2018年中考政治復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：規(guī)則與正義

第頁中考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練規(guī)則與正義一、單項(xiàng)選擇題1.現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)成了中國特色的社會(huì)保障制度。這說明（

）

①我國的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證

②當(dāng)正義與制度融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)

③正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的

④正義的制度保障社會(huì)成員的基本生存權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步A.

①③④

B.

①②④

C.

①②③

D.

①②③④2.正義與每一個(gè)人的行為相關(guān)，其基本要求是（

）

①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

②面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象，要勇敢地加以制止

③與他人發(fā)生矛盾時(shí)委曲求全

④不侵犯他人的基本權(quán)利A.

①③

B.

②③

C.

①④

D.

②④3.漫畫《廁紙揣進(jìn)口袋，公德丟進(jìn)馬桶》啟示我們（

）

①遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成文明習(xí)慣

②樹立公德意識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

③善于明辨是非，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

④立足工作崗位，樂于奉獻(xiàn)犧牲A.

②③④

B.

①③④

C.

①②④

D.

①②③4.小李同學(xué)在上學(xué)路上騎車闖紅燈。如果讓你去勸告他，可以運(yùn)用的法律知識(shí)是（

）A.

生命是寶貴的，要珍愛自己的生命

B.

遵守社會(huì)秩序就能保護(hù)個(gè)人和社會(huì)的利益

C.

青少年要自覺遵守社會(huì)公德

D.

青少年要自覺履行遵守公共秩序的義務(wù)5.“揚(yáng)州好人”已成為揚(yáng)州文明的“新名片”，“存好心，做好事，當(dāng)好人”是他們的價(jià)值追求。下列對(duì)“揚(yáng)州好人”的認(rèn)識(shí)正確的是（

）

A.

想獲得名利雙收

B.

為獲得物質(zhì)報(bào)酬

C.

服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)

D.

履行法定的義務(wù)6.長沙市人民政府發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生入學(xué)工作的意見》，采取最嚴(yán)格的招生政策遏制“擇校熱”，以保障教育公平。由此可見（

）A.

公平的獲得需要制度作為支撐

B.

教育不公平是社會(huì)最大的不公平

C.

公平就是人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)

D.

社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平7.下面漫畫《養(yǎng)老公平》表明（

）

A.

我國城鄉(xiāng)居民已實(shí)現(xiàn)了共同富裕

B.

絕對(duì)公平是人類孜孜以求的目標(biāo)

C.

要敢于同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)

D.

社會(huì)公平需要正義制度作為支撐8.漫畫《到底誰盲》（如圖），給我們的警示有（

）

①?zèng)]有規(guī)矩，不成方圓

②規(guī)則具有不確定性

③為人處事要換位思考

④關(guān)愛弱者彰顯文明。A.

①②④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①③④9.實(shí)施正義行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。以下行為符合這一要求的是()

①小王向當(dāng)?shù)毓ど滩块T舉報(bào)某制假窩點(diǎn)

②小劉協(xié)助警察制伏正在行竊的小偷

③小陳主動(dòng)照顧身體有殘疾的同學(xué)

④小李在考試時(shí)給朋友傳遞答案A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④10.李克強(qiáng)總理答中外記者問時(shí)指出,公正是提高人民滿意度的一桿秤……要不斷地清理有礙社會(huì)公正的規(guī)則,而且要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。這段話表明了()

①保證最大多數(shù)人民的利益,需要遵循公平的原則

②制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益

③正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威

④正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①②③④11.“公與平者，即國之基址也”，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。以下政策能直接體現(xiàn)追求教育公平的是（

）A.

構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定

B.

深化招生制度改革，保障發(fā)展機(jī)會(huì)

C.

加強(qiáng)協(xié)商民主建設(shè)，提升民主水平

D.

加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)體育消費(fèi)12.中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)指出，廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行將其推廣到全社會(huì)去，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。為此，廣大中學(xué)生應(yīng)該（）①積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任②倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒③關(guān)愛他人，多做扶危濟(jì)困的好事④明確是非觀念，做一個(gè)正直的青少年A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①②③④

二、非選擇題13.你認(rèn)同“沒有正義的制度就沒有真正的公平”這種說法嗎?14.閱讀下列材料

材料一：去年廣州火車站廣場(chǎng)有人持刀傷害過往旅客，民警經(jīng)口頭警告無效后果斷開槍，擊中一名持刀的男性嫌疑人并將其制服。其破壞社會(huì)公平正義、和諧穩(wěn)定的犯罪行為必定受到法律的嚴(yán)厲制裁。

材料二：當(dāng)前我國社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們年紀(jì)雖小，但也是社會(huì)的一個(gè)成員，應(yīng)該從小樹立公平正義的意識(shí)，做一個(gè)有正義感的人，為全面建設(shè)小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）材料一和材料二分別說明了什么問題？（2）為什么說正義的實(shí)現(xiàn)離不開法律的支持？（3）維護(hù)正義，是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)如何樹立正義感，自覺抵制非正義行為？15.【辨是非明事理學(xué)榜樣】閱讀材料，回答問題

材料一：《論語》中子貢問：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！毙邜u心是做人的底線，是道德自律的基礎(chǔ)，有恥才能有所不為。人而無恥，就會(huì)無所不為，人不可以無恥。

材料二：“感動(dòng)中國”十大人物評(píng)選活動(dòng)已歷經(jīng)15年，15年中評(píng)選了許多人物，其中有徐本禹、叢飛、王順友等來自民間的杰出人士，有成龍、姚明、孫楊等光彩耀人的明星，也有袁隆平、于敏、屠呦呦這樣的睿智學(xué)者，更有魏青剛、洪戰(zhàn)輝、吳錦泉這樣的普通百姓，還有鄭培民、梁雨潤、牛玉儒這樣的黨政高官。每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。（1）“行己有恥”對(duì)我們提出了怎樣的要求？（2）材料二中的感動(dòng)中國人物傳遞了哪些正面的情感？這些正面情感也屬美好情感的一部分，我們可以通過哪些方式獲得美好情感？（3）將感動(dòng)中國人物作為自己的榜樣，會(huì)對(duì)自己的成長和社會(huì)發(fā)展帶來怎樣的影響？16.學(xué)會(huì)收集明明以手抄報(bào)的形式，積極宣傳公平正義精神，請(qǐng)你和明明一起完成手抄報(bào)的編寫。

（1）公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，________是維系良好合作的重要前提，是社會(huì)的穩(wěn)定器。（2）做人的基本要求是________。（3）請(qǐng)列舉社會(huì)生活中一種不公平的現(xiàn)象。并說說怎樣從根本上解決不公平現(xiàn)象？（4）明明想成為有正義感的人，你有哪些好的建議？參考答案一、單項(xiàng)選擇題BDDDCADDADBD二、非選擇題13.我認(rèn)同這種說法。因?yàn)椋孩僬嬲墓?，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)轉(zhuǎn)中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平。②我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生存保障，即使是處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛，而不會(huì)成為被遺忘的角落。正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。③當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。因此說沒有正義的制度就沒有真正的公平。14.（1）材料一反映了破壞社會(huì)公平正義、和諧穩(wěn)定的犯罪行為必定受到法律的嚴(yán)厲制裁；材料二反映了我們應(yīng)該從小樹立公平正義的意識(shí)，做一個(gè)有正義感的人，為全面建設(shè)小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

（2）①社會(huì)主義法律體現(xiàn)著社會(huì)正義，是正義的化身。良好的法律都是建立在公平正義的基礎(chǔ)上的，都體現(xiàn)著正義的原則，正義是法律的核心。②法律是維護(hù)正義的有力武器。法律是實(shí)現(xiàn)正義的手段，正義只有通過良好的法律才能得到維護(hù)等。

（3）①分辨是非，懲惡揚(yáng)善。分清是非，心懷正義，與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，是社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。②奉獻(xiàn)愛心，同情弱者。我們應(yīng)伸出溫暖之手，以仁愛之心，力所能及地幫助生活中的弱者。③維護(hù)正義，也必須遵守法律。伸張正義不能為所欲為，必須在法律許可的范圍內(nèi)懲惡揚(yáng)善。15.（1）①具有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②真誠面對(duì)自我，知恥而后勇；③樹立底線意識(shí)，違反法律、觸犯道德的事情堅(jiān)決不做；④磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力。

（2）①信任感、安全感、責(zé)任感、勝任感、正義感等。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的活動(dòng)等方式獲得美好情感。

（3）①昭示著做人、做事的基本態(tài)度；②激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考；③給予我們自我完善的力量；④我們的社會(huì)和國家會(huì)變得更加美好。16.（1）公平

（2）實(shí)施正義行