初一班主任學(xué)期工作總結(jié)15篇

(必備)初一班主任學(xué)期工作總結(jié)15篇初一班主任學(xué)期工作總結(jié)1

我于本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了初一三班的班主任。班主任的工作在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中扮演著特別重要的角色。老師這個(gè)崗位雖然很平凡，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)作如下的工作總結(jié)：

一、連續(xù)培育同學(xué)良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，就是管理班級(jí)紀(jì)律，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。詳細(xì)操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開頭便是勝利了一半，上課前的課前預(yù)備特別重要，預(yù)備鈴一響，你就必需立刻站在講臺(tái)上。一些同學(xué)，打了鈴之后，象沒有聽到似的，說話的說話玩的玩。你要監(jiān)督他們把課前預(yù)備做好，然后在圍圍著老師逛一圈，檢查同學(xué)的筆記本和書是否放在桌子角。而我們的同學(xué)，許多同學(xué)都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你在課前兩分鐘要同學(xué)回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得特別輕松，班級(jí)的管理特別順心。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學(xué)們簡單順手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

（3）實(shí)事求是地對(duì)同學(xué)提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課專心聽講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增加班級(jí)的分散力。

1。選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我實(shí)行召開定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成果。

2。通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展?fàn)幷摚瑖?yán)峻批判，讓同學(xué)熟悉到哪是恥何為榮，增加班級(jí)的分散力。

3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平常利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，鼓舞他們樹立信念，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。

4、樂觀協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)解勸說工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的'作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

三、正確調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性

調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。

首先，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感謝老師而學(xué)習(xí)。其次，幫同學(xué)樹立信念。再次，要求家長關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以，但肯定要坐在旁邊，以示關(guān)懷。作業(yè)做得好，贊揚(yáng)兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的心情。最終，老師多給高分，不要吝嗇表揚(yáng)。

四、做好家訪

作為一個(gè)班主任，家訪能關(guān)心你找到教育同學(xué)的鑰匙。家訪前的預(yù)備。簡潔地說，要想幾條同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并要有詳細(xì)的事實(shí)。讓家長聽了興奮，同學(xué)聽了感謝，為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生，可以贊揚(yáng)他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)當(dāng)了解的狀況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談，了解家長的素養(yǎng)和做家長的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰慧。二是了解同學(xué)在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)凳子做作業(yè)。沒有的，督促家長給同學(xué)制造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有好處。記錄上注明在校表現(xiàn)緣由的估量，實(shí)行教育的方法，試用的效果等。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)同學(xué)取得了一些成果，有了肯定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)2

光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來說，同學(xué)對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識(shí)，對(duì)老師也基本了解，同學(xué)的共性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來也更有難度了。而初一班級(jí)下學(xué)期恰恰是學(xué)校階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任假如不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給同學(xué)的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育

做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對(duì)初一同學(xué)來說特別重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必需規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人只有始終保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的核心價(jià)值觀，班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)取得勝利的基礎(chǔ)。要使一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異的成果，首先必需樹立樂觀向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，并將其作為班級(jí)管理的主要工作重點(diǎn)。

①經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，本學(xué)期開學(xué)初，同學(xué)們對(duì)紀(jì)律的遵守度明顯下降。我召集班委會(huì)爭論問題，但大家好像找不到解決方法。我深化了解后發(fā)覺，一些班干不夠樂觀主動(dòng)，對(duì)管理工作態(tài)度敷衍。為了快速解決問題，我多次召開班委會(huì)，與同學(xué)們一起探討如何建立嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。同時(shí)，依據(jù)同學(xué)們的建議，我進(jìn)行了班干結(jié)構(gòu)調(diào)整，并增設(shè)了四位副班長來加強(qiáng)班級(jí)管理。每周輪番負(fù)責(zé)班上紀(jì)律的一位班長，在量化考核中根據(jù)班規(guī)班紀(jì)要求進(jìn)行評(píng)定。這些轉(zhuǎn)變很快見效，同學(xué)們重新恢復(fù)了自覺學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的態(tài)度，班級(jí)評(píng)比也從二星、三星、四星穩(wěn)定在五星水平。我對(duì)同學(xué)們的樂觀表現(xiàn)感到滿足，信任通過制度的抓緊以及班干的樂觀參加，班風(fēng)將得到進(jìn)一步改善，并為同學(xué)供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

②為了促進(jìn)初一同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我制定了以下目標(biāo)設(shè)定方法。首先，我要求班級(jí)同學(xué)不斷更新他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，始終保持有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在開學(xué)初，每位同學(xué)都需要設(shè)定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，并同時(shí)確定自己的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)必需與同學(xué)實(shí)際狀況相符，只要他們仔細(xì)努力，就能夠達(dá)到。在期中考試前，依據(jù)班級(jí)支配，我鼓舞同學(xué)制定一個(gè)考試目標(biāo)。然而，我告知他們，這個(gè)目標(biāo)必需是符合他們個(gè)人實(shí)際狀況的，不能過高到根本無法達(dá)到，也不能太低以至于沒有挑戰(zhàn)性。這樣設(shè)定目標(biāo)才有意義。期中考試結(jié)束后，我會(huì)與同學(xué)對(duì)比他們?cè)O(shè)定的目標(biāo)與實(shí)際分?jǐn)?shù)，關(guān)心他們分析目標(biāo)是否達(dá)成以及未達(dá)成目標(biāo)的緣由。通過這樣的反思，他們將來就能制定出更符合實(shí)際狀況、能夠激勵(lì)自己努力的目標(biāo)。最終，在期末考試前，我再次要求同學(xué)設(shè)定各科的詳細(xì)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，同樣要求目標(biāo)實(shí)際可行。在我悄無聲息的.鼓舞和引導(dǎo)下，同學(xué)們會(huì)不斷給自己設(shè)定更高的目標(biāo)，并通過實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)不斷進(jìn)步。

三、抓班級(jí)管理促同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實(shí)際狀況及級(jí)組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我實(shí)行了以下措施：

（1）樂觀抓好同學(xué)的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)覺有些同學(xué)的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合同學(xué)身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查同學(xué)的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)同學(xué)關(guān)懷的角度告知他們要留意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的同學(xué)都以良好的形態(tài)消失在校內(nèi)。每天早上到校后還有一名同學(xué)特地監(jiān)督提示大家配戴好校卡。

（2）樂觀抓好三操。開學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)覺同學(xué)們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。

（3）我會(huì)深化班級(jí)綻開調(diào)查，與班干部和同學(xué)們溝通了解班級(jí)的實(shí)際狀況，確保班內(nèi)不會(huì)消失任何不良風(fēng)氣。平常我會(huì)親密觀看同學(xué)們的表現(xiàn)，一旦發(fā)覺班上消失不良現(xiàn)象，我會(huì)馬上實(shí)行措施，阻擋這種現(xiàn)象在萌芽階段就集中開來。對(duì)于同學(xué)的早戀問題，我會(huì)樂觀應(yīng)對(duì)。由于我是男生，我會(huì)主動(dòng)與女同學(xué)進(jìn)行心理溝通與溝通，讓她們明白當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)業(yè)，指導(dǎo)她們?nèi)绾翁幚砼c異性同學(xué)的關(guān)系，以便盡快走出早戀，更加專注地投入學(xué)習(xí)中去。

四、有效利用好主題班會(huì)課

這個(gè)學(xué)期，依據(jù)學(xué)校同學(xué)處和級(jí)組的支配，我打算以“孝”為主題召開班會(huì)。為了讓同學(xué)們更好地體會(huì)到孝道的重要性，整個(gè)學(xué)期我們將圍圍著“百善孝為先”的主題進(jìn)行系列班會(huì)，內(nèi)容包括“孝的真義”、“感恩父母”和“怎樣實(shí)踐孝道”。在這個(gè)過程中，我將引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)搜尋相關(guān)資料，并鼓舞他們共享自己的親身經(jīng)受，談?wù)撟约旱捏w會(huì)和理解。通過這樣的班會(huì)，同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母哺育之情，也有助于激發(fā)他們對(duì)"叛逆"行為的反思和轉(zhuǎn)變。

總之，作為班主任，我的工作是瑣碎而繁雜的。我需要專心觀看、專心溝通，以及專心教育和感化同學(xué)。我盼望能夠動(dòng)之以情、曉之以理，鼓舞他們并增加他們的自信念和自尊心。盡管我對(duì)同學(xué)要求很嚴(yán)格，但并不意味著無限制的苛責(zé)。在我看來，抓住同學(xué)的心是特別重要的。將來，我將連續(xù)努力，爭取更多的急躁和關(guān)愛，與家長加強(qiáng)溝通，并將我們的同學(xué)培育得更加優(yōu)秀。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)3

初一（1）班是個(gè)特別集體，在我看來他是我工作和生活不行分別的一部分。在這一年里，我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情意。我有著許多的感慨。一年來針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行一系列的措施，規(guī)范同學(xué)的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，同學(xué)才會(huì)顯示出奮勉向上和富有自我教育的力量，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的同學(xué)干部隊(duì)伍；反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀同學(xué)也會(huì)失去前進(jìn)的信念。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)同學(xué)要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一、規(guī)范同學(xué)課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)部分同學(xué)上課不仔細(xì)聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)同學(xué)提出詳細(xì)的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)同學(xué)的基本狀況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清同學(xué)的基本狀況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來向我匯報(bào)。

2、同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。常常找班級(jí)同學(xué)談心，談天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)同學(xué)至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，規(guī)范了許多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的友好相處。增加在班級(jí)和學(xué)校生活的'信念。“教育無小事，事事皆育人”，所以，我很注意自己的行為給同學(xué)帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的總體狀況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)消失什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的同學(xué)還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)當(dāng)將工作與班級(jí)的實(shí)際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再依據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

（一）堅(jiān)持對(duì)課室、宿舍及同學(xué)的課外活動(dòng)進(jìn)行督促及每日夕會(huì)總結(jié)，把握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和同學(xué)的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等狀況；

（二）堅(jiān)持周天閱讀班級(jí)日志，周一在班會(huì)中通報(bào)狀況，布置本周的詳細(xì)任務(wù)，確定每周的目標(biāo)；

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用；

（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)督學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)班干部協(xié)作教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；

（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長短信匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成果，班級(jí)同學(xué)思想和行為動(dòng)態(tài)，懇求家長協(xié)作教育；

（六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班委會(huì)議，討論班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；

（七）依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成果總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整，提高同學(xué)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)安排消失異變的心態(tài)需要；

（八）堅(jiān)持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是對(duì)落后同學(xué)的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；

（九）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，很多同學(xué)從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)同學(xué)每天把自己今日的學(xué)習(xí)狀況寫在本子，每周以周記形式上交批改。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對(duì)同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特別生賜予的特別的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生賜予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)懷，與同學(xué)盡可能多的心靈上的溝通，拿我班張婭同學(xué)來講，他們不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜愛對(duì)我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學(xué)，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。老師要做好同學(xué)的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“老師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)當(dāng)感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，老師的紀(jì)律可以簡潔地說：要求同學(xué)做到的，老師自已心須先做到；要求同學(xué)不做的，自已帶頭不做。老師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙笸瑢W(xué)做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。每天，提早非常鐘到教室，站在課室門口，等同學(xué)的到來，同學(xué)親眼目睹，久而久之，同學(xué)他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；中午、下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促同學(xué)打掃衛(wèi)生，同學(xué)看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，同學(xué)根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等狀況。無形中，同學(xué)會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班級(jí)評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分，早操、課間眼保操、夕會(huì)等我都會(huì)必到，另外平常無課時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任老師多交換看法，準(zhǔn)時(shí)了解、把握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛苦，一份收獲。

三、關(guān)懷關(guān)愛每個(gè)同學(xué)的成長

1．布滿愛心和信任要想了解和討論同學(xué)，首先就要喜愛同學(xué)、信任同學(xué)，這也是老師應(yīng)遵循的最基本的道德。從同學(xué)的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。同學(xué)渴望在布滿愛心和信任的環(huán)境中成長。假如班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待同學(xué)，那么同學(xué)就會(huì)把你做為知心伴侶，有什么心事就會(huì)向你訴說，讓你幫他出辦法、想方法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的愛好、愛好等，從而查找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)一視同仁，要擅長發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的特長，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和確定，幫他們樹立自信念，從而促使同學(xué)在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。

2．熟識(shí)每個(gè)同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。為此班主任要抽出肯定的時(shí)間接近同學(xué)。假如班主任總是以尊者形象消失在同學(xué)面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟識(shí)自己的同學(xué)，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育了。假如班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解同學(xué)的各方面狀況，把握他們的性格特征、愛好愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順當(dāng)?shù)貙?duì)同學(xué)開展各方面的教育工作。

3．擅長觀看同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，需要長時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀看，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)同學(xué)進(jìn)行觀看時(shí)要留意有目的、有方案、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)同學(xué)心靈造成損害。只有這樣，才能把握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上實(shí)行敏捷有效的教育方法。

四、工作的不足和今后的方向

1、對(duì)待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個(gè)體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學(xué)在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學(xué)消失了問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的向家長反映。

今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)工作閱歷。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)聞名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊耐瑢W(xué)就會(huì)自尊、獨(dú)立、自律、自強(qiáng)。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一（4）班的班主任工作，本班有53人，男生33人，女生20人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)始終比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同學(xué)之間已形成了肯定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了肯定的分散力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開頭，給同學(xué)立下一個(gè)法規(guī)。

新學(xué)期開頭，同學(xué)們從熟識(shí)的學(xué)校校內(nèi)來到中學(xué)，確定會(huì)有種生疏感，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的同學(xué)自我管理力量很差，我就對(duì)班級(jí)工作到處留心，從小事入手，對(duì)消失的問題從嚴(yán)處理，我每天了解每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)同學(xué)有一個(gè)初步的了解。我在第一次的`班會(huì)課上就提出：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，態(tài)度打算一切。細(xì)節(jié)打算成敗，規(guī)范成就高分。

二、從小事做起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學(xué)。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評(píng)比。

三、班會(huì)課延長，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓同學(xué)知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他同學(xué)的輿論責(zé)備。依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時(shí)也削減了不少不良大事的發(fā)生。我還利用板報(bào)依據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，關(guān)心他們做一個(gè)有情有義的人。

四、從同學(xué)心底動(dòng)身，適時(shí)關(guān)懷同學(xué)。

對(duì)同學(xué)從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住同學(xué)的心是很重要的。表揚(yáng)與批判同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)懷同學(xué)、與同學(xué)家長保持肯定的聯(lián)系，將對(duì)同學(xué)很大的關(guān)心。

總之，班主任工作是一項(xiàng)簡單而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成果確定會(huì)有更大的進(jìn)步！

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)5

初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一、五班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做好同學(xué)的指導(dǎo)思想。

初一是同學(xué)從學(xué)校生到學(xué)校生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是學(xué)校階段的起始班級(jí)，假如剛開頭沒有帶好的話，就會(huì)留下不少的后遺癥，對(duì)同學(xué)的成長有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)召開班會(huì)，讓同學(xué)明確學(xué)校生和學(xué)校生的不同之處，自己現(xiàn)在是一名學(xué)校生了，應(yīng)當(dāng)怎樣盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，做好同學(xué)的思想指導(dǎo)工作，使同學(xué)盡快地適應(yīng)學(xué)校的生活。

二、建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。

班主任、班干部以及同學(xué)三者的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。由于是初一新生，老師和同學(xué)之間不熟識(shí)，同學(xué)之間也不是很熟識(shí)，所以采納班主任指定班委成員的方法，選出了班干部。明確每個(gè)班干部的職責(zé)，衛(wèi)生、財(cái)務(wù)等都分工明確，責(zé)任到人。

三、大膽放手，熬煉力量，提高分散力。

我始終堅(jiān)持同學(xué)能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于同學(xué)的`力量的培育。據(jù)我班來說，板報(bào)、櫥窗的制作由宣揚(yáng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成，而且每次成果還不錯(cuò)，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班同學(xué)在文娛委員的組織下，自編舞蹈，同學(xué)通過自己組織、排練、參與這些活動(dòng)，不但提高了自己的力量而且提高了班級(jí)的分散力。

四、做好同學(xué)的德育管理工作。

學(xué)校工作，德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必定會(huì)有精彩的德育工作做保證。一個(gè)好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理制造了樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，都統(tǒng)一熟悉到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不沖突，抓好德育更能促進(jìn)智育。因此我們班樂觀參與學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng)。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開展“讓艾滋病遠(yuǎn)離校內(nèi)”的主題班會(huì)活動(dòng)、參與“法制教育周”活動(dòng)、開展“秋季傳染病防治”主題班會(huì)等等一些列的德育活動(dòng)。并且，我們要從初一開頭就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、鞏固同盟、多方協(xié)作，發(fā)揮好紐帶的作用，

我覺得老師要教好同學(xué)，除了做好同學(xué)的教育管理外，還要做好同盟工作，多與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。在政教處的支配、幫助下，我們多次分層召開家長會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，這樣更有利于同學(xué)的教育。另外，作為班主任，我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更簡單發(fā)覺班內(nèi)存在的問題，所以，凡事我都主動(dòng)找任課老師商議?，接受他們的看法和建議，樂觀與他們協(xié)作，共同教育、管理同學(xué)。

六、本學(xué)期的成果和不足。

（一）成果：

本學(xué)期我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得總分第一名，被評(píng)為“精神文明班集體”，在太極拳競賽中獲得第三名，獲得籃球賽其次名。歷史競賽第一名，地里競賽其次名。

（二）不足：

我們班這個(gè)學(xué)期衛(wèi)生工作做的不好，同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說本學(xué)期我們班的成果很糟，班里很亂，但是我不想說失去信念的話，我也信任我們班的同學(xué)下個(gè)學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

總之，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，老師和同學(xué)之間越來越熟識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間越來越了解，每個(gè)人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好，大家心里都很清晰，我想我下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)有：

1、重新選出班干部。

2、制定班規(guī)。

3、重新劃分小組。

4、重點(diǎn)抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和衛(wèi)生的質(zhì)量。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)6

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子是班主任工作的重點(diǎn)對(duì)象，只有用愛心才能夠有效地教育孩子。班主任需要擅長與孩子接近，并愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)。通過與他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛惜。這種關(guān)系是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。我們需要了解班級(jí)的風(fēng)氣、學(xué)風(fēng)，了解全班同學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并分析其緣由所在。此外，還需要了解家長的普遍文化層次，以便找到需要訂正的弱點(diǎn)。另外，我們還需要討論同學(xué)的共性特征，包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等方面。了解每個(gè)同學(xué)的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀向上的同學(xué)，哪些是特殊需要關(guān)注的同學(xué)，都是特別重要的。

在與同學(xué)親近并討論他們的過程中，我們班主任應(yīng)當(dāng)努力呈現(xiàn)自己廣博的文化素養(yǎng)和高尚的道德情操，以此贏得同學(xué)們的親近和崇拜。我們盼望同學(xué)們能夠認(rèn)定我們是一個(gè)值得信任的老師，同時(shí)也把我們當(dāng)作好伴侶。我們致力于樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班級(jí)的整體形象很大程度上是由班干部所打算。班干部在班級(jí)中起著重要的“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我將他們視為班主任的得力助手。因此，只有通過慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任的工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

在選拔干部時(shí)，必需重視他們的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅是為了形式上存在，而是需要班主任細(xì)心培育。

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心班干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中同學(xué)守則》和《中職同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

只有有了明確的目標(biāo)，我們才能保持動(dòng)力。作為班主任，我需要結(jié)合學(xué)校的工作支配和本班的實(shí)際狀況，制定我們?nèi)嗪托〗M在學(xué)問、力量和情感等方面的長遠(yuǎn)和短期目標(biāo)。這樣，每個(gè)同學(xué)都能清晰地知道我們正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定，我們的集體分散力和動(dòng)力將得到增加。同時(shí)，我也要引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)制定切實(shí)可行的個(gè)人長遠(yuǎn)和短期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力轉(zhuǎn)化為每個(gè)同學(xué)個(gè)人的'動(dòng)力。我會(huì)關(guān)心和鼓舞每個(gè)人進(jìn)步，讓他們?cè)诿黠@又能夠承受的壓力下自覺要求自己。期盼你的反饋。

制定目標(biāo)只是為了實(shí)現(xiàn)目的，并不是目的本身，我們的目的是提高同學(xué)的素養(yǎng)。因此，在考慮學(xué)校生的年齡和心理特點(diǎn)時(shí)，有兩個(gè)方面需要留意：第一，近期目標(biāo)比遠(yuǎn)期目標(biāo)更能激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)愛好；其次，目標(biāo)的設(shè)定必需切實(shí)可行，讓孩子可以獲得成就感，就像“跳起來摘到蘋果”一樣，不要過分追求太高的目標(biāo)，以免讓孩子失去信念。

五、激發(fā)同學(xué)競爭意識(shí)。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)7

本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)初一xx班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

一、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人只有始終保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

結(jié)合本班實(shí)際狀況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我實(shí)行了以下措施

1、找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便實(shí)行有針對(duì)的措施。

2、深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)狀況，隨時(shí)訂正班內(nèi)消失的“不正之風(fēng)”。

三、加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班集體的分散力

由于初一是新班集體，同學(xué)來自不同的班級(jí)，相互之間了解甚少，這不利于班集體的良性進(jìn)展，為此，我做了如下措施，以增加班集體的分散力：

1、制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我支配了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于同學(xué)為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。

2、對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長，每天有專人對(duì)完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評(píng)比；對(duì)于優(yōu)秀的組，要表彰；對(duì)于較差的組，要集體批判。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們爭論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。

四、結(jié)合時(shí)代的需要，我還非常注意同學(xué)們的環(huán)境愛護(hù)教育

1、開展“愛惜環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境愛護(hù)的.重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。

2、倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境愛護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動(dòng)撿起來扔到垃圾桶里等。

3、本學(xué)期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保學(xué)問競賽。通過競賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去愛護(hù)環(huán)境，去愛惜我們美妙的家園——地球。

一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成果；但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍舊不抱負(fù)？仍舊有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將連續(xù)努力，仔細(xì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭取在下學(xué)期做得更好。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)8

班主任的工作是一項(xiàng)涉及人員管理的工作。我所面對(duì)的是一群布滿活力、自信表現(xiàn)欲劇烈的二班級(jí)學(xué)校生。在過去的一個(gè)季度里，我深切地感受到，班主任的工作需要既有宏觀的群體管理力量，又要注意細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的共性進(jìn)展。同時(shí)，還需要具備前瞻性思維，以確保工作能夠順當(dāng)進(jìn)行和同學(xué)能夠全面健康地進(jìn)展。在這個(gè)季度里，作為二班級(jí)班主任，我做了以下工作：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

由于二班級(jí)同學(xué)的年齡較小，他們的自控力較差，紀(jì)律也比較渙散。因此，我專注于培育他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們漸漸將這些習(xí)慣融入到日常生活中，并逐步改正以前的不良習(xí)慣。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，關(guān)心他們漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、用心完成作業(yè)、下課后好好休息、言行文明、待人有禮的優(yōu)秀習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

一個(gè)班級(jí)假如需要分散力，班干部是至關(guān)重要的。所以我在培育班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的`重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。而對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面，是作為班主任對(duì)其進(jìn)行急躁的教育。由于"冰凍三尺非一日之寒"，想要他們一時(shí)半會(huì)突飛猛進(jìn)也不太可能，但是潛移默化的轉(zhuǎn)變他們學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，讓他們漸漸找到學(xué)習(xí)的愛好，讓他們自己知道去要學(xué)習(xí)，而不是壓迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。

1、缺少觀看

無法在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教育，從而預(yù)防事態(tài)的發(fā)生。我總是被迫在同學(xué)問題消失后才能實(shí)行措施處理。

2、做事要貴在堅(jiān)持

這個(gè)季度以來，我發(fā)覺自己總是過于沖動(dòng)，盼望每件事情都能快速見到成果。當(dāng)我對(duì)孩子提出要求時(shí)，他們能馬上行動(dòng)，但我卻沒有賜予他們足夠的寬容。我沒有考慮到自己也需要時(shí)間來完成要求，更別說那些剛從一班級(jí)上來的小孩子了！許多事情需要漫長的時(shí)間才能看到成效，但有時(shí)候我會(huì)松懈下來，沒有堅(jiān)持究竟。這是我必需克服的問題。我要意識(shí)到我面對(duì)的是活生生的生命，他們擁有自己的思想和習(xí)慣。想要轉(zhuǎn)變他們已經(jīng)存在的不良行為，并讓他們通過內(nèi)心的斗爭來形成新的思想，然后轉(zhuǎn)變行為，這需要時(shí)間。因此，我會(huì)更加急躁地教育他們，用愛來引導(dǎo)他們，并讓他們逐步穩(wěn)健地變得更好。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)9

教育學(xué)理論告知我們：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo);有頑強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對(duì)同學(xué)各方面的進(jìn)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為培育良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎(chǔ)

初一新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的愛護(hù)式的教育方式，帶著對(duì)學(xué)校生活的新奇感、新穎感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的同學(xué)對(duì)自己都會(huì)有新的準(zhǔn)備。利用這一時(shí)機(jī)，必需準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入學(xué)校的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面進(jìn)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)懷集體，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)橥瑢W(xué)們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這期間班主任要跟得緊，隨時(shí)發(fā)覺問題隨時(shí)處理。

二、多種形式教育是關(guān)鍵

初一同學(xué)的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部樂觀協(xié)作開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過召開班會(huì)和同學(xué)共同爭論某些主題，比如《你準(zhǔn)備怎樣做合格的學(xué)校生》、《你將來要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等，提高他們對(duì)自身及對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)重要性的熟悉。還可以利用學(xué)校搞的'大型活動(dòng)，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如：初一新生剛進(jìn)校必需有入學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等。。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)，想要?jiǎng)趧?dòng)的同學(xué)可以舉手，然后培育他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度。

三、培育高度的自覺性是保證

初一同學(xué)由于在學(xué)校階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很的依靠性，把班主任看成是“監(jiān)工”，同學(xué)變成被“看管”的對(duì)象。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，具體制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，比如104班班規(guī)、同學(xué)委員管理制度;值日生管理制度等一系列同學(xué)委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習(xí)、課間操都由同學(xué)干部負(fù)責(zé)。同學(xué)從早晨到校，到晚上離校，各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理，老師隨時(shí)過問，當(dāng)好參謀，使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

四、集體榮譽(yù)感教育是核心

集體主義教育主要是培育同學(xué)集體主義思想和情感。我主要是通過活動(dòng)來形成奮勉向上的集體輿論，增加班級(jí)的分散力。在學(xué)校進(jìn)行的勞動(dòng)實(shí)踐中，我都鼓舞全部同學(xué)樂觀自動(dòng)參加勞動(dòng);例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐，我?guī)瑢W(xué)去清掃公路，當(dāng)時(shí)正值寒流，溫度到了六度，寒風(fēng)凜冽。但是，我留意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)樂觀參加，為集體爭光，為中同學(xué)爭光，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動(dòng)息息相關(guān)。使得這次活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，同學(xué)勞動(dòng)的熱忱高漲，形成了一股劇烈的勞動(dòng)氣氛，因此，我認(rèn)為，這些集體活動(dòng)在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。

五、班干部培育是重點(diǎn)

班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們供應(yīng)機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”。例如：我將會(huì)在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會(huì)，給更多的同學(xué)供應(yīng)參加班級(jí)管理，熬煉自己的機(jī)會(huì)，避開干部的“終身制”，增加“仆人翁”意識(shí)。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參加班級(jí)各方面的工作與討論，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們總結(jié)工作，提高他們管理班級(jí)的力量，使班級(jí)形成一個(gè)頑強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對(duì)形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。

總之，做好了上面幾點(diǎn)，我信任，同學(xué)就有了學(xué)習(xí)的樂觀性和集體的榮譽(yù)感，

科任老師也有了工作的樂觀性，那么就能達(dá)到了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)二班的班主任，這個(gè)班共有44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了同學(xué)狀況：接受力量不差，但是習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聰慧；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個(gè)大問題。針對(duì)這些狀況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必需認(rèn)得熟識(shí)每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快熟悉并熟識(shí)七班級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解同學(xué)基本狀況。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多同學(xué)都是留守同學(xué)，所以得在同學(xué)生活上到處關(guān)懷他們，關(guān)心他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于同學(xué)進(jìn)入了七班級(jí)，有些同學(xué)開頭消失叛逆心理，為了更好，更徹底地了解同學(xué)，我做到勤下班級(jí)，多與同學(xué)接觸，細(xì)心觀看他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范同學(xué)，發(fā)覺班內(nèi)存在一些同學(xué)又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)想方法解決。不斷的找同學(xué)談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益，找到嘉獎(jiǎng)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)加減分，指出并急躁誘導(dǎo)。

二、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必需信任同學(xué)，解放同學(xué)，利用同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)參加班級(jí)事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱關(guān)心。

威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的.量度，在同學(xué)心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱關(guān)心要求其他同學(xué)聽從課代表、組長管理，組員才會(huì)愿意接受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對(duì)課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面消失錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級(jí)狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果.

我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，同學(xué)雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热マD(zhuǎn)變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平常的家長對(duì)同學(xué)的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面進(jìn)展，期末考試中，同學(xué)多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如同學(xué)辨別是非力量低，個(gè)別同學(xué)懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心于學(xué)習(xí)！

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)11

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)227班的班主任，對(duì)于班主任這一繁瑣而細(xì)致的工作，我有了更深的熟悉。由于同學(xué)們來自不同的家庭，成長環(huán)境和生活經(jīng)受各異，他們的性格、愛好和特長也都有所不同。要想把他們團(tuán)結(jié)起來，構(gòu)建一個(gè)講文明、守禮貌、守紀(jì)律，并能夠聽從指揮的班集體，需要做許多詳細(xì)細(xì)致的工作。下面我將對(duì)這學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

一、工作狀況

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育

對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)必需要一視同仁，再對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育時(shí)，根據(jù)德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的同學(xué)指出批判，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活和溝通的地方，要使班級(jí)變得生動(dòng)、活潑、健康向上，除了班主任盡心盡力外，班干部的選拔和培育也至關(guān)重要。班干部的表現(xiàn)直接影響到整個(gè)班集體的素養(yǎng)。首先，我會(huì)常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，并以身作則。同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們的工作方式，并教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)間的不良行為。對(duì)于班干部自身的不良行為，我決不容忍。其次，我會(huì)增加班級(jí)的分散力，通過優(yōu)秀同學(xué)關(guān)心落后同學(xué)來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。在紀(jì)律方面，大家要相互提示，相互督促，保持良好的紀(jì)律和秩序。此外，在勞動(dòng)和生活上，大家要相互關(guān)心，形成一種互助互愛的風(fēng)氣。通過以上措施，不僅可以明顯改善班干部的紀(jì)律和常規(guī)，也能培育同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，使班級(jí)成為一個(gè)暖和的大家庭。

3、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。教育同學(xué)應(yīng)當(dāng)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教育者還要全面負(fù)責(zé)地關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他們參加有益的科技和文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。這樣做旨在培育同學(xué)的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，培育良好的習(xí)慣，增加他們的社會(huì)學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，并增加他們的實(shí)際才能。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，教育者要盡量多鼓舞和表揚(yáng)同學(xué)，讓他們感受到勝利，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好的樂觀反饋循環(huán)。

二、閱歷和體會(huì)

當(dāng)身為班主任的工作非常繁忙，布滿了各種事務(wù)和牽掛，有時(shí)候會(huì)感到心煩意亂，這是不行避開的'。然而，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙純真的眼睛，當(dāng)我見證同學(xué)在我的指導(dǎo)下獲得巨大進(jìn)步，當(dāng)我被同學(xué)們歡快地圍圍著談笑，當(dāng)他們把我視為最好的伴侶，這份歡樂無法言喻。

班主任工作極具挑戰(zhàn)性，由于每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的存在，要想成為每個(gè)同學(xué)的伴侶并獲得他們的信任，需要付出大量心力。我們必需專心去溝通，并以欣賞的眼光查找每個(gè)同學(xué)身上的閃光之處，這是相當(dāng)高的標(biāo)準(zhǔn)。我堅(jiān)信，只要我們用愛心關(guān)懷同學(xué)、敬重同學(xué)和寬容同學(xué)，就能找到打開他們內(nèi)心世界的鑰匙。

三、問題和教訓(xùn)

鑒于與同學(xué)溝通的時(shí)間有限，一些同學(xué)表現(xiàn)出不良行為時(shí)，雖然可以準(zhǔn)時(shí)提示和教育，但對(duì)于缺乏自制力的同學(xué)來說，仍舊無法完全阻擋這種不當(dāng)行為的進(jìn)展。

帶班以來，盡管我們?cè)诎嗉?jí)管理上非常專心，并以嚴(yán)格、勤奮和愛心來治理班級(jí)，但仍舊會(huì)遇到一些出乎意料的狀況。有些同學(xué)依舊對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，或間或淘氣搗蛋。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、注意培育中等生的進(jìn)展?jié)摿?，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，并賜予他們關(guān)心以改善學(xué)習(xí)方法，從而形成一支樂觀向上、樂于學(xué)習(xí)的大批同學(xué)群體。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期，在我和班干部的共同努力下，我班同學(xué)在德、智、體各方面都有了明顯的進(jìn)步，但仍存在很多改進(jìn)的空間。為了提高班級(jí)管理工作水平，我將向閱歷豐富的班主任學(xué)習(xí)，并總結(jié)閱歷。信任通過不斷的學(xué)習(xí)和探究，我們的班級(jí)管理工作將不斷邁上新的臺(tái)階。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)12

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一個(gè)學(xué)期過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的關(guān)心下，使我這個(gè)剛走出校內(nèi)，又重新走進(jìn)校內(nèi)，只有理論而沒有實(shí)踐的新老師學(xué)會(huì)了許多東西，這是一筆極其重要的精神財(cái)寶。

現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

一、把握基本狀況，制定相應(yīng)對(duì)策

我們學(xué)校是“外來民工子弟學(xué)校”，學(xué)校的特別性導(dǎo)致招收進(jìn)來的同學(xué)也具有特別性。許多同學(xué)的底子很薄，基礎(chǔ)不好，在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn)，這無疑是對(duì)老師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn)。針對(duì)這一特別性，在教學(xué)過程中，對(duì)于后進(jìn)生，就需要賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

最終是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這樣不僅使優(yōu)生的信念大增，學(xué)習(xí)更有勁，而且使后進(jìn)生的成果也能有所提高，不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長面訪中，許多家長都表明自己平常很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得許多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致其次天老師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長聯(lián)系溝通。當(dāng)然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對(duì)老師布置的家庭作業(yè)也很協(xié)作，能夠關(guān)心孩子一起完成。

二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)

班里的同學(xué)來自全國各個(gè)省市，相聚在這個(gè)班集體里就成了一個(gè)大家庭，那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)同學(xué)之間都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？

在班級(jí)中要營造一種公平、和諧、友愛的.氣氛，使同學(xué)能夠感受著集體的暖和和同學(xué)間的友情。不管對(duì)優(yōu)等生，中等生，還是后進(jìn)生，我們老師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛”后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，針對(duì)不同的同學(xué)，用不同的方法，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱忱，去爭取哪怕百分之一的效果。

三、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)同學(xué)

教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學(xué)以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，就需要不斷地給自己充電，努力讓同學(xué)喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)。

2、敬重同學(xué)，不遠(yuǎn)離同學(xué)

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼巯瑢W(xué)，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期一點(diǎn)小小的總結(jié)。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)13

一（5）班是一個(gè)特別集體，在我看來他是我工作和生活不行分別的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情意。寒冬大雪紛飛的日子，我有著許多的感慨。2個(gè)月來針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行一系列的措施，規(guī)范同學(xué)的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，同學(xué)才會(huì)顯示出奮勉向上和富有自我教育的力量，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的同學(xué)干部隊(duì)伍；反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀同學(xué)也會(huì)失去前進(jìn)的信念。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)同學(xué)要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一、規(guī)范同學(xué)課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)部分同學(xué)上課不仔細(xì)聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)同學(xué)提出詳細(xì)的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)同學(xué)的基本狀況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清同學(xué)的基本狀況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。常常找班級(jí)同學(xué)談心，談天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)同學(xué)至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，規(guī)范了許多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的友好相處。增加在班級(jí)和學(xué)校生活的信念。學(xué)校無大事，到處有教育，所以，我很注意自己的行為給同學(xué)帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的總體狀況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)消失什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的同學(xué)還是要融于大社會(huì)之中的`。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)當(dāng)將工作與班級(jí)的實(shí)際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再依據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及同學(xué)的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，把握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和同學(xué)的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等狀況；（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)狀況，周一開好班會(huì)，布置本周的詳細(xì)任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用；（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部協(xié)作教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成果，班級(jí)同學(xué)思想和行為動(dòng)態(tài)，懇求家長協(xié)作教育；（六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，討論班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；（七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干單線或條塊的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；（八）依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成果總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高同學(xué)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)安排消失異變的心態(tài)需要；（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是對(duì)落后同學(xué)的問題盡量在本班內(nèi)消化，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；（十）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，很多同學(xué)從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)同學(xué)每天把自己今日的學(xué)習(xí)狀況寫在本子，師德之魂在于愛，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對(duì)同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特別生賜予的特別的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生賜予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)懷，與同學(xué)盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜愛對(duì)我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在恒心。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學(xué)，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。老師要做好同學(xué)的表率，真正做到為人師表加里寧說過：老師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)當(dāng)感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。因此，老師的紀(jì)律可以簡潔地說：要求同學(xué)做到的，老師自已心須先做到；要求同學(xué)不做的，自已帶頭不做。老師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求同學(xué)做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二非常鐘到校，站在課室門口，等同學(xué)的到來，同學(xué)親眼目睹，久而久之，同學(xué)他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促同學(xué)打掃衛(wèi)生，同學(xué)看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，同學(xué)根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等狀況。無形中，同學(xué)會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平常無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任老師多交換看法，準(zhǔn)時(shí)了解、把握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛苦，一份收獲。

三、關(guān)懷關(guān)愛每個(gè)同學(xué)的成長

1.布滿愛心和信任要想了解和討論同學(xué)，首先就要喜愛同學(xué)、信任同學(xué)，這也是老師應(yīng)遵循的最基本的道德。從同學(xué)的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。同學(xué)渴望在布滿愛心和信任的環(huán)境中成長。假如班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待同學(xué)，那么同學(xué)就會(huì)把你做為知心伴侶，有什么心事就會(huì)向你訴說，讓你幫他出辦法、想方法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的愛好、愛好等，從而查找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)一視同仁，要擅長發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的特長，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和確定，幫他們樹立自信念，從而促使同學(xué)在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。

2.熟識(shí)每個(gè)同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。為此班主任要抽出肯定的時(shí)間接近同學(xué)。假如班主任總是以尊者形象消失在同學(xué)面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟識(shí)自己的同學(xué)，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育了。假如班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解同學(xué)的各方面狀況，把握他們的性格特征、愛好愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順當(dāng)?shù)貙?duì)同學(xué)開展各方面的教育工作。

3.擅長觀看同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，需要長時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀看，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)同學(xué)進(jìn)行觀看時(shí)要留意有目的、有方案、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)同學(xué)心靈造成損害。只有這樣，才能把握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上實(shí)行敏捷有效的教育方法。

四、工作的不足和今后的方向

1、對(duì)待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個(gè)體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學(xué)在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學(xué)消失了問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的向家長反映。

今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)工作閱歷。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)聞名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教。我們的同學(xué)就會(huì)自尊、獨(dú)立、自律、自強(qiáng)。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)14

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作閱歷做一個(gè)總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、把握班級(jí)狀況

基本狀況：從入學(xué)成果來看，我班同學(xué)總體上處于中等水平，有個(gè)別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名同學(xué)，有部分同學(xué)上課常常趴桌睡覺、遲到；也有一些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)熱忱，無心向?qū)W。

二、注意班干部的培育

開學(xué)之后，我讓班上同學(xué)進(jìn)行自薦，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決消失的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

無法規(guī)不成方圓，一個(gè)班級(jí)要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，堅(jiān)持步調(diào)全都，工作才能取得勝利。作為一個(gè)剛步上講臺(tái)不久的新老師，我更加明白，在工作之初肯定要嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)同學(xué)樂觀進(jìn)取的行為準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行鼓舞，樹立其自信念，引導(dǎo)其樂觀向上，也為其他同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；對(duì)違紀(jì)的同學(xué)，我會(huì)對(duì)其提出批判，進(jìn)行深化的思想教育，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)期下來，班上同學(xué)紀(jì)律遵守狀況有所改進(jìn)，同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，上課趴桌睡覺的狀況削減了，遲到曠課的狀況也大有好轉(zhuǎn)。

四、將德育工作滲透到日常工作中

十年樹木，百年樹人。同學(xué)在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)學(xué)問，更要學(xué)做人。在班級(jí)工作中，我堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德教育，培育同學(xué)的良好品行，關(guān)心建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1、樹立榜樣

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o窮的。學(xué)高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到；要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任肯定要做好。平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表，同時(shí)也贏得了同學(xué)的敬重。

2、寓教于樂，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為

心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如《班規(guī)我來訂》，《遵紀(jì)守法、專心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》等。假如這一系列的主題班會(huì)，同學(xué)都能夠有所感悟，有所進(jìn)步。

3、專心關(guān)愛同學(xué)

在這一學(xué)期里，我找同學(xué)進(jìn)行過多次的談話，進(jìn)行了多方面的溝通及溝通。我們班上的大部分同學(xué)是很明白事理的，只是在自制力量上有些欠缺。于是，我常常找同學(xué)進(jìn)行深化地溝通，了解同學(xué)是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解同學(xué)心理，對(duì)同學(xué)多進(jìn)行鼓舞教育，建立其自信念，維護(hù)他們的自尊心，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

總的說來，通過這一學(xué)期的工作，我班狀況基本穩(wěn)定，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱忱，同學(xué)成果總體上保持在肯定的水平，尖子生成果突出，后進(jìn)生有所進(jìn)步?？傊谶@一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理，對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要