2024-2025學(xué)年高中英語 Module 6 Fillms and TV Programmes教案1 外研版必修2

2024-2025學(xué)年高中英語Module6FillmsandTVProgrammes教案1外研版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語Module6FillmsandTVProgrammes

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語必修2

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過觀看電影和電視節(jié)目片段，提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口語表達(dá)的能力，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。

2.文化意識(shí)：通過分析電影和電視節(jié)目中的文化元素，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的表達(dá)方式和價(jià)值觀，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過討論和分析電影和電視節(jié)目中的情節(jié)、人物和主題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和報(bào)告，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入高中英語Module6FilmsandTVProgrammes的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)完成了前五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，掌握了相應(yīng)的語言知識(shí)，具備了一定的英語聽說讀寫能力。他們?cè)谡Z言能力方面，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流和表達(dá)，具備一定的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)不同文化背景下的表達(dá)方式和價(jià)值觀有了一定的了解，能夠尊重并欣賞不同文化。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和批判性思考。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

然而，學(xué)生在進(jìn)行電影和電視節(jié)目的英語學(xué)習(xí)時(shí)，可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，電影和電視節(jié)目中的口語表達(dá)往往較快且?guī)в械胤娇谝?，這對(duì)學(xué)生的聽力理解能力是一個(gè)考驗(yàn)。其次，電影和電視節(jié)目中的文化元素可能與學(xué)生的日常生活經(jīng)歷有所不同，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的文化意識(shí)，才能更好地理解和欣賞。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的情節(jié)和主題，學(xué)生可能需要進(jìn)行更深入的分析和批判性思考，這對(duì)他們的思維品質(zhì)提出了更高的要求。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，通過播放不同口音的電影和電視節(jié)目片段，幫助學(xué)生適應(yīng)并理解不同的語音特點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和分析電影和電視節(jié)目中的文化元素，提高他們的文化意識(shí)。在分析電影和電視節(jié)目的情節(jié)和主題時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解和觀點(diǎn)。此外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版高中英語必修2課本、Module6FilmsandTVProgrammes相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如電影和電視節(jié)目的片段、劇本、劇照等。此外，收集不同國(guó)家和文化背景的電影和電視節(jié)目資料，以豐富學(xué)生的視野。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論小組，每個(gè)小組配備相應(yīng)的桌椅和黑板。同時(shí)，預(yù)留出展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的討論成果和觀點(diǎn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中能夠正常使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常連接網(wǎng)絡(luò)，以便于查找和分享在線教學(xué)資源。

7.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果學(xué)校有在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或管理系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠登錄并參與課堂討論和作業(yè)提交。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6FilmsandTVProgrammes的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電影和電視節(jié)目的語言特點(diǎn)、文化元素和批判性分析做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module6FilmsandTVProgrammes的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電影和電視節(jié)目的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電影和電視節(jié)目的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電影和電視節(jié)目的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module6FilmsandTVProgrammes的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電影和電視節(jié)目的語言特點(diǎn)、文化元素和批判性分析的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)分析方法和技巧。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電影和電視節(jié)目中的情節(jié)、人物和主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電影和電視節(jié)目的魅力，提高實(shí)踐能力。

在Module6FilmsandTVProgrammes新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電影和電視節(jié)目的語言特點(diǎn)、文化元素和批判性分析的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module6FilmsandTVProgrammes知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電影和電視節(jié)目相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電影和電視節(jié)目?jī)?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電影和電視節(jié)目的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module6FilmsandTVProgrammes內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module6FilmsandTVProgrammes內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.電影和電視節(jié)目推薦：為學(xué)生提供一系列不同類型和風(fēng)格的電影和電視節(jié)目推薦，如經(jīng)典電影、獨(dú)立電影、電視劇集等。

2.文化背景資料：提供與電影和電視節(jié)目相關(guān)的文化背景資料，如導(dǎo)演介紹、演員陣容、制作團(tuán)隊(duì)等。

3.批判性分析文章：提供一些關(guān)于電影和電視節(jié)目的批判性分析文章，幫助學(xué)生了解不同的觀點(diǎn)和解讀。

4.創(chuàng)作資源：提供一些與電影和電視節(jié)目創(chuàng)作相關(guān)的資源，如劇本寫作指導(dǎo)、導(dǎo)演技巧、影視制作流程等。

（二）拓展建議

1.觀看推薦：鼓勵(lì)學(xué)生觀看提供的電影和電視節(jié)目推薦，并記錄自己的觀后感，可以是對(duì)劇情、人物、導(dǎo)演、演員等方面的感受和思考。

2.文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生研究電影和電視節(jié)目中的文化元素，如語言、服飾、習(xí)俗等，了解不同文化背景下的表達(dá)方式和價(jià)值觀。

3.批判性寫作：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫批判性分析文章，可以選擇一篇電影或電視節(jié)目進(jìn)行分析，從劇情、人物、導(dǎo)演、演員等方面提出自己的觀點(diǎn)和解讀。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行電影和電視節(jié)目的創(chuàng)作實(shí)踐，可以是對(duì)某個(gè)劇本進(jìn)行改編，或自己編寫劇本并進(jìn)行拍攝，通過實(shí)踐提高自己的創(chuàng)作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋（二）小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和解決問題的能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

（三）隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)Module6FilmsandTVProgrammes知識(shí)的掌握情況，包括電影和電視節(jié)目的語言特點(diǎn)、文化元素和批判性分析技能。

（四）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及是否能夠按時(shí)提交。

（五）教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與，指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.電影和電視節(jié)目中的語言特點(diǎn)分析題型

題目：請(qǐng)分析以下電影或電視節(jié)目片段中的語言特點(diǎn)，并說明其如何表現(xiàn)人物性格或情感。

示例答案：

電影/電視節(jié)目片段：ThePursuitofHappyness（當(dāng)幸福來敲門）中，主角ChrisGardner在面試時(shí)對(duì)面試官說：“I'mnotgoingtoletanythingstopmefromachievingmygoals.”（沒有任何事情能夠阻止我實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。）

分析：在這句話中，使用了強(qiáng)調(diào)句型“Nothing/Somebodyisgoingto+動(dòng)詞原形”，表現(xiàn)出主角的決心和毅力。同時(shí)，使用了“achievingmygoals”這個(gè)動(dòng)名詞短語，強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的重要性。

2.電影和電視節(jié)目中的文化元素分析題型

題目：請(qǐng)分析以下電影或電視節(jié)目片段中的文化元素，并說明其對(duì)情節(jié)或人物的影響。

示例答案：

電影/電視節(jié)目片段：TheShawshankRedemption（肖申克的救贖）中，監(jiān)獄中的犯人被要求脫掉衣服進(jìn)行檢查。

分析：這個(gè)場(chǎng)景體現(xiàn)了美國(guó)監(jiān)獄文化中對(duì)個(gè)人隱私的忽視和管制。這種文化元素對(duì)監(jiān)獄中的犯人造成了極大的心理壓力，也影響了他們的行為和人際關(guān)系。

3.電影和電視節(jié)目中的批判性分析題型

題目：請(qǐng)對(duì)以下電影或電視節(jié)目片段進(jìn)行批判性分析，并說明其對(duì)社會(huì)或個(gè)人的影響。

示例答案：

電影/電視節(jié)目片段：12AngryMen（十二怒漢）中，陪審團(tuán)成員對(duì)被告是否有罪進(jìn)行討論。

分析：這個(gè)場(chǎng)景展示了陪審團(tuán)制度的公正性和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響。批判性分析可以包括對(duì)陪審團(tuán)成員性格、背景和社會(huì)地位的分析，以及對(duì)他們討論過程的深入理解。

4.電影和電視節(jié)目中的角色分析題型

題目：請(qǐng)分析以下電影或電視節(jié)目片段中的角色，并說明其對(duì)情節(jié)或主題的影響。

示例答案：

電影/電視節(jié)目片段：TheGodfather（教父）中，VitoCorleone在家庭聚餐時(shí)對(duì)家族成員進(jìn)行指導(dǎo)。

分析：VitoCorleone作為家族領(lǐng)袖，他的角色對(duì)整個(gè)情節(jié)的發(fā)展和主題的展現(xiàn)起到了關(guān)鍵作用。