職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃模板（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想：以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教科研工作，狠抓突破口，注重過(guò)程管理，認(rèn)真貫穿《溫州市教育教學(xué)研究院職教教研室____年上半年工作計(jì)劃》、《____年上半年瑞安市中職教研工作計(jì)劃》、《瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校____學(xué)年第二學(xué)期工作思路和目標(biāo)任務(wù)》等文件精神，以“一體化”校本研修為載體，圍繞著教研共同體建設(shè)、教師發(fā)展等內(nèi)容，努力搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，為提升教師教育教學(xué)能力、教科研能力服務(wù)。二、工作重點(diǎn)：(一)品牌專業(yè)在蔡校、莊校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)品牌專業(yè)創(chuàng)建辦公室、數(shù)控專業(yè)組與學(xué)校相關(guān)處室的各項(xiàng)工作，對(duì)申報(bào)立項(xiàng)任務(wù)書進(jìn)行微調(diào)，制定學(xué)期創(chuàng)建工作計(jì)劃與創(chuàng)建行事歷，促進(jìn)數(shù)控品牌專業(yè)按計(jì)劃有條不紊開(kāi)展。(二)教師培訓(xùn)1.教師平臺(tái)培訓(xùn)嚴(yán)格把關(guān)平臺(tái)選課，繼續(xù)落實(shí)平臺(tái)選課____學(xué)時(shí)“假期制”、內(nèi)容“教學(xué)關(guān)聯(lián)制”；加強(qiáng)教師培訓(xùn)考勤管理，做到指令性培訓(xùn)“零請(qǐng)假”，自主性培訓(xùn)“零曠缺”。2.校本培訓(xùn)持續(xù)推進(jìn)“一體化”教研共同體建設(shè)，將教師業(yè)務(wù)評(píng)比與校本研修項(xiàng)目相對(duì)接，形成老中青教師成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注薄弱教研組校本研修項(xiàng)目落實(shí)情況；接軌“一體化”集體備課，力爭(zhēng)形成校本培訓(xùn)精品課程。(三)教學(xué)常規(guī)管理繼續(xù)實(shí)施電子備課及常規(guī)月檢查制度；完善校級(jí)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，豐富校級(jí)技能鑒定題庫(kù)，協(xié)助教務(wù)處做好校級(jí)技能達(dá)標(biāo)測(cè)試；繼續(xù)實(shí)施作業(yè)反饋“可視化”管理，健全管理機(jī)制，促進(jìn)管理實(shí)效性；繼續(xù)規(guī)范學(xué)生摘記本的使用，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。(四)教科研工作1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干梯隊(duì)的作用，幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育理念，以“一體化”備課組為載體，助推教師參與上級(jí)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；2.繼續(xù)開(kāi)展“一體化”教學(xué)研討月活動(dòng)，深入課堂，積極研究教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性；3.以課題研究與課程開(kāi)發(fā)為載體，形成團(tuán)隊(duì)，努力提升教師教科研能力；4.加強(qiáng)教研組內(nèi)部及不同教研組之間(含兩校區(qū))的教學(xué)、教研交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)。5.以瑞安市、溫州市先進(jìn)教研組評(píng)建為契機(jī)，促進(jìn)各教研組有序發(fā)展。(五)其它不斷推進(jìn)兩校區(qū)教科研制度融合，并在實(shí)踐中不斷完善；積極承辦各級(jí)教科研活動(dòng)，做好服務(wù)、助推學(xué)校影響力。職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃模板（二）一、指導(dǎo)思想：以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)

，

以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)

，

認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教科研工作

，

狠抓突破口

，

注重過(guò)程管理

，

認(rèn)真貫穿《溫州市教育教學(xué)研究院職教教研室____年上半年工作計(jì)劃》、《____年上半年瑞安市中職教研工作計(jì)劃》、《瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校____學(xué)年第二學(xué)期工作思路和目標(biāo)任務(wù)》等文件精神

，

以“一體化”校本研修為載體

，

圍繞著教研共同體建設(shè)、教師發(fā)展等內(nèi)容

，

努力搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)

，

為提升教師教育教學(xué)能力、教科研能力服務(wù)。二、工作重點(diǎn)：(一)品牌專業(yè)在蔡校、莊校的直接領(lǐng)導(dǎo)下

，

協(xié)調(diào)品牌專業(yè)創(chuàng)建辦公室、數(shù)控專業(yè)組與學(xué)校相關(guān)處室的各項(xiàng)工作

，

對(duì)申報(bào)立項(xiàng)任務(wù)書進(jìn)行微調(diào)

，

制定學(xué)期創(chuàng)建工作計(jì)劃與創(chuàng)建行事歷

，

促進(jìn)數(shù)控品牌專業(yè)按計(jì)劃有條不紊開(kāi)展。(二)教師培訓(xùn)1、教師平臺(tái)培訓(xùn)嚴(yán)格把關(guān)平臺(tái)選課

，

繼續(xù)落實(shí)平臺(tái)選課____學(xué)時(shí)“假期制”、內(nèi)容“教學(xué)關(guān)聯(lián)制”;加強(qiáng)教師培訓(xùn)考勤管理

，

做到指令性培訓(xùn)“零請(qǐng)假”

，

自主性培訓(xùn)“零曠缺”。2、校本培訓(xùn)持續(xù)推進(jìn)“一體化”教研共同體建設(shè)

，

將教師業(yè)務(wù)評(píng)比與校本研修項(xiàng)目相對(duì)接

，

形成老中青教師成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制

，

重點(diǎn)關(guān)注薄弱教研組校本研修項(xiàng)目落實(shí)情況;接軌“一體化”集體備課

，

力爭(zhēng)形成校本培訓(xùn)精品課程。(三)教學(xué)常規(guī)管理繼續(xù)實(shí)施電子備課及常規(guī)月檢查制度;完善校級(jí)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)

，

豐富校級(jí)技能鑒定題庫(kù)

，

協(xié)助教務(wù)處做好校級(jí)技能達(dá)標(biāo)測(cè)試;繼續(xù)實(shí)施作業(yè)反饋“可視化”管理

，

健全管理機(jī)制

，

促進(jìn)管理實(shí)效性;繼續(xù)規(guī)范學(xué)生摘記本的使用

，

促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。(四)教科研工作1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)

，

充分發(fā)揮骨干梯隊(duì)的作用

，

幫助青年教師提高自身素質(zhì)

，

更新教育理念

，

以“一體化”備課組為載體

，

助推教師參與上級(jí)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);3、以課題研究與課程開(kāi)發(fā)為載體

，

形成團(tuán)隊(duì)

，

努力提升教師教科研能力;4、加強(qiáng)教研組內(nèi)部及不同教研組之間(含兩校區(qū))的教學(xué)、教研交流

，

取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)。5、以瑞安市、溫州市先進(jìn)教研組評(píng)建為契機(jī)

，

促進(jìn)各教研組有序發(fā)展。(五)其它不斷推進(jìn)兩校區(qū)教科研制度融合

，

并在實(shí)踐中不斷完善;積極承辦各級(jí)教科研活動(dòng)

，

做好服務(wù)、助推學(xué)校影響力。職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃模板（三）一、指導(dǎo)思想全面____職業(yè)教育政策，落實(shí)上級(jí)部門對(duì)職業(yè)教育工作的總體部署，根據(jù)上級(jí)文件精神，執(zhí)行“強(qiáng)化技能訓(xùn)練，兼顧就業(yè)與升學(xué)”的教學(xué)管理原則，積極推行教學(xué)模式改革和課程改革，以創(chuàng)省示范校為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短意識(shí)，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達(dá)實(shí)效。二、主要工作以課程改革為中心，著力抓常規(guī)教學(xué)管理，課程建設(shè)、教法學(xué)法探究、技能大賽、信息化教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、升學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)評(píng)價(jià)等。(一)強(qiáng)化學(xué)部管理，推進(jìn)專業(yè)課程改革1.充分利用專業(yè)學(xué)部管理的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，發(fā)揮專業(yè)學(xué)部的工作能動(dòng)性，教務(wù)處進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。2.利用班班通、計(jì)算機(jī)網(wǎng)張教室等，加大學(xué)校信息化教學(xué)實(shí)踐力度，加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力的意識(shí)，提高教師信息化教學(xué)水平，開(kāi)發(fā)更多更廣的信息化教學(xué)資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。3.開(kāi)發(fā)校本教材，撰寫課改案例，開(kāi)展課改特色校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，形成課堂典型案例，逐步形成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫(kù)。4.有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式，積極探索并引入非紙質(zhì)的教學(xué)評(píng)價(jià)。(二)技能大賽常態(tài)化，拓寬技能教學(xué)廣度1.全面提高技能教學(xué)水平，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理，____“技能訓(xùn)練為中心”的教學(xué)指導(dǎo)思想。2.定期開(kāi)展各專業(yè)校級(jí)技能大賽，積極備戰(zhàn)省市各級(jí)技能比賽，努力提升大賽成績(jī)，為技能教學(xué)打品牌。(三)提升教學(xué)質(zhì)量1.狠抓升學(xué)高職班教學(xué)管理，提高升學(xué)上線率，增強(qiáng)我校招生吸引力。2.注重研討交流，加強(qiáng)培養(yǎng)師資團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)能力。強(qiáng)化教師責(zé)任感與使命感，提高任課教師的教學(xué)水平，豐富教學(xué)資源信息。3.強(qiáng)化高考目標(biāo)考核，完善導(dǎo)向激勵(lì)措施。學(xué)校制訂考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善激勵(lì)機(jī)制。(四)師資培訓(xùn)常態(tài)化1.做好培訓(xùn)方案，滿足教師專業(yè)提升需求。2.做好名師(骨干教師)培養(yǎng)工作。進(jìn)一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點(diǎn)實(shí)施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。3.組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。強(qiáng)化學(xué)校專業(yè)學(xué)部建設(shè)規(guī)范性與引領(lǐng)性。(五)促進(jìn)教師整體科研水平加大課改力度，進(jìn)行教法學(xué)法探究，組織好校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，校際教研活動(dòng)等，整體促進(jìn)教師整體教研水平。(六)