沈陽市第XXX中學辦學章程

沈陽市第XXX中學辦學章程

第一章總則

第一條為積極探索建立現(xiàn)代學校制度，推進依法治校進程，確保高效管

理的運行機制，加強學校內(nèi)涵建設，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人

民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)

展綱要》及省市區(qū)有關法律法規(guī)，結合學校實際情況和發(fā)展需求，制定本章程。

第二條學校性質(zhì)：沈陽市第XXX中學是一所隸屬于XXX區(qū)的公立初級中

學，實施義務教育，學制三年。

第三條學校地址：沈陽市xxxx號

第四條學校的辦學理念：以人的發(fā)展為本

第五條學校的辦學目標：在這里每一位學生都健康發(fā)展，每一位教師都

施展才華，每一位家長都收獲希望。

第六條學校的發(fā)展思路：以規(guī)范求發(fā)展、以提質(zhì)求發(fā)展、以特色求發(fā)展

第七條學校的標志：

第八條學校的教風：格高愛生、嚴謹篤學、進取奉獻。

學校的學風：尚志、自主、刻苦、奮進。

學校的校訓：嚴謹、求實、勤奮、認真。

男生素質(zhì)目標：勇敢寬容博學志遠

女生素質(zhì)目標：文靜清雅聰慧自信

第二章機構設置及職責

學校建立：“五制兩管”的學校管理體制，“五制”即：校長負責制、教師

聘任制、全員崗位責任制、教師考核制、工作評價制?！皟晒堋奔疵裰髦涡！⒁?/p>

法制校，把每個人的責、權、利有機統(tǒng)一起來，促進學校管理上水平，出效益,

創(chuàng)特色，促使學校管理機構的職能由行政向管理和服務職能轉變，真正達成管

理規(guī)范、運作高效。

第九條實行校長負責制，充分發(fā)揮工會、教代會的民主權力，發(fā)揮校務

委員會的參與管理和監(jiān)督辦學的職能。校長在管理學校過程中，依照國家的有

關規(guī)定，享有行政決策權、工作指揮權、人事財物管理權。校長可以依法下放

權力。

第十條校長要堅持實行校務公開，定期向教代會報告工作，接受民主評

議和監(jiān)督，定期召開校務委員會，重大決策接受校務委員會的咨詢或審議。自

覺接受基層黨組織或教育主管部門指導和監(jiān)督；制定教職工培訓方案，維護師

生的合法權益；積極努力，不斷改善辦學條件和教職工的待遇；為學校教育創(chuàng)

造良好的環(huán)境。

第十一條凡學校重大的人事調(diào)整與安排必須通過校委會集體研究決定。

凡學校重大的改革方案、重大的決策措施及大額開支，必須通過校長辦公會議

研究決定。

第十二條教代會（教職工代表大會）是民主管理學校一種基本方式，應

按照黨的方針、政策、法律、法規(guī)行使職權。

第十三條學校依法設置教務處、德育處、總務處等管理機構。各處室是

學校日常管理工作的職能部門，應分工合作，各司其職，各負其責。學校領導

職數(shù)為：校長1人、書記1人，副校長2人，工會主席1人，教務主任2人、

德育主任1人、總務主任1人、綜治主任1人、安全主任1人，團委書記1人,

各部門副主任、干事若干名。

第十四條學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計。

第十五條學校要經(jīng)常召開校務委員會會議。校務委員會是校長提出重大

決策的參謀，一般由校長、學校黨支部書記、工會主席、副校長、主任、學科

骨干教師代表、學生代表和社區(qū)、家長、媒體等代表組成，其基本權利義務是

負責審議校長對學校重大問題的決策。

第十六條學校建立行政例會制度。行政例會是校長履行其職責的職能會

議，每周召開一次。學校重大問題須經(jīng)集體討論決定。校長定期舉行學校行政

會議，各有關人員要認真參加并嚴格按照行政會議要求，認真負責地保證學校

各項決定的貫徹執(zhí)行。建立學校領導班子學習制度，以進一步增強班子成員的

理論水平和業(yè)務能力。

第三章：行政管理

第十八條行政管理堅持以德育為首、安全第一，教學為中心、育人為根本;

加強規(guī)章制度的制定、實施、督促、檢查，并以相關制度評估各職能部門及教

職工的工作，實行獎懲。加強學校統(tǒng)計工作，依法提供真實數(shù)據(jù)，為決策服務。

第十九條成立校園周邊環(huán)境治理綜合工作領導小組，強化綜合治理工作，

搞好學校安全保衛(wèi)，維護學校安全穩(wěn)定。將學校安全保衛(wèi)工作納入學校工作的

重要議事日程，做到警鐘長鳴，常抓不懈，定期召開安全保衛(wèi)工作會議，經(jīng)常

對師生員工開展法律、法規(guī)宣傳教育活動，增強內(nèi)保意識。

第二十條抓好學校法制建設，依法建立健全教育、教學、科研、財務、群

團等全方位的管理制度，做到學校各項事務的管理有法可依，有章可循，建立

競爭機制，強化法律監(jiān)督。

第二十一條加強學校精神文明建設，抓好細胞建設，認真開展“文明辦

公室”、“優(yōu)秀班級”的評選活動，積極爭創(chuàng)文明單位。加強愛國衛(wèi)生工作，爭

創(chuàng)愛國衛(wèi)生先進單位。搞好計劃生育工作。

第四章教學管理

第二十二條學校執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，遵循教育教學規(guī)律，遵守教育

教學法規(guī)。使用國家規(guī)定的教材，根據(jù)課程標準進行教育教學活動，開足開齊

課時，保證課程計劃全面落實。學校推進育人方式變革。堅持能力為重，逐步

建立起因材施教的大格局。建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測和公告制度，規(guī)范考試次數(shù)

和作業(yè)量，把學生過重的課業(yè)負擔切實減下來，為學生的自主發(fā)展騰出時間和

空間。規(guī)范教學行為，嚴控教學進度和難度，確保教學進程和學生接受能力的

基本同步。

第二十三條學校堅持以教學為中心，加強教學的流程管理，不斷深化課程

改革。因地制宜地健全教學質(zhì)量評價制度，引領方式的變革。學校的課程改革

與建設要體現(xiàn)“以生為本”的素質(zhì)教育的課程理念，著眼于開發(fā)有利于學生選

擇學習、自主學習和主動發(fā)展的學校課程，立足于培養(yǎng)''基礎厚、能力強、身

心健、有特長”和富有合作精神、創(chuàng)新意識、科學思維能力的人才。

第二十四條加強教學常規(guī)管理，健全教學規(guī)章制度，尤其是考核制度，做

到制度化、規(guī)范化，實行嚴格的過程管理。

第二十五條學校要加強體衛(wèi)藝工作，建立健全體育、衛(wèi)生、保健管理機構

和配備衛(wèi)生保健人員，成立體衛(wèi)領導小組。落實教育部頒布的體育、衛(wèi)生兩個

條例。實行“2+1”工程，加強對體育課堂教學、課間操、眼保健操、課外活動、

體育運動隊業(yè)余訓練，各級體育競賽活動的管理。搞好陽光體育運動，堅持每

天一小時體育鍛煉時間，落實國家推行的體育鍛煉標準，定期為學生體檢，不

斷改善衛(wèi)生環(huán)境，作好重大流行性疾病的預防、治療工作，全面提高學生的身

體素質(zhì)。

第二十六條學校加強美育、綜合實踐技術和計算機教育工作。

第二十七條加強活動課的力度，全面推進素質(zhì)教育進程。結合學生特點，

開展學科藝術、科技、綜合實踐、體育等各類社團活動和興趣組活動，并將活

動課的列入課表，列入學校的議事日程，把活動效果列入教師考核目標。

第二十八條課堂教學是教學的中心環(huán)節(jié)，任課教師要嚴格執(zhí)行關于課堂教

學的有關規(guī)定，認真上好每一堂課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師應樹立教服

務于學的觀點，扭轉重教輕學的傾向，注重情感交流、人際合作、主動參與和

探究學習的課堂教學氛圍的形成，潛心進行課堂教學方法與策略的研究，探索

以學生發(fā)展為本的新型課堂教學模式，變重在講授為重在學習指導，培養(yǎng)學生

自學習慣和自學能力，使課堂教學充分體現(xiàn)學生的主體地位與作用，使課堂教

學真正成為實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育主陣地。以學生

發(fā)展為本的課堂教學研究取得顯著成果，課堂教學效率獲得明顯提高，現(xiàn)代教

育技術得到普遍應用，課堂教學改革經(jīng)驗得到豐富積累，并形成了新的課堂教

學評估方案。全體教師基本實現(xiàn)傳統(tǒng)教學觀念的轉變，老中青教師均能展示以

學生發(fā)展為本的觀摩課，學生在課堂教學中個性化和主動性得到切實有效地展

不0

第二十九條對學生學習成績的檢測與評定是檢查教學質(zhì)量的重要手段，

是整個教學過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。成績檢測與評定要嚴密組織嚴格要求,

科學管理，體現(xiàn)客觀、公正的原則，樹立良好的考風和學風。

第三十條加強質(zhì)量監(jiān)控。努力提高學科成績的優(yōu)秀率，尤其要控制后20%

學生的比例。重視分層遞進，做好差異教學，使不同層面的學生能獲提成功的

快樂。

第三十一條學校完善教師教學的評價制度，堅持每學年的教育學觀摩評

優(yōu)制度，堅持教學管理隨機聽課的作法，有關教學的各項評比檢查結果，均記

錄于教師的業(yè)務檔案，并作為教學評估的重要依據(jù)。

第三十二條教學評估是檢測學校教學管理水平和教師教學業(yè)績的一種重

要手段，學校要建立由校長擔任組長的教學管理評估領導小組，制定評估方案

和評估工作計劃，提出評估的步驟和要求，統(tǒng)一部署和開展評估工作。評估的

結果應與教學質(zhì)量獎懲方案掛鉤。開展多角度地對教師進行評價與激勵，充分

調(diào)動教師的工作積極性。完善教師教學工作月考核制度，教師職稱評定量化方

案、備課組捆綁式評價等。

第三十三條加強教學檔案的管理，教學檔案包括教學行政檔案和教師業(yè)

務檔案兩個方面，教導處應指定專人管理教學檔案，并按學校歸檔制度按期歸

檔。

第五章德育管理

第三十四條學校要創(chuàng)新德育工作。堅持德育為先，立德樹人，把社會主

義核心價值體系融入到學校教育全過程。推進中華民族傳統(tǒng)美德教育、革命傳

統(tǒng)教育和現(xiàn)代科學精神教育的有機融合。把社會實踐作為重點，鼓勵學生積極

參與志愿服務和公益事業(yè)，培養(yǎng)公民意識與健全人格。提高家庭教育的同步性

與實效性，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。加強心理健康教育，提高學生自我

了解、自我疏導的能力。

第三十五條加強學校德育隊伍的專業(yè)化嫌設，強化對學生發(fā)展指導的能

力，增強主動性和人格影響力，把德育切實貫穿于教育的各個過程，滲透于教

學的各個環(huán)節(jié)。

第三十六條學校的德育工作應構建以《公民道德建設實施綱要》為主導,

以愛國主義教育為主線，以學生的道德體驗為基礎，以發(fā)展學生的道德責任感

和道德實踐能力為核心，以提高德育的實效性為價值取向的開放性學校德育體

系。堅持理論與實際相結合的原則，根據(jù)國家對學生德育的總體要求，結合學

生的年齡特征，生理特征，心理特點，社會發(fā)展要求，和學生思想品德形成的

規(guī)律，有的放矢，開展德育管理工作。學校德育工作應擬定好德育整體規(guī)劃體

系和分年級分階段實施的具體內(nèi)容，做到目的明確，內(nèi)容具體，便于操作，便

于考評。

第三十七條學校德育管理工作應同智育、體育、美育、綜合實踐教育等

緊密結合，要注意同社區(qū)教育、家庭教育緊密結合，積極爭取公安、司法、交

通、衛(wèi)生、防疫、文化等有關部門的支持，促進形成良好的社會育人環(huán)境。

第三十八條德育管理工作的基本任務是，努力培養(yǎng)“品行文明、品性健

康、品位高雅、品質(zhì)高尚”的有理想信念和實踐能力，有開放意識和國際胸懷,

有愛國心、報國志、強國才和高度社會責任感的優(yōu)秀人才，以適應知識經(jīng)濟時

代對于人才培養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)、新要求。

第三十九條對學生進行思想品德、綜合素質(zhì)評定，是學校德育管理工作

的重要組成部分。班主任認真操作，通過評定，激勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,

不斷進步；通過評定，檢查德育工作開展情況，促進德育工作不斷提高。學生

思想品德評定是以學生守則、學生日常行為規(guī)范為依據(jù)，根據(jù)學生實際，制定

具體標準。

第六章教職工管理

第四十條教師應認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛國守法,

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，關愛學生，嚴謹治學，踏實工作，勇于進取，樂于奉獻,

教書育人，為人師表。無品行不良和違法亂紀行為，不體罰和變相體罰學生，

不組織或參加有償家教，因材施教，鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新。

第四十一條堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，進一步加強教師

職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求。完善教

師職業(yè)道德教育、考核及監(jiān)督機制。將師德表現(xiàn)作為教師績效考核的重要內(nèi)容

以及聘任、獎懲的重要依據(jù)。學校每名教師接受家長和社會的監(jiān)督和評議，實

行師德建設一票否決制度，對失德失范者加強教育，情節(jié)嚴重的給予相應的處

分。定期評選學校優(yōu)秀教師、師德標兵。

第四十二條通過逐步構建“以學校為中心”、“以教師發(fā)展為本”的教師

培養(yǎng)教育體系，使學校教師隊伍的整體素質(zhì)適應教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,

面向未來”的需要，適應知識經(jīng)濟時代人才培養(yǎng)的需要，適應學?？焖侔l(fā)展的

需要，適應教師可持續(xù)發(fā)展的需要，同時使教師成為新青年的表率者、新知識

的學習者、改革創(chuàng)新的促進者、學校發(fā)展決策的參與者和素質(zhì)教育的實踐者。

第四十三條按照教師培訓規(guī)劃，逐步構建個人（自我教育）、組級（教研組

中互研互學）、校級三級教師校本培訓教育體系。在校級層面上逐步建立開放式

的教師培訓機制，形成以本校教師為主、校外專家和名師為輔的教師培訓者隊

伍，建設若干基于學校改革和研究成果、用于教師培訓的實踐性課程，使教師

培訓適應改革、研究和發(fā)展的需要。

第四十四條學校通過教育領軍團隊培植工程。以提升教師育德能力、創(chuàng)

新精神、專業(yè)素質(zhì)和研究能力為重點，推動教師改革教學方法和教學模式，不

斷提高培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力，造就一批名師。

第四十五條教師依法享有下列權利：（一）進行教育教學活動，開展教育

教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學

術活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)

成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶

薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建

議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）享有被聘

和拒聘的權利，了解落聘或解聘的原因，了解晉升、工資升級的情況；（七）參

加進修或其他方式的培訓。

第四十六條教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德,

為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，服從學校工作安排，執(zhí)

行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行

憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思

想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關

心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面

發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和

抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務

水平。

第四十七條學校健全科研管理體制。強化學校對教育教學科研工作的統(tǒng)

籌協(xié)調(diào)作用，建立健全學校、教研組和教師的三級銜接，開放靈活的教育教學

科研管理體制，強化教育教學科研領導。加強教育科研隊伍建設。引進與培養(yǎng)

相結合，全面開展教育科研培訓，全面提升全體教師教育科研素養(yǎng)。創(chuàng)新教育

科研機制。學校設立校本科研課題，研究小問題，研究實問題，研究新問題。

開展德育、課改、人文教育、美育、綜合實踐教育和體育的綜合性改革實

驗研究，同時鼓勵教師積極參與國家、省教育科學課題研究，逐步形成學校的

“學術性研究職能”，營造學校的研究性學術文化。

第四十八條學校進一步完善《教師教學評價方案》、《班主任工作評價方

案》、《學?？冃ЧべY實施方案》、《教職工民主管理責任制》、《教師職稱聘任

條例》，《教師崗位工作責任制》、《教師聘用制度》，加強對教師的考核。

第七章學生管理

第五十條學生管理工作涉及學校、家庭、社會等方方面面，要使學生管

理工作正常運轉，必須充分發(fā)揮科任教師，教輔人員，學生家長，社會等的作

用。

第五十一條學生管理工作由一名副校長負責，學校設立負責學生管理工

作的職能機構，即德育處、團委會、班主任。

第五十二條學生管理必須充分發(fā)揮學生自治、自理、自律的自我管理能

力，充分發(fā)揮共青團、班委會等群眾組織的作用，形成自我發(fā)揮，自我完善的

態(tài)勢。

第五十三條學生依法享有下列權利：（一）參加教育教學計劃安排的各種

活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（二）按照國家有關規(guī)定享受兩免

一補政策；（三）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相

應的學業(yè)證書；（四）對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申

訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。

第五十四條學生應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守

學生行為規(guī)范，尊敬師長、養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，

完成規(guī)定的學習任務；（四）遵守學校的管理制度。

第五十五條學生家長的權利和義務：

家長除充分享有我國《民法通則》規(guī)定的監(jiān)護人應充分享有的權利和義務

外，還享有參加學校舉辦的家長學校，接受教育，了解子女在校表現(xiàn)，向學校

或教師提出幫助和教育子女的意見或建議，參與學校民主管理，對學校或教師

可能危及學生身心安全或侵犯學生合法權益的行為有提出整改、直至采取法律

手段以及代理學生維護其合法權益的權利。履行對子女進行思想品德培養(yǎng)和教

育，創(chuàng)設良好的生活和學習環(huán)境。由于被監(jiān)護人自身的過錯，造成學?；蛩?/p>

財產(chǎn)損失的，有代為承擔法律后果的義務等。

第五十六條學生的成績管理是學籍管理的重要組成部分，由教務處負責

掌握。學生的學習成績是學校對學生掌握所學知識與技能的程度，完成學習任

務情況的反映。學生的學習成績考核的方式主要采取考試、考查的辦法。學生

的學習成績考核采用等級制，所開設學科均應考核。

第五十七條對德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，表現(xiàn)突出及有關方

面為學校榮譽作出突出貢獻的學生，學校授予“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀學生干部”稱

號或單項榮譽稱號。

第五十八條對極少數(shù)嚴重違反學校校紀校規(guī)，犯有嚴重錯誤而又屢教不

改的學生，可根據(jù)情節(jié)及后果給予批評教育、警告、記過、記大過、留校察看

和送交攻讀學校的處分。

第五十九條做好畢業(yè)生的升學工作，是普及九年制義務教育后學生管理

的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢測辦學效果的重要內(nèi)容。學校有責任做好這一工作，

此項工作由教務處負責操作實施。

第六十條建立學生檔案，設專人負責，具體要求依照上級教育行政部門

有關規(guī)定實施。其內(nèi)容包括學生違紀情況、學生獲獎情況、考試成績情況、班

級競賽情況、后進生轉化情況、處分學生情況等。

第八章總務后勤管理

第六十一條學?？倓仗幰喂虡淞榻逃虒W一線服務的思想，并認真

履行服務項目的承諾，不斷擴大服務范圍，提高辦事效率，讓教師、學生及家

長滿意。

第六十二條學校經(jīng)費來源以財政支出為主，學校按規(guī)定申請撥款。

第六十三條學校堅持艱苦奮斗、勤儉辦學的原則，建立健全財務制度，

配備專職財會人員，管好用好經(jīng)費。搞好年度經(jīng)費預、決算。嚴格遵守國家財

經(jīng)制度，接受國家物價、審計部門、上級教育行政部門，學校教代會的監(jiān)督、

審查，定期向教代會進行財務公開。

第六十四條總務處應和學校一道集中相應的資金，用于教育教學的發(fā)展,

用于學校辦學條件和環(huán)境的改善，并不斷提高教職工的福利待遇。

第六十五條圖書室是學?；窘ㄔO的一項重要內(nèi)容，也是辦好學校，搞

好教育的基本條件之一，要有專職領導抓圖書館管理，圖書資料管理，有計劃

購置圖書。

第六十六條對教學儀器、設備和衛(wèi)生設備設施管理是學?？倓展ぷ鞯囊?/p>

部分，要有專人保管，建立健全制度，完善臺賬，統(tǒng)籌安排已有器材和設施的

使用，做到物盡其用。

第六十七條切實加強固定資產(chǎn)管理，嚴防國家財產(chǎn)流失和浪費，切實加

強借物、領物制度執(zhí)行，保證物盡所需。加強校園和教育教學設備的維護和更

新。

第九章監(jiān)督與保障

第六十八條充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘使用，堅決抵制腐敗現(xiàn)象，反腐

倡廉，實行黨內(nèi)監(jiān)督，要堅持和保證黨組織對學校的財務、福利、獎金分配、

職稱評定，晉職晉級，教學管理，干部隊伍和師資隊伍建設的監(jiān)督作用，堅持

實施校務公開。

第六十九條制定學校的財務和財產(chǎn)管理、人事與檔案管理，教育教學管

理制度，實行行政考核，黨組織保證監(jiān)督及部門管理年終書面報告制度。

第七十條科學管理、合理使用學校經(jīng)費，提高使用效益，開源節(jié)流。實

行帳務公開，堅持黨組織領導下的年度財務民主內(nèi)審制度。

第十章開放辦學

第七十一條學校構建以學校教育為主導，以家庭教育為基礎，以社會教育

為依托的三位一體的教育目標、內(nèi)容銜接、功能互補、關系和諧的開放式辦學

模式。

第七十二條延伸德育視角，挖掘教育資源，打造開放式德育，盤活社區(qū)資

源，深化社區(qū)教育特色。學生活動充分利用社區(qū)、德育基地、和愛國主義教育

基地進行體驗是社會實踐教育。

第七十三條夯實開放式教學，改變傳統(tǒng)的封閉式課堂教學，創(chuàng)建具有輻

射性、主體性、創(chuàng)造性、時代性特點的開放性課堂教學模式，設立家長、社區(qū)

開放日。

第七十四條激活開放式研培，通過走出去，請進來等方式促進教師專業(yè)化

發(fā)展。

第七十五條完善開放式管理，充分發(fā)揮家長委員會和共建單位的職能作

用，請他們充分參與到學校的管理工作中，借智興校、借力興校，同時學校向

社區(qū)和周邊單位開放，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補的目標。

第七十六條構建平臺、強化管理。讓家長和社會各界人士參與學校管理,

我們設立學校網(wǎng)頁和校長熱線等溝通平臺，實現(xiàn)學生與家長、老師與家長、家

長與校長的網(wǎng)絡互動及學校、家庭與社會的全面接觸，最大限度的實現(xiàn)了敞開

校門、開放辦學。

第七十七條發(fā)揮家長委員會橋梁作用，建立辦學愿景懇談制度。學校辦學

過程中的重大問題通過家委會向家長進行溝通、協(xié)商；家長對學校辦學的意見

建議可通過家委會向校方進行咨詢、監(jiān)督。家校形成合力和建立反饋系統(tǒng)，推

進學校朝著既定的辦學目標而持續(xù)向前邁進。

第七十八條發(fā)揮家長委員會資源優(yōu)勢，建立行政決策聽證制度

學校在教育管理和行政決策過程中的重大事項通過聽證會，聽取家委會的

意見建議，以減少決策的盲目性和片面性。這一工作制度，納入學校管理程序,

成為學校民主管理機能的重要組成部分。

第十一章附則

第七十九條本章程適用于本校。

第八十條本章程由校長提出草案，經(jīng)教職工代表大會討論通過后生效。

第八十一條本章程的修改權屬于教代會、解釋權屬于學校。

第八十二條本章程未盡事宜由學校校務委員會研究解決。

附：職能部門職責

各職能機構負責人的工作職責：

學校樹立“依法治教”、“以德治?！焙汀耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟?，深化學

校內(nèi)部管理體制改革，進一步健全以校長負責制為核心的學校領導體制，并發(fā)

揮黨總支在落實政策法規(guī)、實施素質(zhì)教育、推進教育改革等方面的政治核心作

用和監(jiān)督保證作用，發(fā)揮教代會在參與學校決策、保障教職工權益等方面的民

主監(jiān)督作用。

1.校長職責：（1）全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真執(zhí)行國家教育法律、

法規(guī)及上級指示精神，堅持社會主義的辦學方向。（2）主持學校全面工作，負

責制定和組織實施學校長遠發(fā)展規(guī)劃、教育教學、體衛(wèi)藝、后勤等各項工作。（3）

領導和管理學校人事工作。決定學校中層管理機構的組建或撤并。負責選拔干

部，聘任教師，決定人事變動。（4）管理學校的經(jīng)費、校產(chǎn)及設備等，實行校

長審批“一支筆”。堅持開源節(jié)流，勤儉辦學，努力改善辦學條件。（5）配合

黨支部，支持工會、團委等群團組織開展工作。（6）堅持“依法治?！?，依照

法律保護學校、教職工、學生的合法權益。（7）接受上級教育行政部門和政府

的領導，接受人大、政協(xié)和社會的監(jiān)督，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各方面的關系。

副校長協(xié)助校長做好以上工作。

2.黨支部書記職責：（1）學習、宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策和決

議，保證上級黨委和教育行政部門的指示在本校貫徹執(zhí)行，做到令行禁止，政

令暢通。（2）領導學校思想政治工作和組織中心學習小組會議。（3）支持校

長工作，加強對學校行政工作的監(jiān)督，保證社會主義辦學方向，保障學校內(nèi)部改

革的順利進行。（4）管理黨務、加強黨的組織建設和思想建設。抓好支部會、

黨小組會和黨課，抓好黨的紀律檢查工作。（5）認真落實黨的各項知識分子政

策，培養(yǎng)積極分子，積極慎重地發(fā)展知識分子入黨。（6）加強對學校教工會、

職代會、團委會的領導，充分發(fā)揮群團組織的作用。（7）負責學校的老干部工

作。

3.副校長職責：在校長的直接領導下，主持分管的學校工作，具體職責：

（一）分管教學工作的副校長：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，按

教育規(guī)律辦學，全面完成教育任務。（2）制定和實施教學工作計劃，進行檢查

總結。（3）領導和管理學校的教學工實施。（5）指導制定教學科研規(guī)范與

計劃，抓好課題研究，組織教師開展教學科研活動，推廣科研成果。（6）經(jīng)常

深入教學工作，提出教改和教研的意見。推進學校教學改革的實踐活動。（7）

領導體育衛(wèi)生藝術教育工作。（8）組織教師的專業(yè)化進修。（9）協(xié)助校長搞好

其它工作。

（二）分管德育、安全工作的副校長：（1）負責學校德育工作，制定德

育教育計劃，德育分步實施計劃，學生管理規(guī)章制度。（2）負責對學生日常行

為規(guī)范和管理，解決學生中出現(xiàn)的問題和糾紛。（3）指導年級組長和班主任工

作，考核和評估班主任工作。（4）負責“優(yōu)秀班級”的評選工作。負責轉化“后

進生”工作。負責考核學生的獎懲工作。（5）負責學校的安全教育工作。（6）

協(xié)助校長搞好其它工作。

4.教務主任職責：（1）在分管副校長的領導下，依據(jù)課程標準、教材制訂

并實施教學工作計劃，檢查并總結教學工作。（2）主持教務處日常行政工作。

組織學生入學，編制課表，安排代課，調(diào)課、制定作息時間，管理學生學籍和

教學業(yè)務檔案，掌握各科教學進度，組織月考和期中期末考試。（3）負責新生

編班、畢業(yè)生考試工作。（4）負責檢查教師備課、上課、批改作業(yè)，課后輔導,

成績考核和課外活動工作。（5）深入教學第一線，開展公開課，優(yōu)質(zhì)課的聽課、

評課、賽課活動。（6）負責學校圖書室、實驗室、電教室、微機室等的管理工

作。（7）做好年級組、班主任的班級管理工作。（8）指導教研組工作，負責教

研組長會議。（9）負責教師的培訓工作，組織教師進行業(yè)務進修，檢查業(yè)務進

修情況，并作好記載。（10）制定教學科研規(guī)范與計劃，制定科研項目（題目）,

搞好課題研究，組織教師開展教學科研活動推廣科研成果。（11）指導和培養(yǎng)青

年骨干教師和學科帶頭人。（12）幫助教師總結教學經(jīng)驗和教訓。

5.德育主任崗位職責：（1）在校長的領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,

負責學校教育方面的組織管理工作。（2）保證正常的教育秩序，努力提高教育質(zhì)

量，改進教育方法，培養(yǎng)骨干班主任，總結交流德育教育經(jīng)驗，不斷探索教育

規(guī)律。（3）領導班主任制定班級工作計劃，并做好德育工作，認真抓好學生的

思想政治教育，組織安排好全校性的各種大型德育活動。（4）組織教師開展師德

教育與學習活動，努力提高班主任素質(zhì)。（5）領導日常性德育工作，形成良好的

校紀校風。

6.總務主任職責：（1）嚴格遵守國家財經(jīng)紀律，建立健全財務管理制度。