教綜模擬題716附答案

教綜模擬題7.16[復制]姓名：[填空題]*_________________________________一、單項選擇題。（每題1分，共70分）1.我國古代教育家荀子說：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑。”這強調(diào)的是（）因素對人的潛移默化的作用。[單選題]*A.遺傳B.環(huán)境(正確答案)C.教育D.主觀能動性2.教學組織形式是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。在教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級授課制、分組教學制、設計教學法和道爾頓制。其中打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是（）。[單選題]*A.外部分組(正確答案)B.內(nèi)部分組C.設計教學法D.道爾頓制3.教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在,就一定有教育。這說明教育具有（）。[單選題]*A.歷史性B.階級性C.永恒性(正確答案)D.繼承性4.下列說法不正確的是（）。[單選題]*A．教育將隨國家的消亡而消亡(正確答案)B．―個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C．教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展D．學校教育最早出現(xiàn)于奴隸社會5.學校的中心工作是（），學校工作必須堅持以它為主，全面安排的原則。[單選題]*A.教學工作(正確答案)B.公共關系工作C.行政工作D.總務工作6.—般來講，容易、簡單、枯燥的學習對動機水平的要求比較復雜、思維卷入過多需要一定創(chuàng)造性的學習對動機水平的要求（）。[單選題]*A.高(正確答案)B.低C.一樣D.因個體的差異而不同7.教育者對學生進行系統(tǒng)的馬列主義和毛澤東思想教育,并有目的地組織學生開展道德實踐活動。這符合德育的（）原則。[單選題]*A.知行統(tǒng)一(正確答案)B.正面說服教育、積極引導C.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合D.通過集體進行教育8.“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征（）。[單選題]*A.氣質(zhì)B.性格(正確答案)C.動機D.能力9.教師在課堂時學生不聲不響,教師離開課堂之后學生的紀律開始混亂。與這種課堂紀律相關的教師領導方式最可能是（）。[單選題]*A.專斷型(正確答案)B.放任型C.管理型D.民主型10.課外教育是由學校、班級組織實施的課余教育活動。學校課外活動的組織形式也是多種多樣的，主要的形式有（）。[單選題]*A.小組活動、班級活動、校級活動B.文學藝術活動、學科活動、社區(qū)活動C.個別活動、小組活動、群眾性活動(正確答案)D.校內(nèi)活動和校外活動11.在知覺、思維、記憶等認知活動中,往往喜歡整體性加工策略，強調(diào)速度而不是精確度的認知風格屬于（）。[單選題]*A.場獨立型B.沉思型C.場依存型D.沖動型(正確答案)12.心智技能是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。下列屬于常見的心智技能的是（）。[單選題]*A.駕駛汽車B.洗衣服C.解應用題(正確答案)D.拉小提琴13.個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果。這屬于道德發(fā)展的（）水平。[單選題]*A.前習俗B.習俗(正確答案)C.中習俗D.后習俗14.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（）。[單選題]*A.教育的領導權B.受教育的權利C.教育的性質(zhì)D.教育結(jié)構(gòu)的變化(正確答案)15.在一個心理學的經(jīng)典實驗中，主試首先讓被試估計127個長方形、三角形、圓形和

不規(guī)則圖形的面積，以了解被試判斷面積的一般能力。然后，讓每個被試估計90個從10cm2到100cm2不等的平行四邊形的面積。接著，把被試分成兩組;要求第一組被試判斷13個類似于前面訓練過的平行四邊形的長方形面積:要求第二組被試判斷27個三角形、圓形和不規(guī)則圓形的面積。結(jié)果表明，這樣的訓練只是提高了被試對長方形面積的判斷成績，他們對三角形、圓形、不規(guī)則圖形面積的判斷成績卻沒有提高。依據(jù)學習遷移的相關理論分析此材料，影響學習遷移的因素有（）。[單選題]*A.形式訓練B.兩種學習任務有相同要素(正確答案)C.對各要素間整體關系的理解D.有意義學習的心向16.個體生理發(fā)展的第二高峰期年齡在（）歲之間。[單選題]*A.10、11——13、14B.11、12——14、15(正確答案)C.10、11——16、17D.11、12——17、1817.教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，教育目的可以說是人們對教育活動的一種設計，是社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設想或規(guī)定。教育目的對整個教育工作具有導向、激勵和（）作用。[單選題]*A.選拔B.評價(正確答案)C.決定D.主導18.義務教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民基礎教育。世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。[單選題]*A.美國B.英國C.德國(正確答案)D.法國19.人的身心發(fā)展受到很多因素的影響，其中主要的影響因素有遺傳、環(huán)境、學校教育以及個體的主觀能動性等。其中在個體身心發(fā)展中起決定作用的是（）。[單選題]*A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性(正確答案)20.以下關于智力理論，匹配正確的是（）。[單選題]*A.二因素理論斯滕伯格B.多元智力理論加德納(正確答案)C.智力三維結(jié)構(gòu)斯皮爾曼D.群因素理論卡特爾21.“教學具有教育性”這是（）率先明確提出的觀點。[單選題]*A.赫爾巴特(正確答案)B.盧梭C.柏拉圖D.蘇霍姆林斯基22.著名的耶克斯—多德森定律告訴我們，中等程度的動機水平對學習效果的提高（）。[單選題]*A.中等B.不利C.關系不大D.最有利(正確答案)23.通過校園文化對學生進行潛移默化的影響，屬于（）。[單選題]*A.隱性課程(正確答案)B.顯性課程C.學科課程D.實踐課程24.在信息化環(huán)境中，課前學生學習教學視頻等學習資料，課堂上師生開展作業(yè)答疑，協(xié)作探究和互動交流等活動的新型教學模式是（）。[單選題]*A.自主學習B.翻轉(zhuǎn)課堂(正確答案)C.探究學習D.職業(yè)生涯規(guī)劃25.教師的根本任務是（）。[單選題]*A.教書育人(正確答案)B.教學C.班級管理D.道德教育26.一般認為，對材料的識記沒有一次能達到無誤背誦的標準，稱為低度學習；如果達到恰能成誦之后還繼續(xù)學習一段時間，稱為過度學習。研究表明，識記效果好、比較經(jīng)濟的學習程度為（）。[單選題]*A.50%B.100%C.150%(正確答案)D.200%27.一般在教學開始前使用（）來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。[單選題]*A.診斷性評價(正確答案)B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.非正式評價28.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏。這說明了感受性的發(fā)展具有（）。[單選題]*A.互補性(正確答案)B.個別差異性C.階段性D.不平衡性29.艾賓浩斯以無意義音節(jié)為材料，采取重學法（又稱節(jié)省法）來檢驗記憶的效果。他每次學習8組、每組13個無意義音節(jié)的字表，誦讀到能連續(xù)兩次無誤背誦為止，并記錄所需時間和誦讀次數(shù)。艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關系。[單選題]*A.學習程度B.記憶方法C.時間(正確答案)D.記憶材料30.積累知識、提出問題、調(diào)查研究、收集資料屬于創(chuàng)造過程的（）。[單選題]*A.準備階段(正確答案)B.醞釀階段C.明朗階段D.驗證階段31.學生（）的諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。[單選題]*A.德、智、體B.知、情、意、行(正確答案)C.德、才、個性D.德、智、體、美、勞32.以下關于啟發(fā)教學原則的描述中，匹配正確的是（）。[單選題]*A.孔子：憤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也B.孟子：教亦多術C.《學記》：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(正確答案)D.朱熹：不憤不啟，不悱不發(fā)33.要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）。[單選題]*A.發(fā)散思維(正確答案)B.推測與假設C.好奇心D.獨立性34.看到某件物品時常被其慣用的用途所束縛，很難想到它別的方面的用途。這種現(xiàn)象被稱為（）。[單選題]*A.習慣B.定型C.定向D.功能固著(正確答案)35.教師要考慮學生的學習基礎和認知水平，所傳授的知識不能太難，也不能太簡單，學生努力學習就可以達到，其理論依據(jù)來源于（）。[單選題]*A.瓶頸期理論B.關鍵期理論C.最近發(fā)展區(qū)理論(正確答案)D.自我實踐理論36.技能形成的必要條件是（）。[單選題]*A.學校教育B.練習(正確答案)C.遷移D.應用37.急躁、直率、熱情、情緒興奮性高、容易沖動、心境變化劇烈，具有外向性等行為特征的人，其氣質(zhì)類型屬于（）。[單選題]*A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)(正確答案)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)38.指導課程編制過程最為關鍵的依據(jù)是（）。[單選題]*A.課程內(nèi)容B.課程方案C.課程目標(正確答案)D.課程設計39.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的研究方法是（）。[單選題]*A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法(正確答案)40.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。[單選題]*A.上課(正確答案)B.備課C.課堂練習D.提問41.認為生物起源論者忽視了人的心理與動物心理的本質(zhì)區(qū)別。他根據(jù)原始社會尚無傳授各項知識的教材和相應的教學方法，斷定教育起源于兒童對成人的無意識模仿。這種觀點屬于（）。[單選題]*A.孟祿(正確答案)B.凱洛夫C.利托爾諾D.沛西?能42.“青少年兒童是社會的未來、人類的希望，有著獨立的社會地位，是行使權利的主體?！边@是（）。[單選題]*A.《兒童權利公約》的核心精神(正確答案)B.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的核心精神C.《中華人民共和國義務教育法》的核心精神D.《中華人民共和國未成年人保護法》的核心精神43.從評價的功能上區(qū)分，教育評價的類型可分為（）。[單選題]*A.正式評價和非正式評價B.相對評價和絕對評價C.形成性評價和總結(jié)性評價(正確答案)D.正確評價和錯誤評價44.現(xiàn)代教學的基本組織形式是（）。[單選題]*A.個別教學B.班級授課制(正確答案)C.現(xiàn)場教學D.小組教學45.“多一把尺子，就多一個好學生?！边@反映的評價觀是（）。[單選題]*A.評價是促進學生發(fā)展的B.評價應該關注過程C.學生是評價的主體D.評價標準應該多元化(正確答案)46.下列選項不屬于孔子的教育思想的是（）。[單選題]*A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.自行束脩以上者，吾未嘗無誨也C.化性而起偽，偽起而生禮義，禮義生而制法度(正確答案)D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從47.生產(chǎn)勞動的經(jīng)驗被排斥在學校大門之外的現(xiàn)象發(fā)生在（）。[單選題]*A.商業(yè)社會B.農(nóng)業(yè)社會(正確答案)C.工業(yè)社會D.信息社會48.王老師在教學之前給自己班里的學生做了一次測驗，通過這次測驗掌握了學生對即將要講授的課程的了解程度，這屬于（）。[單選題]*A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.安置性評價D.診斷性評價(正確答案)49.學科課程的缺點不包括（）。[單選題]*A.從社會發(fā)展角度講，不利于文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)傳承(正確答案)B.從學生發(fā)展角度講，不能完全照顧學生的需要和興趣C.從教師教學角度講，不利于學生全面和富有個性的發(fā)展D.從課程本身角度講，容易造成學習內(nèi)容的凝固化50.葉瀾等學者對教師專業(yè)發(fā)展階段進行了研究，認為能夠認識到學生是學習的主人把教學看作是教師幫助學生去理解.建構(gòu)意義的過程，能夠關注學生整體發(fā)展的教師，處于專業(yè)發(fā)展的（）。[單選題]*A.“虛擬關注”階段B.“生存關注”階段C.“任務關注”階段D.“自我更新關注”階段(正確答案)51.堯到華山視察，當?shù)厝俗Ｋ伴L壽、富貴、多男子”，堯都辭謝了；當?shù)厝苏f：“壽、福、多男子，人之所欲也；汝獨能不欲，何邪？”，當?shù)厝说淖龇w現(xiàn)了（）。[單選題]*A.首因效應B.投射效應(正確答案)C.刻板印象D.期望效應52.（）的人能夠自覺遵守法律和社會規(guī)范，但是在某些特殊情況下，為了公正或者社會公益，也會做出超越法律或者規(guī)則的事情。[單選題]*A.前習俗水平B.習俗水平C.非習俗水平D.后習俗水平(正確答案)53.小明在進行加減法計算的時候必須要借助手指來進行計算，根據(jù)加里培林的理論，小明處于心智技能形成的哪一個階段（）。[單選題]*A.活動定向基礎階段B.物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段(正確答案)C.出聲的外部語言活動階段D.內(nèi)部語言活動階段54.德育在教育當中起到了靈魂和統(tǒng)帥的作用，以下言論能體現(xiàn)這一點的是（）。[單選題]*A.學如不及，猶恐失之B.君子不器C.博學而篤志，且問而近思，仁在其中矣D.弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文(正確答案)55.列寧曾說:“我們需要用基本事實的知識來發(fā)展和増加每個學習者的思考力?！边@揭

示了教學過程中（）。[單選題]*A.傳授知識與發(fā)展智力的關系(正確答案)B.傳授知識與思想教育的關系C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關系D.教師主導與學生主體的關系56.一年級的學生小童，特別喜歡自己的語文老師。很喜歡親近語文老師，在家里也經(jīng)常模仿語文老師在講臺上的行為動作。他認為語文老師能夠解決所有問題，是最聰明的。小童的行為表現(xiàn)出他的（）。[單選題]*A.可塑性B.依附性C.向師性(正確答案)D.獨立性57.期末考試后，拿到考試成績的小王將本學期的考試成績與上一個學期進行比對，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個學期的努力，學習成績有了一個大的提高，學習積極性大大增強。按照評價所采用的標準，小王的評價是一種（）。[單選題]*A.相對性評價B.絕對性評價C.個體內(nèi)差異評價(正確答案)D.群體內(nèi)差異評價58.在課上，每當老師講到重點時，小李在聽講的時候會隨時拿起筆圈圈畫畫記筆記，這是（）。[單選題]*A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配(正確答案)D.注意的起伏59.布盧姆將認知領域的教學目標由簡到繁分為6個層次，其中代表最低水平的理解的是（）。[單選題]*A.分析B.領會C.知識(正確答案)D.應用60.小孩子走路被臺階絆倒，家長會把臺階打一下，孩子就會認為臺階也會疼，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，這個時期的孩子屬于（）。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段61.公立教育崛起是在哪個時期（）。[單選題]*A.文藝復興時期B.近代(正確答案)C.現(xiàn)代D.封建社會時期62.關于學校及其他教育機構(gòu)，以下說法不正確的是（）。[單選題]*A.國家舉辦學校及其他教育機構(gòu)，應當堅持勤儉節(jié)約的原則B.設立學校必須有合格的教師和符合規(guī)定標準的教學場所及設施.設備等C.校長或者主要行政負責人不要求必須具有中華人民共和國國籍(正確答案)D.學校必須對受教育者進行學籍管理63.基于美國課程論專家舒伯特（W.H.Schubert）的見解，我們將典型的課程目標取向歸結(jié)為四種：“普遍性目標”取向、“行為目標”取向、“生成性目標”取向、“表現(xiàn)性目標”取向。布魯姆的目標分類理論屬于的課程目標類型是（）。[單選題]*A.表現(xiàn)性取向目標B.生成性取向目標C.普遍性目標取向D.行為取向性目標(正確答案)64.某班的期末考試中，全班語文成績差別不大，說明本次語文考試的試題（）。[單選題]*A.信度不好B.效度不好C.難度不大D.區(qū)分度不大(正確答案)65.關于前攝抑制和倒攝抑制下列說法正確的是（）[單選題]*A.當我們學習英語單詞時，我們以前學習過的漢語拼音對我們記憶英語單詞有干擾，這就是倒攝抑制B.當我們能熟練使用英語單詞時，英語單詞對我們回憶之前學過的漢語拼音有干擾，這就是前攝抑制C.前攝抑制和倒攝抑制是在學習兩種不同，但又彼此類似的材料中產(chǎn)生的，在學習一種材料的過程中不會出現(xiàn)D.在學習兩種不同材料時，如果后來學習的材料與之前學習的材料在難度上不同，倒攝抑制的作用也不同(正確答案)66.近年來，我國提出“立德樹人”的口號并加強學校德育工作。某學校以“立德樹人”為中心創(chuàng)設了良好的德育環(huán)境，在潛移默化中培養(yǎng)學生的高尚品德。該學校運用德育方法中的（）。[單選題]*A.陶冶法(正確答案)B.鍛煉法C.示范法D.鼓勵法67.有些人知道偷東西是違反道德的，自己也不愿意這么做，但是卻往往會受到誘惑就控制不住自己。其主要原因是這些人（）。[單選題]*A.缺乏正確的道德認識B.缺乏良好的道德情感C.道德意志薄弱(正確答案)D.沒有掌握正確的道德行為方式68.同學們平時叫小紅一起去上自習，小紅總是會拒絕，因為她覺得跟其他人一起學習會降低自己的學習效率，說明小紅屬于（）。[單選題]*A.場依存型(正確答案)B.沖動型C.沉思型D.場獨立型69.小紅要背誦100個單詞，背誦20分鐘正好記住，那么為了使記憶效果更佳，小紅還需要背誦（）分鐘。[單選題]*A.10(正確答案)B.30C.50D.15070.奧運會上出現(xiàn)的鯊魚皮泳衣是根據(jù)鯊魚的特性設計出來的，有利于減少水的阻力，這屬于（）。[單選題]*A.思維定式B.功能固著C.原型啟發(fā)(正確答案)D.頓悟二、多項選擇題（每小題1.5分，共30分）1.教育心理學研究的對象不包括學校教育中的（）。*A.教育措施(正確答案)B.學校環(huán)境(正確答案)C.教育政策(正確答案)D.學與教的規(guī)律2.杜威教育學的主要觀點包括（）。*A.以兒童為中心(正確答案)B.社會即學校C.以經(jīng)驗為中心組織課程(正確答案)D.教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷的增長(正確答案)3.學校的精神或觀念文化是學校文化的核心,它可以分解為認知成分和（）四種基本成分。*A.環(huán)境成分B.情感成分(正確答案)C.價值成分(正確答案)D.理想成分(正確答案)4.經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括（）。*A.操作性行為B.條件刺激C.獲得與消退(正確答案)D.刺激的泛化與分化(正確答案)5.任何一個班集體的形成都經(jīng)歷了（）過程。*A.初識B.組建(正確答案)C.形成(正確答案)D.發(fā)展(正確答案)6.高三學生小英，因考試焦慮到學校心理輔導室尋求幫助。劉老師先讓小英平躺在按

摩床上，然后說:“想象一下，你來到大草原，藍天、白云、一望無際的綠草地，空氣中散發(fā)著泥土的芳香，你深深地吸了一口氣”。劉老師讓小英分析那些情境下會出現(xiàn)考試焦慮，

并與她一起將這些焦慮情境按照由輕到重的順序排列等級，然后一一實施干預。劉老師還引

導小英在每次考試結(jié)束后進行自我分析，建議她不要把考試失利統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)為自身的原因。依據(jù)心理輔導相關理論分析此材料，劉老師采用的心理輔導方法有（）。*A.自我暗示法B.歸因訓練(正確答案)C.系統(tǒng)脫敏法(正確答案)D.放松療法(正確答案)7.根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習的類型可分為（）。*A.概念學習(正確答案)B.命題學習(正確答案)C.操作學習D.符號學習(正確答案)8.在下列教學組織形式中，不能體現(xiàn)“有利于調(diào)動學生學習的主動性,培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能”的是（）。*A.個別教學制(正確答案)B.道爾頓制(正確答案)C.分組教學制D.設計教學法9.學制是一個國家各級各類學校的教育系統(tǒng)，學制具體規(guī)定著（）。*A.學校的性質(zhì)(正確答案)B.學校的任務(正確答案)C.入學條件(正確答案)D.修業(yè)年限(正確答案)10.課程與教學內(nèi)容組織的最基本標準包括（）。*A.宏觀組織與微觀組織B.橫向組織和縱向組織(正確答案)C.邏輯順序組織與心理順序組織(正確答案)D.直線式組織與螺旋式組織(正確答案)11.關于我國傳統(tǒng)課程目標存在的問題，下列說法正確的是（）。*A.過分重視學科知識方面的目標，忽視學生的需要(正確答案)B.過分重視學科知識的單一功能，未能體現(xiàn)出學科發(fā)展的整體目標(正確答案)C.過分重視學生的現(xiàn)實社會生活，而忽視了未來生活的需要D.過分注重“教程”