高三《電化學(xué)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計

I卷）微生物電池是指在微生物的作用下將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，其工作原理如圖所示。正極的電極反應(yīng)式：；負(fù)極的電極反應(yīng)式：?？偡磻?yīng)：?！揪毩?xí)3】[2019全國卷Ⅲ-28-（4）]在傳統(tǒng)的電解氯化氫回收氯氣技術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)家最近采用碳基電極材料設(shè)計了一種新的工藝方案，主要包括電化學(xué)過程和化學(xué)過程，如下圖所示：負(fù)極區(qū)發(fā)生的反應(yīng)有____________________（寫反應(yīng)方程式）。學(xué)習(xí)任務(wù)3教學(xué)流程圖第三課時電化學(xué)的綜合利用（一）教學(xué)與評價目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)（1）通過閱讀資料，感知金屬腐蝕的巨大破壞力，結(jié)合思維導(dǎo)圖歸納總結(jié)金屬腐蝕的種類和防護方法。發(fā)展“科學(xué)精神與社會責(zé)任”的學(xué)科素養(yǎng)。（2）通過觀看環(huán)境污染及治理視頻，感知電化學(xué)在環(huán)境治理中的重要作用，構(gòu)建電化學(xué)在水體治理和大氣凈化中試題的分析方法。發(fā)展獲取和應(yīng)用新信息的能力及“科學(xué)精神與社會責(zé)任”的學(xué)科素養(yǎng)。（3）通過小組討論分析氯堿工業(yè)原理，明確電解原理在工業(yè)生產(chǎn)中的主要應(yīng)用，構(gòu)建膜在產(chǎn)品制備過程中作用的分析方法。發(fā)展“實驗探究與創(chuàng)新意識”的學(xué)科素養(yǎng)。2.評價目標(biāo)（1）通過對思維導(dǎo)圖的分析和點評，診斷并發(fā)展學(xué)生對金屬腐蝕的種類和防護方法的認(rèn)識水平（孤立水平、系統(tǒng)水平）。（2）通過探究電化學(xué)在污水處理和空氣凈化方面的應(yīng)用，診斷并發(fā)展學(xué)生將電化學(xué)應(yīng)用到環(huán)境治理的能力水平（視角水平、內(nèi)涵水平）。（3）通過探究家用消毒器的制備，分析氯堿工業(yè)中離子交換膜的作用，診斷并發(fā)展學(xué)生對應(yīng)用電解原理制備化工產(chǎn)品思路的結(jié)構(gòu)化水平（視角水平、內(nèi)涵水平）。（二）教與學(xué)方式（1）從電化學(xué)原理應(yīng)用的思維導(dǎo)圖入手，對本專題知識進行小結(jié)。（2）利用實際生活小資料和視頻，讓理論知識與實際聯(lián)系更緊密，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）平板實時展示小組討論結(jié)果，使課堂評價更及時、直觀。（三）教·學(xué)·評過程【學(xué)習(xí)任務(wù)1】保護資源，人人有責(zé)平板展示結(jié)合資料卡片與思維導(dǎo)圖思考：（1）金屬腐蝕的主要類型有哪些？平板展示結(jié)合資料卡片與思維導(dǎo)圖思考：（1）金屬腐蝕的主要類型有哪些？（2）金屬有哪些電化學(xué)防護方法？1、練習(xí)11、練習(xí)1[2019江蘇]高考題2、練習(xí)2[2017全國卷Ⅰ-11]【練習(xí)1】[2019江蘇]將鐵粉和活性炭的混合物用NaCl溶液濕潤后，置于如圖所示裝置中，進行鐵的電化學(xué)腐蝕實驗。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是（）A．鐵被氧化的電極反應(yīng)式為Fe?3e?Fe3+B．鐵腐蝕過程中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為電能C．活性炭的存在會加速鐵的腐蝕D．以水代替NaCl溶液，鐵不能發(fā)生吸氧腐蝕【練習(xí)2】[2017全國卷Ⅰ-11]支撐海港碼頭基礎(chǔ)的鋼管樁，常用外加電流的陰極保護法進行防腐，工作原理如圖所示，其中高硅鑄鐵為惰性輔助陽極。下列有關(guān)表述不正確的是（）A. 通入保護電流使鋼管樁表面腐蝕電流接近于零B. 通電后外電路電子被強制從高硅鑄鐵流向鋼管樁C. 高硅鑄鐵的作用是作為損耗陽極材料和傳遞電流D. 通入的保護電流應(yīng)該根據(jù)環(huán)境條件變化進行調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)1教學(xué)流程圖【學(xué)習(xí)任務(wù)2】保護環(huán)境，我來護航結(jié)合例題1和例題2小組討論應(yīng)用電化學(xué)原理治理污水、廢氣等環(huán)境問題的分析思路交流、總結(jié)【評價任務(wù)2】診斷并發(fā)展學(xué)生將電化學(xué)應(yīng)用到環(huán)境治理的能力水平（視角水平、內(nèi)涵水平）。結(jié)合例題1和例題2小組討論應(yīng)用電化學(xué)原理治理污水、廢氣等環(huán)境問題的分析思路交流、總結(jié)交流評價觀看視頻，引發(fā)學(xué)生思考交流評價觀看視頻，引發(fā)學(xué)生思考完成練習(xí)3完成練習(xí)3平板展示平板展示【例1】中國是一個嚴(yán)重缺水的國家，污水治理越來越引起人們重視，可以通過膜電池除去廢水中的乙酸鈉和對氯苯酚，其原理如圖所示，下列說法不正確的是（）A．電流方向從A極沿導(dǎo)線經(jīng)小燈泡流向B極B．B極為電池的陽極，電極反應(yīng)式為CH3COO??8e?+4H2O=2HCO3?+9H+C．當(dāng)外電路中有0.2mole?轉(zhuǎn)移時，通過質(zhì)子交換膜的H+的個數(shù)為0.2NAD．A極的電極反應(yīng)式為+H++2e?=Cl?+【例2】為了實現(xiàn)空間站的零排放，循環(huán)利用人體呼出的CO2來提供O2，我國科學(xué)家設(shè)計了如圖裝置，反應(yīng)后，電解質(zhì)溶液的pH保持不變。下列說法正確的是()A．圖中N型半導(dǎo)體為正極，P型半導(dǎo)體為負(fù)極B．Y電極的反應(yīng)：4OH－－4e－=2H2O＋O2↑C．圖中離子交換膜為陽離子交換膜D．該裝置實現(xiàn)了“太陽能→化學(xué)能→電能”的轉(zhuǎn)化【練習(xí)3】一種三室微生物燃料電池污水凈化系統(tǒng)原理如圖所示，圖中有機廢水中的有機物可用C6H10O5表示。下列有關(guān)說法正確的是()A．b電極為該電池的負(fù)極B．b電極附近溶液的pH減小C．a(chǎn)電極反應(yīng)式：C6H10O5－24e－＋7H2O=6CO2↑＋24H＋D．中間室：Na＋移向左室，Cl－移向右室學(xué)習(xí)任務(wù)2教學(xué)流程圖【學(xué)習(xí)任務(wù)3】利用資源，制備產(chǎn)品交流評價1、回歸教材分析氯堿工業(yè)中如何避免Cl交流評價1、回歸教材分析氯堿工業(yè)中如何避免Cl2與NaOH反應(yīng)？2、離子交換膜的作用分析1、根據(jù)例題3總結(jié)離子交換膜的種類和作用2、完成練習(xí)4討論交流1、根據(jù)例題3總結(jié)離子交換膜的種類和作用2、完成練習(xí)4討論交流1、討論電解飽和食鹽水制作家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器的原理2、討論將電極用鐵代替，沒有得到消毒液的原因平板展示平板展示【例3】（1）[2018全國卷Ⅲ-27]KIO3也可采用“電解法”制備，裝置如圖所示。①寫出電解時陰極的電極反應(yīng)式：。②電解過程中通過陽離子交換膜的離子主要為：，其遷移方向是。③與“電解法”相比，“KClO3氧化法”的主要不足之處有（寫出一點）。（2）利用“四室電滲析法”制備H3PO2(次磷酸)，其工作原理如圖所示。在裝置圖上標(biāo)出離子的移動方向，并分析制備原理?！練w納總結(jié)】離子交換膜的種類和作用【練習(xí)4】[2018全國卷Ⅰ-27]制備Na