第二冊識字2教案

識字2

一一蘇教版第二冊識字2第一課時教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會六種運(yùn)動的名稱，以及相關(guān)的生字。

2、初步了解這六種運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動，熱愛體育事業(yè)。

3、寫好“走、足、跳”。

重點(diǎn)：學(xué)會六種運(yùn)動的名稱。

難點(diǎn)：區(qū)分“走”和“足”。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、談話：

大家好！我姓石，今天第一次給大家上課，你們叫我石老師，好

嗎？能叫得響亮些嗎？為這寂靜的早晨添點(diǎn)熱鬧。今天天氣很冷，你

們有什么好辦法能讓身體變得暖和點(diǎn)嗎？（穿衣、開暖氣、運(yùn)動）

那么你知道有哪些運(yùn)動呢？（學(xué)生自由發(fā)言）對啊，運(yùn)動不但能

讓人的身體變得暖和、強(qiáng)壯，當(dāng)我們在比賽中獲得好成績時還可以給

帶來驕傲和自豪。

（出示圖片）請大家看看這一幅圖，從中你可以告訴大家什么？

（一位中國運(yùn)動員在奧運(yùn)會上獲得了金牌，作為一名國國人她感到非

常自豪?？矗瑖煺h揚(yáng)，聽，國歌正噫亮，配戴著金牌的她手舉鮮

花向我們招手，真是振奮人心的一刻。

2、介紹奧運(yùn)會相關(guān)知識：

說到這我想考考小朋友們了，你們知道這圖上的五環(huán)是什么標(biāo)志

嗎？（奧運(yùn)會的會標(biāo)，奧運(yùn)會第四年舉行一次，今年夏天將在雅典舉

行。）

你們知道2008提奧運(yùn)會將在哪兒舉行嗎？（北京）對，2008年

將會在國國的北京舉行第29屆奧運(yùn)會。這是我們的驕傲，作為中國

人的我們可不能對體育運(yùn)動一點(diǎn)也不懂，要是到時有外國人問我們這

是什么運(yùn)動，那是什么項(xiàng)目，結(jié)果我們一問三不知，那可就丟臉了。

二、初讀

1、學(xué)生自由朗讀，老師板書課題：

那我們現(xiàn)在抓緊時間來學(xué)習(xí)一些關(guān)于運(yùn)動的知識。現(xiàn)在請同學(xué)們

打開書本第6頁，請你們自己通過拼音來讀一讀識字2的詞語。（板

書：識字2）（學(xué)生自由拼讀，可以互相交流）

2、投影詞語，指名讀，老師示范讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀一次。

3、看圖說名稱：

今天我們只學(xué)習(xí)前面的6種運(yùn)動。請看老師手上的圖片，你能說

出這是什么運(yùn)動嗎？（出示圖片，學(xué)生說出名稱后，老師把圖片貼在

黑板上。）

4、讀詞語卡片：

看圖說詞看來是難不倒你們的了，現(xiàn)在我要把難度提高了，看，

老師手上拿的是帶有拼音的詞語，看看誰能像老師這樣教大家讀一

讀，我讀一次，你們跟著讀一次，每個詞語讀兩遍。（學(xué)生借且拼音

做小老師）

三、游戲：

小老師們當(dāng)?shù)谜婧?，現(xiàn)在我們來做做熱身運(yùn)動，讓身體暖和起來,

不過，我有一個小小的要求，做游戲的時候要聽老師的口令否則就不

好玩了。

1、看看老師手上拿的是什么？（籃球、足球、排球，老師范讀

一次，讓學(xué)生跟讀一。然后清楚地演示游戲的方法先是傳球游戲，一

邊傳球一邊說名稱，然后傳詞卡，一邊傳一邊讀卡上的詞。）

2、跳高、跳遠(yuǎn)：請同學(xué)們看老師手上的詞卡，先認(rèn)讀，你們知

道競走是怎么樣的一種運(yùn)動嗎？（解說、演示）請你們幫老師給這三

個詞語設(shè)計(jì)動作，行嗎？現(xiàn)在老師請你們認(rèn)真地讀一讀，記一記這三

個詞，等會我們出來玩另外一個游戲。（當(dāng)老師興起詞卡的時候，你

產(chǎn)就大聲地讀出來，并做動作，也可以跟你的同學(xué)經(jīng)一比，比如說，

我舉起“跳高”，你們就說“跳高”，然后就做跳高的動作。我說停，

然后就換一個詞。當(dāng)老師倒數(shù)的時候，你們就開始回到自己的位置上

坐好，看誰是一個遵守運(yùn)動規(guī)則的最佳運(yùn)動員。開始游戲）

調(diào)整呼吸，跟著老師做深呼吸……老師仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)我們的

小朋友們棒極了，只要努力，你們長大了一定會是一個出色的小記者,

有的還可能會成為一名出色的運(yùn)動員，將來要為國增光的。

四、靜息。（請一個小朋友在黑板上貼詞）

五、寫字指導(dǎo)：

請看老師貼在黑板上的三個字：走、足、跳。

1、比較“走”和“足”：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（它們的下半部分是

相同的。）你們怎么區(qū)別它們呢？（人“走”是戴個“土”帽子的，

“足”字上面的“口”字可以把它想像成一個足球。）

2、比較“足”和“跳”：“足”字變成偏旁的時候要禮讓，撇和

捺變成豎和提。跳要用到腳，也就是足，所以是足字旁。

3、現(xiàn)在我們來寫一寫這三個字，舉起你的小手準(zhǔn)備書空，跟著

老師寫。（板書生字）

4、學(xué)生在課本上描紅，寫完的同學(xué)想一想這三個字可以跟誰做

朋友，組成不同的詞語。

六、欣賞和總結(jié)：

今天老師非常能認(rèn)識你們感到非常高興，石老師也很喜歡體育運(yùn)

動，我給同學(xué)們帶來了一些關(guān)于運(yùn)動的小圖片，里面有我們今天學(xué)過

的運(yùn)動，也有一些沒學(xué)過的運(yùn)動。（欣賞，老師介紹我國一些運(yùn)動的

狀況和運(yùn)動員）

總結(jié)：希望小朋友們從小熱愛體育，積極參加運(yùn)動，鍛煉身體，

要知道擁有健康、強(qiáng)壯的身體才能更好