五年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-社區(qū)公共設(shè)施情況調(diào)查｜粵教版 20張

五年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-社區(qū)公共設(shè)施情況調(diào)查｜粵教版20張課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-社區(qū)公共設(shè)施情況調(diào)查

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞五年級學(xué)生的地理實(shí)踐力、信息意識、創(chuàng)新思維和批判性思維展開。

1.地理實(shí)踐力：通過調(diào)查社區(qū)公共設(shè)施的情況，讓學(xué)生能夠親身參與實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力。

2.信息意識：在調(diào)查過程中，學(xué)生需要收集、整理、分析社區(qū)公共設(shè)施的相關(guān)信息，從而培養(yǎng)他們的信息意識，提高信息處理能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試運(yùn)用創(chuàng)新思維尋找解決問題的方法。

4.批判性思維：在分析社區(qū)公共設(shè)施的過程中，學(xué)生需要學(xué)會批判性地思考問題，對現(xiàn)有設(shè)施的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)意見。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，對社區(qū)有了初步的認(rèn)識。他們在地理、科學(xué)等學(xué)科中學(xué)習(xí)過公共設(shè)施的基本知識，如交通燈、公園、圖書館等。此外，他們在之前的課程中已經(jīng)接觸過調(diào)查方法，具備基本的調(diào)查技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生求知欲較強(qiáng)，對實(shí)踐活動充滿興趣。他們在調(diào)查、觀察、分析等方面具有一定的能力，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于合作交流，愿意與同伴共同探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進(jìn)行社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查時，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的設(shè)施功能和不熟悉的社區(qū)環(huán)境感到困惑。此外，在分析問題時，他們可能難以提出有針對性的建議。此外，如何在調(diào)查過程中保持秩序，避免干擾他人，也是學(xué)生需要面對的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)公共設(shè)施的調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中觀察、分析、解決問題，培養(yǎng)他們的地理實(shí)踐力和批判性思維。

2.問題驅(qū)動法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索社區(qū)公共設(shè)施的現(xiàn)狀和問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們在調(diào)查和分析過程中進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示社區(qū)公共設(shè)施的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐案例，拓寬他們的視野，提高他們的信息處理能力。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)實(shí)地考察，讓他們親身體驗(yàn)和觀察公共設(shè)施的設(shè)置和使用情況，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和地理實(shí)踐力。

4.調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，讓學(xué)生在實(shí)地考察過程中進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，培養(yǎng)他們的信息意識和數(shù)據(jù)分析能力。

5.互動討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓他們分享自己的調(diào)查成果和思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。

6.成果展示：鼓勵學(xué)生將自己的調(diào)查報告和分析成果進(jìn)行展示，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社區(qū)公共設(shè)施的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解社區(qū)公共設(shè)施的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)調(diào)查知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)公共設(shè)施的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握調(diào)查技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞社區(qū)公共設(shè)施的調(diào)查展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生對社區(qū)環(huán)境的認(rèn)知能力、實(shí)踐操作能力和批判性思維。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.社區(qū)公共設(shè)施的定義和分類

-社區(qū)公共設(shè)施是指在社區(qū)內(nèi)為居民提供便利和服務(wù)的一系列設(shè)施，包括交通、教育、醫(yī)療、文化、體育等設(shè)施。

-社區(qū)公共設(shè)施分為必備設(shè)施和可選設(shè)施，必備設(shè)施是社區(qū)生活中必不可少的，如交通燈、公園、圖書館等，可選設(shè)施則是根據(jù)社區(qū)居民的需求和興趣設(shè)置的，如咖啡館、電影院等。

2.社區(qū)公共設(shè)施的功能和作用

-社區(qū)公共設(shè)施的主要功能是為社區(qū)居民提供便利和服務(wù)，滿足居民的生活需求，提高生活質(zhì)量。

-社區(qū)公共設(shè)施的作用包括提供休閑娛樂場所、改善社區(qū)環(huán)境、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展等。

3.社區(qū)公共設(shè)施的調(diào)查方法

-社區(qū)公共設(shè)施的調(diào)查方法包括實(shí)地考察、問卷調(diào)查、訪談等。

-實(shí)地考察是直接到社區(qū)公共設(shè)施所在地進(jìn)行觀察、記錄和分析，了解設(shè)施的實(shí)際情況。

-問卷調(diào)查是通過設(shè)計(jì)問卷，向社區(qū)居民收集關(guān)于公共設(shè)施使用情況、滿意程度等信息。

-訪談是通過與社區(qū)居民、管理人員等進(jìn)行交談，了解他們對公共設(shè)施的看法和建議。

4.社區(qū)公共設(shè)施的分析和評價

-社區(qū)公共設(shè)施的分析主要包括設(shè)施的種類、數(shù)量、分布、使用情況等方面。

-社區(qū)公共設(shè)施的評價則是對設(shè)施的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評估，分析設(shè)施在滿足居民需求方面的作用和效果。

5.社區(qū)公共設(shè)施的改進(jìn)建議

-根據(jù)社區(qū)公共設(shè)施的調(diào)查和分析結(jié)果，學(xué)生需要提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)社區(qū)公共設(shè)施的優(yōu)化和提升。

-改進(jìn)建議可以包括增加新設(shè)施、改善現(xiàn)有設(shè)施、調(diào)整設(shè)施布局等，旨在提高設(shè)施的便利性、舒適性和美觀性。七、重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題

-社區(qū)公共設(shè)施：答：社區(qū)公共設(shè)施是指在社區(qū)內(nèi)為居民提供便利和服務(wù)的一系列設(shè)施，包括交通、教育、醫(yī)療、文化、體育等設(shè)施。

-必備設(shè)施：答：必備設(shè)施是社區(qū)生活中必不可少的設(shè)施，如交通燈、公園、圖書館等。

-問卷調(diào)查：答：問卷調(diào)查是通過設(shè)計(jì)問卷，向社區(qū)居民收集關(guān)于公共設(shè)施使用情況、滿意程度等信息的一種調(diào)查方法。

-訪談：答：訪談是通過與社區(qū)居民、管理人員等進(jìn)行交談，了解他們對公共設(shè)施的看法和建議的一種調(diào)查方法。

2.簡答題

-請簡述社區(qū)公共設(shè)施的功能和作用。

-答：社區(qū)公共設(shè)施的功能是為社區(qū)居民提供便利和服務(wù)，滿足居民的生活需求，提高生活質(zhì)量。社區(qū)公共設(shè)施的作用包括提供休閑娛樂場所、改善社區(qū)環(huán)境、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展等。

-請簡述社區(qū)公共設(shè)施的調(diào)查方法。

-答：社區(qū)公共設(shè)施的調(diào)查方法包括實(shí)地考察、問卷調(diào)查、訪談等。實(shí)地考察是直接到社區(qū)公共設(shè)施所在地進(jìn)行觀察、記錄和分析，了解設(shè)施的實(shí)際情況。問卷調(diào)查是通過設(shè)計(jì)問卷，向社區(qū)居民收集關(guān)于公共設(shè)施使用情況、滿意程度等信息。訪談是通過與社區(qū)居民、管理人員等進(jìn)行交談，了解他們對公共設(shè)施的看法和建議。

3.論述題

-請論述社區(qū)公共設(shè)施的分析和評價方法。

-答：社區(qū)公共設(shè)施的分析主要包括設(shè)施的種類、數(shù)量、分布、使用情況等方面。通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、訪談等方法，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，對設(shè)施的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。社區(qū)公共設(shè)施的評價則是對設(shè)施的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評估，分析設(shè)施在滿足居民需求方面的作用和效果。通過比較分析、專家評價、居民反饋等方式，對設(shè)施的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價，提出改進(jìn)建議。

4.應(yīng)用題

-請根據(jù)所學(xué)知識，為某社區(qū)設(shè)計(jì)一份公共設(shè)施調(diào)查問卷。

-答：

問題1：您居住的社區(qū)有哪些公共設(shè)施？（多選題）

A.公園

B.圖書館

C.健身房

D.電影院

E.咖啡館

問題2：您對社區(qū)公共設(shè)施的滿意程度如何？

A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

E.非常不滿意

問題3：您認(rèn)為社區(qū)公共設(shè)施在滿足您的生活需求方面發(fā)揮了哪些作用？（多選題）

A.提供休閑娛樂場所

B.改善社區(qū)環(huán)境

C.促進(jìn)社區(qū)發(fā)展

D.提高生活質(zhì)量

E.提升社區(qū)形象

問題4：您認(rèn)為社區(qū)公共設(shè)施有哪些不足之處？請簡要說明。

問題5：您對社區(qū)公共設(shè)施的改進(jìn)有何建議？請簡要說明。

5.案例分析題

-請分析以下案例，并回答問題。

案例：某社區(qū)近期新建了一座公園，但居民反映公園位置偏遠(yuǎn)，使用不便。

-答：

問題1：請分析該公園選址的優(yōu)缺點(diǎn)。

-優(yōu)點(diǎn)：新建公園可以美化社區(qū)環(huán)境，提高社區(qū)品質(zhì)。

-缺點(diǎn)：公園位置偏遠(yuǎn)，不便居民使用，無法滿足居民休閑娛樂的需求。

問題2：請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議，以提高公園的使用率。

-建議1：將公園位置調(diào)整至居民區(qū)附近，便于居民使用。

-建議2：在公園內(nèi)增設(shè)休閑娛樂設(shè)施，提高居民的使用興趣。

-建議3：加強(qiáng)公園的宣傳和推廣，提高居民的知曉度和使用率。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生完成一份社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查報告，包括設(shè)施的種類、數(shù)量、分布、使用情況等，并分析設(shè)施的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

2.設(shè)計(jì)一份社區(qū)公共設(shè)施問