湖北省襄陽市樊城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

樊城區(qū)2023--2024學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平能力測試七年級語文試題（時間：100分鐘滿分：100分）注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.用黑色簽字筆直接答在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域內(nèi)無效。3.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）七年級開展“點亮語文之光，開啟精彩人生”的學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。五彩斑lán（）的語文世界，蘊(yùn)藏豐富的寶藏。學(xué)習(xí)語文，就是一個不斷發(fā)現(xiàn)寶藏的過程。美麗的中華民族是寶藏。她曠野A廣袤，平原富饒，高山巍峨，江河奔瀉；五十六個民族勤勞智慧；中華文明源遠(yuǎn)流長，仿佛一顆明珠鑲嵌在世界的東方。赤誠的家國情懷是寶藏。光未然為祖國譜寫慷慨（）贊歌，端木蕻良對土地許卞錚錚誓言，陸定一歷長征刻下紅色印記。花木蘭替父從軍，度萬里關(guān)山，保家衛(wèi)國；鄧稼先B鋒芒畢露，匿千里戈壁專注科研……天地英雄氣，千秋尚凜然。偉人說過的話依然氣沖斗（）牛，聲震天地；偉人做過的事依然驚心動pò（）、C可歌可泣；偉人的精神品格依然千秋萬代，滋養(yǎng)D哺育國人的靈魂。當(dāng)代青年必須深思是瞻前顧后、止步不前呢還是為祖國的榮光鍥而不舍、勇毅前行呢豐富的語文知識是寶藏?！顿u油翁》出自北宋政治家、文學(xué)家歐陽修的《歸田錄》，讓我們悟出熟能生巧的道理；《孫權(quán)勸學(xué)》選自唐宋八大家之一的司馬光主持編纂的《資治通鑒》，讓我們明白勸說藝術(shù)的重要?！贬溽嗾Z文世界，一路成長，一路收獲，一路發(fā)現(xiàn)！1.請給語段中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。氣沖斗（）?？犊ǎ┌遧án（）驚心動pò（）2.語段中劃短橫線詞語使用錯誤的一項是（）A.廣袤 B.鋒芒畢露 C.可歌可泣 D.哺育3.語段中劃波浪線句“當(dāng)代青年必須深思是瞻前顧后、止步不前呢還是為祖國的榮光鍥而不舍、勇毅前行呢”橫線空缺處應(yīng)填的標(biāo)點依次為。4.語段中劃長橫線句“徜徉語文世界，一路成長，一路收獲，一路發(fā)現(xiàn)！”有語病，你的修改建議是：。5.下列說法有誤的一項是（）A.語段中“仿佛”“蘊(yùn)藏”“在”“呢”的詞性依次為：副詞、動詞、介詞、助詞。B.語段中“發(fā)現(xiàn)寶藏”“高山巍峨”“保家衛(wèi)國”“國人的靈魂”依次為動賓短語、主謂短語、并列短語、偏正短語。C.語段中“《孫權(quán)勸學(xué)》選自唐宋八大家之一的司馬光主持編纂的《資治通鑒》，讓我們明白勸說藝術(shù)的重要?！边@句話表述無誤。D.語段中“光未然為祖國譜寫慷慨贊歌，端木蕻良對土地許下錚錚誓言，陸定一歷長征刻下紅色印記”運(yùn)用排比，使語句有節(jié)奏，有氣勢，贊美之情更強(qiáng)烈。6.語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在。有同學(xué)在參加本次學(xué)習(xí)活動時設(shè)計了出對聯(lián)活動，請你補(bǔ)全下面兩則對聯(lián)。①上聯(lián)：筆耕不輟書源廣下聯(lián)：___________________橫批：文思泉涌②上聯(lián)：讀書萬卷樂無限下聯(lián)：下筆千言意有余橫批：__________________【答案】1.①.dǒu②.kǎi③.斕④.魄2.B3.，？4.“一路發(fā)現(xiàn)”和“一路成長”互換位置5.C6.①.學(xué)海無涯春意濃②.學(xué)無止境【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。氣沖斗牛（qìchōngdǒuniú）：形容氣勢之盛可以直沖云霄?？犊╧āngkǎi）：充滿正氣，情緒激昂；大方、不吝嗇。斑斕（bānlán）：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。驚心動魄（jīngxīndòngpò）：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大后常形容使人驚駭緊張到極點?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A．廣袤：有廣闊的意思，一般用來形容大地，天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。本句中用來形容曠野遼闊，使用正確；B．鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。語段中用來形容鄧稼先的性格品質(zhì)，與“匿千里戈壁專注科研”相矛盾，使用錯誤；C．可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。本句用來形容偉人的事跡，使用正確；D．哺育：指供給食品、滋養(yǎng)品和保健品，也指通過教育培養(yǎng)。本句用來形容偉人精神對國人靈魂的滋養(yǎng)，使用正確；故選B。【3題詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用?！啊€是……”是選擇問句，選擇問句只在句末用問號，中間用逗號；所以第一空應(yīng)填逗號，第二空應(yīng)填問號?！?題詳解】本題考查病句修改。該句語序不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”是在“收獲”之前的一個過程，因為通過“發(fā)現(xiàn)”才能“收獲”，最終“成長”。因此，應(yīng)將“一路發(fā)現(xiàn)”和“一路成長”互換位置?！?題詳解】本題考查語法知識和文學(xué)常識。C．有誤，司馬光是北宋政治家、史學(xué)家，不是“唐宋八大家”之一；故選C?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。第一空。上聯(lián)“筆耕不輟書源廣”，“筆耕不輟”表達(dá)了持續(xù)寫作的狀態(tài)，“書源廣”說明寫作的素材豐富。下聯(lián)要與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，可以對“墨染常新畫意濃”，“墨染常新”與“筆耕不輟”相對，都強(qiáng)調(diào)了不斷進(jìn)行創(chuàng)作；“畫意濃”與“書源廣”相對，從寫作拓展到繪畫，展現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的豐富與多彩。其他對聯(lián)合乎要求亦可。②橫批可以是“學(xué)富才高”，表示通過大量讀書和寫作，積累了豐富的知識，具備了高超的才華。其他橫批合乎要求亦可。7.活動過程中，設(shè)置了如下現(xiàn)場訪談環(huán)節(jié)，請你積極參與，補(bǔ)寫詩句。主持人小語：小文，請你結(jié)合七年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)體驗，有理有據(jù)地談?wù)勀銓Α柏S富的語文知識是寶藏”這一觀點的看法。小文：本學(xué)期，我在古詩文學(xué)習(xí)方面收獲頗豐。在解讀過程中，我吟一句，請同學(xué)們接吟一句，和我一起盤點收獲。古詩文似一盞盞明燈，點亮我的生活。杜牧《泊秦淮》里“商女不知亡國恨，①____________”的憂患，李商隱《賈生》中“②____________，不問蒼生問鬼神”的憤慨，讓我深知天下之本在國；李白在《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，③____________”的鄉(xiāng)思，《木蘭詩》里“④____________，送兒還故鄉(xiāng)”的惦記，讓我明白國之本在家；劉禹錫《陋室銘》里“斯是陋室，⑤____________”的高尚，龔自珍《己亥雜詩》中“浩蕩離愁白日斜，⑥____________”的灑脫，讓我明白家之本在身。愿大家插上詩的翅膀，飛往腳力無法到達(dá)的地方，詩意生活！謝謝大家！【答案】①.隔江猶唱后庭花②.可憐夜半虛前席③.何人不起故園情④.愿馳千里足⑤.惟吾德馨⑥.吟鞭東指即天涯【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：猶、惟、馨、鞭、涯。二、閱讀與欣賞（40分）（一）古詩閱讀（4分）8.送春【宋·王令】三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回?！咀ⅰ客趿睿?032——1059）北宋詩人。有治國安民之志。王安石對其文章和人皆甚推重。小思邀請你合作完成本詩的賞析批注：詩歌前兩句點明是____________時節(jié)，后兩句“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”運(yùn)用的____________修辭手法，表達(dá)對春天離去的不舍，且與陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙，蘊(yùn)含哲理：____________。【答案】①.暮春②.擬人③.無論生活多么坎坷，都要堅守希望，只要保持樂觀和堅韌，總會迎來豁然開朗的人生境地?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解。一空，詩歌前兩句“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來”意為：三月暮春時節(jié)，花兒已凋落但仍有花再次開放；小屋的屋檐下，每天都有燕子飛來飛去。詩中的“落更開”描述了三月的花謝了又開，表現(xiàn)了春光未逝；“燕飛來”描述了低矮的屋檐下有燕子飛來飛去，表現(xiàn)了春光生機(jī)猶在。據(jù)此可知，前兩句寫出了暮春時節(jié)的景象。二空，“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”意思是：子規(guī)在夜半時分還在啼血鳴叫，不相信喚不回東風(fēng)。詩句借助子規(guī)不停啼叫，不信喚不回已消逝的春光，賦予子規(guī)以人情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭，抒發(fā)了作者對春天回歸的渴望，借此表達(dá)了詩人積極進(jìn)取、執(zhí)著追求美好未來的堅定信念和樂觀精神。三空，“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”意為：子規(guī)在夜半時分還在啼血鳴叫，不相信喚不回東風(fēng)。體現(xiàn)了一種即使面臨困境也不放棄努力，堅信最終能夠迎來轉(zhuǎn)機(jī)的精神。這里子規(guī)的努力象征著人們在面對困難時的堅持和奮斗，而東風(fēng)則代表著希望和轉(zhuǎn)機(jī)。此句表達(dá)了事物的發(fā)展雖然可能會遭遇挫折和困境，但只要堅持不懈，就有可能迎來積極的變化，體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性與前進(jìn)性的統(tǒng)一。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”描繪了在山巒重疊、水流曲折之時，以為前方?jīng)]有了道路，然而在柳綠花紅之處又出現(xiàn)了一個村莊。這句詩同樣體現(xiàn)了事物發(fā)展的過程中會有曲折，當(dāng)人們處于困境看似無路可走時，往往又會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)和希望，也反映了事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。由此可知，“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”蘊(yùn)含的哲理是：無論生活多么坎坷，都要堅守希望，只要保持樂觀和堅韌，總會迎來豁然開朗的人生境地。（二）文言文閱讀（10分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】黃楊每歲長一寸，不溢①分毫，至閏年反縮一寸，是天限之木也。植此宜生憐憫之心。予新授一名曰“知命樹”。天不使高，強(qiáng)爭無益，故守困厄②為當(dāng)然。冬不改柯③，夏不易葉，其素④行原如是也。最可憫者，歲長一寸是已⑤；至閏年反縮一寸，其義何居？是天地之待黃楊可謂不仁之至不義之甚者矣。乃黃楊不憾⑥天地，反⑦似德⑧之者。蓮為花之君子，此樹當(dāng)為木之君子。蓮為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物⑨之笠翁⑩，孰知之哉？（節(jié)選自李漁《黃楊》）【注】①溢：超出。②困厄：困境。③柯：枝條。④素：平素。⑤已：同“矣”。⑥憾：怨恨。⑦反：反而。⑧德：感激。⑨格物：窮究事物的道理。⑩笠翁：李漁，號笠翁。9.下面加點詞意義和用法相同的一項是（）A.香遠(yuǎn)益清強(qiáng)爭無益B.亭亭凈植植此宜生憐憫之心C.宜乎眾矣植此宜生憐憫之心D.水陸草木之花茂叔知之10.請用“/”為【乙】文畫線部分?jǐn)嗑?，限兩處。是天地之待黃楊可謂不仁之至不義之甚者矣。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。中通外直，不蔓不枝12.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了①____________的寫法，【甲】文借寫蓮花的堅貞高潔，表明作者②____________的志趣；【乙】文借寫③____________，表明④____________?！敬鸢浮?.C10.是天地之待黃楊/可謂不仁之至/不義之甚者矣。11.（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖。12.①.托物言志②.潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡。③.黃楊堅守困境（或黃楊的“知命”）④.作者“艱難困苦，玉汝于成”的觀點，要敢于迎難而上，在困境中奮發(fā)有為，擺脫困境，以求成功。【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。A.益：副詞，更加/名詞，益處；B.植：動詞，豎立/動詞，種植；C宜：意思用法相同，動詞，應(yīng)當(dāng)；D.之：助詞，的/代詞，代指竹子；故選C?！?0題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：這樣看來天地對待黃楊可以說是極其不仁不義了?！笆翘斓刂S楊”是一個完整的判斷句，主語是“是天地之待黃楊”，謂語是“可謂”，這里表達(dá)了一個觀點或評價的開始，因此應(yīng)在“黃楊”后斷開；“不仁之至”是一個形容詞短語，表示“極不仁慈”；“不義之甚者矣”是另一個形容詞短語，表示“極不道義到了極點”。這兩個短語在語法上并列，共同作為“可謂”的賓語，因此應(yīng)在“不仁之至”后斷開；“不義之甚者矣”中，“甚者”是對“不義”的進(jìn)一步說明，強(qiáng)調(diào)“不義”的程度到了極點，而“矣”是句末語氣詞，表示感嘆或確定，因此這個短語內(nèi)部不需要再斷開。故斷為：是天地之待黃楊/可謂不仁之至/不義之甚者矣?！?1題詳解】本題考查句子翻譯的能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：中：指中間，內(nèi)部；通：貫通；外：外部，外面；直：筆直；蔓、枝：名詞用作動詞，不橫生藤蔓，不旁生枝莖?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。第一空，甲、乙兩文都運(yùn)用了托物言志的寫法。托物言志是一種常見的寫作手法，指作者通過描繪客觀事物的某一個方面的特征，來寄托、傳達(dá)自己的志向、情感和理想?！稅凵徴f》作者周敦頤通過對蓮花的生長環(huán)境、外形姿態(tài)和內(nèi)在品質(zhì)的描寫來托物言志，表達(dá)了自己對君子品德的追求和向往，借蓮花來寄托自己不慕名利、潔身自好的高尚情操。乙文借寫黃楊的生長特性，表明作者對黃楊安守困境、不怨天地的贊賞，表達(dá)了作者要學(xué)習(xí)黃楊安于困境、堅守自我的態(tài)度。故答案為：托物言志；第二空，甲文中先寫蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，生長在污濁的環(huán)境中卻不沾染污穢，不妖媚惑眾，象征著君子即便身處惡濁的環(huán)境也能保持自身的高潔和質(zhì)樸?！爸型ㄍ庵保宦恢Α?，描繪蓮花的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓不長枝節(jié)，體現(xiàn)君子的正直豁達(dá)、行為端正。“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，寫蓮花香氣遠(yuǎn)播，筆直潔凈地挺立在水中，只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞而不可輕慢褻瀆，展現(xiàn)出君子的美名遠(yuǎn)揚(yáng)、令人敬重。作者通過對蓮花這些特質(zhì)的描繪，表達(dá)了自己對君子品德的追求和向往，借蓮花來寄托自己不慕名利、潔身自好的高尚情操。故答案可概括為：潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡；第三、四空，乙文借寫黃楊的生長特性，“黃楊每歲長一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸”黃楊每年生長一寸，閏年反而縮一寸的特點，作者將黃楊視為木之君子，認(rèn)為它雖遭遇不公卻毫無怨言，表明了作者對黃楊安守困境、不怨天地的贊賞，同時也表達(dá)了作者要學(xué)習(xí)黃楊安于困境、堅守自我的態(tài)度；故答案可概括為：乙文借寫黃楊的生長特性或黃楊堅守困境，表明了作者“艱難困苦，玉汝于成”的觀點，要敢于迎難而上，在困境中奮發(fā)有為，擺脫困境，以求成功?！军c睛】參考譯文：（甲）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖中間貫通外形挺直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中，人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能輕易地玩弄它。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然是有很多人了?。ㄒ遥S楊每年長一寸，一點也不多長，到閏年反而會縮短一寸，這是一種被天地限制的樹。種植它應(yīng)當(dāng)生出憐憫之心。我剛給它起了個名字叫“知命樹”。上天不讓它長高，勉強(qiáng)去爭沒有益處，所以把安守困境看作理所當(dāng)然。冬天不改變枝條，夏天不改變?nèi)~子，它向來就是這樣的。最讓人憐憫的是，每年長一寸也就罷了，到閏年反而縮短一寸，這是為什么呢？這樣看來天地對待黃楊可以說是極其不仁不義了。但黃楊不怨恨天地，反而像是感激天地的樣子。蓮花是花中的君子，這黃楊就是樹中的君子。蓮花是花中的君子，周敦頤能知道；黃楊是樹中的君子，除了稍微能夠推究事物道理的我，還有誰知道呢？（三）文學(xué)類文本閱讀（10分）20歲，我理解了“鄉(xiāng)村振興”①二十歲這年，是我警校畢業(yè)的前一年。剛剛開春，我們就踏上了前往祖國邊疆的路，到村子里協(xié)助駐村工作隊工作。②下車的那一刻，我掏出手機(jī)，再打開和父母的位置共享，已經(jīng)是橫跨中國地圖的一條線，和四千多公里的距離。這是距離目的地最近的縣城。我拖著大包小包下了火車，又?jǐn)D進(jìn)一輛小小的面包車，人疊人，顛簸了一個小時，終于看見了鄉(xiāng)政府的大門。③塵土飛揚(yáng)，陽光刺眼，微微瞇了眼睛，下車去找接應(yīng)的村干部，干部們都戴著草帽或是遮陽帽，熱情地?fù)]手打招呼，沖我們笑著。從鄉(xiāng)里坐上車，七拐八繞的又是二十里路，就到了我們要工作的村委會。④來到村里的第二個晚上，我剛爬上嘎吱嘎吱響的上鋪，書記便打電話來叫我去開緊急會議。已是深夜，但所有的村干部都來了。他們眼睛通紅，黝黑的手里緊攥著記錄的筆，專注地聽著書記的每一句話。會議結(jié)束已經(jīng)是凌晨一點半，村委會外面的燈早就滅了。我打著手電，顫顫巍巍地走著。三月，春寒料峭，凜冽的寒風(fēng)好像要撕裂我的腦神經(jīng)。我跟在書記后面，心里犯嘀咕：好像沒什么事是不能睡醒了再說的。書記看出我欲言又止，告訴我這是工作的常態(tài)，現(xiàn)在正值初春農(nóng)忙，一切事都要第一時間傳達(dá)?！懊魈焯炝链甯刹烤鸵o農(nóng)民們開會，傳達(dá)鄉(xiāng)里的要求。他們就要去下地干活了。一刻都不能耽誤。過了這幾天，就過了最好的種植期了?！彼麌诟牢液煤眯菹?，明天睡個好覺。⑤那天晚上我很久沒睡著，在備忘錄里記下：“你要走遍村里的每一條路，看看他們風(fēng)吹日曬的生活，看看他們布滿老繭裂紋的手，看看深夜還在工作的干部，你不親眼所見，你不親身經(jīng)歷，永遠(yuǎn)不能理解什么才是他們的生活。這世界上只有四個字最容易卻也最難一一好好活著?！雹弈嵌稳兆酉礈炝宋业男模畾q的我，站在“鄉(xiāng)村振興工作站”的牌子下，看著村干部、工作隊一遍遍給農(nóng)民不厭其煩地講新政策、新要求，烈日下一站就是幾個小時，我心潮翻涌，不禁淚目……⑦我們?nèi)ス放赃呁跇淇?，種胡楊，晚上和媽媽視頻通話，她笑我在家連給花澆水都不做，現(xiàn)在會種樹了；我們?nèi)ヒ粦舄毦拥臍埣怖先思依飵退z地、扣大棚，覆蓋薄膜，種辣椒苗，我們打算離開的時候，奶奶年齡那么大，卻使出好大的力氣緊緊地攥著我們的手不讓我們走。她用零碎的漢語拼湊出她的意思：“好孩子，好孩子，謝謝你們，喝茶，喝完茶再走?！蔽覐奈从X得自己做了多大的好事，但此時此刻奶奶拽著我的手告訴我，我們不過是一上午做的事，對她而言卻困難到努力一周、兩周都完成不了；村里的小孩子都喜歡跟我們玩，說我們和之前來教他們的老師很像，哪怕是我從未見過的小孩，也會在看見我們的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來和我握手，叫我老師。聽說我們背了吉他來，每天放了學(xué)都要跑到村委會，求我們唱一首《孤勇者》給他們聽，走的時候還要一步一回頭：“老師，明天我還來找你，好嗎？”落在紙張上的文字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能描述我當(dāng)時的心情。⑧我無比感謝這段時光，讓我有機(jī)會把我的二十歲青春，把我清澈的赤誠的愛，寫在祖國的邊疆土地上。我為鄉(xiāng)村振興工作而來，但帶走的勝過千千萬萬。13.第④段寫“三月，春寒料峭，凜冽的寒風(fēng)”與“鄉(xiāng)村振興”有何關(guān)系？請簡要分析。14.文章第⑥段說“我心潮翻涌，不禁淚目……”，請聯(lián)系上下文，描寫一下“我”此時的心理活動。15.文章結(jié)尾說“我為鄉(xiāng)村振興工作而來，但帶走的勝過千千萬萬”，請概括說說我“帶走”了什么？16.請結(jié)合文章和鏈接材料的具體內(nèi)容，說說以書記為首的村干部們與《臺階》中的父親都有哪些相同的精神品質(zhì)?！炬溄硬牧稀慷?，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階?！钌椤杜_階》節(jié)選，有改動【答案】13.景物描寫，交代時令，寫出了天氣的寒冷，渲染壓抑的氣氛，烘托“我”煩悶的心情，突出村干部們堅韌執(zhí)著、吃苦耐勞的精神品質(zhì)，這是“鄉(xiāng)村振興”的基礎(chǔ)與成功的關(guān)鍵。14.示例：村干部、工作隊的同志們頂著烈日一遍遍給農(nóng)民不厭其煩地講新政策、新要求，他們太偉大了，真讓我感動和敬佩。我一定要學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，好好磨練和提高自己?5.（1）“帶走”了村干部們熱情、堅韌執(zhí)著、吃苦耐勞的精神（2）“帶走”獨居的殘疾老人的贊美與感激（3）“帶走”了孩子們的信任與喜愛16.相同的精神品質(zhì)：勤勞堅忍、吃苦耐勞、有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。如原文中：所有的村干部深夜都來專注地聽書記開會，趕在村民天亮下地干活前，給農(nóng)民們開會，傳達(dá)鄉(xiāng)里的要求，鏈接材料中的父親忙完晚稻收倉，春花種地后，起早貪黑為家燒為賣錢建屋去山里砍柴等?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查景物描寫作用。畫線句中“三月，春寒料峭”交代時令，“凜冽的寒風(fēng)”寫出天氣的寒冷，根據(jù)前文“我剛爬上嘎吱嘎吱響的上鋪，書記便打電話來叫我去開緊急會議。已是深夜，但所有的村干部都來了”“我跟在書記后面，心里犯嘀咕”可知，已是深夜，我們卻被叫起來開緊急會議，我不能理解為什么不能在睡醒之后開會，渲染出一種壓抑的氣氛，同時也烘托出我煩悶的心境，寒風(fēng)凜冽，環(huán)境惡劣，村干部們卻還要堅持工作，寫出村干部們工作的艱辛與不易，突出村干部們堅韌執(zhí)著、吃苦耐勞的精神品質(zhì)，而村干部們這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是“鄉(xiāng)村振興”的基礎(chǔ)與成功的關(guān)鍵。【14題詳解】本題考查心理活動揣摩。首先應(yīng)理解“我”心潮翻涌、淚目的原因。根據(jù)第⑥段的內(nèi)容可知，此時“我”看到村干部和工作隊不辭辛勞、不厭其煩地給農(nóng)民講解新政策、新要求，在烈日下一站就是幾個小時。心理活動應(yīng)圍繞對他們無私奉獻(xiàn)、為鄉(xiāng)村振興努力工作的感動和敬佩，以及對自己能參與其中的感慨和自豪來寫。同時，可能還會有對鄉(xiāng)村發(fā)展的期待和對村民們未來生活的美好祝愿等，言之有理即可。示例：他們?yōu)榱诉@片土地，為了鄉(xiāng)親們的未來，如此付出，無怨無悔。我也要成為他們中的一員，將這份熱忱與堅持傳遞給更多人，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量，與他們一同為鄉(xiāng)村的美好未來奮斗?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑥段“看著村干部、工作隊一遍遍給農(nóng)民不厭其煩地講新政策、新要求，烈日下一站就是幾個小時，我心潮翻涌，不禁淚目”可知，“我”看到村干部和工作隊不辭辛勞、不厭其煩地給農(nóng)民講解政策，從他們身上我學(xué)到了堅韌執(zhí)著、吃苦耐勞的精神，學(xué)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，因此“我”“帶走”了村干部們熱情、堅韌執(zhí)著、吃苦耐勞的精神；根據(jù)第⑦段“奶奶年齡那么大，卻使出好大的力氣緊緊地攥著我們的手不讓我們走。她用零碎的漢語拼湊出她的意思：‘好孩子，好孩子，謝謝你們，喝茶，喝完茶再走’”可知，我們幫獨居老人鋤地，離開時老奶奶緊緊地攥著我們的手不讓我們走，一再要求我們喝完茶再走，足見老奶奶對我們的感激與贊美，因此“我”“帶走”了獨居的殘疾老人的贊美與感激；根據(jù)第⑦段“村里的小孩子都喜歡跟我們玩，說我們和之前來教他們的老師很像，哪怕是我從未見過的小孩，也會在看見我們的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來和我握手，叫我老師。聽說我們背了吉他來，每天放了學(xué)都要跑到村委會，求我們唱一首《孤勇者》給他們聽，走的時候還要一步一回頭”可知，村里的孩子喜歡來找我們玩兒，看到我們會和會我們打招呼，會背著吉他來請求我們唱歌，離開時還依依不舍，可見孩子們對我們的喜愛與信任，因此“我”“帶走”了孩子們的信任與喜愛?！?6題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第④段“已是深夜，但所有的村干部都來了。他們眼睛通紅，黝黑的手里緊攥著記錄的筆，專注地聽著書記的每一句話”“明天天亮村干部就要給農(nóng)民們開會，傳達(dá)鄉(xiāng)里的要求。他們就要去下地干活了”第⑥段“看著村干部、工作隊一遍遍給農(nóng)民不厭其煩地講新政策、新要求，烈日下一站就是幾個小時”可知，村干部們不辭辛勞，深夜還在開會，確保政策能及時傳達(dá)給農(nóng)民，以便他們能及時開始春耕。他們不僅要在村委會工作，還要深入田間地頭，與農(nóng)民一起勞動，體現(xiàn)了他們的吃苦耐勞以及偉大的責(zé)任感；面對艱苦的工作環(huán)境（塵土飛揚(yáng)、陽光刺眼、深夜開會），他們依然堅持工作，不畏艱難，展現(xiàn)了他們的堅韌不拔?！炬溄硬牧稀扛鶕?jù)“冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴”“雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上”可知，父親在冬天里，每天雞叫三遍就出發(fā)去山里砍柴，黃昏時才回家，一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。這種日復(fù)一日、不辭辛苦的勞作，表現(xiàn)了父親的勤勞堅忍，父親為了改善家庭狀況，提高家庭地位，不辭辛勞地勞作，這是父親對家庭的責(zé)任感。綜合以上分析可知，相同的精神品質(zhì)有勤勞堅忍、吃苦耐勞、有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。據(jù)此分析即可。（四）文學(xué)類文本閱讀（10分）等一等，就好了①國慶節(jié)回父親家。吃晚飯的時候，聽到屋后有“啪啪啪”的聲音，聲音時有時無，如雨點。我問：“下雨了嗎？”父親笑著說：“是板栗從樹上落下來的聲音?！蔽彝蝗幌肫饋?，父親屋后種了一棵板栗樹，從去年就結(jié)果了。而今正是秋天，板栗飄香的季節(jié)。②第二天一大早，我興奮地來到屋后，一棵高大的板栗樹，從上到下，掛滿了如刺猬一樣舉頭大小的小球。小球或青綠，或黃綠，或褐色，或柴色。有的小球還未成熟，一直閉合著；有的小球開了一條線，如瞇著的眼，露出嫩綠色的板栗；有的小球半開或全開，殼里坐著兩三個褐色的板栗；有的里面只有一個，圓嘟嘟的，樣子很是可愛。③父親年紀(jì)大了，摘板栗肯定困難，這次回來，我想幫他把這事做了。我找來鉤子和籃子，準(zhǔn)備把樹上的板栗全部摘下來。父親看到我急忙說：“不急，不急，板栗會自己落下來的，等等就有了?！蔽也惶靼赘赣H的意思，抬頭看看板栗樹。突然，樹上有兩個黑點，一前一后倏地落下來，落到樹下稀稀拉拉的草叢里。父親笑著說：“你看，說著說著板栗就落下來了?！备赣H遞給我一個竹編的大草帽、一個籃子，說：“戴上草帽，防止被掉下來的板栗砸到頭。你到樹下的草叢里找找就有了?！惫唬以跇湎碌牟輩怖锟吹胶枚鄮е鉂傻暮稚謇?。我把板栗一個個撿到籃子里。母親清洗好板栗，用刀在板栗上開了個十字口，放在水里煮。不一會兒，屋內(nèi)板栗飄香。④吃板栗的時候我問父親：“為什么不一下把板栗全部收下來，像收割莊稼一樣？”父親說：“板栗看上去很堅硬，其實是很嬌貴的果子。板栗不易保存，易招蟲，易霉?fàn)€。如果全部摘下來，保存是件麻煩的事。如果板栗在樹上，很多鳥兒就會把板栗殼里的蟲子吃掉，太陽的光照不會讓板栗發(fā)霉?！蔽衣牶蠡腥淮笪颉８赣H還告訴我，等一等，再等一等，那些在樹梢上被風(fēng)干的板栗更甜?、莸纫坏?，冬雪就融化了；等一等，百花就盛開了；等一等，月亮就升起了……⑥在這個世上，有很多事不用太過著急，太過用力。等一等，就好了。17.“題好文一半，題高文則深”，請結(jié)合內(nèi)容，說說本文標(biāo)題的好處有哪些。18.請從修辭的角度，賞析第②段劃線句“第二天一大早，我興奮地來到屋后，一棵高大的板栗樹，從上到下，掛滿了如刺猬一樣拳頭大小的小球?！?9.請結(jié)合文章主旨，聯(lián)系自身實際，仿照第⑤段劃線句，再寫兩句話，體現(xiàn)“等一等”給你帶來的正向變化及收獲。等一等，冬雪就融化了；等一等，百花就盛開了；等一等，月亮就升起了；____________，____________。20.生活中有些事是“等一等就好”，有些事是“快一點才好”，請你聯(lián)系實際談?wù)勛约簩Χ叩目捶?。【答案?7.結(jié)構(gòu)上作為主線貫穿全文并和文末形成照應(yīng)，內(nèi)容上點明主旨，做事不要太過著急，太過用力，學(xué)會等待，才能得到更好的結(jié)果。18.此句用比喻的修辭手法，把板栗果實比作刺猬和小球，生動形象地寫出了板栗的外形特點和大小，表達(dá)了作者對板栗的喜愛與贊美之情。19.①.示例：等一等②.有些矛盾會解決；等一等，很多難題會迎刃而解。20.比如在家里要按照學(xué)習(xí)計劃盡快開始學(xué)習(xí)，不能拖延磨蹭，這樣會浪費(fèi)掉寶貴的時間，這是不能“等一等”的。但在學(xué)習(xí)過程中不能一味求快，要認(rèn)真思考、細(xì)心積累，成績的提高是一個需要“等待”的過程。【解析】【17題詳解】本題考查賞析題目。應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上兩個角度來賞析。從結(jié)構(gòu)上看，根據(jù)第③段中的“板栗會自己落下來的，等等就有了”，第④段中的“等一等，再等一等，那些在樹梢上被風(fēng)干的板栗更甜”，第⑤段中的“等一等，冬雪就融化了；等一等，百花就盛開了；等一等，月亮就升起了”，末段中的“等一等，就好了”可知，題目“等一等，就好了”在文中多次出現(xiàn)，充當(dāng)了敘事的線索貫穿全文。與末段中的“等一等，就好了”形成首尾呼應(yīng)。從內(nèi)容上來看。聯(lián)系末段中的“在這個世上，有很多事不用太過著急，太過用力。等一等，就好了”可知，題目點明了文章主旨：在這個世界上，很多事不用太過著急，太過用力，學(xué)會等待，就會好的結(jié)果?！?8題詳解】本題考查語句賞析?！皰鞚M了如刺猬一樣拳頭大小的小球”把板栗的果實比作刺猬和小球，這是比喻的修辭手法，比作刺猬，生動形象地表現(xiàn)了板栗外形上的特點。比作小球，生動形象地表現(xiàn)了板栗的大小。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對板栗的喜愛與贊美之情?！?9題詳解】本題考查仿寫，開放類試題，與畫線句格式相同，體現(xiàn)出“等一等”給自己帶來的正向變化及收獲即可。畫線句的格式是“等一等，……就……了”。仿句應(yīng)與之相同。示例：等一等，人生的風(fēng)雨就過去了；等一等，心中的陰霾就飛走了?！?0題詳解】本題考查閱讀啟示，開放類試題，聯(lián)系生活實際，表達(dá)自己對“等一等就好”和“快一點才好”的理解與看法即可。示例：有生活與學(xué)習(xí)中，有些事不能“等一等”。如，父母吩咐自己做什么事情要馬上去做，不讓父母著急。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，不能等到第二天才趕作業(yè)。有些事也并不是“快一點才好”，比如讀書，就需要慢下來，讓心靈沉浸在書中的世界里，汲取書中的知識，感受書中的真善美。（五）名著閱讀（6分）21.學(xué)期末，年級將舉行《駱駝祥子》《海底兩萬里》等名著閱讀競賽，請回顧閱讀內(nèi)容，認(rèn)真填寫下表，檢驗閱讀效果。識驚節(jié)請根據(jù)小說原文補(bǔ)全空缺內(nèi)容?？死共◢u：海底森林打獵錫蘭島：①______阿拉伯隧道：擊殺儒艮②_______：被困浮冰下（1）這幅航海圖上，①是___________②是___________辨人物請根據(jù)提示內(nèi)容辨析人物，寫出人名。甲：他博古通今，曾出版《海底的秘密》一書。海底航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他常常向伙伴們解說這些奇觀，讓人大開眼界?！八笔莀__________乙：他忠實、沉穩(wěn)、隨和，從不著急上火。他精通分類理論，遇到各種生物總是一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西名字卻一無所知。“他”是________________（2）甲處“他”是____———乙處“他”是___________——談體會小藝說“心之所向，身之所往”，當(dāng)我們心中有了向往的目標(biāo)，行動也就有了方向。如尼摩船長利用“諾第留斯”號攻擊侵略祖國印度的英國軍艦，還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M(jìn)行正義的斗爭。（3）請參考小藝談體會的方式，結(jié)合《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容，說說祥子是如何體現(xiàn)“心之所向，身之所往”這一觀點的。【答案】（1）①拯救采珠人；②南極；（2）甲處：阿龍納斯；乙處：康塞爾；（3）示例：祥子初到北京城，老實堅忍，最大的愿望是擁有一輛自己的車，所以他勤勤懇懇，在烈日和暴雨等惡劣的條件下辛苦拉車，努力攢錢，最終實現(xiàn)自己的夢想，擁有了一輛屬于自己的車?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容。①當(dāng)?shù)竭_(dá)印度半島南端的錫蘭島，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。②鸚鵡螺號駛向南極點，路上遇到各種形狀的冰礁，幾只海鳥誤把船當(dāng)作鯨尸。起初的鸚鵡螺號隨心所欲，憑借沖力破開了大冰原，深入南極圈后被困大冰蓋，阿龍納斯與艇長討論辦法后決定沖撞大冰蓋，最后成功浮出了水面。（2）本題考查名著人物。甲處：根據(jù)“他博古通今，曾出版《海底的秘密》一書。海底航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他常常向伙伴們解說這些奇觀，讓人大開眼界”可知，“他”是阿龍納斯。阿龍納斯，小說《海底兩萬里》中的角色，是著名的法國博物學(xué)家、生物學(xué)家，博古通今。他和尼摩船長搭乘鸚鵡螺號潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向讀者做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認(rèn)識了許多海洋生物；阿龍納斯和他忠實的仆人康塞爾把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。乙處：根據(jù)“他忠實、沉穩(wěn)、隨和，從不著急上火。他精通分類理論，遇到各種生物總是一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知”可知，“他”是康塞爾。他是阿龍納斯教授的仆人。他性格穩(wěn)重，規(guī)規(guī)矩矩，為人熱情；突發(fā)意外，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條。但是對那些東西的形狀外貌卻一無所知，可以說他是個分類狂。能在關(guān)鍵時刻挺身而出，在全書中有著推動情節(jié)發(fā)展的作用（3）本題考查名著人物。在《駱駝祥子》這部小說中，祥子這一角色深刻地詮釋了“心之所向，身之所往”這一人生哲理。祥子，一個來自農(nóng)村的樸實青年，懷揣著對美好生活的無限向往，只身來到北平城，希望通過自己的努力，擁有一輛屬于自己的洋車，從而過上安穩(wěn)、獨立的生活。這正是他內(nèi)心深處的渴望與追求，即“心之所向”。為了實現(xiàn)這一夢想，祥子全身心地投入到拉車的行業(yè)中。他不怕苦、不怕累，起早貪黑，省吃儉用，將每一分錢都積攢起來，只為早日買上那輛屬于他的車。這種不畏艱難、勇往直前的精神，正是“身之所往”的具體體現(xiàn)。然而，命運(yùn)似乎總愛與人開玩笑。祥子三次買車又三次失去，每一次的打擊都異常沉重，但他從未真正放棄過心中的夢想。即便是在最艱難的時刻，他也未曾停下前進(jìn)的腳步，始終保持著對生活的熱愛和對夢想的執(zhí)著追求。這種對夢想的堅持和不懈努力，再次印證了“心之所向，身之所往”的堅韌與執(zhí)著。在祥子身上，我們看到了一個普通人面對生活困境時的堅韌與不屈，更感受到了夢想的力量和堅持的意義。三、表達(dá)與交流（40分）22.因為翻越了恐懼的“山”，亨特順利爬下懸崖，獲得人生的成長；因為翻越了長征中第一座難走的山——老山界，紅軍收獲了二萬五千里長征的勝利；因為翻越了新冠這座“疫情山”，中國捱過寒冬，有了如約而至的春天……成長中，我們因為一次次逆風(fēng)飛翔，才擁有了絢麗的雨后彩虹。請從下面兩項任務(wù)中任意選擇一項，寫一篇不少于500字的作文。任務(wù)一：請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“翻過那座山”為題，寫一篇敘事為主的文章。任務(wù)二：裴陽名山云集：隆中山、鹿門山、羊祜山、峴山、扁山、虎頭山、薤山……山山蒼翠，美不勝收。請以“登山”為話題，描寫一次登山過程中見到的美景、書寫生發(fā)的情感或感悟?！敬鸢浮坷模悍^那座山人生之路，總會遇到各種各樣的山。有的山高聳入云，令人望而生畏；有的山荊棘密布，讓人寸步難行。而我，在成長的道路上，也遇到了一座讓我刻骨銘心的山。那是一次重要的考試，我滿懷信心地走進(jìn)考場，以為自己準(zhǔn)備得十分充分。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來的那一刻，我的心瞬間涼了半截。那些題目仿佛是一個個張牙舞爪的怪物，向我挑釁著?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響起，我呆呆地看著那未完成的試卷，心中充滿了失落和自責(zé)。走出考場，我覺得整個世界都變得灰暗了。那座名為“失敗”的山，橫亙在我的面前，擋住了我前進(jìn)的道路。我開始懷疑自己的能力，覺得自己再也無法翻過這座山。回到家，我把自己關(guān)在房間里，一個人默默地流淚。這時，父親走了進(jìn)來，他輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“孩子，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。這座山雖然陡峭，但只要你有勇氣和毅力，就一定能夠翻過去?！备赣H的話猶如一道光，照亮了我黑暗的世界。從那以后，我每天都早早地起床，背誦課文、做練習(xí)題。晚上，我在臺燈下認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到深夜。每當(dāng)我想要放棄的時候，我就會想起父親的話，想起那座擋住我去路的山。終于，又迎來了一次考試。我走進(jìn)考場，心中不再有恐懼和不安，只有堅定的信念。試卷發(fā)下來，我認(rèn)真地閱讀每一道題目，仔細(xì)地思考，從容地作答。當(dāng)成績公布的那一刻，我激動得熱淚盈眶。我成功了！我終于翻過了那座名為“失敗”的山，看到了山那邊絢麗的風(fēng)景。這次經(jīng)歷讓我明白，人生中的山并不可怕，只要我們勇敢面對，堅持不懈，就一定能夠翻過它，迎來屬于自己的輝煌。山頂?shù)拿谰霸谀浅筷爻跗茣缘臏厝釙r刻，我踏上了登山之旅，心中懷揣著對未知風(fēng)景的無限憧憬與敬畏。山，靜靜地矗立在那里，仿佛是大地古老而莊嚴(yán)的守護(hù)者，等待著每一位勇者的攀登與挑戰(zhàn)。隨著腳步的逐漸抬升，周圍的景致也悄然變換。起初，是山腳下那片被朝霞輕撫的田野，金黃色的麥浪在微風(fēng)中輕輕搖曳，宛如大地母親溫柔的呼吸。遠(yuǎn)處，幾縷炊煙裊裊升起，與天邊漸漸散開的云層交織成一幅寧靜的田園詩畫，讓人心生寧靜與安詳。隨著海拔的升高，空氣變得愈發(fā)清新而略帶涼意，每一次深呼吸都像是在進(jìn)行一場靈魂的洗禮。樹木逐漸變得茂密，郁郁蔥蔥的綠意中，偶爾有幾聲鳥鳴穿林而過，清脆悅耳，如同天籟之音，為這靜謐的山林增添了幾分生機(jī)與活力。陽光透過樹梢，灑下斑駁陸離的光影，每一步都踏在了光與影的交錯之中，仿佛行走在夢幻與現(xiàn)實的邊緣。繼續(xù)向上攀登，眼前的景象愈發(fā)壯觀。山勢漸陡，云霧開始繚繞，仿佛置身于仙境之中。遠(yuǎn)處的山峰在云霧中時隱時現(xiàn)，宛如海上仙山，神秘莫測，引人遐想。而腳下的山路，則被一層輕紗般的薄霧覆蓋，