中學生調查報告教學設計：經(jīng)濟與中學生手機花費 粵教版

中學生調查報告教學設計：經(jīng)濟與中學生手機花費粵教版主備人備課成員教材分析本課程設計針對的是中學生，以“經(jīng)濟與中學生手機花費”為主題展開。內(nèi)容與粵教版教材中關于經(jīng)濟學的初步概念和實際應用相關聯(lián)，旨在通過實際案例分析，讓學生了解經(jīng)濟學基本原理在生活中的應用，并培養(yǎng)學生的實踐調查、數(shù)據(jù)分析能力。

課程將引導學生進行市場調查，了解不同年級中學生的手機花費情況，進而運用所學的經(jīng)濟學知識進行分析。學生需通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一定的數(shù)據(jù)分析方法，并在此過程中理解消費觀念、消費行為和消費心理。

此外，課程還將結合課本中關于合理消費、理財?shù)闹R點，引導學生思考如何合理規(guī)劃個人消費，培養(yǎng)學生的理財觀念和獨立思考能力。通過本課程的學習，學生將能夠了解經(jīng)濟學基本原理，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力，樹立正確的消費觀念。核心素養(yǎng)目標分析本課程設計圍繞中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，具體包括：獨立思考能力、數(shù)據(jù)分析能力、經(jīng)濟學原理應用能力以及理財觀念。

首先，通過市場調查和數(shù)據(jù)收集，學生能夠獨立思考并分析問題，從而培養(yǎng)獨立思考能力。其次，學生需要整理和分析收集到的數(shù)據(jù)，以此掌握一定的數(shù)據(jù)分析方法，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

此外，通過對經(jīng)濟學基本原理的學習和實際案例分析，學生能夠理解和應用經(jīng)濟學原理，提高經(jīng)濟學原理應用能力。最后，結合課本中關于合理消費和理財?shù)闹R點，學生能夠思考并形成自己的理財觀念，提高理財能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）經(jīng)濟學基本概念的理解：供求關系、價格彈性、消費者行為等。

（2）數(shù)據(jù)分析方法：如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。

（3）消費觀念和理財觀念的培養(yǎng)：如何引導學生形成正確的消費觀和理財觀。

（4）獨立思考和問題解決能力的培養(yǎng)：如何引導學生獨立思考，提出問題，并解決問題。

2.教學難點

（1）經(jīng)濟學基本概念的理解：供求關系、價格彈性、消費者行為等概念較為抽象，學生難以理解。

（2）數(shù)據(jù)分析方法的運用：學生可能對數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法不熟悉，需要教師進行引導和講解。

（3）消費觀念和理財觀念的樹立：學生可能對合理消費和理財沒有清晰的認識，需要教師進行引導和講解。

（4）獨立思考和問題解決能力的培養(yǎng)：學生可能缺乏獨立思考和問題解決的能力，需要教師進行引導和培養(yǎng)。

以供求關系為例，學生可能難以理解供求關系對價格的影響。教師可以通過具體的案例，如手機市場的供求關系變化，來解釋供求關系對價格的影響。同時，教師可以引導學生進行實際調查，收集相關數(shù)據(jù)，以此加深學生對供求關系的理解。

再以數(shù)據(jù)分析方法為例，學生可能對如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的方法不熟悉。教師可以通過具體的操作示范，引導學生掌握數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法。同時，教師可以組織學生進行小組討論，分享數(shù)據(jù)分析的心得和方法，以此提高學生的數(shù)據(jù)分析能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：教師通過講解經(jīng)濟學基本概念、原理以及數(shù)據(jù)分析方法，幫助學生建立知識框架。

（2）案例研究法：教師提供具體的經(jīng)濟案例，引導學生分析案例中的經(jīng)濟學原理和數(shù)據(jù)分析方法。

（3）項目導向學習法：學生分組進行項目研究，如調查中學生手機花費情況，并進行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（4）討論法：教師組織學生就相關話題進行討論，如合理消費、理財觀念等，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生扮演經(jīng)濟學專家、數(shù)據(jù)分析師等角色，進行模擬分析和討論，提高學生的參與度和興趣。

（2）實驗：學生進行市場實驗，如調查不同商品的價格變化，觀察供求關系的變化，加深對經(jīng)濟學原理的理解。

（3）游戲：設計相關的經(jīng)濟游戲，如模擬市場交易游戲，讓學生在游戲中理解和應用經(jīng)濟學原理。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學內(nèi)容，配合圖表、案例等資源，幫助學生直觀理解經(jīng)濟學原理和數(shù)據(jù)分析方法。

（2）視頻：教師播放相關的經(jīng)濟新聞、案例分析視頻等，豐富教學資源，提高學生的學習興趣。

（3）在線工具：教師引導學生使用在線數(shù)據(jù)分析工具，如Excel、SPSS等，提高學生的數(shù)據(jù)分析能力。

（4）網(wǎng)絡資源：教師引導學生查閱網(wǎng)絡上的相關經(jīng)濟學資料，如經(jīng)濟學論文、新聞報道等，拓寬學生的知識視野。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《經(jīng)濟學原理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過購物時價格波動的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索價格波動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解價格彈性的基本概念。價格彈性是指商品價格變動對需求量的影響程度。它是一個重要的經(jīng)濟學概念，可以幫助我們理解市場變化和消費者行為。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了價格彈性在實際中的應用，以及它如何幫助我們分析市場和制定pricing策略。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調價格彈性的計算和應用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與價格彈性相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示價格彈性的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“價格彈性在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了價格彈性的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對價格彈性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

為了幫助學生更好地理解和應用經(jīng)濟學原理，我們推薦以下拓展資源：

（1）案例研究：提供一些關于價格彈性在實際市場中的案例研究，讓學生通過分析這些案例，更深入地理解價格彈性的影響因素和應用。

（2）經(jīng)濟學論文：推薦一些關于價格彈性理論和實證研究的經(jīng)濟學論文，供感興趣的學生進一步閱讀和研究。

（3）新聞報道：收集一些關于價格波動和市場變化的新聞報道，讓學生通過閱讀這些報道，了解價格彈性在實際生活中的應用。

2.拓展建議

（1）小組討論：鼓勵學生以小組為單位，選擇一個感興趣的案例進行深入研究，討論價格彈性在實際市場中的具體表現(xiàn)和影響因素。

（2）課題研究：鼓勵學生自主選擇一個與價格彈性相關的研究課題，進行深入研究和分析，可以是一篇小論文，也可以是一個研究項目。

（3）角色扮演：組織學生進行價格彈性的角色扮演活動，通過模擬市場交易，讓學生親身體驗價格彈性的作用和影響。

（4）實地考察：組織學生進行市場實地考察，觀察和分析不同商品的價格波動和消費者行為，深入了解價格彈性的實際應用。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了價格彈性的基本概念、重要性和應用。價格彈性是指商品價格變動對需求量的影響程度，它是經(jīng)濟學中的一個重要概念，可以幫助我們理解市場變化和消費者行為。

當堂檢測：

1.定義價格彈性并解釋其含義。

2.舉例說明價格彈性在實際中的應用。

3.分析價格彈性對市場和消費者行為的影響。

4.討論價格彈性在定價策略中的應用。

5.分析并解決一個與價格彈性相關的實際問題。

參考答案：

1.價格彈性是指商品價格變動對需求量的影響程度。

2.價格彈性在實際中的應用舉例：商家通過調整價格來影響消費者購買數(shù)量，消費者對價格變動的敏感程度等。

3.價格彈性對市場和消費者行為的影響：價格彈性的大小可以影響市場的供需關系，進而影響市場價格和消費者購買行為。

4.價格彈性在定價策略中的應用：商家可以通過了解價格彈性來制定合理的定價策略，以增加銷售量和利潤。

5.分析并解決一個與價格彈性相關的實際問題：例如，一家超市想要提高某種商品的銷售量，應該采取降價策略還是漲價策略？學生需要分析該商品的價格彈性，并根據(jù)價格彈性的大小來給出建議。板書設計1.板書標題：價格彈性及其應用

2.第一行：價格彈性的定義

-需求量對價格變動的反應程度

-表示為需求量變化百分比與價格變化百分比之比

3.第二行：價格彈性的分類

-彈性大于1（需求量對價格變動敏感）

-彈性等于1（需求量對價格變動不敏感）

-彈性小于1（需求量對價格變動不敏感）

4.第三行：價格彈性的影響因素

-商品的必需程度

-商品的替代品數(shù)量

-消費者的收入水平

5.第四行：價格彈性在實際中的應用

-商家定價策略

-消費者購買決策

-市場供需關系

6.第五行：總結

-價格彈性是經(jīng)濟學中的重要概念

-了解價格彈性有助于理解市場變化和消費者行為

-掌握價格彈性的應用有助于制定有效的經(jīng)濟決策

板書設計應該簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過板書設計，學生可以更直觀地理解和掌握價格彈性的概念和應用。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：提供一篇關于價格彈性理論的經(jīng)濟學論文，供感興趣的學生深入閱讀和研究。

（2）視頻資源：推薦一部關于市場供需和價格彈性的經(jīng)濟學紀錄片，供學生觀看，加深對價格彈性的理解。

2.拓展要求

（1）閱讀理解：鼓勵學生閱讀提供的經(jīng)濟學論文，理解價格彈性的理論基礎和應用。

（2）視頻觀看：建議學生觀看推薦的經(jīng)濟學紀錄片，通過實際案例加深對價格彈性的理解和應用。

（3）問題思考：學生可以思考以下問題：價格彈性在實際市場中的應用有哪些？如何通過價格彈性來分析市場變化？如何利用價格彈性來制定有效的定價策略？

（4）作業(yè)實踐：學生可以嘗試分析一個實際的市場案例，運用價格彈性理論進行分析和解釋。

（5）討論交流：學生可以與同學進行討論，分享自己的理解和看法，互相交流學習心得。教學反思與總結今天，我們通過講解、案例分析、小組討論等方式，讓學生們學習了價格彈性的概念、分類、影響因素以及應用。在教學過程中，我注重啟發(fā)學生的思考，通過實際案例幫助他們更好地理解和掌握價格彈性的應用。同時，我鼓勵學生們進行小組討論，讓他們在交流中深化對價格彈性的理解和應用。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在講解價格彈性的分類時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對概念的理解還不夠深入，對于彈性大于1、等于1、小于1的分類，他們并沒有完