2023年恩施利川市城區(qū)學(xué)校遴選教師、研培中心遴選教研員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年恩施利川市城區(qū)學(xué)校遴選教師、研培中心遴選教研員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.可接受性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：C2.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.主觀因素B.客觀因素C.政策因素D.認(rèn)識(shí)因素【答案】：A3.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.社會(huì)威信B.專業(yè)能力C.人格威信D.管理威信【答案】：C4.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來(lái)人和社會(huì)的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.和諧性B.合理性C.明確性D.簡(jiǎn)約性【答案】：A5.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)情操D.專業(yè)知識(shí)【答案】：A6.（）是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.學(xué)生會(huì)B.班長(zhǎng)C.教師D.班主任【答案】：D7.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.天職B.動(dòng)力C.內(nèi)在要求D.靈魂【答案】：B8.突出用“知”來(lái)開(kāi)展說(shuō)服教育的說(shuō)服方式是（）。A.過(guò)程-體驗(yàn)式B.指導(dǎo)-內(nèi)省式C.踐履-訓(xùn)練式D.溝通-對(duì)話式【答案】：B9.朱熹提出“憤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；啟，謂開(kāi)其意；發(fā)，謂達(dá)其辭”，這句話體現(xiàn)了（）教學(xué)理念。A.啟發(fā)式B.合作式C.注入式D.互動(dòng)式【答案】：A10.通過(guò)排除材料間相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精加工策略B.認(rèn)知策略C.復(fù)述策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C11.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.概括原理說(shuō)C.共同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：A12.朱熹在《大學(xué)章句?序》中，論述道：“一有聰明睿智能盡其性者出於其間，則天必命之以為億兆之君師?！斌w現(xiàn)（）。A.神話起源論B.心理起源論C.生物起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：A13.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制重過(guò)程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大【答案】：B14.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A.性格B.動(dòng)機(jī)C.氣質(zhì)D.能力【答案】：A15.《大學(xué)》是儒家學(xué)者論述大學(xué)的一篇文章，它提出大學(xué)的終極目標(biāo)是（）。A.“止于至善”B.“明明德”C.“平天下”D.“修身”【答案】：A16.在知識(shí)理解過(guò)程中，不包括或只包括極少部分知識(shí)的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.反例B.比較C.變式D.正例【答案】：A17.茶葉銷(xiāo)售商甲委托到南方出差的乙購(gòu)買(mǎi)一些新茶，乙正當(dāng)行使代理權(quán)，并與丙簽訂了一份二萬(wàn)元買(mǎi)賣(mài)茶葉的合同，后甲認(rèn)為當(dāng)年市場(chǎng)銷(xiāo)售不好，遂違約。那么關(guān)于茶葉買(mǎi)賣(mài)合同的違約責(zé)任應(yīng)由（）。A.甲一人承擔(dān)B.甲和乙承擔(dān)按份責(zé)任C.乙一人承擔(dān)D.甲和乙承擔(dān)連帶責(zé)任【答案】：A18.中國(guó)古代小說(shuō)塑造了很多莽漢形象，他們外表威猛如金剛，性格天真似兒童，深受讀者的喜愛(ài)。下列小說(shuō)中莽漢的時(shí)代順序排列正確的是（）。①?gòu)堬w②程咬金③李逵④牛皋A.④②①③B.②①④③C.①②③④D.②①③④【答案】：C19.下列錢(qián)幣出現(xiàn)的先后順序正確的是（）。A.③①④②B.④②①③C.①②③④D.②③①④【答案】：D20.下列屬于常見(jiàn)可回收物的是（）。A.水銀溫度計(jì)B.報(bào)紙C.蛋殼D.煙頭【答案】：B21.關(guān)于聲的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.在課堂上聽(tīng)到老師的講話聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播B.利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲波可以傳遞信息C.在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲D.通常我們根據(jù)音色辨別不同人說(shuō)話的聲音【答案】：B22.防毒面具是根據(jù)什么動(dòng)物研究出來(lái)的？（）A.棕熊B.老虎C.獼猴D.野豬【答案】：D23.某地有一些無(wú)生活收入的寡殘孤幼，政府關(guān)心并幫助他們得到起碼的生活條件，這種情況應(yīng)屬于（）。A.社會(huì)保險(xiǎn)B.社會(huì)優(yōu)撫C.社會(huì)福利D.社會(huì)救助【答案】：D24.2013年，我國(guó)政府為了促進(jìn)農(nóng)民增收，繼續(xù)提高小麥，稻谷最低收購(gòu)價(jià)。從經(jīng)濟(jì)角度看，這一做法體現(xiàn)了（）。A.提高價(jià)格有利于擴(kuò)大生產(chǎn)B.政府有權(quán)制定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格C.價(jià)格變化受制于供求關(guān)系D.提高價(jià)格有利于拉動(dòng)消費(fèi)【答案】：A25.—方面,社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎,而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂（）;但另一方面,具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中,對(duì)不落實(shí)帶薪休假者,即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中,也很少有人提及,因此直接舉報(bào)者更是（）。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冷嘲熱諷B.口誅筆伐C.嗤之以鼻D.疾言厲色【答案】：B26.大學(xué)生價(jià)值觀教育的深入開(kāi)展，除了需要相應(yīng)的途徑、行之有效的方法和策略外，還需要有大學(xué)精神的保障。大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂與精髓所在，大學(xué)生價(jià)值觀教育若得不到大學(xué)精神的支撐，無(wú)疑會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)本之木。本段文字的主旨是（）。A.要在大學(xué)生中深人開(kāi)展大學(xué)精神教育B.對(duì)大學(xué)生的教育主要是大學(xué)精神教育C.目前我國(guó)大學(xué)生缺乏大學(xué)精神D.大學(xué)精神對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育有重要意義【答案】：D27.傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認(rèn)為創(chuàng)新沒(méi)有固定結(jié)構(gòu),不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”,“盡情拓展思路,用與你的產(chǎn)品和服務(wù)毫不相關(guān)的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法:在眾所周知的框架內(nèi)思考,不要跳出它的范圍。人在專注于某個(gè)狀況或問(wèn)題的內(nèi)部因素時(shí),創(chuàng)造力才是最強(qiáng)的,通過(guò)對(duì)某個(gè)特定的創(chuàng)新任務(wù)進(jìn)行界定,之后對(duì)其外延加以封閉,由此,我們大多數(shù)人才可能會(huì)更具持久的創(chuàng)造力。這段文字意在說(shuō)明（）A.專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素B.忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力C.沒(méi)有固定結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新會(huì)限制創(chuàng)新者的思維D.框架內(nèi)的思維往往會(huì)更有助于創(chuàng)新【答案】：D28.目前世界上影響最大、最有權(quán)威性的一種股票價(jià)格指數(shù)是：A.納斯達(dá)克指數(shù)B.恩格爾系數(shù)C.道瓊斯指數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)普爾指數(shù)【答案】：C29.隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)文化的發(fā)展空間被壓縮了。這其中有諸多因素的影響，但傳統(tǒng)文化本身應(yīng)對(duì)不靈活、缺乏創(chuàng)新能力也是一個(gè)重要原因。一方面是固步自封，不求變革而落伍于時(shí)代；一方面則身在寶山而不自知，優(yōu)秀的文化財(cái)富沒(méi)有得到充分開(kāi)發(fā)利用?！痘咎m》的故事被美國(guó)人拿去拍成動(dòng)畫(huà)片，影響跨越國(guó)界，就充分顯示了民間傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的魅力。上面這段話要表達(dá)的主要意思是（）。A.傳統(tǒng)文化需要用異國(guó)的思維才能創(chuàng)新B.保護(hù)傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵是文化創(chuàng)新C.分析傳統(tǒng)文化未能與時(shí)俱進(jìn)的原因D.現(xiàn)代化進(jìn)程加快是傳統(tǒng)文化落伍的主要原因【答案】：B30.行政成本:政府為了社會(huì)的公共管理和為公眾提供公共服務(wù)付出的代價(jià)，包括直接行政成本和間接行政成本。下列沒(méi)有涉及行政成本的一項(xiàng)是（）。A.某商業(yè)銀行為方便廣大用戶處理業(yè)務(wù)，耗費(fèi)巨資開(kāi)通了手機(jī)銀行業(yè)務(wù)B.某政府部門(mén)為了提高工作效率合并機(jī)構(gòu)、精簡(jiǎn)工作人員C.某公安局招聘交通協(xié)管員協(xié)助交瞥維護(hù)交通秩序D.某區(qū)政府為了應(yīng)對(duì)私家車(chē)增多的問(wèn)題，新建了兩個(gè)地下公共停車(chē)場(chǎng)【答案】：A31.認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反應(yīng)，其中認(rèn)識(shí)的客體是指：A.自然界中的“自在之物”B.獨(dú)立存在的客觀事物C.客觀事物的發(fā)展規(guī)律D.主體實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的對(duì)象【答案】：D32.在一定程度上，全球化是對(duì)民族性的____和挑戰(zhàn)。它要求我們既要從民族的角度進(jìn)行思考，也要學(xué)會(huì)從全球的角度進(jìn)行分析；既要進(jìn)行縱向思維，在發(fā)展中傳承歷史經(jīng)驗(yàn)，也要注重橫向思維，在_______中汲取他人之長(zhǎng)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.同化___交流B.超越___比較C.排斥___溝通D.吸納___協(xié)商【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育的構(gòu)成要素（）。A.教育者B.教育影響C.管理人員D.學(xué)習(xí)者【答案】：ABD34.孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這意味著教師要（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.為人師表C.以身作則D.嚴(yán)以律已【答案】：BCD35.廣義的教育包括（）。A.自我教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.學(xué)校教育【答案】：BCD36.近代教育的特點(diǎn)有（）。A.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施B.教育的世俗化C.嚴(yán)格的等級(jí)性D.重視教育立法【答案】：ABD37.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.課題要有價(jià)值B.問(wèn)題難易要適度C.主攻目標(biāo)要明確D.范圍的大小要適度【答案】：ABCD38.杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人，其主張的教育思想，被稱為實(shí)用主義教育思想，他提出的教育觀點(diǎn)中的“新三中心論”包括（）。A.以活動(dòng)為中心B.以學(xué)生為中心C.以教師為中心D.以經(jīng)驗(yàn)為中心【答案】：ABD39.教育學(xué)的基本問(wèn)題就是（）。A.教育的教學(xué)規(guī)律問(wèn)題B.教育與人的發(fā)展的關(guān)系C.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系D.教育目的問(wèn)題【答案】：BC40.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.連續(xù)性與階段性C.差異性D.定向性與順序性【答案】：ABCD41.誠(chéng)實(shí)守信具有（）。A.增值性B.利他性C.易損性D.積累性【答案】：ACD42.學(xué)校是奴隸社會(huì)的產(chǎn)物，學(xué)校的產(chǎn)生使人類教育進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立階段。下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校產(chǎn)生條件的是（）。A.文字的出現(xiàn)B.奴隸制國(guó)家鞏固政權(quán)的需要C.生產(chǎn)力的發(fā)展水平D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累【答案】：ABCD43.我國(guó)古代作品中有許多生動(dòng)形象的書(shū)信代稱詞。下列選項(xiàng)是書(shū)信代稱詞的有（）。A.雁足B.尺素C.鯉魚(yú)D.青鳥(niǎo)【答案】：ABC44.中國(guó)提出建設(shè)“和諧世界”，符合世界發(fā)展潮流，具有鮮明的時(shí)代特征。這是因?yàn)椋篈.共同的發(fā)展問(wèn)題是整個(gè)人類的最高利益B.不同的社會(huì)制度、不同的文明之間的沖突得到緩和C.世界和平的力量在增加，和平局勢(shì)穩(wěn)定D.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題【答案】：AD45.進(jìn)一步消除制約城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的體制性障礙，重點(diǎn)在于加快建立（）。A.以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的投入機(jī)制B.全社會(huì)勞動(dòng)力的就業(yè)機(jī)制C.國(guó)民收入分配的協(xié)調(diào)機(jī)制D.改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的發(fā)展機(jī)制【答案】：ABCD46.選購(gòu)或飲用牛奶要注意:A.一定要生產(chǎn)日期和保質(zhì)期B.牛奶不宜與含鞣酸的食物同吃，如濃茶、柿子等C.牛奶煮沸即可，不宜久煮D.最好不要空腹喝牛奶【答案】：ABCD47.馬克思認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)工人作為勞動(dòng)力商品，其使用價(jià)值的特殊性在于可以創(chuàng)造出大于自身價(jià)值的價(jià)值。這部分多出來(lái)的價(jià)值（）。A.是剩余勞動(dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值B.是銷(xiāo)售商利潤(rùn)的根本來(lái)源C.是生產(chǎn)商利潤(rùn)的根本來(lái)源D.是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值【答案】：ABC48.《勞動(dòng)法》規(guī)定，新建、改建、擴(kuò)建工程的勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程（）。A.同時(shí)施工B.同時(shí)設(shè)計(jì)C.同時(shí)投產(chǎn)和使用D.同時(shí)審批【答案】：ABC49.學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生旳因素諸多，與家庭有關(guān)旳因素有（）。A.父母旳教養(yǎng)方式不當(dāng)B.學(xué)習(xí)上缺少自信心C.對(duì)教師旳反感D.缺少良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)措施，缺少對(duì)旳旳學(xué)習(xí)目旳和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：BC50.夫妻在人身關(guān)系方面要處理好哪幾個(gè)問(wèn)題？（）A.夫妻在人身關(guān)系方面有使用自己姓名的權(quán)利B.夫妻雙方都有參加生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)的自由C.夫妻雙方都不能有自己的隱私D.夫妻雙方都有義務(wù)計(jì)劃生育【答案】：ABD51.對(duì)消防安全重點(diǎn)單位履行法定消防安全職責(zé)情況的監(jiān)督抽查，應(yīng)當(dāng)檢查（）內(nèi)容。A.是否定期組織消防安全培訓(xùn)和消防演練B.是否開(kāi)展每日防火巡查并建立巡查記錄C.是否確定消防安全管理人D.是否建立消防檔案、確定消防安全重點(diǎn)部位【答案】：ABCD52.火災(zāi)探測(cè)技術(shù)就是對(duì)發(fā)生火災(zāi)后的某種火災(zāi)現(xiàn)象（）響應(yīng)并將其轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)報(bào)警的技術(shù)。A.熱B.煙C.電D.光【答案】：ABD53.以下哪些情形滅火器應(yīng)當(dāng)報(bào)廢（）A.銘牌脫落，或雖有銘牌，但已看不清生產(chǎn)廠名