《德勤-人工智能制造業(yè)應(yīng)用調(diào)查：造有道 智萬(wàn)物》教學(xué)應(yīng)用說(shuō)明

《德勤--人工智能制造業(yè)應(yīng)用調(diào)查：造有道智萬(wàn)物》報(bào)告的主題是人工智能在制造業(yè)中的應(yīng)用，1.技術(shù)趨勢(shì)：人工智能（AI）正從消費(fèi)智能轉(zhuǎn)向企業(yè)智能，尤其在制造業(yè)中，它被視為提升生產(chǎn)力的關(guān)鍵技術(shù)。2019年標(biāo)志著AI在工業(yè)領(lǐng)域的落地元年，亞太地區(qū)，特別是中國(guó)、日本和韓國(guó)，在政策、研發(fā)能力、數(shù)據(jù)和人才方面具有競(jìng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)模式?jīng)Q策。智能生產(chǎn)是當(dāng)前企業(yè)部署AI3.現(xiàn)實(shí)與預(yù)期的差距：盡管AI在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊，但調(diào)研結(jié)果顯示，91%的AI平臺(tái)的布局以及對(duì)AI技術(shù)的實(shí)際6.市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)：報(bào)告提供了中國(guó)制造業(yè)AI應(yīng)用市場(chǎng)規(guī)模的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)，顯示了AI技術(shù)的報(bào)告強(qiáng)調(diào)，盡管AI技術(shù)在制造業(yè)中具有巨大的潛力，但企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中需要克服這些挑1.項(xiàng)目落地效果與預(yù)期存在差距：調(diào)研結(jié)果顯示，只有9%的企業(yè)認(rèn)為其AI項(xiàng)目達(dá)到了預(yù)2.企業(yè)對(duì)預(yù)期和現(xiàn)實(shí)的落差的接受9.對(duì)AI技術(shù)理解的深度：企業(yè)可能需要加強(qiáng)對(duì)AI技術(shù)的理解，以便分配小組任務(wù)，讓學(xué)生研究AI技術(shù)在不同制造業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，并討論其對(duì)行業(yè)的4.應(yīng)用于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技前沿和市場(chǎng)趨勢(shì)：通過(guò)分析報(bào)告中的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)和AI技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解最前沿的科5.應(yīng)用于將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新成果、真實(shí)需求豐富到教學(xué)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生課后深入研究AI技術(shù)的具體應(yīng)用，反思課堂所學(xué)，并探索其在其他領(lǐng)域7.應(yīng)用于確定社會(huì)實(shí)踐、調(diào)研的方向和內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生選擇與AI技術(shù)在制造業(yè)應(yīng)用相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐課題，如企業(yè)調(diào)研、技術(shù)應(yīng)通過(guò)討論AI技術(shù)在制造業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)新利用數(shù)字化工具和AI技術(shù)輔助教學(xué)，如使用數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行案例分析，運(yùn)用模強(qiáng)調(diào)同理心思維、批判性思維、系統(tǒng)性思維的培養(yǎng)結(jié)合課程思政內(nèi)容，討論AI技術(shù)在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、提高生產(chǎn)效率、保護(hù)將AI技術(shù)在教學(xué)中的具體應(yīng)用與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方法可以多樣化，通過(guò)這些方法，學(xué)生不僅能夠在課堂上學(xué)習(xí)AI技術(shù)，還能夠?qū)⑵渑c自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，如AI在健康監(jiān)測(cè)、教育輔導(dǎo)組織學(xué)生參與AI技術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，如使用智能助手、參與機(jī)器人編程等，讓學(xué)生親通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題解決任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用AI技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如利用數(shù)據(jù)分析改善鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研AI技術(shù)在社區(qū)服務(wù)、公共安全等領(lǐng)域的應(yīng)用，并將舉辦創(chuàng)意工作坊，讓學(xué)生圍繞AI技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)教授學(xué)生使用數(shù)字化工具和AI應(yīng)用，如圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等，解決學(xué)習(xí)、生活