中班幼兒跑的體育教案6篇

中班幼兒跑的體育教案6篇中班幼兒跑的體育教案篇1活動過程：一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。二、引出主題1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。2、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū)，小動物請大家先去動物家拿通行證。3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自己需要脫衣、擦汗、飲水）三、幫小動物搬材料哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家（運動達到高潮，密度、強度增加）（幼兒在搬運過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）四、幫小動物造房子幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子（調(diào)節(jié)運動量、將強度降低）小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水（幼兒飲水、擦汗）中班幼兒跑的體育教案篇2活動目標：1、啟發(fā)幼兒積極動腦、動手，熟悉泡沫板的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。2、通過活動發(fā)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開朗的性格。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。活動準備：1、認識泡沫板，了解其特性。2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個，錄音機、磁帶?；顒舆^程：1、準備運動：幼兒和教師一起隨音樂做泡沫板操。2、教師引發(fā)幼兒玩泡沫板的興趣：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。3、幼兒自由玩泡沫板。看誰想的玩法多，玩出新花樣。4、老師表揚動腦筋、有創(chuàng)造性玩法的孩子，"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過長龍、滾草地等等。5、游戲：好玩的泡沫板。教師小結(jié):小朋友真棒，創(chuàng)造了泡沫板的多種玩法，現(xiàn)在我們把這些動作組合起來進行游戲吧。老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同游戲：夾包跳五彩路----爬小道----跨過小河----繞過障礙物走----跳柵欄----頭頂沙包跨走過長龍----鉆圈----滾草地等。6、接龍。每個幼兒手持一塊泡沫板一個跟一個拼搭城長龍狀，然后從最后的幼兒開始一個跟一個向前鉆過，鉆過后再排到最前面重新接龍。游戲結(jié)束?；顒臃此迹弘m然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發(fā)幼兒活動的興趣，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到很好的發(fā)揮，這就是很好的題材，很好的玩具。中班幼兒跑的體育教案篇3活動目標1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；2、促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；活動準備1、幼兒園器材高蹺每人一副；2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；活動過程1、講解玩法兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。2、自由玩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。活動反思：本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。教學中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)。活動中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。中班幼兒跑的體育教案篇4活動目標：1、增強快速奔跑和互相追逐的能力。2、提高動作的反應速度和敏捷性，激發(fā)對體育游戲的興趣?；顒訙蕚洌汉苫^飾?；顒舆^程：一、開始部分。1、組織幼兒分成六路縱隊站好，進行隊列練習大圓、小圓、s形走，快走、慢走。2、小朋友在進行隊形練習的時候，要一個跟著一個走，保持隊伍整齊。隊伍走成一個大圓。二、基本活動。1、今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“荷花荷花幾時開”，現(xiàn)在老師講解游戲規(guī)則，請小朋友仔細聽。老師要選一個小朋友戴上荷花頭飾站在圈內(nèi)，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花走”當念到“六月荷花朵朵開”的時候，圈上的小朋友就做開花的動作，然后四散跑開，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，當抓到一個小朋友后，就互換角色，然后游戲重新開始。2、小朋友你們知道怎么玩了嗎?3、教師再次講述游戲的重點，只有念到“六月荷花朵朵開”時，圈內(nèi)的小朋友才能去追，否則游戲停止，在追的過程中，圈上的小朋友要注意躲閃，別讓“荷花”抓到自己。4、現(xiàn)在老師請一組的小朋友來示范游戲的玩法，其他組的小朋友看。5、組織小部分幼兒示范游戲。6、小朋友你們知道怎么玩這個游戲了嗎?7、現(xiàn)在我們開始游戲，老師請小朋友分成兩隊。(并強調(diào)游戲的規(guī)則，增強幼兒快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三組的小朋友為一個隊，四、五、六組的小朋友為一隊。這個隊伍的小朋友在這邊玩，四、五、六組的'小朋友在那邊玩。8、組織幼兒進行游戲活動。9、剛才老師看到小朋友都玩得很開心、快樂，小朋友在進行游戲的時候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我們再來玩一次游戲!10、再次組織幼兒進行游戲。三、放松活動。1、剛才我們做了游戲，現(xiàn)在我們一起來放松放松。組織幼兒甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩這個游戲。中班幼兒跑的體育教案篇5活動目標練習雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙蕚浒藟K地毯、歡快的音樂?；顒舆^程1、教師引導幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動，注重對雙臂的鍛煉。2、請兩名幼兒為一組，練習雙手支撐著地，鍛煉雙臂支撐的能力。一名幼兒用雙手撐在地面上，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。(1)請兩名幼兒為一組，一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車，另一名幼兒在后做推車人，后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。(2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的，重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合，不能過快或過慢。4、做游戲——推小車，進一步練習雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量。幼兒在原地練習，熟練地掌握了推小車的方法后，可指導幼兒根據(jù)教師的指令，向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識，并重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐，要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。5、放松活動。幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。教學反思：本次體育活動幼兒的興趣很大，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。中班幼兒跑的體育教案篇6教學目標1、認知目標：通過教學，使學生了解移動+墊球的技術(shù)要領(lǐng)；2、技能目標：通過練習，使70%學生能初步掌握移動+墊球的技術(shù)；3、情感目標：培養(yǎng)學生在集體的環(huán)境中互幫互助、團結(jié)協(xié)作的精神，并激發(fā)學生參與排球運動的興趣。學情分析本課教學對象是六年級學生，本班一共有36人，水平三的學生正處于長身體、長知識的階段，也是良好的學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。對體育運動有良好地參與意識，身體素質(zhì)和運動技能都一般，同學間能夠團結(jié)合作，集體榮譽感較強。因此結(jié)合本班的學生特點，通過本節(jié)課的精心設(shè)計，提高學生的學習興趣，讓學生積極的參與到教學中，并體驗學習的快樂，在學練和體驗中掌握本單元的運動技能，從而達到教學目的。重點難點1、教學重點：移動中能正確掌握擊球點；2、教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合用力；教學過程活動1【導入】開始部分一．課堂常規(guī)1、教師整隊，清點人數(shù)2、師生問好3、宣布本課教學內(nèi)容和要求4、合理安排見習生組織隊形：四列橫隊要求：靜、快、齊活動2【導入】準備部分一、隊列隊形練習：四面轉(zhuǎn)法、踏步走、齊步走二、繞圓上的球進行s形熱身跑2圈并找位置三、健身操《快樂你懂的》教師活動：1、教師口令清晰響亮，準確到位；2、組織練習隊形；3、教師帶領(lǐng)學生一起熱身跑；4、教師帶領(lǐng)學生跟著音樂進行熱身操練習并語言提示；學生活動：1、集中注意力，認真聽講；2、踩準音樂節(jié)奏，仔細聽教師提示性語言，并自主結(jié)合口令進行熱身操；組織隊形：一個同心圓要求：每個學生站在同心圓上，兩兩相對活動3【導入】基本部分一、腳步移動練習1、并步左右移動2、并步+手型左右移動二、墊固定球練習1、移動2、插、夾、提3、上下肢協(xié)調(diào)用力。重點：擊球部位和手型；難點：全身協(xié)調(diào)用力。三、左右并步移動墊固定球練習四、兩人拋球練習五、原地一拋一墊練習（兩人一組）六、移動中進行一拋一墊練習教師活動：1、教師講解動作技術(shù)要領(lǐng)；2、提問：為什么同學們墊的球的不穩(wěn)，且不能控制球的方向呢？3、導入墊球的技術(shù)要領(lǐng)；4、教師示范5、教師喊口令，學生跟做；6、強調(diào)移動墊固定球的練習方法和動作要領(lǐng)；7、組織練習隊伍；8、優(yōu)秀展示；9、及時發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤；10、評價小結(jié)。學生活動：1、積極思考教師提出的問題，并舉手發(fā)言；2、認真聽講動作要領(lǐng)，并仔細觀模動作示范；3、學生進行思考和探究，并進行嘗試性練習。4、學生認真觀模教師的動作；5、積極思考和體會正確的動作技術(shù)要領(lǐng)；6、積極的參與到練習中；7、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時請教老師；8、思考：為什么墊球是不能控制球的方向，為什么擊球面做不到平整？（肘關(guān)節(jié)夾緊與否決定擊球面是否呈一平面，也是控制球方向的一個重要因素。）9、同學間要積極學習和探討。七、素質(zhì)練習：帶球折返跑練習1、10s鐘之內(nèi)比一比哪一位同學來回次數(shù)最多；2、20個來回比一比哪一位同學最快完成。教師活動：1、教師講解并示范練習2、組織隊形進行比賽；3、為學生助威，加油