中學學生資助工作方案

XXXX中學學生資助工作方案根據(jù)XX市教育局《XX市教育局關于進一步做好我市家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的意見》（X教字﹝20XX﹞72號）以及國家、省相關文件精神，進一步做好我校資助工作，完善家庭經(jīng)濟困難學生辦法，使資助政策和措施真正落實到家庭經(jīng)濟困難的學生身上，不讓我校一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。結合我校實際情況，現(xiàn)就家庭經(jīng)濟困難學生認定工作制定下細則。一、發(fā)放范圍和標準高中國家助學金的資助對象為具有正式注冊學籍、家庭經(jīng)濟困難的普通高中在校生。國家助學金的平均資助標準為每生每學年2000元，具體分為三個檔次，1檔1500元，2檔2000元，3檔2500元。各年級組織每位班主任認真學習相關政策文件，準確掌握文件精神。然后每個班通過發(fā)放明白紙、召開主題班會、家長會等形式，給學生及家長說清講透高中國家助學金相關政策。讓學生及家長充分了解申請該補助必須具備的條件和具體的申請辦法、步驟和需要提交的材料。對學生及家長進行誠信教育，引導學生家長如實填報相關材料，真實反映家庭經(jīng)濟狀況，讓學生及家長了解隱瞞或者弄虛作假的后果。為下一步的資格認定打下基礎。二、成立認定機構學校成立家庭經(jīng)濟困難學生認定機構。認定機構由學校學生資助工作領導小組、學校學生資助管理機構、年級認定工作組、班級認定評議小組四級資助認定機構組成。學校學生資助工作領導小組全面領導、監(jiān)督本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，學生資助工作領導小組由校長任組長，分管校長級部主任等擔任成員。學校學生資助管理機構具體負責組織、審核和管理全校的認定工作。學校年級認定工作組負責認定的具體組織和審核工作，由級部主任任組長，班主任、任課教師代表等擔任成員。學校班級認定評議小組負責認定的民主評議工作，由班主任任組長，任課教師、家長委員會代表擔任成員。認定評議小組成員中，家長委員會代表人數(shù)根據(jù)班級人數(shù)合理配置，應具有廣泛的代表性，一般不少于班級人數(shù)的10%。各級認定機構、職能、成員名單、咨詢投訴方式應在同級學校內公示，公示無異議后按職責、權限開展相關工作，名單報學生資助管理中心一份備案。三、認定標準(一)、有下列情況之一者，可認定為“特殊困難學生。1.建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生；2.經(jīng)縣級及以上民政部門認定的城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)人員學生、孤兒；3.經(jīng)縣級及以上民政部門認定的城鄉(xiāng)最低生活保障家庭學生；4.經(jīng)縣級及以上總工會認定的特困城鎮(zhèn)家庭子女；5.經(jīng)縣級及以上民政部門、殘疾人聯(lián)合會認定的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生；6.直系親屬中有長期患重病，且醫(yī)療費用數(shù)額巨大，造成嚴重家庭經(jīng)濟負擔的；7.烈士、優(yōu)撫家庭子女等由上級教育主管部門或民政部門指定的救助對象；8.因其他原因（如家庭遭受重大自然災害、家庭成員遭遇突發(fā)重大疾病或意外）造成家庭經(jīng)濟特別困難的。（二）有下列情況之一者，可認定為“困難學生”。1.父母務農(nóng)或父母一方暫時失業(yè)，家庭成員中有殘疾或疾病且醫(yī)療費用負擔較重的；2.因遭受自然災害或突發(fā)事故家庭財產(chǎn)損失較重的；3.單親家庭且單親父（母）無經(jīng)濟收入或收入無法維持學生本人學習、生活需要的；4.因其他原因造成家庭經(jīng)濟困難的。（三）有下列情況之一者，可認定為“一般困難學生”。1.學生基本生活費用低于學校所在地區(qū)城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準或學校學生日常平均消費水平；2.父母務農(nóng)無其它經(jīng)濟來源，有兩名子女同時在接受非義務教育階段的普通學歷教育，家庭經(jīng)濟負擔較重的。3.因其他原因造成家庭經(jīng)濟困難的。申請認定家庭經(jīng)濟困難學生必須具備的基本條件。（一）全日制在校生；（二）品行端正，誠實守信，團結友善；（三）學習勤奮努力，能正常完成學業(yè)；（四）家庭經(jīng)濟困難，符合認定標準中相應條款。學生或學校能夠證明有下列行為之一者，不能認定為家庭經(jīng)濟困難學生。已經(jīng)通過認定的學生，應立即取消其受助資格。（一）生活奢侈浪費，購買與學習無關的高檔電子產(chǎn)品、高檔時裝、高檔化妝品或其他高檔消費品者；（二）經(jīng)常自費出外旅游且消費較高者；（三）有抽煙、酗酒等不良嗜好者；（四）擅自在外租住民房或經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧者；（五）由于家庭建房、購房、購車、結婚等原因造成家庭經(jīng)濟暫時困難者；（六）學生（監(jiān)護人）隱瞞家庭經(jīng)濟實際情況者。四、受助學生資格認定學校應全面、認真部署家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，做好各項準備工作。需要申請家庭經(jīng)濟困難認定的學生或家長應如實填寫《東阿縣學生及家庭情況調查表》，并持該表到家庭所在地村委會加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。認定評議小組負責收集《東阿縣學生及家庭情況調查表》及建檔立卡、城鄉(xiāng)低保、特困救助供養(yǎng)、特困城鎮(zhèn)家庭、孤殘、烈士子女以及長期患重病、自然災害、突發(fā)事件等相關證明家庭經(jīng)濟困難情況的材料。認定評議小組根據(jù)學生監(jiān)護人提交的《東阿縣學生及家庭情況調查表》，并結合學生日常消費行為，以及影響其家庭經(jīng)濟狀況的有關情況，認真進行評議。在評定學生家庭經(jīng)濟狀況時，要尊重保護“學生個人隱私”。在評定學生家庭經(jīng)濟狀況時，不能讓學生當眾訴苦、互相比困；在公示學生受助情況時，不能涉及學生個人及家庭隱私。班級認定評議小組確定本班各檔次的家庭經(jīng)濟困難學生資格并按學生家庭經(jīng)濟困難程度進行排序，報年級認定工作組進行審核。學校年級認定工作組要認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果。如有異議，應在征得班級認定評議小組意見后予以更正。學校年級認定工作組審核通過后，要將家庭經(jīng)濟困難學生名單在校內公開欄內公示不少于5個工作日,并留存相關材料。在公示家庭經(jīng)濟困難學生受助情況時，不能涉及學生個人及家庭的隱私。如師生、群眾有異議，可通過有效方式向認定工作組提出質疑。認定工作組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如對認定工作組的答復仍有異議，可通過有效方式向學校學生資助管理機構提請復議。學校學生資助管理機構應在接到復議提請的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應協(xié)調班級、年級進行調整。學校學生資助管理機構負責匯總、審核學校年級認定工作組報送的相關表格和證明材料。學校學生資助管理機構統(tǒng)籌各年級家庭經(jīng)濟困難學生情況，在征得年級認定工作組意見后，對各年級家庭經(jīng)濟困難學生認定檔次予以適當調整，并以適當方式、在適當范圍內公示5個工作日，并留存相關資料。學校學生資助工作領導小組審批學校學生資助管理機構審核通過的最終受助學生名單，并全程領導、監(jiān)督本校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。五、公示有關要求公示相關內容時，嚴禁公示“個人敏感信息”。嚴格遵循國家有關個人信息保護的相關法規(guī)制度，堅持信息簡潔