中小學德育工作指南解讀專家

中小學德育工作指南解讀專家一、指導思想

中小學德育工作指南解讀專家，旨在深入貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，推進中小學德育工作制度化、規(guī)范化、科學化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

1.堅持立德樹人。以立德樹人為根本任務，將德育貫穿于教育教學全過程，注重德育與智育、體育、美育、勞動教育相融合，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

2.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，發(fā)揮學生特長，激發(fā)學生內在動力，促進學生全面發(fā)展。

3.堅持協同育人。加強學校、家庭、社會協同育人，發(fā)揮各方面積極作用，形成德育工作合力。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作新方法、新途徑，推進德育工作內容、形式、手段創(chuàng)新，提高德育工作針對性和實效性。

5.堅持依法治教。遵循法律法規(guī)，保障學生合法權益，規(guī)范學校辦學行為，營造良好教育生態(tài)。

6.堅持統籌兼顧。注重德育工作整體規(guī)劃，統籌各方資源，合理安排工作，確保德育工作扎實有效推進。

遵循以上指導思想與基本原則，中小學德育工作應聚焦培養(yǎng)具有良好道德品質、扎實科學文化素養(yǎng)、健康身心素質、審美情趣和勞動技能的全面發(fā)展人才，為我國社會主義現代化建設貢獻力量。

三、德育目標

1.總體目標

中小學德育工作的總體目標是：培養(yǎng)學生具備社會主義核心價值觀，形成良好的道德品質和行為習慣，使其成為具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。具體包括：堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；具備良好的公民素養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，尊重社會公德，關愛他人，珍愛生命，保護環(huán)境；擁有健康的身心素質，積極向上的生活態(tài)度，較強的自我管理能力和適應社會的能力。

2.學段目標

（1）小學階段：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣，形成基本的道德判斷和道德選擇能力；學會尊重他人，關愛同伴，具備初步的團隊協作意識；樹立集體榮譽感，培養(yǎng)愛國情懷；養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展基本的學習興趣和探究精神。

（2）初中階段：引導學生樹立正確的價值觀，增強法治意識，提高道德修養(yǎng)；培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力，學會理解和尊重不同文化；關注社會問題，增強社會責任感，積極參與社會實踐活動；發(fā)展個性特長，提高綜合素質，形成健康的生活方式。

（3）高中階段：強化學生的道德觀念，使其具備獨立思考和解決問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高自主學習、合作學習和探究學習的能力；增強國際視野，了解世界發(fā)展趨勢，為適應全球化時代做好準備；堅定理想信念，樹立正確的人生觀，為成為社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學德育工作的核心內容。學校應深入進行馬克思主義基本理論和中國夢宣傳教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過開展主題教育活動、時事政策學習、紅色旅游資源學習等方式，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)他們對黨的忠誠，堅定為中華民族偉大復興而努力學習的信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育旨在培養(yǎng)學生的道德品質和公民素養(yǎng)。學校應積極宣傳社會主義核心價值觀，將其融入教育教學全過程，通過課程教學、實踐活動、校園文化建設等多種途徑，引導學生樹立正確的道德觀念，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，培養(yǎng)誠實守信、敬業(yè)奉獻、團結友善的品質。

3.中華優(yōu)秀傳統文化教育

中華優(yōu)秀傳統文化教育是德育工作的重要組成部分。學校應充分挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統文化，開展經典誦讀、傳統節(jié)日慶祝、非物質文化遺產傳承等活動，讓學生感受中華文化的博大精深，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信，弘揚民族精神和傳統美德。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境的意識。學校應將生態(tài)文明理念融入課程教學和校園文化建設，開展綠色環(huán)保、節(jié)能減排、垃圾分類等實踐活動，引導學生樹立綠色生活觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣，為構建美麗中國貢獻力量。

5.心理健康教育

心理健康教育關注學生心理健康和心靈成長。學校應建立健全心理健康教育體系，開展心理健康知識宣傳、心理咨詢、心理疏導等活動，幫助學生認識自我、調控情緒、增強心理素質，預防和解決心理問題，促進其身心健康發(fā)展。

此外，德育內容還應包括以下方面：

（1）法制教育：培養(yǎng)學生樹立法治觀念，尊重和維護法律法規(guī)，提高遵紀守法的自覺性。

（2）安全教育：加強學生安全意識，提高自我保護能力，預防意外傷害和違法犯罪。

（3）網絡道德教育：培養(yǎng)學生文明上網、健康用網的意識，抵制網絡不良信息，遵守網絡道德規(guī)范。

（4）人際關系教育：引導學生學會尊重、理解、關愛他人，建立和諧的人際關系，提高溝通能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合德育內容。將德育內容有機融入各學科課程，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，讓學生在知識學習的過程中接受德育的熏陶。

（2）優(yōu)化教學方法。運用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學方法，激發(fā)學生的道德思考，提高德育教學的針對性和實效性。

（3）強化課程評價。建立多元化、發(fā)展性的德育評價體系，關注學生道德認知、道德情感、道德行為等方面的全面發(fā)展。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強校園文化建設，充分發(fā)揮校訓、校歌、?；盏任幕柕牡掠δ?，培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。

（2）舉辦文化主題活動。通過舉辦文化藝術節(jié)、讀書節(jié)、校慶等活動，豐富學生的文化生活，提升學生的文化素養(yǎng)。

（3）打造特色文化品牌。發(fā)揮學校特色，挖掘地域文化，打造具有學校特色的文化品牌，為學生提供獨特的文化體驗。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動。圍繞愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀等主題，開展豐富多彩的教育活動，引導學生樹立正確的道德觀念。

（2）組織社會實踐活動。鼓勵學生參與社會調查、志愿服務、支教等活動，提升學生的社會責任感和實踐能力。

（3）舉辦校園賽事。通過舉辦體育運動會、科技創(chuàng)新大賽、文化藝術競賽等，培養(yǎng)學生的團隊協作精神和競技精神。

4.實踐育人

（1）加強勞動教育。開展校內勞動、家庭勞動和社會勞動，培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能，增強學生的實踐能力。

（2）推進研學旅行。組織學生開展研學旅行活動，讓學生在實踐中感受生活、學習知識、培養(yǎng)能力。

（3）搭建實踐平臺。與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，建立德育實踐基地，為學生提供實踐鍛煉的機會。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學校德育管理制度，明確德育工作的目標、任務和責任，確保德育工作落到實處。

（2）加強隊伍建設。加強德育工作隊伍建設，提高德育工作者的業(yè)務水平和能力，確保德育工作的有效開展。

（3）落實精細化管理。關注學生個體差異，實施差異化教育，通過個性化關懷、指導，幫助學生解決實際問題。

6.協同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，形成家校共育的良好格局。

（2）深化校際合作。加強校際德育工作經驗交流，共享優(yōu)質德育資源，提高德育工作整體水平。

（3）推進社會協同。加強與政府部門、企事業(yè)單位、社會團體等合作，共同推進德育工作，形成全社會共同參與的育人格局。

六、組織實施

1.加強組織領導。學校應成立德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、相關部門負責人及班主任等為成員，明確工作職責，統籌協調全校德育工作。

2.制定實施方案。結合學校實際情況，制定德育工作實施方案，明確德育工作的目標、內容、方法、途徑和評價機制，確保德育工作有序、有效地開展。

3.落實工作責任。將德育工作納入學校整體工作計劃，明確各部門、各班級的德育工作職責，確保各項工作任務的落實。

4.加強隊伍建設。選拔優(yōu)秀德育工作者，加強德育隊伍培訓，提高德育工作者的業(yè)務能力和服務水平，確保德育工作質量。

5.完善保障機制。加大德育工作經費投入，保障德育活動場地、設備、資源等需求，為德育工作提供有力支持。

6.加強監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對德育工作進行檢查、評估，及時發(fā)現和解決問題，確保德育工作取得實效。

7.推廣典型經驗?？偨Y學校德育工作的成功經驗和做法，通過現場會、研討會、宣傳報道等形式，推廣典型經驗，促進德育工作水平的整體提升。

8.創(chuàng)新工作方法。積極探索新