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文檔簡介
云南省保山市2025屆初三第三次診斷性檢測試題語文試題試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.從傳統(tǒng)文化的角度看,下列說法不正確的一項是()A.農(nóng)歷四月的兩個節(jié)氣是“立夏”和“小滿”。B.生肖又稱屬相,古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支,如子為鼠,丑為牛,某人生在某年就肖某物,如戌年生的肖狗,亥年生的肖豬。C.我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試,叫“鄉(xiāng)試”。鄉(xiāng)試中舉,第一名叫“狀元”,第二名叫“亞元”。D.唐代杜牧《贈別》詩中有“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初”的詩句,后來人們稱女子十三四歲年紀(jì)為“豆蔻年華”。2.下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述,有誤的一項是()A.《簡?愛》的作者是英國著名作家夏洛蒂?勃朗特;這部小說采用第一人稱寫法,讓主人公傾訴自己的喜怒哀樂、人生理想和愛情故事。小說《簡·愛》所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園,因為簡·愛以家庭教師身份為羅切斯特的女兒阿黛勒授課,她的生活在桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集,但最終她與羅切斯特幸福的生活在一起。B.魯迅是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家。他在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、閏土、孔乙己都是出自《吶喊》中的人物。C.世界三大短篇小說之王是:法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利。其中我們學(xué)過莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契訶夫的《變色龍》。D.18世紀(jì)英國作家喬納森·斯威夫特的小說《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷,其辛辣的諷刺中包含了對人性及人類社會的悲觀見解,隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。3.下列句中加點成語或俗語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找準(zhǔn)著力點,軟硬兼施,內(nèi)外兼修,使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng),更有內(nèi)涵氣質(zhì)。B.2016年4月4日,曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽——國際安徒生獎。這標(biāo)志著中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界,也是中國文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。C.家風(fēng)是一種“軟約束”,通過潛移默化的影響,實現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D.中國歷來不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者,還是明法通道的智者。4.下列加點字的注音,全部正確的一項是()A.和煦(xù)稱職(chèn)咫尺(zhǐ)鍥而不舍(qì)B.附和(hé)顫栗(lì)卷帙(zhì)孜孜不倦(zī)C.滑稽(jī)黃暈(yùn)潺潺(chán)根深蒂固(dì)D.絆倒(pàn)陛下(bì)縹緲(miǎo)感人肺腑(fǔ)5.古詩文默寫填空。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?__________。(蘇軾《定風(fēng)波》)《漁家傲·秋思》中,范仲淹借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是__________,__________。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從聽覺和視覺兩方面表達(dá)戰(zhàn)斗的激烈場面的句子是__________,__________。6.名著閱讀閱讀下列人物的描述或評價,選擇其一,為這個人物制作一張讀書卡片。(人物一)他想不到做官,發(fā)財,置買產(chǎn)業(yè);他的能力只能拉車,他的最可靠的希望就是拉車;非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切。(人物二)他堅毅勇敢,充滿生活熱情。他在荒無人煙的孤島上生活了28年,在“星期五”的幫助下,最終克服困難,創(chuàng)造出了精彩的人生。卡片:人物姓名(1)________________________________概括最讓我感動的故事或細(xì)節(jié)(20字以內(nèi))(2)_______________________________我的感受(3)_________________________________二、閱讀7.閱讀下文,完成小題。陸平湖先生先為嘉定令,邑有大盜為民患,更數(shù)令不治,至是將入寇①,捕者以聞。公戒吏民無動,令當(dāng)自治。騎馬直入盜中,盜見公皆愕。公諭之曰:“爾等皆良民,迫于捕逐②耳,今令來,欲與爾等共為善,能自新乎?各散還家,貰③汝罪;否則,官軍至,無遺類矣?!北娊粤魈槠逊茉唬骸肮娓改?,死生唯命!”公回縣,盜相率待罪。公曰:“業(yè)已許汝矣?!苯云萑?,盜遂息。(注釋)①入寇:入侵,進(jìn)犯(縣城)。②捕逐:(由于某事而被)抓捕追逐。③貰:赦免。故免。④蒲伏:匍匐。1.解釋文中加點詞。(1)邑有大盜為民患(2)業(yè)已許汝矣2.對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.今天縣令來,想要勸導(dǎo)你們共同做好人,你們能改過自新嗎?B.現(xiàn)在縣令來,想要偕同你們共同做好事,你們能改過自新嗎?C.今天命令你們來,要讓你們一起做好人,你們能改過自新嗎?D.現(xiàn)在命令你們來,要和你們一起做好事,你們能改過自新嗎?3.“眾皆流涕蒲伏”的原因是___________________(用自己的話概括);文中陸平湖是個________、________的人。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。送東陽馬生序余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。1.下列加點詞解釋有誤的一項是()A.既加冠既:已經(jīng)B.俟其欣悅俟:等待C.負(fù)篋曳屣行深山巨谷中負(fù):負(fù)擔(dān)D.略無慕艷意略無:一點也沒有2.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()A.益慕圣賢之道當(dāng)余之從師也B.每假借于藏書之家賢于材人遠(yuǎn)矣C.余則缊袍敝衣處其間其真無馬邪D.足膚皸裂而不知人不知而不慍3.下列對文章的理解有誤的一項是()A.這是一篇贈序,作者以自己求學(xué)的切身經(jīng)歷,來勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。B.文章一開始就揭示了“嗜學(xué)”和“家貧”的尖銳矛盾,引出了求學(xué)的艱難。C.第二段中作者連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”幾個動詞,著力寫出富家子弟服飾的華美,與自己的破敗衣著形成對比。D.文章最后敘寫了作者因?qū)ξ镔|(zhì)生活的艷羨,導(dǎo)致求學(xué)意志動搖的經(jīng)歷,借以告誡馬生。9.閱讀下面兩段文言文,完成下列小題。甲從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。乙從山門右折,得石徑。數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。山僧曰:“此瀑聲也?!奔糙?,度石罅①,瀑見。瀑行青壁間,撼山掉②谷,噴雪直下,怒石橫激③如虹,忽卷掣折④而后注,水態(tài)愈偉,山行之極觀也。游人坐欹⑤巖下望,以面受沫乍若披絲虛空皆緯,至飛雨瀉崖,而猶不忍去。暮歸,各賦詩。所目既奇,思亦變幻。①罅(xià):縫隙,裂隙。②掉:搖動。③怒石橫激:突兀的巖石橫攔瀑布,激起水花。④掣折:轉(zhuǎn)折。⑤欹(qī):斜靠。1.解釋選文中加點的詞語。潭中魚可百許頭:其岸勢犬牙差互:疾趨:山行之極觀也:2.翻譯選文中劃線的句子。凄神寒骨,悄愴幽邃。數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。3.用“/”為乙文畫線句子斷句。(劃兩處)以面受沫乍若披絲虛空皆緯。4.請從甲、乙兩段文字中各找出一個表現(xiàn)水的特點的字?!缎∈队洝罚篲_______________《觀第五泄記》:________________5.兩篇選文,讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢,其中分別寄托了作者怎樣的思想感情?請?zhí)钊胂卤?。選文表達(dá)的感情《小石潭記》《觀第五泄記》10.閱讀下面文段,完成下面小題,賣白菜莫言①1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去,時而揭開炕席的一角,掀動幾下鋪炕的麥草,時而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著,并不時把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫著我的乳名,說:②“社斗,去找個簍子來吧……”③“可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完,我的眼淚就涌了出來。④母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭,她有些惱怒地說:“這么大的漢子了,動不動就抹眼淚,像什么樣子!”⑤她靠近我,掀起衣襟,擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前,委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭,我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽,有太陽,很弱,仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了,以至于當(dāng)簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來,滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌,我知道闖了大禍,站在簍邊,哭著說:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子,原本是十分生氣的樣子,但看到我哭得真誠,母親的臉色緩和了,沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身,將背簍的木棍搭上肩頭,我在后邊幫扶著,讓她站直了身體。⑦終于挨到了集上。母親讓我走,去上學(xué),我也想走,但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身,開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來,然后又逐棵地戳著我們的白菜,撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊。⑧我對這個老太太充滿了惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?!”⑨“大嬸子,別撕了,放到這時候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了?!蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來,讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根,將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。⑩終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會算賬。”?母親因為偏頭痛,算了一會兒也沒算清,對我說:“社斗,你算?!蔽艺伊艘桓莅簦梦覄倓倢W(xué)過的乘法,在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字,母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。?“沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?!蔽艺f。?老太太從腰里摸出一個骯臟的手絹,層層地揭開,露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點。?等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥?,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說:?“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”?“娘,”我哭著說,“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。1.文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié),請你閱讀文章,填寫表格。故事情節(jié)“我”的心情母親下決心賣白菜不舍“我”不小心摔白菜③①厭惡②氣憤白菜被老太太退回④2.文章第⑦段刻畫了一個老太太形象,請你結(jié)合全文說說小說著力描寫這個老太太的用意是什么?3.下面的兩個句子都寫到了母親的淚,其蘊含的意味有何不同?母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭?!澳憬裉熳屇飦G了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。4.文章結(jié)尾寫到“至今想起,心中依然沉痛”,請你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。11.假如人生沒有磨難賀銘華①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象:農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議,甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段,似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們,碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺,耐不住風(fēng)吹雨打,必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須,夯實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn),苗才長得壯。②一個人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進(jìn)福堆里,左擁右抱,百般呵護(hù),不經(jīng)受種種磨礪,不遭受些許苦難,這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎?顯然不能!其實,從某種意義上可以這樣說:磨難是人生最好的禮物!③假如人生沒有磨難,人類就不會進(jìn)化,社會也不會向前發(fā)展。人類長期生活在一帆風(fēng)順、無憂無慮的環(huán)境中,那么既淘汰不了劣者,也篩選不出強者。假如當(dāng)初就如此,人體的各種功能必將全面退化,最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣,人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟,與野獸們同林為伍!④假如人生沒有磨難,人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變?yōu)樨堖洌瑢⑿郦{變?yōu)榫d羊,將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤耪Z說:“富貴不過三代”,又說“自古紈绔少偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難,人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識、進(jìn)取、意志和堅忍等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義,甚至可能會從字典中刪除,黯然“下崗”。然而,現(xiàn)實中,正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架,在構(gòu)建著人生的坐標(biāo),在書寫著人生的底蘊,在指引著人生的航向……⑥所以,假如人生沒有磨難,其本身就是一種災(zāi)難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作,催人奮進(jìn),教人警醒,激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”,誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力,人便提高了耳朵的聽覺功能;環(huán)境需要視力,人便提高了眼睛的視覺功能;環(huán)境需要思維,人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難,司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語:“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》”。此真乃千古良言,歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來:太史公受辱而作《史記》,杜甫流落乃成《三吏》、《三別》,吳敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果,無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難,恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了!⑨有人說過,人的臉型就是一個“苦”字,天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生,在自己的哭聲中臨世,在親人的哭聲中辭世,中間百十年的生涯,無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩如畫,如夢如歌……⑩因此,我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣,要智慧,要韌性,要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難,盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯!絕不屈服!1.下列對文章的分析理解不正確的一項是()A.第①段用“農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓”這一農(nóng)事現(xiàn)象,自然地引出了論點,是對論點的一個有力證明,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第④段畫線句運用了比喻論證,把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”,形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害,從正面有力地論證了論點。C.第⑩段中引用“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”,號召人們要以積極的姿態(tài)面對磨難,催人奮進(jìn)。D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,前兩段引出論點,接著從正反兩方面進(jìn)行闡述,最后一段總結(jié)全文,提出“我們向磨難要勇氣,要智慧,要韌性,要成功”。2.下列不能證明“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”這個觀點的是()A.漢代的司馬遷慘遭閹割,不僅沒有倒下,反而“退論書策以舒其憤”,爆發(fā)出更大的精神能量,寫出了一部千古華章《史記》。B.舉世聞名的貝多芬晚年時雙耳完全失聰,但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難,以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》。C.馬云決定收購中天微,著手研究中國芯片,給予美國商務(wù)局的制裁強而有力的回?fù)?。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾面對種種困難,從來沒有輕言放棄,只有斗爭,最后在雙目失明,全身癱瘓中,完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這一著作。3.結(jié)合全文,聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓Φ冖岫巍罢怯捎谌祟悮v盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩如畫,如夢如歌……”的理解?三、應(yīng)用12.下面這段話中有兩處語病,請找出來并修改。①許多仁人志士,從古至今以國事為己任,前赴后繼,保衛(wèi)祖國。②通過這種可貴的愛國精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。③愛國就是對祖國的忠誠和熱愛,熱愛祖國的山河,熱愛民族的歷史,在危難之時英勇戰(zhàn)斗,為祖國捐軀,都是愛國主義的表現(xiàn)。④在五千年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。(1)第__________________________________________________________________(2)第__________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.以下兩題,選做一題。要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。懷著一顆求知若渴的心,同學(xué)們叩開了初中這扇神奇的門扉。你會發(fā)現(xiàn)你開啟了一片新天地,你正在體味著一種與過去不一樣的生活。它是報名前父母,親戚口中描述的樣子嗎?它是你小學(xué)畢業(yè)時憧憬中多姿多彩的生活嗎?它是“三點一線”的重復(fù)還是“痛并快樂”的交織呢?現(xiàn)在,就請你以“不一樣的初中生活”為題,寫一篇記敘文。我快樂,因為我(請補全題目后作文)
參考答案一、積累1、C【解析】
C有誤,鄉(xiāng)試中舉,第一名叫解元。2、B【解析】
B有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述有誤?!疤僖跋壬背鲎贼斞傅纳⑽募冻ㄏκ啊分械摹短僖跋壬?。3、B【解析】此題考查的是學(xué)生對詞語的積累與理解能力,平時要有一定的詞語或成語的積累,做題時還要會根據(jù)句子的意思,理解詞語或成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。B.“指日可待”指不久可以實現(xiàn)的事情,而語境中所表述,并非能預(yù)測的事情。故選B。點睛:此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力,要求學(xué)生在日常讀書與寫作中,注意多積累,多思考,正確使用成語,拿不準(zhǔn)的,多查字典。要想正確地運用成語,必須準(zhǔn)確理解成語的意義,可從以下幾方面進(jìn)行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、C【解析】
A中“鍥”應(yīng)讀作qiè;B中“和”讀作hè;D中“絆”應(yīng)讀作bàn。5、(1)一蓑煙雨任平生(2)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(3)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚【解析】
傳統(tǒng)的記憶型默寫題,要求學(xué)生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強背誦識記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。理解性默寫,要求學(xué)生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子?!八颉薄袄铡薄芭Z”是此題中的易錯字,作答時要注意字形。名句的默寫,要想得滿分,關(guān)鍵在于平時強化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯別字。默寫題主要有以下幾種類型:直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整,記清楚,寫正確,理解透徹,對照教材原文,一字一句,不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。6、示例:祥子;祥子的買車夢想屢受挫,但他仍不放棄;祥子初期是個積極向上,勤奮上進(jìn)的好青年?!窘馕觥?/p>
試題分析:(1)【人物一】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子的“三起三落”的經(jīng)歷:一起:來到北平當(dāng)人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車。一落:有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起:賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落:干包月時,祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去,第二次希望破滅。三起:虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車,祥子又有車了。三落:為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣掉了車。經(jīng)過這人生的起落,祥子由開始時的發(fā)憤圖強,力求上進(jìn),吃苦耐勞,腳踏實地,力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活命運,逐漸走向墮落,變成了無恥,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自棄的行尸走肉。通過人物描寫刻畫,深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫,表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。(2)【人物二】《魯濱孫漂流記》作者丹尼爾·笛福,英國作家。小說記述了出身于商人之家的魯濱孫,不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子,一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活,于是毅然舍棄安逸舒適的生活,私自離家出海航行,去實現(xiàn)遨游世界的夢想,但每次都?xì)v盡艱險。有一次,風(fēng)暴將船只打翻,魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上,在那里度過了28年孤獨的時光。小說最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險,勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使流落荒島,也絕不氣餒。本題作答可根據(jù)人物的特點和經(jīng)歷,并寫出自己的感受來填寫作答。答案是多元的,符合題目要求即可。二、閱讀7、1.成為答應(yīng)2.B3.感動于縣令理解他們本是良民,被迫為盜。感激縣令既往不答,給他們改過自新的機會。治理有方;高度責(zé)任感、智勇雙全等言之有理【解析】
1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題很容易,沒有古今異義詞。如“為”與“許”在現(xiàn)代漢語中也分別有“成為”和“答應(yīng)”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.B理解最恰當(dāng)。翻譯注意直譯,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯,如“今”:現(xiàn)在。排除AC兩項。“令”:縣令。排除D項。3.一問,文言文要點的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如“眾皆流涕蒲伏”的原因可從感動于縣令理解他們本是良民,只是被迫為盜的角度作答。二空,把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點,我們可以分析具體事件,因為事件可以反映人物的品格;分析各種描寫,因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“爾等皆良民,迫于捕逐耳”“業(yè)已許汝矣”等語言描寫,即可考查陸平湖是個具有高度責(zé)任感且智勇雙全的人。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:陸平湖管拜嘉定令,管轄的區(qū)域有大盜擾民,并且多次治理沒有成效,眼見馬上就壯大成流寇了。抓捕的人(就是陸平湖)聽說了這件事。于是他告誡官吏和人民不要管,我當(dāng)自己解決。他騎馬直沖進(jìn)盜賊那里,大盜們見他自己沖過來都很驚訝。陸平湖對他們下令說:“你們這些人都是純良的百姓,只是因為抓捕追逐被迫做盜賊,現(xiàn)在我來了,想要勸你們向善,你們能改過自新么?各自遣散了回家,赦免(貰)你們的罪責(zé);不然的話,官兵馬上來了,沒要人逃的過!?!边@些盜賊都痛哭流涕的拜伏在地說:“您真是我們的再生父母,是生是死我們都聽您的(或者我們把生死都交給您)。”陸平湖回到了縣衙,盜賊相繼來等待降罪。陸平湖說:“我已經(jīng)答應(yīng)你們免罪了,不會懲罰你們的。”那些人都哭謝著走了,這一帶于是就沒有了盜賊為患。8、1.C2.D3.D【解析】
參考譯文:我小的時候就愛好讀書。家里窮,沒有辦法買書來讀,經(jīng)常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時候,硯池里的墨水結(jié)成堅冰,手指不能屈伸,也不敢放松。抄寫完畢,趕快把書送還,不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我,我因此能夠看到各種各樣的書。成年以后,更加仰慕古代的圣賢的學(xué)說。又憂慮不能與才學(xué)淵博的老師和有名的學(xué)者交往,曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜袑W(xué)問的前輩請教。前輩道德聲望高,向他求教的學(xué)生擠滿了一屋子,他從不把言辭放委婉些,把臉色放溫和些。我站在旁邊侍候著,提出疑難,詢問道理,俯下身子,側(cè)著耳朵請教;有時遇到他訓(xùn)斥,我的表情更加恭順,禮節(jié)更加周到,不敢多說一句話;等待他高興就又去請教。所以我雖然愚笨,終于能夠有所收獲。當(dāng)我尋師時,背著書箱,趿拉著鞋子,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!氨佟蓖僮?,通“避”躲避,避免;“本心”,天性,天良。負(fù):背著2.A項的“之”解釋為:助詞,的/放在主謂之間,取消句子的獨立性;B項的“于”解釋為:向/比;C項的“其”解釋為:他們/難道;D項的“而”解釋為:表轉(zhuǎn)折。故選D。3.文章中作者沒有“對物質(zhì)生活的艷羨,導(dǎo)致求學(xué)意志動搖的經(jīng)歷”。結(jié)合“余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此?!狈治隹芍9蔬xD。9、1.(1)大約;(2)像狗的牙齒;(3)快走;(4)景象(景觀)。2.(1)(感到)心神凄涼,寒氣透骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。(2)了幾步,聽到很響的雷聲,心里很害怕。3.以面受沫/乍若披絲/虛空皆緯。4.(1)清;(2)偉(奇)5.《小石潭記》:表達(dá)了作者被貶謫后孤獨、寂寞、凄涼之情;《觀第五泄記》:表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情?!窘馕觥?.試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞,如“犬牙”:像狗的牙齒。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.試題分析:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“悄愴”“邃”“疾”“悸”等字詞的翻譯。點睛:文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。3.試題分析:文言斷句的題目,注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對稱,這是基礎(chǔ),一般考核較少,大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強行斷開,不然句子就會支離破碎,相反兩個事件句子再短,也要斷開。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:以面受沫/乍若披絲/虛空皆緯。譯為:拿自己的臉接住迸起的水沫,開始就像一絲涼線,空空的都像編織物的橫線。此題要注意四字句的結(jié)構(gòu)。4.試題分析:考查對兩文中表現(xiàn)水的特點的字的提取能力。如甲文可提取“下見小潭,水尤清冽”中的“清”。譯文可提取“水態(tài)愈偉,山行之極觀也”中的“偉”。讀懂文句,理解大意是作答的前提。5.試題分析:考查兩文寄托的作者的思想感情。要想捕捉情感信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?!缎∈队洝酚洈⒘俗髡哂瓮娴恼麄€過程,以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色,含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。而《觀第五泄記》抒發(fā)的是作者対自然景物的喜愛和贊美之情??煞治觥爸溜w雨瀉崖,而猶不忍去”等直抒胸臆的句子。(一)譯文:從小丘向西走一百二十多步,隔著竹林,可以聽到水聲,就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,(我)心里感到高興??车怪褡?,開辟出一條道路(走過去),沿路走下去看見一個小潭,潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依靠都沒有。陽光直照(到水底),(魚的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一動不動,忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了,來來往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時而看得見,時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯,不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清,不可長久停留,于是記下了這里的情景就離開了。(二)譯文:從廟門往右拐,有石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲,心里感到害怕。山上的和尚說:“這是瀑布的聲音?!笨觳阶呷?,邁過一塊石頭縫隙,就看見了瀑布。石頭青綠,陡峭如刀削,達(dá)不到寸膚(長度單位)的寬度,三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下,震撼著山谷,就像直著向下噴出雪花一樣,突兀的巖山橫攔瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中,水的氣勢更加雄壯,是游人看到的最壯觀的景色了。游人們有的人坐,有的人靠著巖石向下望,拿自己的臉接住迸起的水沫,開始就像一絲涼線,空空的都像編織物的橫線,到了飛雨瀉崖,還留戀不想回去。傍晚回來,游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗,回想起來更加變幻。10、1.①老太太挑白菜②“我”賭氣多算老太太一毛錢③自責(zé)④沉痛(懊悔)2.寫這個挑剔的老太太,一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良;二是推動情節(jié)的發(fā)展:激起“我”對老太太的“惡感”,為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。3.(1)母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷,但淚水沒有落下來,體現(xiàn)了她的堅強。(2)前文寫母親面對困境,一籌莫展時都沒有流淚,現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實,多要了老太太的錢而感到羞愧,也是對“我”的失望、責(zé)備、痛心,體現(xiàn)了母親善良誠實的品質(zhì)。4.①由于看不慣老太太的做法,“我”賭氣多收了老太太一毛錢,結(jié)果事情敗露,白菜被退回,這讓母親在人前喪失了誠信,失去了尊嚴(yán)。②這使一向堅強的母親萬分痛苦,首次流淚?!拔摇睘榻o母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責(zé)不已。【解析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,從整體上把握文章脈絡(luò)。本選文主要敘述了我12歲那年,母親為了能過年而忍痛下決心賣掉家中準(zhǔn)備包餃子的白菜的過程:母親決心賣白菜--“我”不小心摔了白菜--老太太挑白菜--算錯賬--白菜被退回。根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對應(yīng)的人物心理:不舍--自責(zé)--厭惡--氣憤--沉痛。然后填空即可。2.要求學(xué)生掌握文章中次要人物的作用。一般是:側(cè)面襯托,個性鮮明:埋下伏筆,推動情節(jié);升華主題,畫龍點睛。結(jié)合本文分析,寫這個挑剔的老太太,一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良;二是推動情節(jié)的發(fā)展:激起“我”對老太太的“惡感”,為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。3.要求學(xué)生從母親的性格特點分析。(1)句中的“濕漉漉的”表現(xiàn)了母親因為不能讓孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃子而深深自責(zé),突出了母親對孩子的愛。但她并沒有流淚,又可以看出母親面對生活苦難的執(zhí)著堅強。(2)句中的“兩行眼淚就掛在了腮上”,寫出了母親流淚是為兒子不誠實,多要了老太太的錢而感到羞愧,也是對“我”的失望、責(zé)備、痛心,體現(xiàn)了母親善良誠實的品質(zhì)。4.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,從原文中可以找到,結(jié)合“當(dāng)我多算了一毛錢后,‘你今天讓娘丟了臉……’母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上”,我因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責(zé);我對自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;我因辜負(fù)了母親平時的教育,做事出格,讓母親失望而感到懊悔;我因欺騙傷害了母親,但又無法彌補而痛苦。11、1.B2.C3.示例:這句話告訴我們:人類正是能夠正確面對人生中的各種磨難,戰(zhàn)勝磨難,生命才更加精彩。就如我們學(xué)習(xí)遇到各種挫折而不放棄,經(jīng)過努力而跨越難關(guān)后,就會感到格外高興一樣?!窘馕觥?/p>
1.B.“從正面有力地論證了論點”錯誤。應(yīng)是從反面有力地證明了論點。故選B。2.A.司馬遷遭受磨難,迎難而上,寫出《史記》。與觀點有關(guān);B.貝多芬戰(zhàn)勝磨難,創(chuàng)作了《第九交響曲》。與觀點有關(guān);C.馬云……給予美國商務(wù)局的制裁強而有力的回?fù)簟娬{(diào)利用技術(shù)反擊,與觀點“磨難”無關(guān);D.保爾敢于直面磨難,最后完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這一著作。與觀點有關(guān);故選C。3.本題考查對重要語句的理解??山Y(jié)合上文中作者的觀點“磨難乃人類的良師。它令人振作,催人奮進(jìn),教人警醒,激人超越。”“磨難
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