2014年下學(xué)期高二期末考試試題

2014年下學(xué)期高二期末考試試題語文總分：150分時間：150分一、語言文字運用（12分，每小題3分）我早已是父親了。想起圣陶喜歡說的：“”，便覺得不自在。新近一位親戚嘲笑我說，“！”更有些悚然了。十年前剛結(jié)婚的時候，在胡適之先生的《藏暉室札記》里，見過文中所引培根的話，“?！碑?dāng)時吃了一驚。現(xiàn)在是一個媳婦，跟著來了五個孩子；兩個肩頭上，加上這么重一副擔(dān)子，“命定”是不用說了。我是個（）自私的人，做丈夫已是勉強，做父親更是不成。但既做著父親，閉了眼（）孩子們的權(quán)利，知道是不行的。近來差不多是中年的人了，才漸漸覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和叱責(zé)，始終不能（）－－象撫摸著舊（）一樣，我的心酸溜溜的。（摘自朱自清《兒女》）1.下列詞語依次填入語段括號中，音形義全都正確的一組是A.徹頭徹尾抹mǒ殺辯解創(chuàng)chuāng痕B.從頭至尾抹mǒ殺辨解創(chuàng)chuàng痕C.從頭至尾抹mò殺辨解創(chuàng)chuāng痕D.徹頭徹尾抹mò殺辯解創(chuàng)chuàng痕2.下列話語依次填入語段畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽僖獎儗悠つ丌谟衅拮诱?，其命定矣③蝸牛背了殼A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②3．《論語》中有很多“君子”與“小人”的對比，有兩種理解：一指有較高政治地位者和統(tǒng)治下的老百姓；一指有道德的人和無德敗行的人。下列與“君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜”中“君子”“小人”所指相同的一項是A．君子求諸己，小人求諸人B．君子成人之美，不成人之惡，小人反是C．君子周而不比，小人比而不周D．君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃4．將下面的五句詩刪去一句，再將余下的排序組成七絕，順序正確的一項是①綠陰冉冉遍天涯②青草池塘獨聽蛙③秋庭暮雨類輕埃④林鶯啼到無聲處⑤門外無人問落花。A．⑤①④②B．③②④⑤C．①②⑤④D．⑤③②①二、文言文閱讀（22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成5～9題。范雎說秦王范雎至秦，王庭迎，敬執(zhí)賓主之禮。范雎辭讓。是日見范雎，見者無不變色易容者。秦王屏左右，宮中虛無人，秦王跪而請曰：“先生何（）幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有間，秦王復(fù)請，范雎曰：“唯唯?！比羰钦呷?。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎謝曰：“非敢然也。臣聞始時呂尚之遇文王也，身為漁父而釣于渭陽之濱耳。若是（），交疏也。已一說而立為太師，載與俱歸者，其言深也。故文王果收功于呂尚，卒擅天下而身立為帝王。即使文王疏呂望而弗與深言，是周無天子之德，而文、武無與成其王也。今臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之事，處人骨肉①之間。愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對者是也?！俺挤怯兴范桓已砸玻袢昭灾谇?，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不足以為臣患亡不足以為臣憂漆身而為厲②披發(fā)而為狂不足以為臣恥。五帝之圣而死，三王之仁而死，五伯之賢而死，烏獲之力而死，奔、育之勇焉而死。死者，人之所必不免也。處必然之勢，可以少有補于秦，此臣之所大愿也，臣何患乎？伍子胥橐載而出昭關(guān)，夜行而晝伏，至于菱水③，無以餌其口，坐行蒲服④，乞食于吳市，卒興吳國，闔廬為霸。“使臣得進(jìn)謀如伍子胥，加之以幽囚，終身不復(fù)見，是臣說之行也，臣何憂乎？箕子、接輿，漆身而為厲，被發(fā)而為狂，無益于殷、楚。使臣得同行于箕子、接輿，漆身可以補所賢之主，是臣之大榮也，臣又何恥乎？臣之所恐者，獨恐臣死之后，天下見臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。足下上畏太后之嚴(yán)，下惑奸臣之態(tài)，居深宮之中，不離保傅之手，終身藺惑，無與照奸，大者宗廟滅覆，小者身以孤危。此臣之所恐耳！若夫窮辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。臣死而秦治，賢于生也?！鼻赝貂赵唬骸跋壬呛窝砸?！夫秦國僻遠(yuǎn)，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人慁⑤先生，而存先王之廟也。寡人得受命于先生，此天（）幸先王而不棄其孤也。先生奈何而言若此！事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也?！狈饿略侔?，秦王亦再拜。（選自《戰(zhàn)國策·秦策五》）【注釋】①骨肉：這里指宣太后與秦昭王的母子關(guān)系。②厲：通“癩”。③菱水：即溧水，在今江蘇省西南部，鄰近安徽省。④蒲服：同“匍匐”。⑤慁（hùn）：打擾，煩勞。5．下列語句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A．王庭迎庭：通“廷”，在朝廷上B．范雎謝曰謝：道歉C．皆匡君之事匡：糾正D．無以餌其口餌：食物6．將文言虛詞依次填人文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A．以乎所以B．乃者有以C．乃乎有以D．以者所以7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．秦王請范雎賜教，范雎接連三次說“好，好”，卻又不具體陳述，主要是他認(rèn)為自己客處他鄉(xiāng)，與秦王關(guān)系疏遠(yuǎn)，想要面陳卻不知秦王的心意。B．呂尚遇到文王的時候，關(guān)系疏遠(yuǎn)。文王卻一與他交談，就任命他做太師，最終，據(jù)有大下而成為帝王。C．范雎?lián)淖约合裎樽玉隳菢舆M(jìn)獻(xiàn)謀略，卻被禁閉起來，又擔(dān)心自己會得到像箕子、接輿那樣裝作發(fā)狂的恥辱，因而不敢向秦王陳述自己的意見。D．范雎認(rèn)為秦王上怕太后的嚴(yán)厲，下受奸臣的偽裝迷惑，沒法洞察奸佞，可能會導(dǎo)致王室覆滅，自身陷于孤立危險的境地，這是他最感到害怕的。8．下列用“／”給文中劃波浪線句子斷句，正確的一項是A．大王信行臣之言／死不足以為臣患／亡不足以為臣憂／漆身而為厲／披發(fā)而為狂／不足以為臣恥B．大王信／行臣之言／死不足以為臣患／亡不足以為臣憂／漆身而為／厲披發(fā)／而為狂不足／以為臣恥C．大王信行臣之言／死不足／以為臣患／亡不足／以為臣憂／漆身而為厲／披發(fā)而為狂／不足以為臣恥D．大王信／行臣之言／死不足／以為臣患／亡不足以為臣憂／漆身而為／厲披發(fā)而為狂／不足以為臣恥9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）獨恐臣死之后，天下見臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。（4分）（2）秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦國僻遠(yuǎn)，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人慁先生，而存先王之廟也?！保?分）三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）10、閱讀下列詩歌，完成題目。（8分）聽趙秀才彈琴唐·韋莊滿匣冰泉咽又鳴，玉音閑澹入神清。巫山夜雨弦中起，湘水清波指下生。蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。不須更奏幽蘭曲，卓氏門前月正明。（1）“滿匣冰泉咽又鳴”一句讓人想起白居易《琵琶行》中的一句。（2分）（2）試從音樂描寫的角度賞析全詩。（6分）11．古詩文默寫。（5分，每空1分）（1），洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）（2）心非木石豈無感，。（鮑照《擬行路難》）（3），栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（4），芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》）（5）開瓊筵以坐花，。（李白《春夜宴從弟桃花源序》）四、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（10分。其中，填空題4分，選擇題6分，每題3分）閱讀下面的文字，完成12—14題。26歲的博士生石嫣是中國公費派往美國務(wù)農(nóng)，學(xué)習(xí)CSA的第一人?；貋砗?，《青年周末》記者問她：你帶回了什么？石嫣想了想：我好像沒帶回什么東西。青年周末：什么是CSA？石嫣：CSA是社區(qū)支持農(nóng)業(yè)（CommunitySupportedAgriculture）的簡寫，是消除食品不安全問題的一種新型農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易形式，讓農(nóng)場和社區(qū)間建立一種聯(lián)系，農(nóng)民尋找愿意預(yù)定他們農(nóng)產(chǎn)品的社區(qū)成員，直接把菜送到社區(qū)居民家，大家吃有機綠色健康菜。美國于1986年引入這種農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式。當(dāng)初，美國人富蘭克林帶著問題考察東方農(nóng)耕：美國不到百年就窮盡了地力，中國農(nóng)耕歷經(jīng)四千余年土壤依舊肥沃，且養(yǎng)活了數(shù)倍于美國的人口。他寫下《四千年農(nóng)夫:中國、朝鮮和日本的永續(xù)農(nóng)業(yè)》一書，認(rèn)為東方農(nóng)耕是可持續(xù)的、最優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)。青年周末：實地體驗CSA需要做些什么？石嫣：CSA提倡的是生態(tài)有機農(nóng)業(yè)，基本上是人工或者只借助小型機械進(jìn)行有機耕作，多數(shù)農(nóng)活需要人親力親為，勞動強度大。青年周末：作為一個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)博士生，你不了解農(nóng)業(yè)耕作？石嫣：我學(xué)的是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，并沒有接觸多少農(nóng)耕技能方面的東西，大學(xué)課程也沒有硬性要求。可以說，大部分學(xué)農(nóng)的大學(xué)生都沒有親身實踐的經(jīng)驗。青年周末：CSA和中國目前搞的無公害、綠色訂單農(nóng)業(yè)差不多吧？石嫣：不一樣。目前國內(nèi)的做法基本上是，有人在做這個生態(tài)農(nóng)業(yè)，然后消費者隨時給他電話，他隨時給你蔬菜，你當(dāng)場交費；或者你來農(nóng)場，隨時買，隨時交費。但CSA強調(diào)消費者和農(nóng)民共同承擔(dān)風(fēng)險和收益。消費者定我的蔬菜，要在這一年的秋后，把下一年你要的蔬菜錢交給農(nóng)民。農(nóng)民在種地前，已經(jīng)把這一年的收益獲取了，他種地時是沒有經(jīng)濟(jì)風(fēng)險的。我呆的明尼蘇達(dá)州農(nóng)場，今年共有33個消費者定了農(nóng)場的蔬菜，每個消費者在去年秋天支付了460美元，用來購買今年收獲季中20周的收成。青年周末：用什么保證農(nóng)民一定會盡力提供給社區(qū)居民所需要的足夠好和新鮮的蔬菜？石嫣：我們從春到秋都在努力地進(jìn)行有機耕作，精心呵護(hù)各種蔬菜瓜果的生長。每周提供給我們的客戶足夠份額的蔬菜。周三采摘、清洗、裝箱，周四運送到指定位置，保證一個4-5口的家庭一周有新鮮健康的蔬菜。青年周末：全憑自覺？石嫣：靠彼此的信任！客戶離農(nóng)場都很近，最遠(yuǎn)的客戶車程都不超過30分鐘，有的客戶每周會自己來農(nóng)場取菜。他們可以隨時來看所吃的食物是否安全，還與農(nóng)場主人成為親密的朋友。青年周末：據(jù)說美國農(nóng)場有十幾萬個，CSA卻只有兩千多。在美國，這種農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式并不算主流，你覺得自己在美國當(dāng)了半年農(nóng)民就能在中國搞起來嗎？石嫣：我從美國經(jīng)驗得出，做CSA要從小做起。后來做好了，也要規(guī)模適度。需要你提供份額蔬菜的客戶多了，你會無暇顧及他的感受，CSA賴以存活的信任就會削弱，所以大對于CSA未必好。我覺得，在中國城郊或者中小城市是比較好做這個項目的。中國人均耕地不多，比較適合人工有機耕種。不過，我覺得中國的消費者可能更多地會衡量所獲取的價值，會懷疑一個農(nóng)民在他那面積不大的地里如何種出不同種類的蔬菜以滿足居民的不同需求……不管怎樣，我都要試一試。青年周末：你能預(yù)計自己會碰到的困難嗎？石嫣：今天，大多數(shù)人更愿意買便宜的食品。生態(tài)有機農(nóng)業(yè)的產(chǎn)品價格相對貴些。但是，人們可以去買貴的衣服鞋子，為什么對食物如此吝嗇呢？面對頻發(fā)的食品安全危機，不管有多大困難，我也想做一點實事，希望能通過CSA的實踐，建立城鄉(xiāng)的良性的互動。善待農(nóng)民，重建信任，其實就是善待自己和生命。（選自《青年周末》，記者鄧艷玲）12.石嫣說“我好像沒帶回什么東西”，根據(jù)文意，她其實帶回了和。（4分）13．下列有關(guān)“CSA技術(shù)”的說法，不正確的一項是（3分）A．CSA模式是一種消除食品不安全問題的社區(qū)支持農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式。B．CSA模式推行生產(chǎn)者全部使用人工操作的生態(tài)可持續(xù)種植方式。C．CSA模式強調(diào)消費者和農(nóng)民共同承擔(dān)風(fēng)險和收益，并相互信任。D．CSA的規(guī)模要適度，在中國，應(yīng)多選擇在城郊或中小城市發(fā)展。14．下列對文章內(nèi)容的理解和推斷，正確的一項是（3分）A．采用CSA模式的農(nóng)場在采摘水果和蔬菜的當(dāng)天便能送貨上門，這樣可以確保消費者享用到新鮮安全的蔬菜水果，也可與客戶成為朋友，建立城鄉(xiāng)的良性互動。B．被采訪者石嫣作為一個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)博士生，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)農(nóng)耕技能原本就很熟悉，作為中國派往美國務(wù)農(nóng)的第一人，她對各種農(nóng)活親力親為，并獲得了很多經(jīng)驗。C．對農(nóng)場經(jīng)營者來說，CSA模式使他們擁有穩(wěn)定的銷售市場，在蔬菜成熟甚至種植之前就可以進(jìn)行預(yù)售，環(huán)保健康，并且共同承擔(dān)風(fēng)險，可避免生產(chǎn)的盲目性。D．目前，在中國實行這種CSA模式有一定的困難，盡管客戶與農(nóng)民之間有信任，但仍有消費者過多地衡量他獲取的價值，懷疑面積不大的地里能種出各種蔬菜。五、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（21分）閱讀下面的文章，完成15---18題。下雨天的女人村上春樹（1）下午四點左右，一個中年肥胖的女人，拎著黑色塑料皮手提公文包，走到我家門口按門鈴。她一按門鈴，空寂的家里響著音樂門鈴聲，仿佛誰的笑聲似的。（2）那個中年女人跟她隨身帶的黑色塑料皮手提公文包，看來不搭配，事實上，那皮包跟她完全不相配。我從百葉窗縫隙里悄悄觀察那女人，她年紀(jì)大約四十到四十五歲，極普通。身材不高，穿著粉紅色套裝，淡茶色雨鞋，帶一把綠色乙烯塑料傘，傘的顏色很鮮，水果糖般廉價的綠色。奇異的顏色配合。（3）下雨天里那個穿粉紅色套裝的女人，看起來像一顆吸了水分不自然地膨脹的心臟似的。膨脹的心臟尋找著失落了的窩，而在四月里雨天的街上無目的地彷徨。當(dāng)她第二次按門鈴時我發(fā)現(xiàn)，她只是一個化妝品推銷員。她進(jìn)入我家門廊，便把手提公文包換右手拿，把原用右手拿的雨傘收起來立于墻邊，用左手按門鈴。我便看到手提公文包側(cè)邊附著的化妝品公司的商標(biāo)。商標(biāo)下用字帶貼著241號碼。（4）拉下百葉窗，光線暗淡的室內(nèi)再度響起門鈴，這時她沒有表情地望著四周的風(fēng)景。沒什么優(yōu)美的風(fēng)景，任何住宅區(qū)都有的景致，只看見房屋和道路和街路樹。她大概天天都看夠了這樣的風(fēng)景吧，她的臉顯露出這種神情。她一直看著門索然了，不由得看看四周的風(fēng)景，并不是被四周的什么吸引而望著的樣子。（5）門鈴響，我沒有回答，也沒有走到門口。那時我的心情不想跟誰搭訕。所以我沒有從這室內(nèi)光線暗淡的椅子上挪動身子。她拎著裝化妝品樣品的提包站在玄關(guān)的門前，繼續(xù)按門鈴。雨一直下著，從早上一直不停地下著。她看來很疲憊。（6）我坐在窗邊，把雙腳翹在小桌子上。那一天，天空陰沉沉的，做什么事，或心里想到什么，都感覺黯淡，做什么都沒有心情。（7）這時門鈴響了。（8）我一直看著那女人。那女人究竟期待著什么呢?我想。我覺得聽她按第二次的門鈴聲很有一會兒了，大概三十秒或四十秒吧，她仍然不動，不走開，也沒有再次按門鈴，仍然面無表情地望著水木花樹的枝子。水木花樹枝子上爬著一只蝸牛，她并沒有看著蝸牛。她并非特別地看著什么。（9）她似乎豎耳諦聽著，所以我屏息著。無奈她沒有聽見動靜，她的右手仍然拿著241號手提公文包，于是用左手取起綠色的塑料傘，按下傘柄的按鈕便啪地開了。她再度確認(rèn)般地對門一瞥便離去走在雨中。來的時候是左手拿公文包，右手拿傘，回去的時候相反，即右手拿提包，左手拿傘。這沒有什么意味，只不過傘與提包的位置調(diào)換了。（10）于是我覺得心情很感傷，很無趣，使她沮喪地離去好像是我的責(zé)任似的。那傘和提包位置的轉(zhuǎn)換，我便給那女人無法彌補的傷害似的。我無意傷到她，我自己對自己辯解，我只是懶得跟陌生人說話。（11）我坐在窗邊的椅子上望著外面的風(fēng)景，一直等著，卻仍然不見那女人折回。我沒有看見撐著一把綠色的傘。撐著黑色、藏青、藍(lán)色、紅色傘的人不斷地過去了，就是沒有看到一把綠色的塑料雨傘。仿佛由于某種原因，那241號的女人離開我家門前時，綠色的雨傘便從世界上一把不剩地消失似的。（12）夕暮的微暗漸漸增加了蒼青色，我一直望著外面，路燈是自動點燈式的，這時無聲地一齊亮了。但那女人終于沒有再出現(xiàn)。于是我關(guān)門，打開室內(nèi)的電燈，慢慢環(huán)顧室內(nèi)一周?？磥聿豢伤甲h的屋子，其實也沒什么不可思議，跟原來一樣的屋子，很普通的起居間，有沙發(fā)椅、桌子、三維效果的一套音響設(shè)備、唱片和書籍。我除了工作的時間之外，都在這里消磨——不過我覺得這是一間很不可思議的屋子，它好像是地球破滅后所殘存的唯一場所似的。我想這大概是下雨天那女人使我引起的感觸。那膨脹的心臟，那錦簇的春花吸收了周圍的聲音引起的心情，以及大概會從這世界上永遠(yuǎn)消失的那把綠色的傘引起的感覺。[（13）我以那環(huán)顧室內(nèi)的姿勢站立了一會。不久靜靜的夜晚來臨，但雨天的女人永遠(yuǎn)沒有折回，永遠(yuǎn)。15.（1）（2）（3）三段為什么詳細(xì)描寫那女人的手提公文包和雨傘?（4分）16.文中有兩處對女人的描寫：“并不是被四周的什么吸引而望著的樣子”“她并非特別地看著什么”。請用自已的語言描寫女人此時的狀態(tài)與神情。（70字左右，7分）17.第10段是心理描寫，請結(jié)合具體句子分析“我”的心理。（4分）18.小說標(biāo)題“下雨天的女人”，有人認(rèn)為很好，有人認(rèn)為值得商榷。你的看法如何?請談?wù)劺碛?。?分）六、選做題(19、20、21題任選做二題，12分)19.閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成后面的題。（6分）①子路宿于石門。晨門曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏?！痹唬骸笆侵洳豢啥鵀橹吲c?”（《論語·憲問》）②孟子曰：“無惑乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？”（《孟子·告子上》）（1）孔子和孟子觀點中的相同之處是什么？（2分）（2）從這兩段文字中，我們可以看出孔子和孟子各自有著怎樣的思想傾向？請簡要分析（4分）20．閱讀下面的文字，完成題目。（6分）新京報快訊(記者許路陽)9月4日上午，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動?！兑庖姟芬螅３纸y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，告別一考定終身的高考制度?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。高中學(xué)業(yè)水平考試不同于傳統(tǒng)高考，將上升為國家級考試，教育部要求高中學(xué)業(yè)水平考試由省級教育部門統(tǒng)一組織管理。一是省級專業(yè)命題機構(gòu)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題，二是考試在國家標(biāo)準(zhǔn)考場進(jìn)行，三是統(tǒng)一閱卷程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式。2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。《意見》顯示，將于今年啟動考試招生制度改革試點，上海市、浙江省分別出臺了高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。（1）給這則新聞擬寫一個標(biāo)題，不超過15字。（2分）（2）綜合以上新聞，自選角度，寫一段120字左右的新聞短評。（4分）21．閱讀下面的文字，完成題目。（6分）金翅雀[葡萄牙]來·托爾加一家三口正在不聲不響地吃飯，孩子突然開口說：“我找到了一個鳥窩！”母親抬起頭，瞪大了黑黑的眼睛。父親像往常一樣心不在焉。孩子又重復(fù)了一句：“我找到了一個鳥窩!”父親總算抬起沉重的眼皮，也開始聚精會神地聽兒子說話。孩子高興了，指手畫腳地講起來。他說，今天下午趕著羊回家的路上，看見一只金翅雀從一棵大白松樹冠里飛出來。他在濃密的樹枝里搜尋，終于在高處一根樹杈上發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑黑的東西。母親仔細(xì)聽著，還親吻了孩子。父親則又開始吃飯了。孩子往下講：他把羊拴在一旁，開始往松樹上爬。父親又拾起疲倦的眼皮，和母親一樣提心吊膽地聽著，幾乎屏住了呼吸。孩子說，巨大的松樹又粗又高，他把身子緊緊貼在樹皮上，慢慢往上挪。先用胳膊抱住樹身，接著兩條腿盡量往上蜷，重復(fù)做著，用了很長時間才爬上去，后來只能靠手，因為前面都是脆弱的新枝了。父親和母親都驚呆了，誰也沒有吱聲。兩個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一聲不響地聽?wèi){兒子爬到樹上、爬上樹冠，一雙天真的眼睛看到鳥蛋——窩里僅有一枚鳥蛋。聽到這里，父母仿佛心跳停止，完全忘記了兒子在什么地方，似乎還在高高的樹巔，緊挨著天際，而兒子攀附的樹枝正在折斷……但是，孩子說的話表明，他站在樹巔，完全不曾意識到飄在空中、面臨深淵的可怕，當(dāng)然，也沒有掉下來。倒是發(fā)生了另外一件事：他情不自禁地吻了鳥蛋一下。蛋殼剛巧裂開，里面露出一個還沒有長羽毛的金翅雀。說這件怪事的時候，孩子的表情天真無邪。隨后，他滿懷憐愛地把小鳥放到毛茸茸的鳥巢里，從樹上下來了?，F(xiàn)在，他心情愉悅——發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩!晚飯吃完了，屋里氣氛嚴(yán)肅，誰也沒有開口。后來，一家人回到暖烘烘的壁爐旁邊，看著里邊燃燒的劈柴，父親和母親坦然交談了幾句。孩子沒有聽清，也沒聽明白。何必要知道他們說了些什么呢?只是，那只還沒有長出羽毛的小鳥的形象深深保存在記憶之中。（選自《外國百家千字文》，有刪改）小說講述的故事帶給你哪些成長的思考？試做分析。（6分）七、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）②好船者溺，好騎者墮，君子各以所好為禍。（漢·袁康）請根據(jù)以上材料，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。寧鄉(xiāng)一中2014年下學(xué)期高二實驗班期末考試語文答卷選擇題答案：（共30分）題號123456781314答案二、（共10分）9．（10分）（1）獨恐臣死之后，天下見臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。（4分）（2）秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦國僻遠(yuǎn)，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人慁先生，而存先王之廟也。”（6分）三、（共13分）10.（8分）（1）（2分）（2）（6分）11．（5分）（1），洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）（2）心非木石豈無感，。（鮑照《擬行路難》）（3），栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（4），芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》）（5）開瓊筵以坐花，。（李白《春夜宴從弟桃花源序》）四、（4分）12.和。（4分）五、（共21分）15、（4分）答：16、（7分）答：17、（4分）答：18、（6分）答：六、（從19、20、21題中任選兩題作答，共12分）19.（6分）①②20.（6分）①②21.（6分）2014年下學(xué)期高二實驗班期末考試語文答案1.A。解析：徹頭徹尾：從頭至尾，完完全全；有時用于貶義。從頭至尾：從開頭到結(jié)尾，多強調(diào)過程。抹mǒ殺：一概不計，完全勾銷。辯解：對受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋。創(chuàng)chuāng痕：傷痕。2.D。解析：“蝸牛背了殼”是喻人多了個包袱，便覺不自在?！耙獎儗悠つ亍庇谐靶σ馕叮沧杂X悚然?！坝衅拮诱?，其命定矣”，引出媳婦和孩子；下文“命定”與之呼應(yīng)。3．D．解析：“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃“意思是說：上層的道德好比風(fēng)，平民百姓的言行表現(xiàn)像草，風(fēng)吹在草上，草一定順著風(fēng)的方向倒。4．A．解析：此詩為南宋曹豳所寫的《春暮》。既是綠陰遍天涯的暮春，應(yīng)去掉③；既是絕句，一般一、二、四句押韻，首句可押可不押，判斷出第三句為④，根據(jù)根據(jù)內(nèi)容、意境確定第二句、首尾兩句。5．D。解析：“餌”是“喂”的意思。6．D。解析：第一處“何以”是一個固定結(jié)構(gòu)，即“以何”表示“用什么；怎么”的意思；“者……也”表判斷；“所以”表示“........的原因”，“有以”是“有道理；有規(guī)律”的意思，顯然此處應(yīng)為“所以”。7．C。解析：由“臣何憂乎？”“臣又何恥乎？”可以看出。8．A。解析：先通讀語句，弄清大意；再抓住“言”“患”“亡”“漆身”“披發(fā)”“不足”等動詞，名詞，固定結(jié)構(gòu)來斷句。9．⑴只是怕臣死之后，天下人見我因盡忠而死，所以閉口不言，停步不前，沒有人肯到秦國來而已。⑵秦昭王長跪著說：“先生，這是什么話呢！秦國地處偏遠(yuǎn)，寡人又愚昧無能，有幸承先生到來，這是上天讓寡人得以麻煩先生，保存先王的宗廟啊”。解析：⑴“獨”，只是；“蹶”，死；“杜口”，閉口不言；“裹足”，停步不前；各1分。⑵“跽”，長跪；“僻遠(yuǎn)”，地處偏遠(yuǎn)；“愚不肖”，愚昧無能；“幸”，有幸；“慁”，麻煩；各1分，句式1分。10、（1）（2分）“幽咽泉流冰下難”或“冰泉冷澀弦凝絕”。解析：題干中的提示語是：冰泉；由此聯(lián)想到白居易《琵琶行》中含有這兩個詞的名句即可。（2）【答案】全詩運用了擬聲（義聲寫聲）及通感（以形寫聲）等手法描繪了趙秀才彈奏的琴曲。詩歌以“滿匣冰泉”、“玉音閑澹”、“巫山夜雨”、“湘水清波”“蟬移高柳”等來摹擬琴曲的高低起伏及清濁轉(zhuǎn)化；以“月正明”“蜂簇野花”等可視的美感畫面來形容琴曲的美妙與和諧。解析：“滿匣冰泉”、“玉音閑?！薄ⅰ拔咨揭褂辍?、