道德與法治情境練習題

道德與法治情境練習題一、道德認知類1.小明在公交車上主動為一位老人讓座，這種行為體現了哪種美德？4.當你看到有人在公共場所亂扔垃圾，你會如何勸阻他們？5.請列舉三種你認為重要的傳統美德。二、法治觀念類1.未滿18周歲的中學生小王，能否單獨簽訂購房合同？2.在我國，公民的隱私權受到哪些法律的保護？4.在網絡購物中，消費者的合法權益受到侵害時，可以采取哪些途徑維權？5.請簡述《中華人民共和國未成年人保護法》的主要內容。三、情境分析類1.小李在超市購物時，發(fā)現售貨員多找了他50元錢。面對這種情況，小李應該如何處理？2.小紅在放學路上遇到一位陌生人求助，聲稱自己丟失了錢包，請求小紅帶他回家。小紅應該如何應對？4.小華在網絡上看到一篇惡意詆毀他人的文章，他應該怎么做？四、道德與法治實踐類1.請結合實際，談談如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。2.請列舉三種你認為有效的法治宣傳教育方式。3.請設計一個以“關愛留守兒童”為主題的公益活動方案。4.請談談你對我國未成年人保護政策的認識。五、案例分析類六、道德判斷與選擇類1.在圖書館自習時，你看到有人大聲喧嘩，你會選擇怎樣做？2.你的朋友請你幫忙作弊，你會如何回應？3.在網絡上，你發(fā)現有人散布虛假信息，你會采取什么措施？4.當你在公共場所看到有人摔倒受傷，你會怎么做？5.面對班級里的不公正現象，你會如何站出來維護正義？七、法治知識應用類1.請說明我國《憲法》對公民基本權利的規(guī)定。2.在什么情況下，公安機關可以對公民進行搜查？3.請列舉三種常見的侵犯公民個人信息的行為。4.根據《中華人民共和國消費者權益保護法》，消費者享有哪些權益？5.請簡述《中華人民共和國義務教育法》關于教育公平的規(guī)定。八、道德與法治綜合類1.分析當前社會道德風尚，你認為哪些方面需要進一步加強？2.請結合實際案例，談談法治在維護社會秩序中的重要作用。3.如何在校園中開展道德與法治教育，提高學生的道德素養(yǎng)和法律意識？4.請談談你對“全民守法”這一法治理念的理解。5.請設計一個以“誠信建設”為主題的宣傳活動方案。九、角色扮演與情境模擬類1.假設你是班主任，發(fā)現班級里有同學欺凌弱小，你會如何處理？2.如果你是一名社區(qū)志愿者，你會如何幫助解決社區(qū)居民之間的矛盾？3.假設你是人大代表，你會如何就青少年犯罪問題提出建議？4.如果你是一名新聞記者，你會如何報道一起涉及未成年人權益保護的案件？5.假設你是環(huán)保部門的工作人員，你會如何開展環(huán)保宣傳教育活動？十、道德與法治論述類1.論述如何在家庭、學校、社會三個層面共同推進道德與法治教育。2.論述法治教育對于青少年健康成長的重要性。3.論述如何在網絡時代傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。4.論述構建和諧社會的道德與法治保障。5.論述如何在日常生活中踐行法治精神，提高全民法治素養(yǎng)。答案一、道德認知類1.體現了尊老愛幼的美德。2.積極參與垃圾分類、節(jié)約用水用電等。3.積極捐款，奉獻愛心的同學。4.禮貌地提醒他們愛護環(huán)境，不要亂扔垃圾。5.誠實守信、尊敬他人、助人為樂。二、法治觀念類1.不能。2.《憲法》、《刑法》、《民法通則》等。3.未經授權使用他人作品、盜版軟件等。4.通過與賣家協商、申請平臺介入、撥打12315投訴等。5.保障未成年人合法權益，禁止對未成年人實施家庭暴力等。三、情境分析類1.應該主動將多余的錢退還給售貨員。2.拒絕帶陌生人回家，可以建議其尋求警方幫助。3.及時向老師報告，尋求幫助。4.不傳播、不評論，并向平臺舉報。5.可以悄悄提醒被盜者，同時記住小偷特征，報警處理。四、道德與法治實踐類1.愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。2.舉辦法治講座、法治知識競賽、法治宣傳展覽等。3.暫無具體答案，需根據實際情況設計。4.未成年人保護政策旨在保障未成年人的生存、發(fā)展、受保護、參與等權利。五、案例分析類1.家長和老師應共同引導，限制游戲時間，關注孩子心理健康。2.違法，侵犯了求職者的平等就業(yè)權。3.網絡不是法外之地，公民應自覺遵守法律法規(guī)。4.體現了居民自治、法治保障、公平正義等原則。5.公民應具備社會責任感，積極參與社會治安維護。六、道德判斷與選擇類1.溫和提醒對方保持安靜，或向圖書館管理員反映。2.堅決拒絕，并解釋作弊的嚴重后果。3.向平臺舉報，提醒其他網友不要輕信。4.上前幫助，或撥打急救電話。5.勇敢指出不公正現象，尋求老師或校方的幫助。七、法治知識應用類1.公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由等。2.在有充分證據懷疑其涉嫌犯罪的情況下。3.盜竊、買賣、非法提供公民個人信息等。4.人身財產安全、知情權、選擇權、公平交易權等。5.保障公民依法享有平等接受義務教育的權利。八、道德與法治綜合類1.社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等方面。2.法治是維護社會秩序的基石，具有權威性、公正性、穩(wěn)定性。3.開展主題班會、法治講座、模擬法庭等活動。4.全民守法是構建法治社會的基礎，要求全體公民遵守法律法規(guī)。5.暫無具體答案，需根據實際情況設計。九、角色扮演與情境模擬類1.調查事實，對欺凌者進行批評教育，對受害者給予關心和幫助。2.調解糾紛，宣傳法律法規(guī)，提高居民法治意識。3.提出加強青少年法治教育、完善相關法律法規(guī)等建議。4.客觀、公正、全面地報道案件，關注未成年人權益保護。5.開展環(huán)保知識講座、環(huán)保志愿者活動、環(huán)保宣傳周等。十、道德與法治論述類1.家庭要注重家教家風，學校要落實德育課程，