中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)英文演講比賽-提高口語(yǔ)表達(dá)技巧

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)英文演講比賽——提高口語(yǔ)表達(dá)技巧課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧——英文演講比賽

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)參與英文演講比賽，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠更加流暢地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)演講比賽的主題和內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)組織演講比賽和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使其能夠主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和一定的閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)有過(guò)一些英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的經(jīng)歷，但可能對(duì)公眾演講和表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠自信。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)觀察和了解，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)演講和表演感興趣，他們可能具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和自信心。另外，一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)傾聽和閱讀，對(duì)口語(yǔ)表達(dá)不夠自信。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀和實(shí)踐型的學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于思考和理論型的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在參與英文演講比賽的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯選擇、語(yǔ)法運(yùn)用、發(fā)音準(zhǔn)確性、流利度以及公共演講技巧等方面的困難。他們可能對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信，擔(dān)心在公眾面前出錯(cuò)或被評(píng)價(jià)。此外，學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)文化背景和表達(dá)方式還不夠熟悉，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

b)任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在各種情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

b)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、共享教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

c)口語(yǔ)評(píng)測(cè)系統(tǒng)：采用口語(yǔ)評(píng)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)音、流利度、詞匯等方面的訓(xùn)練和評(píng)估，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

d)小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為不同的小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

e)個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

f)激勵(lì)性評(píng)價(jià)：采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《英文演講比賽——提高口語(yǔ)表達(dá)技巧》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)參加過(guò)英文演講比賽或者在班級(jí)中做過(guò)演講？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高口語(yǔ)表達(dá)技巧的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英文演講比賽的基本概念和重要性。英文演講比賽是一種通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想來(lái)展示英語(yǔ)口語(yǔ)能力的活動(dòng)。它不僅能夠提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能增強(qiáng)我們的自信心和公共演講技巧。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些成功的英文演講比賽的案例。這些案例展示了演講者在比賽中如何運(yùn)用各種技巧來(lái)吸引聽眾、表達(dá)自己的觀點(diǎn)并贏得比賽。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)備演講稿、如何運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言以及如何處理緊張情緒這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何準(zhǔn)備演講稿這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英文演講比賽相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如如何選擇一個(gè)吸引人的話題、如何組織演講結(jié)構(gòu)等。

2.角色扮演：為了加深理解，每個(gè)小組成員將進(jìn)行角色扮演，模擬演講比賽的情境，練習(xí)演講技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在英文演講比賽中脫穎而出”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如“你們認(rèn)為在演講中哪些因素是最重要的？”“你們有沒有什么技巧可以分享給大家？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英文演講比賽的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)演講技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.演講稿的準(zhǔn)備：如何選擇一個(gè)吸引人的話題，如何進(jìn)行資料收集和整理，如何構(gòu)建演講稿的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分。

2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用：如何通過(guò)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)來(lái)增強(qiáng)演講的表達(dá)效果，包括重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化。

3.肢體語(yǔ)言的運(yùn)用：如何通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)演講的表達(dá)效果，包括手勢(shì)、面部表情和身體動(dòng)作。

4.處理緊張情緒的技巧：如何通過(guò)深呼吸、放松訓(xùn)練和積極心態(tài)來(lái)控制演講時(shí)的緊張情緒。

5.演講技巧的實(shí)踐：如何通過(guò)模擬演講比賽和實(shí)際演講來(lái)提高自己的演講技巧和自信心。

6.評(píng)價(jià)和反饋：如何接受他人的評(píng)價(jià)和反饋，以及如何給予他人有效的評(píng)價(jià)和反饋。

這些知識(shí)點(diǎn)將幫助學(xué)生掌握英文演講的基本技巧，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。在教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)講解、示范、練習(xí)和反饋等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際演講中運(yùn)用它們。七、板書設(shè)計(jì)①演講稿準(zhǔn)備步驟：

-選擇吸引人的話題

-資料收集與整理

-構(gòu)建演講稿結(jié)構(gòu)（引言、主體、結(jié)尾）

②語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)運(yùn)用技巧：

-正確發(fā)音

-重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)變化

③肢體語(yǔ)言運(yùn)用技巧：

-手勢(shì)

-面部表情

-身體動(dòng)作

④處理緊張情緒方法：

-深呼吸

-放松訓(xùn)練

-積極心態(tài)

⑤演講技巧實(shí)踐：

-模擬演講比賽

-實(shí)際演講練習(xí)

⑥評(píng)價(jià)與反饋：

-接受評(píng)價(jià)與反饋

-給予有效評(píng)價(jià)與反饋

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)關(guān)鍵詞和圖示等形式，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在板書中加入一些趣味性的元素，例如使用不同顏色的粉筆、繪制簡(jiǎn)單的圖表或插圖等。例如，在講解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)運(yùn)用技巧時(shí)，可以在板書中加入一些示例句子，并用不同的顏色標(biāo)出重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化，以便學(xué)生更好地理解和模仿。通過(guò)這樣富有藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些作業(yè)可能包括寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿、練習(xí)特定的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)或肢體語(yǔ)言技巧等。在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)給予積極的反