幼兒園小班第二學(xué)期健康教學(xué)學(xué)期工作計劃

———幼兒園小班第二學(xué)期健康教學(xué)學(xué)期工作計劃1幼兒園小班第二學(xué)期健康教學(xué)學(xué)期工作計劃2幼兒園小班第二學(xué)期健康教學(xué)工作計劃范文3幼兒園小班第二學(xué)期健康工作計劃幼兒園小班第二學(xué)期健康教學(xué)學(xué)期工作計劃一、近況分析本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差別，以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有肯定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡本領(lǐng)發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制本領(lǐng)差，在游戲時存在爭持、不遵守游戲規(guī)定的行為。二、引導(dǎo)思想：（一）《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，加強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫忙其掌握，引導(dǎo)孩子掌握動作要求肯定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。三、教育目標：1、引導(dǎo)幼兒樂觀自動地參加集體活動，在集體生活中保持安靖、愉快的情緒。2、練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫忙幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)定、勇敢競爭、不怕波折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變動的簡單知識和技能，漸漸提高幼兒的做操興趣和本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的空間概念。四、具體內(nèi)容：1．能單手自然地將沙包投向前方。2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。3．初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4．能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5．能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6．能較輕松地雙腳交替跳著走。7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8．學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起整理使用過的體育器械。一、近況分析本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間。由于年齡上存在差別，以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有肯定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡本領(lǐng)發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制本領(lǐng)差，在游戲時存在爭持、不遵守游戲規(guī)定的行為。二、引導(dǎo)思想：（一）《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，加強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫忙其掌握，引導(dǎo)孩子掌握動作要求肯定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。三、教育目標：1、引導(dǎo)幼兒樂觀自動地參加集體活動，在集體生活中保持安靖、愉快的情緒。2、練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫忙幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)定、勇敢競爭、不怕波折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變動的簡單知識和技能，漸漸提高幼兒的做操興趣和本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的空間概念。四、具體內(nèi)容：1．能單手自然地將沙包投向前方。2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。3．初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5、能在65―70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6．能較輕松地雙腳交替跳著走。7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8．學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起整理使用過的體育器械。幼兒園小班第二學(xué)期健康工作計劃（一）依據(jù)小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，訂立如下健康教育計劃：一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1.在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認真洗手不玩水。2.會使用小勺吃飯，吃完本身的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的緊要性。3.安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4.學(xué)習(xí)本身的事情本身做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣裳、鞋子，使用本身的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理本身的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的緊要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒保持儀表乾凈。7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、倚靠感。二、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子訂立較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱誠的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美妙舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很緊要的。良好的飲食習(xí)慣能增長幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增長健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣裳清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。搭配保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。健康：1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變動。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本領(lǐng)；2.能樂觀參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。3.認得人體的`重要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受防備接種的好習(xí)慣。4.了解愉快的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。幼兒園小班第二學(xué)期健康工作計劃（二）一、引導(dǎo)思想和近況分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當孱弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分快速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差別，以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有肯定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要依據(jù)以下引導(dǎo)思想：1.《幼兒園引導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，加強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫忙其掌握，引導(dǎo)孩子掌握動作要求肯定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。二、健康教育目標：1.引導(dǎo)幼兒樂觀自動地參加集體活動，在集體生活中保持安靖、愉快的情緒。2.練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫忙幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)定、勇敢競爭、不怕波折等良好品質(zhì)。4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變動的簡單知識和技能，漸漸提高幼兒的做操興趣和本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的空間概念。三、具體內(nèi)容：（一）體能方面1.能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。3.體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。4.樂意參加各項體育活動及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣；會自動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能定時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和防備接種，生病時樂意接受治療。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用本身的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認得身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。幼兒園小班第二學(xué)期健康工作計劃（三）為了幫忙幼兒提高對健康的認得水平，形成本身也有責(zé)任取得健康的初步意識，促進幼兒身心全面健康地發(fā)展。我們本學(xué)期為幼兒訂立的健康教育計劃如下：一、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的緊要性；在戶外活動玩滑滑梯時，了解保護本身的運動方法。2、經(jīng)過寒假的休息后，老師幫忙幼兒盡快適應(yīng)集體生活，愉快入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，連續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。4、培養(yǎng)幼兒獨立生活本領(lǐng)，初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。二、通過實際操作活動，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，形成初步的健康意識，促使健康行為的養(yǎng)成。1、幫忙幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能，漸漸提高幼兒生活自