然后，我會給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們自己動手進行計算，我會逐一檢查他們的答案，并給予指導(dǎo)。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下加法和減法的定義，以及我們剛才做的例子。七、作業(yè)設(shè)計1.7+3=2.72=3.7+4=4.75=答案：1.102.53.114.2八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對10以內(nèi)的加減法有了基本的掌握，但在理解加減法的實際意義方面還有一些困難。在課后，我會繼續(xù)幫助學(xué)生鞏固加減法的運算，并引導(dǎo)他們理解加減法在實際生活中的應(yīng)用。我還會讓學(xué)生們進行一些拓展延伸的活動，比如，讓他們用自己的玩具來進行加減法運算，這樣能更好地幫助他們理解加減法的意義。重點和難點解析一、實踐情景引入的細節(jié)在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我使用了實物蘋果來展示加減法的實際意義。這個細節(jié)是重點關(guān)注的，因為對于二年級的學(xué)生來說，他們更容易理解實物之間的加減關(guān)系，而不是抽象的數(shù)字。通過展示蘋果的數(shù)量變化，學(xué)生們能夠直觀地看到加法和減法的結(jié)果，從而幫助他們建立加減法的概念。二、例題講解的細節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我分別給出了加法和減法的例子。這些例子的設(shè)計是重點關(guān)注的，因為它們是學(xué)生理解和掌握加減法運算的關(guān)鍵。通過具體的實物和數(shù)量的變化，學(xué)生們能夠更好地理解加減法的運算規(guī)則，并將它們應(yīng)用于實際問題中。三、隨堂練習(xí)的細節(jié)隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在隨堂練習(xí)中，我設(shè)計了不同難度的加減法題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些題目的設(shè)計是重點關(guān)注的，因為它們能夠幫助學(xué)生們在實踐中運用所學(xué)的加減法知識，并提高他們的計算能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細節(jié)教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)非常重要。我準(zhǔn)備了實物蘋果和小車等教具，以及練習(xí)題和答案等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用是重點關(guān)注的，因為它們能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握加減法運算。通過實際操作和動手實踐，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到加減法的意義，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程的細節(jié)在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動和個體差異。我通過提問和回答的方式與學(xué)生進行交流，以確保他們能夠理解和掌握加減法運算。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的需要給予不同的指導(dǎo)和幫助。這個細節(jié)是重點關(guān)注的，因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進度都不盡相同，通過個體化的教學(xué)方法，能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。六、板書設(shè)計的細節(jié)板書設(shè)計是幫助學(xué)生鞏固和回憶所學(xué)知識的重要手段。在板書設(shè)計中，我寫下了加法和減法的定義，以及我們剛才做的例子。這個細節(jié)是重點關(guān)注的，因為板書能夠讓學(xué)生們清晰地看到加減法的運算規(guī)則，并方便他們在課后進行復(fù)習(xí)和回顧。七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我給出了四道加減法題目，并提供了答案。這些題目和答案的制定是重點關(guān)注的，因為它們能夠幫助學(xué)生們在課后進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，并鞏固所學(xué)的加減法知識。同時，通過完成作業(yè)，學(xué)生們還能夠提高他們的計算能力和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)課后反思和拓展延伸是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)。在課后反思中，我注意到學(xué)生們在理解加減法的實際意義方面還存在一些困難。因此，我計劃在課后繼續(xù)幫助學(xué)生鞏固加減法的運算，并引導(dǎo)他們理解加減法在實際生活中的應(yīng)用。同時，我還計劃讓學(xué)生們進行一些拓展延伸的活動，比如用自己的玩具來進行加減法運算，這樣能更好地幫助他們理解加減法的意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用語言語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我會用簡單的語言解釋加減法的概念，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會用興奮的語調(diào)說：“看，我有3個蘋果，如果再給我2個，我會有多少個蘋果呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。時間分配方面，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在例題講解環(huán)節(jié)，我會用適中的時間詳細解釋加減法的運算規(guī)則，并留出時間讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生們能夠在實踐中鞏固所學(xué)的知識。在課堂提問方面，我會提出不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，并通過鼓勵和表揚來增強他們的自信心。例如，我會問：“誰能告訴我，7加3等于多少？”然后，我會耐心等待學(xué)生回答，并對他們的回答給予肯定和指導(dǎo)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過實物蘋果的展示，學(xué)生們能夠直觀地理解加減法的實際意義。我會用生動的語言描述情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與其中。例如，我會說：“有一天，小猴去采蘋果，它摘了3個蘋果，然后又摘了2個，請問它一共摘了多少個蘋果呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。教案反思方面，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的反饋和理解程度進行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對加減法的理解存在困難，我會重復(fù)解釋并給予更多的例子。同時，我還會觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的個體差異給予不同的指導(dǎo)和幫助。例如，對于計算能力較弱的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)他們逐步進行計算，并給予鼓勵和支持。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的10以內(nèi)加減法，我設(shè)計了一系列豐富的練習(xí)題目，旨在從不同角度和難度層次提升學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。題目1：水果店運來3箱蘋果，每箱有5個蘋果，運來的香蕉和蘋果總數(shù)一樣多。香蕉有多少個？答案：香蕉有15個。題目2：小華有7個橘子，他給了小明3個，又買了2個，現(xiàn)在小華有多少個橘子？答案：小華現(xiàn)在有6個橘子。題目3：一輛公交車上有5位乘客，司機開車行駛3站后，每站都有1位乘客下車，又每站都有2位新乘客上車?，F(xiàn)在公交車上有多少位乘客？答案：現(xiàn)在公交車上有8位乘客。題目4：小貓有4條腿，小鳥有2條腿。如果有3只小貓和2只小鳥，一共有多少條腿？答案：一共有18條腿。題目5：小杰有一些貼紙，他給了小麗7張貼紙，又找到了5張貼紙，現(xiàn)在小杰有多少張貼紙？答案：小杰現(xiàn)在有12張貼紙。題目6：小美的書架上有8本書，她借給小明3本，又買了幾本，現(xiàn)在書架上有11本書。小美又買了多少本書？答案：小美又買了3本書。題目7：小華有一些糖果，他吃掉了8顆，又收到了朋友送來的5顆，現(xiàn)在小華有多少顆糖果？答案：小華現(xiàn)在