冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二課《計(jì)算機(jī)-信息處理工具-計(jì)算機(jī)硬件的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二課《計(jì)算機(jī)—信息處理工具——計(jì)算機(jī)硬件的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件的組成，能夠識(shí)別和描述計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的自信心。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.計(jì)算機(jī)硬件的組成

2.主要硬件設(shè)備的識(shí)別和描述

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)展示計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)硬件的重要性。

2.講解與演示（10分鐘）

講解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成，包括中央處理器（CPU）、主板、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡等，并通過(guò)實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀地了解各個(gè)硬件設(shè)備的作用和外觀。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試拆裝計(jì)算機(jī)，識(shí)別和描述各個(gè)硬件設(shè)備。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

4.討論與交流（10分鐘）

學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)硬件在日常生活中的應(yīng)用，分享自己了解的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，教師參與討論，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索計(jì)算機(jī)技術(shù)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描述計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備。

2.學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)硬件在日常生活中的應(yīng)用。

3.學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)生興趣，積極參與課堂討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助學(xué)生形成正確的信息價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)硬件的組成及功能

2.主要硬件設(shè)備的識(shí)別和描述

難點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)硬件的拆裝和識(shí)別

2.計(jì)算機(jī)硬件在日常生活中的應(yīng)用

解決辦法：

1.采用實(shí)物演示、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解計(jì)算機(jī)硬件的組成及功能。

2.通過(guò)分組實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手拆裝計(jì)算機(jī)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例，講解計(jì)算機(jī)硬件在日常生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

4.設(shè)置討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

5.針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》第二課《計(jì)算機(jī)—信息處理工具——計(jì)算機(jī)硬件的組成》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物圖片、計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)圖、計(jì)算機(jī)硬件功能介紹視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成和功能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物，如CPU、主板、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡等，以及拆裝工具，如螺絲刀、鑷子等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作，親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)硬件的拆裝和識(shí)別。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作，親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)硬件的拆裝和識(shí)別。同時(shí)，確保教室的照明和通風(fēng)良好，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如計(jì)算機(jī)硬件模擬軟件、計(jì)算機(jī)硬件測(cè)試軟件等，以幫助學(xué)生進(jìn)行虛擬操作，進(jìn)一步理解和掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成和功能。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)網(wǎng)站、計(jì)算機(jī)硬件論壇等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。

7.安全措施：確保學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，能夠遵守安全規(guī)定，如佩戴防護(hù)眼鏡、使用絕緣工具等，以防止意外傷害的發(fā)生。同時(shí)，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道計(jì)算機(jī)硬件是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)硬件的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)硬件的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算機(jī)硬件的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)硬件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.計(jì)算機(jī)硬件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)硬件的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)硬件案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)硬件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)硬件解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)硬件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)硬件。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)站：提供關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的基本概念、組成、功能等方面的詳細(xì)介紹，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展歷程：介紹計(jì)算機(jī)硬件從誕生至今的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的演進(jìn)過(guò)程。

（3）計(jì)算機(jī)硬件故障排查與維修：介紹計(jì)算機(jī)硬件常見(jiàn)故障的排查方法和維修技巧，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（4）計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試軟件：推薦一些常用的計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試軟件，如CPU-Z、GPU-Z等，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)際性能。

（5）計(jì)算機(jī)硬件DIY教程：提供計(jì)算機(jī)硬件組裝、升級(jí)、優(yōu)化等方面的教程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間瀏覽以上拓展資源，加深對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的理解。

（2）組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座、實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高實(shí)踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)硬件領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新型硬件的發(fā)布、技術(shù)革新等，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試組裝或維修計(jì)算機(jī)硬件，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（6）推薦學(xué)生閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)硬件的書(shū)籍、雜志，如《電腦愛(ài)好者》、《微型計(jì)算機(jī)》等，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試軟件，對(duì)自己的計(jì)算機(jī)進(jìn)行性能評(píng)估和優(yōu)化，提高實(shí)際操作能力。

（8）組織學(xué)生參觀計(jì)算機(jī)硬件生產(chǎn)企業(yè)，了解計(jì)算機(jī)硬件的生產(chǎn)工藝和流程，培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)業(yè)認(rèn)知。

（9）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)硬件與人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的交叉應(yīng)用，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)跨學(xué)科素養(yǎng)。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生參與計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的科研項(xiàng)目或創(chuàng)新實(shí)踐，提高科研能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是計(jì)算機(jī)硬件的組成，我通過(guò)實(shí)物展示、圖片和視頻等多種形式，幫助學(xué)生理解了計(jì)算機(jī)硬件的基本概念和組成部分。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度較高。在講解過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)描述復(fù)雜的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，能夠快速地識(shí)別和描述計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們?cè)谡n堂上已經(jīng)掌握了必要的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在拆裝硬件時(shí)不夠小心，可能會(huì)損壞硬件。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)安全教育，提醒學(xué)生注意操作規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，并提出一些有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這顯示出學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的興趣和熱情。我感到非常高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。然而，我也注意到有些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴課本，缺乏自己的思考。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問(wèn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。這讓我感到非常自豪，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們?cè)谡n堂上已經(jīng)掌握了必要的表達(dá)和交流能力。然而，我也注意到有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的理解還不夠透徹。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的理解程度，確保他們能夠深入地分析和討論案例。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們的參與度和積極性都很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)列出計(jì)算機(jī)硬件的五大主要組成部分，并簡(jiǎn)要描述它們的功能。

2.請(qǐng)找出你身邊的一臺(tái)計(jì)算機(jī)，嘗試識(shí)別和描述其各個(gè)硬件設(shè)備。

3.請(qǐng)列舉出三個(gè)計(jì)算機(jī)硬件在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程，并談?wù)勀銓?duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展的看法。

5.請(qǐng)嘗試組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并記錄下組裝過(guò)程中的心得體會(huì)。

示例題型及答案：

題型一：請(qǐng)列出計(jì)算機(jī)硬件的五大主要組成部分，并簡(jiǎn)要描述它們的功能。

答案：五大主要組成部分包括中央處理器（CPU）、主板、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡。中央處理器負(fù)責(zé)處理計(jì)算機(jī)指令和數(shù)據(jù)；主板負(fù)責(zé)連接和控制計(jì)算機(jī)各部分；內(nèi)存負(fù)責(zé)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)；硬盤(pán)負(fù)責(zé)長(zhǎng)期存儲(chǔ)數(shù)據(jù)；顯卡負(fù)責(zé)顯示圖像和視頻。

題型二：請(qǐng)找出你身邊的一臺(tái)計(jì)算機(jī)，嘗試識(shí)別和描述其各個(gè)硬件設(shè)備。

答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行觀察和描述。例如，計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備通常包括顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī)箱、CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡、電源、光驅(qū)等。

題型三：請(qǐng)列舉出三個(gè)計(jì)算機(jī)硬件在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。

答案：實(shí)例一，智能手機(jī)中的處理器、內(nèi)存、攝像頭等硬件，使得人們可以隨時(shí)隨地通訊、拍照、上網(wǎng)等；實(shí)例二，家庭中的智能電視、音響等設(shè)備，利用計(jì)算機(jī)硬件實(shí)現(xiàn)智能控制、語(yǔ)音交互等功能；實(shí)例三，汽車中的車載電腦，利用處理器、傳感器等硬件實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航、自動(dòng)駕駛、智能輔助駕駛等功能。

題型四：請(qǐng)簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程，并談?wù)勀銓?duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展的看法。

答案：計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程大致可以分為幾個(gè)階段：1940年代，電子管時(shí)代；1950年代，晶體管時(shí)代；1960年代，集成電路時(shí)代；1970年代，微處理器時(shí)代；1980年代至今，個(gè)人電腦時(shí)代。未來(lái)計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展可能會(huì)更加注重性能、能耗、安全性等方面的提升，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)更多新型硬件設(shè)備，如量子計(jì)算機(jī)、腦機(jī)接口等。

題型五：請(qǐng)嘗試組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并記錄下組裝過(guò)程中的心得體會(huì)。

答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行描述。例如，在組裝計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)硬件的連接方式、組裝順序、注意事項(xiàng)等。在組裝過(guò)程中，需要注意電源線、數(shù)據(jù)線等的正確連接，確保計(jì)算機(jī)硬件的穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，組裝計(jì)算機(jī)可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成知識(shí)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的動(dòng)手操作能力，了解他們?cè)诓鹧b計(jì)算機(jī)硬件時(shí)的熟練程度和規(guī)范性。針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，設(shè)計(jì)一份關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件組成的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)批改測(cè)試題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)測(cè)試中的錯(cuò)誤，進(jìn)行講解和糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，查看他們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成知識(shí)的掌握程度，以及對(duì)案例分析的深度和廣度。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂或課后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，