主題七 我是校園志愿者（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題七我是校園志愿者（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容遼師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材中，“主題七我是校園志愿者”旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、積極參與公共事務(wù)的公民意識(shí)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.理解志愿者的概念，認(rèn)識(shí)到志愿者在校園和社會(huì)中的重要作用。

2.學(xué)習(xí)志愿者的基本素質(zhì)和應(yīng)具備的技能。

3.探討如何成為一名優(yōu)秀的校園志愿者，包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

4.實(shí)踐演練，學(xué)生分組進(jìn)行校園志愿者角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程中，教師需結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有趣味性和參與性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.公民意識(shí)：通過學(xué)習(xí)志愿者的概念和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名志愿者的責(zé)任和榮譽(yù)，培養(yǎng)他們熱愛校園、關(guān)心社會(huì)、積極參與公共事務(wù)的公民意識(shí)。

2.團(tuán)隊(duì)合作：通過角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.問題解決：通過實(shí)踐演練，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

4.自我管理：通過學(xué)習(xí)志愿者的基本素質(zhì)和應(yīng)具備的技能，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我管理的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我提升的能力。

5.創(chuàng)新思維：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已具有一定的認(rèn)知能力和獨(dú)立思考的能力，對(duì)于校園生活有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們可能已經(jīng)了解了一些關(guān)于志愿者的知識(shí)，對(duì)于志愿者的工作有一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于如何成為一名優(yōu)秀的校園志愿者，以及志愿者所需的技能和素質(zhì)可能還不夠深入。

在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們善于觀察和思考，對(duì)于新知識(shí)有較強(qiáng)的求知欲和好奇心。在實(shí)踐能力方面，他們已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡單的實(shí)踐活動(dòng)，具備一定的解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的公民意識(shí)，了解一些基本的道德規(guī)范和社會(huì)公德。他們有一定的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，能夠與同學(xué)進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。但是，在自我管理和創(chuàng)新思維方面，還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

在行為習(xí)慣方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但是他們可能還存在一些不良的行為習(xí)慣，如拖延、粗心等，這些習(xí)慣可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力、自我管理能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，也需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、打印機(jī)、紙質(zhì)教材等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線教育平臺(tái)、教學(xué)視頻、教學(xué)課件、志愿者相關(guān)新聞報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、討論、小組合作、角色扮演、實(shí)踐演練等。

5.教具：志愿者工作手冊(cè)、校園平面圖、模擬道具等。

6.參考資料：志愿者培訓(xùn)資料、校園志愿者活動(dòng)案例、相關(guān)學(xué)術(shù)文章等。

7.人力資源：學(xué)校輔導(dǎo)員、其他教師、在校志愿者、家長等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我是校園志愿者”的興趣，激發(fā)其參與熱情。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道志愿者是什么嗎？志愿者在校園和社會(huì)中有什么作用？”

展示一些關(guān)于校園志愿者的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿者的風(fēng)采。

簡短介紹志愿者的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.志愿者基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿者的基本概念、職責(zé)和素質(zhì)。

過程：

講解志愿者的定義，包括其主要職責(zé)和素質(zhì)要求。

詳細(xì)介紹志愿者的日常工作內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.志愿者案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解志愿者的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園志愿者案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解志愿者的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用志愿者精神解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與志愿者相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（20分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)志愿者的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)志愿者的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括志愿者的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)志愿者在校園生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用志愿者精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于志愿者的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《志愿者服務(wù)手冊(cè)》：詳細(xì)介紹了志愿者的服務(wù)技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的知識(shí)，可供學(xué)生課后閱讀自學(xué)。

《校園志愿者活動(dòng)案例匯編》：收錄了多個(gè)校園志愿者活動(dòng)的成功案例，分析了每個(gè)案例的活動(dòng)策劃、實(shí)施過程和反思，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

《志愿者故事》：收錄了一些志愿者的親身經(jīng)歷和感悟，讓學(xué)生更深入地了解志愿者的精神內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊的朋友或家人是否有過志愿者經(jīng)歷，了解他們的志愿者工作內(nèi)容、感受和收獲，下節(jié)課分享。

觀察校園中的志愿者活動(dòng)，思考如何設(shè)計(jì)和組織一次校園志愿者活動(dòng)，撰寫一份活動(dòng)策劃書。

探討志愿者精神的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾螌⒅驹刚呔袢谌肴粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中。

研究其他國家的志愿者制度和發(fā)展?fàn)顩r，與我國的志愿者制度進(jìn)行對(duì)比分析，思考如何借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

搜索相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或研究報(bào)告，深入了解志愿者在校園和社會(huì)中的作用、志愿者培訓(xùn)和評(píng)價(jià)體系等方面的內(nèi)容。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“主題七我是校園志愿者”的過程中，我深刻感受到了學(xué)生的熱情和參與度。他們對(duì)于志愿者的概念和作用有了更深刻的理解，也認(rèn)識(shí)到了作為一名志愿者的責(zé)任和榮譽(yù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論志愿者案例時(shí)，有些小組的討論較為表面，沒有深入挖掘案例背后的深層含義。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析案例，思考志愿者工作對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的影響。

其次，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)得較為緊張，影響了角色的發(fā)揮。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些輕松的游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生放松心情，更好地投入到角色扮演中。

此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂展示時(shí)，表達(dá)不夠清晰，語言組織能力有待提高。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。八、典型例題講解八、典型例題講解

例題1：志愿者溝通技巧

情景：你是學(xué)校圖書館的志愿者，有同學(xué)來借書時(shí)情緒激動(dòng)，書架上的書擺放不整齊，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

解答步驟：

1.保持冷靜，用溫和的語氣詢問同學(xué)需要借閱哪本書。

2.引導(dǎo)同學(xué)放慢情緒，耐心等待，同時(shí)著手整理書架。

3.在歸還書籍時(shí)，向同學(xué)表示感謝，并提醒他們下次借書時(shí)注意書架的整潔。

例題2：團(tuán)隊(duì)合作

情景：你是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)組織的志愿者，你的小組負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地，但組內(nèi)成員意見分歧，你該如何協(xié)調(diào)？

解答步驟：

1.聽取每位組員的意見，匯總大家的想法。

2.提出一個(gè)綜合方案，平衡各方利益，并獲得小組同意。

3.分工合作，確保每位組員都能在各自的崗位上發(fā)揮作用。

4.監(jiān)督執(zhí)行過程，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

例題3：問題解決

情景：你是學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)的志愿者，發(fā)現(xiàn)校園某個(gè)角落經(jīng)常有垃圾亂扔現(xiàn)象，你應(yīng)該怎么做？

解答步驟：

1.調(diào)查了解亂扔垃圾的原因，是否是垃圾箱位置不當(dāng)或?qū)W生環(huán)保意識(shí)不足。

2.向?qū)W校反映情況，建議改進(jìn)垃圾箱位置或增加環(huán)保宣傳。

3.組織一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.定期巡查，確保問題不再發(fā)生。

例題4：自我管理

情景：你是學(xué)校社團(tuán)的志愿者負(fù)責(zé)人，成員們對(duì)即將開展的活動(dòng)缺乏熱情，你該如何激勵(lì)他們？

解答步驟：

1.召開成員會(huì)議，了解他們對(duì)活動(dòng)的擔(dān)憂和期望。

2.重新規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)有趣且具有意義。

3.分配任務(wù)，讓每個(gè)成員都有責(zé)任和成就感。

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