八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 網(wǎng)絡(luò)世界 第九課 做網(wǎng)絡(luò)的主人 抵制誘惑 謹(jǐn)防網(wǎng)癮說(shuō)課稿 教科版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元網(wǎng)絡(luò)世界第九課做網(wǎng)絡(luò)的主人抵制誘惑謹(jǐn)防網(wǎng)癮說(shuō)課稿教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元“網(wǎng)絡(luò)世界”的第九課“做網(wǎng)絡(luò)的主人抵制誘惑謹(jǐn)防網(wǎng)癮”，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊，學(xué)會(huì)辨別和抵制不良信息，以及自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者，來(lái)提高他們的媒介素養(yǎng)和自我控制能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認(rèn)識(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和謹(jǐn)防網(wǎng)癮的重要性。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和自我控制能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德和法律的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

2.抵制不良網(wǎng)絡(luò)誘惑的方法。

3.做網(wǎng)絡(luò)的主人的態(tài)度和行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生自我控制，避免網(wǎng)癮。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮案例。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演的活動(dòng)。

3.準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)道德和法律的相關(guān)資料。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.媒介素養(yǎng)：通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)的兩面性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊，提高學(xué)生的信息辨別能力，使學(xué)生能夠理性利用網(wǎng)絡(luò)，成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。

2.自我控制能力：通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，自覺遵守道德和法律，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自控能力，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

3.公民道德與法律意識(shí)：通過(guò)討論和角色扮演，使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)道德和法律的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的公民道德觀念和法律意識(shí)，使其在網(wǎng)絡(luò)空間中能夠自覺履行公民責(zé)任。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法“三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法”四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮案例視頻、圖片、相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮的案例視頻，要求學(xué)生觀看并思考案例中存在的問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“案例中的網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？”、“如何預(yù)防和解決這些問(wèn)題？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的問(wèn)題和思考，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看案例視頻，閱讀相關(guān)文章，了解網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮的問(wèn)題。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主觀看視頻、閱讀文章，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)用于發(fā)布任務(wù)和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮問(wèn)題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的積極和消極影響。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)誘惑場(chǎng)景，學(xué)會(huì)拒絕誘惑。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)誘惑的場(chǎng)景。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮。

-實(shí)踐活動(dòng)法：角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃的作業(yè)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的健康習(xí)慣和心理指導(dǎo)的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃完成作業(yè)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍和文章，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)使用的健康習(xí)慣。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮的知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)成癮：識(shí)別、評(píng)估和治療》：這本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)成癮的識(shí)別、評(píng)估和治療方法，對(duì)于深入了解網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題非常有幫助。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)行為指南》：這本書提供了一系列關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)行為的指南，包括如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)、如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮等。

-《網(wǎng)絡(luò)世界的道德和法律》：這篇文章討論了網(wǎng)絡(luò)世界的道德和法律問(wèn)題，包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、隱私保護(hù)等內(nèi)容，有助于學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德和法律的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和影響，了解不同類型的網(wǎng)絡(luò)成癮，如游戲成癮、社交媒體成癮等。

-學(xué)生可以探索網(wǎng)絡(luò)道德和法律的具體案例，了解網(wǎng)絡(luò)道德和法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用