學(xué)校足球課單元教學(xué)計(jì)劃

———學(xué)校足球課單元教學(xué)計(jì)劃下面我給大家?guī)?lái)學(xué)校足球課單元教學(xué)計(jì)劃，希望能幫忙到大家!感謝網(wǎng)友“feifanfan”向本站投稿了12篇與“學(xué)校足球課單元教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的素材。篇1：足球單元教學(xué)計(jì)劃一、引導(dǎo)思想1、以樂(lè)觀引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生參加足球活動(dòng)樂(lè)觀性為目；2、以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)體育精神為宗旨；3、打造學(xué)校足球文化，發(fā)展后備足球人才。二、工作方針教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組搭配，學(xué)校出臺(tái)配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，搞好學(xué)校足球活動(dòng)。三、成立學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx四、活動(dòng)內(nèi)容和職責(zé)分工1、校內(nèi)足球聯(lián)賽；時(shí)間：9月―10月份2、校際聯(lián)賽；每周五下午16：003、學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練：每周一、六、日；4、學(xué)校足球日：每周三下午16：00―18：00全校學(xué)生參加。5、體育課中開(kāi)展足球活動(dòng)。五、要求：1、認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好各項(xiàng)足球活動(dòng)。2、注意安全，防止意外事故；3、選拔足球苗子，有針對(duì)性訓(xùn)練；4、在校內(nèi)宣傳足球活動(dòng)開(kāi)展；六、費(fèi)用1、一部分由學(xué)校支出、另一部分向西安市學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)；2、樂(lè)觀與企業(yè)、社團(tuán)共建。七、嘉獎(jiǎng)1、獲得名次班級(jí)；（前三名）2、最佳射手；（一名）篇2：足球單元教學(xué)計(jì)劃一、引導(dǎo)思想本課以中學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)為，堅(jiān)持“健康第一”“以人為本”的引導(dǎo)思想，通過(guò)小組合作形式，重視學(xué)生的自主學(xué)練的本領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自動(dòng)參加性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)靈決斷、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作和敢于創(chuàng)新的精神，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用足球技能進(jìn)行體育磨練和競(jìng)賽，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。二、教材分析足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”被中學(xué)生愛(ài)好，由于足球具有集體性，猛烈的競(jìng)技性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對(duì)于培養(yǎng)機(jī)靈，敏捷，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，合作精神以及磨練身體，磨練意志都具有特別緊要的價(jià)值和意義。腳背外側(cè)踢球是足球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，具有較高的應(yīng)用性。三、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是初四（1）班的學(xué)生。共有42人。大部分學(xué)生都愛(ài)好足球運(yùn)動(dòng)。但對(duì)足球活動(dòng)的技術(shù)掌握得并不好。特別是現(xiàn)階段女生，由于身心特點(diǎn)不樂(lè)意接受大強(qiáng)度練習(xí)而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)腳背外側(cè)踢球技術(shù)，以小組合作的形式，同時(shí)采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：以小組合作形式讓學(xué)生本身訂立腳背外側(cè)踢球的練習(xí)方法，在自主合作學(xué)習(xí)中掌握其動(dòng)作技術(shù)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)足球腳背外側(cè)踢球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，半數(shù)學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)本領(lǐng)、察看本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和自我評(píng)價(jià)本領(lǐng)，在學(xué)練中相互幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：出球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：支撐腳位置掌握、小腿暴發(fā)式搖擺時(shí)機(jī)、腳觸球的部位的選擇。六、教學(xué)方法本節(jié)課以小組合作為模式，重要采用游戲法、引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過(guò)老師的教學(xué)引導(dǎo)，變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)鼓舞，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲?qū)崿F(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。七、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課重要有三個(gè)部分：1、情景創(chuàng)設(shè)和激勵(lì)導(dǎo)入。2、小組探究和合作提高。3、收獲評(píng)價(jià)和恢復(fù)整理。一、情景創(chuàng)設(shè)和激勵(lì)導(dǎo)入老師創(chuàng)設(shè)情景，將愛(ài)國(guó)教育滲透期游戲情景中。激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，誘導(dǎo)學(xué)生回歸內(nèi)容。二、小組探究和合作提高在這個(gè)階段，充分利用小組合作的形式，讓孩子依據(jù)本身理解的呈現(xiàn)腳背外側(cè)踢球動(dòng)作，接著小構(gòu)成員之間評(píng)定改進(jìn)，然后組間呈現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作，互評(píng)提高，最終統(tǒng)一出學(xué)生們本身認(rèn)為正確的動(dòng)作技術(shù)。老師以視頻教學(xué)的形式，出示正確的動(dòng)作技術(shù)讓學(xué)生們觀看，予以學(xué)生們充分的確定，淺淺的提出存在的不足。學(xué)生依據(jù)看到的正確視頻動(dòng)作，將本身的動(dòng)作技術(shù)改進(jìn)提高。小組內(nèi)呈現(xiàn)，推選出優(yōu)秀組員進(jìn)行全班呈現(xiàn)。老師激勵(lì)，率領(lǐng)其他觀看同學(xué)鼓掌并讓觀看同學(xué)給其評(píng)價(jià)。最終采用競(jìng)賽形式，鞏固提高所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)，稱贊優(yōu)勝小組，鼓舞落后小組。三、收獲評(píng)價(jià)和恢復(fù)整理讓同學(xué)相互評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出收獲和本身存在的缺憾或者不足。爭(zhēng)取下節(jié)課實(shí)現(xiàn)什么效果。老師予以確定，期望的言語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生下節(jié)課加油。老師率領(lǐng)學(xué)生放松整理，布置值日生回收器材。篇3：足球單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)引導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)；通過(guò)學(xué)生自發(fā)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有趣味味性、多樣性、情景性、實(shí)效性.在課堂教學(xué)競(jìng)賽中，提高學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增長(zhǎng)友情。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析本單元選用新課程標(biāo)高班級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行足球的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)；在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性。足球是一項(xiàng)學(xué)校生特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是學(xué)校生體育教材的緊要構(gòu)成部分，本單元難度適中，適合中高班級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟識(shí)球性，對(duì)球的掌控要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力氣適中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)側(cè)重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì)。3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。所以，我把本單元分為5課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟識(shí)球性、運(yùn)球、傳球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。三、學(xué)生分析五班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育磨練，已經(jīng)能規(guī)范本身的動(dòng)作，而足球是學(xué)校生較喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，假如以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。篇4：足球課教學(xué)計(jì)劃一、引導(dǎo)思想：進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和喜好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)市、區(qū)中學(xué)生足球競(jìng)賽。在對(duì)初一、初二、初三班級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球隊(duì)打好基礎(chǔ)。二、訓(xùn)練引導(dǎo)思想科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，樂(lè)觀提高原則，抓好身體素養(yǎng)、球技。三、奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)競(jìng)賽踢出好成績(jī)，讓更多人喜愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)！四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練競(jìng)賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自發(fā)性。競(jìng)賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。2、培養(yǎng)勇猛堅(jiān)強(qiáng)的踢球作風(fēng)。3、嚴(yán)格的競(jìng)賽律。（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)初一、初二、初三班級(jí)：1、提高隊(duì)員運(yùn)控球本領(lǐng)。2、掌握正確的傳接球技術(shù)。3、提高隊(duì)員的傳接球的速度。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切搭配技術(shù)。5、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)搭配。6、明確個(gè)人的攻守職能，攻擊防守原則。7、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門本領(lǐng)。8、加添戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、提高戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)，每日進(jìn)行局部對(duì)抗、演練戰(zhàn)術(shù)搭配，每周進(jìn)行一次對(duì)抗競(jìng)賽，連續(xù)狠抓基本功、身體素養(yǎng)以及力氣等。（三）重要訓(xùn)練手段：身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳動(dòng)、后退跑、曲線跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球搭配。（四）訓(xùn)練重要技術(shù)：踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚(yú)躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。篇5：足球課教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)：重要是通過(guò)足球理論學(xué)習(xí)和足球信息的手記溝通，對(duì)足球這門課程有一個(gè)全面的了解。通過(guò)親身體檢，掌握足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)的方法，掌握好正確的投籃手型，嫻熟的足球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高足球水平有著決議性的作用，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作是足球運(yùn)動(dòng)的靈魂，因此在學(xué)習(xí)足球的過(guò)程中可加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，教學(xué)內(nèi)容：1、足球基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和溝通，每人必需上交一份足球方面的書(shū)面作業(yè)。2、學(xué)習(xí)足球籃的技術(shù)要領(lǐng)的傳球運(yùn)球和射門的基本功，掌握腳內(nèi)側(cè)傳球，運(yùn)球過(guò)桿，射門3、二人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)搭配，學(xué)習(xí)踢墻二過(guò)一搭配，直傳斜插搭配。4、技術(shù)單元（強(qiáng)化傳球，停球，一對(duì)一持球突破）考核過(guò)桿，射門。5、足球競(jìng)賽的策劃，組織編排。1、足球一級(jí)水平教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生參加足球的興趣。（2）共同參加足球知識(shí)的找尋和發(fā)現(xiàn)。（3）學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)，掌握學(xué)習(xí)方法，練好基本功。2、足球一級(jí)水平教學(xué)內(nèi)容?？旖虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)單元A足球基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與溝通1、網(wǎng)絡(luò)查尋資料收集和整理2、足球作業(yè)相互溝通和演講B足球傳球，運(yùn)球和射門基本功1、跑、跳，球性2、足球基本技術(shù)（傳球，運(yùn)球，定點(diǎn)射門）C足球2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)搭配1、踢墻二過(guò)一搭配，直傳斜插搭配。D課外活動(dòng)溝通和競(jìng)賽1、樂(lè)觀參加全校年度聯(lián)賽的各項(xiàng)活動(dòng)。2、參加足球社團(tuán)，結(jié)交足球球友，提高自已的足球水平。3、足球一級(jí)水平考試方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值考試內(nèi)容得分和扣分方法20分每節(jié)課考勤曠課一次扣2分30分老師和同學(xué)一起評(píng)測(cè)曠課一次扣1分，課堂演講10分足球基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)不定時(shí)交作業(yè)扣5分，優(yōu)秀加5分。20分定點(diǎn)射門5次依據(jù)射中位置打分，滿分加5分。20分二套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練每套戰(zhàn)術(shù)10分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。篇6：足球課教學(xué)計(jì)劃1、課堂常規(guī)。2、提出分組方案（同質(zhì)分組）。3.監(jiān)督與引導(dǎo)。1、分組。2.在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下進(jìn)行熱身練習(xí)。1、充分活動(dòng)關(guān)節(jié)和肌肉，漸漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.探究熱身練習(xí)的重要目的？1、活動(dòng)范圍：足球場(chǎng)。2.活動(dòng)方式：分組進(jìn)行熱身練習(xí)。篇7：足球課教學(xué)計(jì)劃1、供應(yīng)技術(shù)練習(xí)的方案：行進(jìn)間傳接球練習(xí)組合；踢定位球；運(yùn)球射門組合（守門員）。2.組織練習(xí)并供應(yīng)技術(shù)引導(dǎo)。1、分組。2、依照練習(xí)方案進(jìn)行練習(xí)并輪換。3.小組溝通與討論。1、體驗(yàn)不同的腳法和踢球力氣對(duì)球的影響。2.探究制約本身技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的因素是什么？1、因人而異，因組而異，有所重點(diǎn)地練習(xí)某項(xiàng)技術(shù)或技術(shù)組合。2.重點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)。篇8：足球課教學(xué)計(jì)劃1、供應(yīng)練習(xí)方法：傳球－跑位結(jié)合，接球－傳球結(jié)合。2、組織分組練習(xí)。3.組織討論并講解、示范。1、按老師供應(yīng)的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。2、討論、總結(jié)練習(xí)的效果。3.試驗(yàn)用本身的方法進(jìn)行練習(xí)。1、體驗(yàn)合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)獲得成功時(shí)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)自信心2.探究如何提高與同伴間的默契搭配1、重點(diǎn)：傳球準(zhǔn)確，跑位及時(shí)到位。2.難點(diǎn)：傳跑搭配默契，傳球具有隱藏性。篇9：足球課教學(xué)計(jì)劃1、結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解、示范。2、供應(yīng)練習(xí)的方法和方案：四人一組進(jìn)行練習(xí)。3.供應(yīng)技術(shù)引導(dǎo)并組織討論和呈現(xiàn)。1、分組：四人一組。2、邊路下底傳中（無(wú)防守）；中路三人包抄搶點(diǎn)射門。3.相互溝通，小組討論、呈現(xiàn)。1、體驗(yàn)與同伴默契搭配獲得成功的感覺(jué)，理解團(tuán)隊(duì)合作的緊要性。1、重點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性與針對(duì)性；包抄跑位及時(shí)；對(duì)球的狀態(tài)推斷正確。2.難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中作出正確的推斷并及時(shí)調(diào)整。篇10：足球課教學(xué)計(jì)劃1、供應(yīng)器材與練習(xí)方法：介紹發(fā)展下肢力氣和腰腹肌力氣的若干練習(xí)。2.監(jiān)督與引導(dǎo)。1、依據(jù)老師的建議進(jìn)行分組練習(xí)。2.相互溝通，試驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行練習(xí)。1、體驗(yàn)肌肉感覺(jué)，不同的練習(xí)方法和負(fù)荷對(duì)肌肉的.刺激程度與效果。2.探究適合本身的練習(xí)方法。1、下肢練習(xí)：各種連續(xù)跳動(dòng)和負(fù)重練習(xí)。2.腰腹肌練習(xí)：不同姿勢(shì)的仰臥起坐練習(xí)。篇11：足球課教學(xué)計(jì)劃1、介紹放松練習(xí)的要領(lǐng)。2、供應(yīng)若干個(gè)放松練習(xí)的方法。3.利用放松練習(xí)時(shí)間小結(jié)本課。1、了解放松練習(xí)的要領(lǐng)和作用。2、依據(jù)老師供應(yīng)的方法進(jìn)行放松。3.參加小結(jié)本課。1、體驗(yàn)不同練習(xí)對(duì)身體放松的效果。2.探究適合本身的放松方式。1、養(yǎng)成每次較大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)之后進(jìn)行放松練習(xí)的習(xí)慣。篇12：足球課教學(xué)計(jì)劃足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童特別喜愛(ài)的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。捉住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，這節(jié)課通過(guò)游戲、以踢毽子作為熟識(shí)球性來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀性，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。在基本部分教學(xué)中，先講解示范，然后讓學(xué)生依據(jù)要求練習(xí)，允許學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。之后是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)搖擺腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的搖擺方法。但是由于學(xué)校生獨(dú)有的`特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不足，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型掌控不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。而且踢球力氣不要過(guò)猛，重要體會(huì)支撐腳的選位和搖擺腿的搖擺動(dòng)作。這節(jié)課通過(guò)游戲法加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而加大了練習(xí)強(qiáng)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；