2014屆安徽省示范高中高三第一次聯(lián)考

2014屆安徽省示范高中高三第一次聯(lián)考Y語文查字典網(wǎng)語文試題2013.8本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。全卷滿分150分，考試時間150分鐘?？忌⒁馐马棧?.答題前，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。務(wù)必在答題卡背面規(guī)定的地方填寫姓名和座位號后兩位。2.答選擇題(第1卷1～6題，第Ⅱ卷15～17題)時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題(第1卷7～14題，第Ⅱ卷18～21題)時，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卡規(guī)定的位置繪出，確認后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。4.考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷(閱讀題共66分)一、(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。道德冷漠的形成機制道德冷漠作為善的缺乏，是一種“平庸的惡”，其中作惡者并沒有害人的意圖，只是對受害者缺乏同情，對自己的冷漠可能造成的后果沒有自覺意識，因而默認現(xiàn)有行為或現(xiàn)有體制的做法，而不思考現(xiàn)有行為或體制本身是否合理。為什么會出現(xiàn)道德冷漠這種平庸的惡?這主要是因為個體的道德抑制機制受到損害，失去反對暴行的自覺意識。個體道德抑制機制受到損害有三個條件。第一，暴力通過享有合法權(quán)力的部門的正式命令來實現(xiàn)，本身被賦予權(quán)威;第二，通過規(guī)章的約束和對角色內(nèi)容的精確闡述，行動被程式化;第三，通過意識形態(tài)的灌輸，暴力受害者被剝奪了人性，被當作“非人類”。只要具備了其中一個條件，個體的道德抑制機制就會受損。進一步探索個體道德抑制機制受損的原因。首先是對組織紀律的遵從。在組織中，消除自己的個性、犧牲自己的利益、無條件地忠誠于組織是個體的一種最高德性，其他道德要求則被取消。更確切來說，要求服從上級的指令而排除所有其他的對行動的刺激，要求獻身組織福利，這些要求由上級命令來使之明確，高于其他一切奉獻和承諾。無私地遵從這種德性乃是公仆的榮譽。通過榮譽，紀律取代了道德責(zé)任，組織規(guī)則成為正當性的源泉和保證。符合組織規(guī)則的事情是正當?shù)模粗褪遣徽數(shù)?。其中，個人良知是沒有位置的。即使偶爾良心不安，我也可以通過上級對我的行為負全部責(zé)任來得到緩解。我之所以這么做，是因為上級要求我這么做，我只是一個執(zhí)行上級指示的忠誠的實踐者，至于我所做的事情是道德的還是不道德的，無須我作出判斷。在現(xiàn)實生活中，諸如醫(yī)生的見死不救、漠視生命就與某些醫(yī)院的規(guī)章制度有關(guān)。如果醫(yī)生所要對之負責(zé)的不是病人，而是醫(yī)院的效益，那么，如果某個病人因為他的所作所為不幸身亡的話，他可以找借口說“這是醫(yī)院規(guī)定，我也沒辦法”，從而為自己間接地奪走一個人的生命來開脫罪責(zé)。這樣一來，他不僅不會有道德上的負罪感，反而會覺得自己的做法理所當然，因為這至少沒有給醫(yī)院效益造成損失，而自己也不會遭開除。如果醫(yī)院將效益擺在第一位，對人的生命尊嚴的尊重和捍衛(wèi)就難以成為醫(yī)生行醫(yī)的道德底線。正是因為對組織的忠誠，個體的道德抑制機制因而受損。他既然意識不到自身行為所隱藏的惡的本性，自然也不會去反思其正當性。行為道德特征的不可見是造成個體道德抑制機制受損的又一重要原因。在納粹種族滅絕的行動中，大部分的人并沒有面臨道德選擇，甚至也沒有出現(xiàn)過良心上的抗爭。也就是說，他們在道德問題上從來沒有出現(xiàn)過斗爭。大多數(shù)種族滅絕的參與者既沒有向猶太小孩開槍，也沒有給毒氣室灌輸毒氣，而大多數(shù)官僚所做的也只是起草備忘錄、繪制藍圖、電話交談和參加會議，他們的行為和集體屠殺之間的因果聯(lián)系是難以察覺的。行為意圖和行為結(jié)果之間有很大的距離，兩者之間存在著大量的細微行為和不相干的行動者。這些中間行為和中間人擋住了行動者的目光，讓他看不見行為的結(jié)果。行為與后果之間距離的增加超出了個體道德抑制機制發(fā)揮作用的范圍，它抹殺了行為的道德意義，因而預(yù)先避免了個體的道德正當標準與行為所產(chǎn)生的不道德的社會后果之間的一切沖突。隨著大多數(shù)具有社會意義的行為得到一長串復(fù)雜的因果關(guān)系和功能依賴關(guān)系的中介，人們對自身行為缺乏直觀的認識，因而道德困境也就消失在人們的視野之外，使得人們越來越?jīng)]有機會進一步檢審自己的行為，從而做出有意識的道德選擇。1.對畫線句“通過榮譽，紀律取代了道德責(zé)任，組織規(guī)則成為正當性的源泉和保證”含義理解正確的一項是(3分)A.組織規(guī)則產(chǎn)生和保證了個體行為的正當性，紀律通過榮譽取代了道德責(zé)任。B.遵守組織規(guī)則就是正當?shù)?，遵守紀律就能獲得榮譽，不需要承擔(dān)道德責(zé)任。C.只有遵守組織給在才是正當?shù)?，只要遵守紀律，就能獲得榮譽和道德責(zé)任。D.只要遵守組織規(guī)則就是正當?shù)?，只有遵守紀律，才能獲得榮譽和道德責(zé)任。2.下列對原文思路的分析，不正確的一項是(3分)A.第一段指出道德冷漠是一種“平庸的惡”，作惡者并沒有害人的意圖，他們對自己的冷漠可能造成的后果沒有自覺意識。B.第二段分析出現(xiàn)“平庸的惡”主要是因為個體的道德抑制機制受到損害，并闡述個體道德抑制機制受到損害的三個條件。C.三、四段緊承上文則進一步探索個體道德抑制機制受損的原因，一是對組織紀律的遵從，二是行為道德特征的不可見。D.文章先總后分，先總寫道德冷漠作為“平庸的惡”出現(xiàn)的原因，然后分別探討了探索個體道德抑制機制受損的兩個原因。3.下列對原文中作者觀點的理解，不正確的一項是(3分)A.作惡者因為默認現(xiàn)有行為或現(xiàn)有體制的做法，并不思考這一切是否合理，所以對自己的冷漠可能造成的后果沒有自覺意識。B.如果暴力通過享有合法權(quán)力的部門的正式命令來實現(xiàn)，本身被賦予了權(quán)威，那么作為執(zhí)行者的個體道德抑制機制就會受損。C.如果醫(yī)生所要對之負責(zé)只是醫(yī)院的效益，那么某個病人因為他的所作所為不幸身亡的話，他就會覺得自己的做法理所當然。D.大多數(shù)種族滅絕參與者的行為和集體屠殺之間的因果聯(lián)系難以察覺，行為意圖和結(jié)果之間的距離使他們沒有面臨道德選擇。二、(33分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。楊巍，字伯謙，海豐人。嘉靖二十六年進士。除武進知縣。擢兵科給事中。操江僉都御史史褒善已遷大理卿，巍言：“東南倭患方劇，參贊、巡撫俱論罪，褒善獨幸免，又夤緣美遷，請并吏部罰治。”帝怒，停選司俸，還褒善故官。巍既忤吏部，遂出為山西僉事。已，遷參議，分守宣府?？苋敕?，偕副將馬芳擊斬其部長，賚銀幣。尋為陽和兵備副使。擢右僉都御史，巡撫宣府。逾年，以養(yǎng)母歸。歸二年，召起巡撫陜西。增補屯戍軍伍，清還屯地之奪于藩府者。隆慶初，進右副都御史，移撫山西。所部驛遞銀歲征五十四萬，巍請減四之一。修筑沿邊城堡，檄散大盜李九經(jīng)黨。復(fù)乞養(yǎng)母去。神宗立，起兵部右侍郎。萬歷二年，改吏部，進左，又以終養(yǎng)歸。母年逾百歲卒。十年，起南京戶部尚書，旋召為工部尚書。有詔營建行宮，巍爭之，乃止。明年，改戶部，遷吏部尚書。明制，六部分蒞天下事，內(nèi)閣不得侵。至嚴嵩，始陰撓部權(quán)。迨張居正時，部權(quán)盡歸內(nèi)閣，祖制由此變。至是，申時行當國。巍素厲清操，有時望，然年耄骫骳，多聽其指揮。御史丁此呂論科場事，時行及余有丁、許國輩皆惡之。巍論謫此呂，為御史江東之、李植等所攻，與時行俱乞罷。帝從諸大臣請，慰留巍等而戒諭言者，巍乃起復(fù)視事。當居正初敗，言路張甚，帝亦心疑諸大臣朋比，欲言官摘發(fā)之以杜壅蔽。諸大臣懼見攻，政府與銓部陰相倚以制言路。先是，九年京察，張居正令吏部盡除異己者。十五年，復(fù)當大計，都御史辛自修欲大有所澄汰，巍徇政府指持之。出身進士者，貶黜僅三十三人，而翰林、吏部、給事、御史無一焉。賢否混淆，群情失望。十七年夏，帝久不視朝，中外疑帝以張鯨不用故托疾。巍率同列請以秋日御殿。至十月，巍等復(fù)請。帝不悅，責(zé)以沽名。巍初歷中外，甚有聲。及秉銓，素望大損。然有清操，性長厚。明年，以年幾八十，屢疏乞歸。詔乘傳、給廩隸如故事。歸十五年，年九十二而卒。贈少保。(節(jié)選自《明史》)4.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)A.除武進知縣除：任命B.又夤緣美遷夤緣：攀附權(quán)貴，向上巴結(jié)C.六部分蒞天下事蒞：監(jiān)視D.給廩隸如故事故事：舊例5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.偕副將馬芳擊斬其部長其可怪也歟B.清還屯地之奪于藩府者蚓無爪牙之利C.巍爭之，乃止今君乃亡趙走燕D.帝不悅，責(zé)以沽名闕秦以利晉6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A.楊巍在任職期間幾次因為奉養(yǎng)母親而辭官回家，母親年滿百歲去世后，他被起用為南京戶部尚書。B.楊巍曾擔(dān)任吏部尚書，雖然按明制六部應(yīng)該分別掌管天下之事，但自張居正起六部權(quán)力盡歸內(nèi)閣。C.楊巍雖然曾因沽名釣譽被皇上責(zé)備，但在他年近八十告老還鄉(xiāng)后，皇帝仍下詔給予他規(guī)定的待遇。D.楊巍走上仕途后，任職經(jīng)歷復(fù)雜，聲名一直不錯，但他在任吏部尚書后，名望受到了很大的損害。7.把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)帝從諸大臣請，慰留巍等而戒諭言者，巍乃起復(fù)視事。(4分)譯：(2)帝亦心疑諸大臣朋比，欲言官摘發(fā)之以杜壅蔽。(3分)譯：(3)十七年夏，帝久不視朝，中外疑帝以張鯨不用故托疾。(3分)譯：閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。(8分)漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沈①綠蟻②，莫辭醉，此花不與群花比。【注】①沈：同“沉。②綠蟻：一種美酒。8.請簡要分析這首詞中梅花的形象。(4分)答：9.這首詞運用了多種修辭手法，請舉出兩種并作賞析。(4分)答：10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答;如果兩題都答，則按甲題計分)(6分)甲：然秦以區(qū)區(qū)之地，①，②，百有余年矣;③，崤函為宮;④，身死人手，⑤，何也?⑥。(賈誼《過秦論》)乙：①子曰：“歲寒，?！?《論語》十則)②土地平曠，屋舍儼然，。(陶淵明《桃花源記》)③，都護在燕然。(王維《使至塞上》)④女媧煉石補天處，。(李賀《李憑箜篌引》)⑤，微冷，山頭斜照卻相迎。(蘇軾《定風(fēng)波》)⑥辛苦遭逢起一經(jīng)，。(文天祥《過零丁洋》)三、(24分)閱讀下面的文字，完成11～14題。少年龍峒蔣勛戰(zhàn)爭一直沒有發(fā)生，但是為了沒有發(fā)生的戰(zhàn)爭，整個城市做了很多準備。每一家的燈泡上都裝置了黑布，一旦空襲來臨，就可以拉下布套，遮蔽燈光，使前來空襲的敵機找不到對象。少年聽到“嗚——嗚——”的警報聲，即刻躲避到桌子下，用手抱著頭部，蜷曲得像一個嬰兒。他在空襲警報的聲音中分辨著節(jié)奏的變化，從緩慢到緊張，越來越急促?！斑@是緊急警報了，應(yīng)該趕快跑進防空洞去——”他這樣告訴自己?！皼]事就來一個空襲演習(xí)……”隔著竹籬笆，沈伯伯粗獷高昂的聲音特別渾厚有力。他喜歡下棋，每次下棋下到一半，突遇空襲演習(xí)，他就要停止下棋，因此特別惱怒，罵著罵著，還對著天空加了一句：“有種你就來個真的嘛!干嗎窮演習(xí)!”對于戰(zhàn)爭，大人們常常有很不同的評論，在空襲警報的緊張聲音中，通常大人們也都不完全遵照規(guī)定噤聲，他們或者躲避在桌子下面，或者擠在防空洞中，仍然評論著有關(guān)戰(zhàn)爭的種種?！皯?zhàn)爭很可怕嗎?”在陰暗的防空洞中，他依偎在母親懷中，抬頭仰看母親在幽微的光線里微笑著的側(cè)面。母親沒有回答什么，好像戰(zhàn)爭是一段沒有聲音、沒有畫面的空白。他記起學(xué)校里播放過空襲的影片，飛機轟隆隆飛來，逐漸低飛，飛到城市建筑物密集的地方，從機腹處放下一枚一枚的炸彈，接著是被炸裂的房子，四處飛散的爆破物，滾滾翻騰的硝煙，坐在廢墟中哭號的幼兒……他看過很多次有關(guān)戰(zhàn)爭的宣傳短片，大多數(shù)是在學(xué)校，在固定的時間播放給全校的小學(xué)生看;也有時候是在廟口廣場，用幾根粗麻竹搭架子，架起一張白色幕布，用一臺發(fā)出很大聲音的放映機，播出戰(zhàn)爭畫面——飛機低飛，投擲炸彈，房屋倒塌爆裂，人們奔逃哭叫……那或許就是“戰(zhàn)爭”吧——是一部看了又看的陳舊影片，同樣的情節(jié)一演再演，終于使他覺得“戰(zhàn)爭”好像是某些人編導(dǎo)的一出戲，可以到處巡回演出，可以使大家在平靜無聊的生活里多一點戲劇性的驚恐。母親對戰(zhàn)爭總是沉默微笑以對，仿佛戰(zhàn)爭從來沒有發(fā)生過?！胺揽斩春馨踩珕?”在陰暗密閉的圓形穹隆的空間里，少年擠在母親懷中，聽著母親很近的呼吸與心跳，仿佛又回到了胎兒的狀態(tài)。母親依舊沒有回答。戰(zhàn)爭始終沒有發(fā)生，少年長大了，嘴角冒出青嫩的髭須，頭角崢嶸，像一頭初長成的小鹿，有敏捷的四肢，可以即時快速奔跑，但是不知道為什么，他一旦奔跑起來，就聽到腳后跟著一長串空襲警報的聲音。戰(zhàn)爭像是罩在燈泡上的黑布的陰影，黑布拿掉了，那暗影卻始終留在蒼白的墻上搖晃。防空洞上長滿了雜草、野花，覆土厚的防空洞上甚至栽植了扶桑、芙蓉，一年四季開著艷紅或淺粉的美麗花朵，在陽光下迎風(fēng)搖曳，使人逐漸忘記那個地方與戰(zhàn)爭的關(guān)系。有些防空洞被拆除了，蓋起了房舍。有些防空洞被遺忘了，成為附近居民丟棄垃圾的地方，建筑物的廢料、剩余的食物、貓或狗的死尸、破舊斷腳的家具……都堆放在防空洞四周，防空洞成為骯臟、破敗的記憶，好像大家努力在這里丟垃圾，是想要用垃圾掩蓋掉對戰(zhàn)爭的恐懼。因為連日豪雨積水，防空洞附近被淹成一片水澤，很快有青綠色的浮萍蔓延生長起來。甚至還從附近的池塘漂來布袋蓮，一個一個圓鼓鼓的球莖浮在水中，上面開出紫藍色有黃斑點的花。他是為了觀察布袋蓮來的，走近防空洞附近，發(fā)現(xiàn)有小小的鴨雛在水中游泳，看到他走近，并不驚怕，反而抬起頭側(cè)著眼睛看他。少年翻著書包，想起中午的便當里還有吃剩的飯，便拿出來，把米粒攤在手掌上，呼叫鴨雛來吃食。鴨雛疑慮了一會兒，不多久，游了過來，望著少年手掌上的白飯粒，似乎感覺到是美好的食物，便一搖一擺走來，用小小的喙叼食飯粒。他陶醉于鴨雛的叼食，芙蓉花的搖曳，積水中的布袋蓮，以及水中倒映的云天的影子。忽然一陣巨大的吆喝聲響起：“天殺的，你們要把我怎么樣?”他一回頭，一個蓬松著頭發(fā)、一臉花白胡子的瘦削男人看著他，緊緊握著拳頭。少年望著那如同野獸被驚嚇時的眼睛，覺得似曾相識，卻又不記得在哪里見過。那男子咆哮著：“你追到這里來了啊——一個防空洞的人都死光了，你還不肯放過我啊——你饒了我吧!你饒了我吧!”男子號啕咆哮，跌坐在泥濘中，滿身滿臉都是泥水，一身都是垃圾一樣的臭味。少年想起學(xué)校老師曾警告過他們，不要去廢棄的防空洞玩，“那邊有瘋子——”老師說?！斑@是瘋子嗎?”少年望著這個蒙著臉號啕大哭的男子，他哭號的聲音這么粗啞低沉，像是空襲警報的聲音，忽長忽短，忽然緊張，忽然放松。“戰(zhàn)爭還沒有結(jié)束嗎?”少年看著男子，心里涌起一片凄傷的回憶，仿佛燈泡上的黑布影子又搖晃了起來。11.閱讀全文，回答下列問題。(6分)(1)第一段中說正個城市為戰(zhàn)爭做了很多的準備，請概括做了哪些準備。(4分)答：(2)請用一句話概括文章內(nèi)容。(2分)答：12.理解畫線句子的含義并分析它在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(6分)答：13.文章采用第三人稱敘事，如果將“少年”換成“我”，表達效果有何不同?試做比較。(4分)答：14.文章的結(jié)尾寫了一個“瘋子”，這樣安排有何用意，請結(jié)合文本和自己閱讀經(jīng)驗，從兩個方面進行探究。(8分)答：第Ⅱ卷(表達題共84分)四、(24分)15.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()(3分)A.喝彩贗品捅婁子流線型憚精竭慮要言不煩B.告罄座落戈壁灘及時雨精兵簡政名聲鵲起C.賬單脈搏泊來品發(fā)祥地言簡意賅相形見絀D.滄桑宣泄候車室明信片墨守成規(guī)食不果腹16.下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫?)(3分)A.在今年以來國際金價跌跌不休的情況下，究竟還有多少中國投資者敢于火中取栗，投資黃金理財產(chǎn)品獲得效益，這確實是一個未知數(shù)。B.眼下中國最炙手可熱的組合自然是“鳳凰傳奇”，他們第三張專輯同名主打歌《最炫民族風(fēng)》再度爆紅，成為2012樂壇神曲，紅遍全球。C.從新賽季前一階段比賽來看，變化最大而且表現(xiàn)尚可的球隊主要有火箭、快船和黃蜂等幾支球隊，尤其是火箭隊，可以說是改頭換面。D.八部委聯(lián)合下發(fā)通知，在全國聯(lián)合開展“接送流浪孩子回家”專項行動，但是如果落實不到實處，就會像前面出臺的文件一樣成為一紙空文。17.下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A.低碳經(jīng)濟，是指三可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)化精保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。B.俄羅斯總統(tǒng)普京在芬蘭的新聞發(fā)布會上表示，美國情報機構(gòu)泄密者愛德華·斯諾登仍身處莫斯科機場過境區(qū)，就美國提出移交斯諾登的要求，普京斷然予以否決。C.日前，綠色和平組織發(fā)布的調(diào)查報告稱，他們監(jiān)測了購自同仁堂、云南白藥、天士力、九芝堂、胡慶余堂等九家品牌藥店的多種常用中藥材大都有多種農(nóng)藥殘留。D.《環(huán)球時報》赴馬來西亞特派記者從當?shù)剀姺角赖弥坡少e近來加大了對中國南海的海空偵查，以確保在仁愛礁和其他“占領(lǐng)南海島礁駐防軍事目標的安全”。18.給下面這段文字擬個標題并從四個方面概括內(nèi)容要點。要求語言簡潔，每點不超過6個字。(6分)黃山，三山五岳中的三山之一。位于安徽省南部黃山市境內(nèi)，東經(jīng)118°1'，北緯30°1'，南北長約40公里，東西寬約30公里，山脈總面積1200平方公里，核心景區(qū)面積約160.6平方公里。地跨市內(nèi)黟縣、休寧縣和黃山區(qū)、徽州區(qū)，面積1078平方公里。日出、奇松、怪石、云海、溫泉素稱黃山“五絕”。黃山82峰，或崔嵬雄渾，或峻峭秀麗，布局錯落有致，天然巧成，并以天都峰、蓮花峰、光明頂三大主峰為中心向三周鋪展，跌落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁。答：19.將下面一個長句變換成四個短句，可增刪詞語，但不得改變原意。(4分)由推進倉、返回艙、軌道艙和附加段組成的中國第五艘搭載太空人的神州十號飛船在由長征二號F改進型運載火箭“神箭”發(fā)射升空后，將在軌飛行15天。答：20.高三某班張華同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴重影響了學(xué)習(xí)，班長李平對他進行了勸導(dǎo)，下面是他們的對話片斷，請補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。(5分)李平：①張華：是的，我昨晚玩游戲玩到夜深了。李平：②張華：我也知道，但總是控制不住自己。李平：③張華：謝謝你，我會改變的!五、(60分)21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長。——李嘉誠要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標點符號。2014屆安徽省示范高中高三第一次聯(lián)考語文參考答案1.B【解析】(A.“紀律通過榮譽取代了道德責(zé)任”只是對原文字面的理解，“組織規(guī)則產(chǎn)生了個體行為的正當性”則是對“組織規(guī)則成為正當性的源泉”的曲解。C.“只有遵守組織規(guī)則才是正當?shù)摹睂⒊浞謼l件誤解為必要條件，“只要遵守紀律，就能獲得榮譽和道德責(zé)任”沒有理解“取代了”的含義。D.“只有遵守紀律，才能獲得榮譽和道德責(zé)任”將充分條件誤解為必要條件，同時沒有理解“取代了”的含義。)2.D【解析】(文章的總體結(jié)構(gòu)為層層深入)3.A【解析】(因果倒置)4.C【解析】(蒞：執(zhí)掌，掌管。)5.B【解析】定語后置的標識(A他們的/難道C才/竟然，卻D用，拿/來，用來)6.C【解析】(楊巍等人再三請皇帝上朝聽政，皇帝用謀取名譽來責(zé)備楊巍，并非楊巍有沽名釣譽的行為。)7.(1)皇帝聽從了大臣們的請求，安慰留任了楊巍等人并且告戒了諫官們，楊巍于是重新到職處理政事。(“從”“戒喻”“乃”“視事”各1分)(2)皇帝也懷疑大臣們結(jié)成私黨，想讓諫官揭發(fā)他們來杜絕受蒙蔽。(“朋比”“摘發(fā)”“杜”各1分)(3)十七年夏，皇帝長時間不臨朝聽政，朝廷內(nèi)外懷疑皇帝因為張鯨不被任用的緣故借口有病不上朝。(“視朝”“故”“托”各1分)8.詞中展現(xiàn)了梅花美麗明艷、冰清玉潔的形象。(2分)上片寫寒梅雪中綻放，表現(xiàn)梅花的光潤明艷，玉潔冰清;下片寫月下賞梅，側(cè)面烘托梅花的美麗高潔。(1分)贊頌了梅花高潔的品格。(1分)9.(1)比喻，以美人喻梅花，表現(xiàn)了梅花的輕盈嬌美、玉潔冰清;(2)擬人，造物有意，故教月色玲瓏透剔，從側(cè)面表現(xiàn)了梅花美麗可愛;(3)借代，以酒面泛起的微綠泡沫代指美酒，以奇代凡，形象生動。(每點2分，答出兩點即可。)10.甲：①致萬乘之勢②序八州而朝同列③然后以六合為家④一夫作難而七廟隳、⑤為天下笑者⑥仁義不施而攻守之勢異也乙：①然后知松柏之后凋也②有良田美池桑竹之屬③蕭關(guān)逢候騎④石破天驚逗秋雨⑤料峭春風(fēng)吹酒醒⑥干戈寥落四周星11.(1)燈泡上裝置黑布;修建了防空洞;經(jīng)常進行防空演習(xí);播放關(guān)于戰(zhàn)爭的宣傳片。(每點1分)(2)少年在戰(zhàn)爭的陰影中一天天長大。(2分)12.含義：戰(zhàn)爭警報雖然已經(jīng)解除，但給人們帶來的恐懼傷害卻始終揮之不去。(3分)作用：承上啟下，上承前文戰(zhàn)爭始終沒有發(fā)生，引出下文中關(guān)于“瘋子”的情節(jié)。(3分)13.(1)采用第三人顯得客觀、冷靜，更利于讀者體會戰(zhàn)爭給人造成的心靈創(chuàng)傷;(2)如果換成第一人稱，則顯得親切、真實，較強烈地表達出作者對戰(zhàn)爭的厭惡、憎恨。(每點2分)14.(1)制造波瀾，少年一天天長大，防空洞漸漸被廢棄、遺忘，少年慢慢走出戰(zhàn)爭的陰影，但瘋子的突然出現(xiàn)卻打破了少年內(nèi)心的平靜，使情節(jié)生出波瀾。(2)強化了主題，別人眼中的那個“瘋子”，不管他是否親歷了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭都給他帶來巨大的心理傷害，“瘋子”形象強化了文章的主題。(每點4分。其它方面言之成理也可酌情給分。)15.D【解析】(A殫精竭慮B坐落C舶來品)16.D【解析】一紙空文：指沒有效用的文書。(A火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得;也指冒險行事，使自己蒙受損失。B炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。C改頭換面：比喻只改形式，不改內(nèi)容(含貶義)。)17.A【解析】(B搭配不當，“要求”“予以否認”;C句式雜糅，“他們檢測了購自同仁堂、云南白藥、天士力、九芝堂、胡慶余堂等九家品牌藥店的多種常用中藥材大都有多種農(nóng)藥殘留”;D成分殘缺，“加大”缺賓語中心語“力度”。)18.(1)奇秀黃山(2分)(2)地理位置景區(qū)面積黃山五絕雄秀山峰(每點1分)19.神舟十號是中國第五艘搭載太空人的飛船，由推進艙、返回艙、軌道艙和附加段組成，它由長征二號F改進型運載火箭“神箭”發(fā)射升空，將在軌飛行15天。(正確拆分出四個單句2分，語序組織合理2分。)20.①張華，你怎么上課時打瞌睡，是不是昨晚又玩游戲睡晚了?②你這樣白天上課沒精神，會嚴重影響學(xué)習(xí)成績的。③我們馬上面臨高考，你要學(xué)會克制自己，把精力都投入到復(fù)習(xí)中來。(3句每句1分，得體1分，標點1分。)21.立意參考：生命總是需要改變的，如果不能主動地讓自己來改變自己，就必然被動地由外界來改變自己。如果我們不想屈從外部的壓力，消極地適應(yīng)世界，那么就必須不斷突破原有的自己，不斷超越自己，做一個自強不息的人。文言譯文：楊巍，字伯謙，海豐人。嘉靖二